班組長如何做好員工安全教育工作

班組長如何做好員工安全教育工作班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)平安生產(chǎn)的前沿。班組長是前沿指揮官，應(yīng)首當(dāng)其沖做好本班組員工的平安思想教育工作，只有這樣才能更好地發(fā)揮班組獨(dú)特作用。但如何做好平安思想教育工作還值得深化探究。筆者認(rèn)為，放在首位的是要討論在新的形勢下，班組員工最愿意接受哪些思想教育方法，只有知其然，才能順其然，進(jìn)而獲其效。當(dāng)然，對于這個問題，不同單位不憐憫況下的班組長，可能會有各不相同的體會。現(xiàn)據(jù)筆者最近調(diào)查歸納，特推舉幾種供各行各業(yè)的班組長們參考：談天假如班組長能時常抽空與組員坐下來，班內(nèi)班外地談?wù)?，天南海北地聊聊，往往會產(chǎn)生一般開會、宣講、談話所沒有的抱負(fù)效果。由于這種方式能讓對方（組員）感覺到你的誠意，感覺到你和他之間的對等、無間、隨便，感覺到你瞧得起他、夠意思，從而向你放開心扉，掏出肺腑之語。家訪一個人的角色、心情往往是由其所處的環(huán)境打算的。有些在工作場合了解不到的狀況、談不起來的話題、溝通不起來的感情，一換到家庭這種非正式卻自然?具有某種親和力的場合，說不定就沒了障礙。尤其是在一些組員或其親屬遇到什么解不開的難題時，突然發(fā)覺你雪中送炭般地來到他（她）家里；或者在他（她）做了好事，受到表揚(yáng)而家人不知曉之際，突然發(fā)覺你帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事們贊許、嘉獎來到他（她）家中，讓他（她）在家人及鄰居鄰居中得到一種新的敬重、鄙視，甚至由此消退了他（她）與家人、鄰居間的一些陳年誤會、隔閡，試想，感動的他（她）還有什么不愿對你說，還有什么理由不跟你好好干呢？當(dāng)然，除了上述特別狀況，上組員家之前，最好能按慣例先同仆人打個招呼，征得同意后再去，這能讓當(dāng)事組員感覺到你對他（她）的敬重，并可避開他（她）與家人不必要的尷尬。講理這是相對命令以及方法簡潔的布置、要求、批判甚至訓(xùn)斥而言的。這不是說，班組長在日常管理中肯定不要實(shí)行命令、布置、要求及批判等做法，這些做法在某種狀況下仍是必需的。但歷史已進(jìn)入了21世紀(jì)，絕大多數(shù)職工的科學(xué)化水平和民辦法識都較過去有明顯提高和增加。為此，只要狀況許可，班組長應(yīng)盡量在下達(dá)命令、布置工作、提出要求及進(jìn)行批判前或其過程中，把這樣做的緣由、道理及預(yù)期結(jié)果講清、講深、講透，即讓組員不僅知其然，而且知其所以然，或者像常言所說的，讓組員樂也知道樂的緣由，苦也苦個明白。感化這種方法同上一條有相像之處，但它使班組長在支配組員日常工作和做組員思想工作是時，應(yīng)盡量少以權(quán)壓人、以威赫人，而應(yīng)盡可能依靠理性的力氣和自己人格的魅力，發(fā)揮感化的作用。何況，組員中常常存在并發(fā)生變化的思想觀念、意志情感問題不是僅靠硬性約束、壓制就能解決的，而是更需要班組長根據(jù)理解、敬重的原則以誠待人、以理服人地加以解決。疏導(dǎo)在日常工作中，組員們由于所處位置、對實(shí)際狀況的占有程度以及思想方法等方面的緣由，而對班組里某項(xiàng)工作某種做法，提出一些不那么正確甚至是已被實(shí)踐證明錯了的看法或看法。對此，班組長們大可不必進(jìn)行封堵，而宜進(jìn)行樂觀疏導(dǎo)，即先讓組員把話講實(shí)，盡可能吸取其中的合理成份。即使組員全講錯了，只要臨時還不影響大局，班組長也不必急于加以訂正，而宜讓時間和事物進(jìn)展的進(jìn)程來證明一切，這樣便于用事實(shí)教育組員，做到心悅誠服。如果從一聽不同看法就火冒三丈，舍命封堵，不僅得不到抱負(fù)效果，還有可能漏掉員工看法中的合理成份，甚至造成班組長與組員間的關(guān)系緊急，影響全班組的工作，最終反會使你班組長下不來臺。古人所說的防民之口，甚于防川，講的就是這個道理。掛鉤這里所說的掛鉤，即指績效掛鉤。當(dāng)今職工絕大多數(shù)是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的，也是奉行現(xiàn)實(shí)主義的。除非形勢需要他們無私奉獻(xiàn)，他們自然不會討價還價，在一般狀況下，他們推斷一項(xiàng)工作該做不該做、一項(xiàng)制度該遵守不該遵守，推斷你的思想工作必要不必要、在理不在理，很現(xiàn)實(shí)的一條標(biāo)準(zhǔn)，就是看這些工作能不能給他們帶來實(shí)際利益。因此，班組長在領(lǐng)受、策劃、支配、綻開一項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)或一項(xiàng)思想工作時，要盡可能把這些工作應(yīng)給組員帶來的實(shí)際利益，包括政治（民主）利益，經(jīng)濟(jì)利益、文化利益考慮在內(nèi)，將思想工作與解決組員的實(shí)際問題相結(jié)合，與為大家辦實(shí)事、辦好事相