關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典

關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典5篇

某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。下面是我為大家收集的幼兒園老師培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典（精選篇1）

老師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者，是幼兒園教育最基本的力氣和保證。老師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是幼兒教育進展的前提。培育和提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)，我認為應(yīng)該包括師德和師能兩部分內(nèi)容。

一、更新觀念，塑造高尚師魂。

培育和提高老師專業(yè)素養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變老師的思想熟悉，提高老師的職業(yè)道德水平。隨著社會的進展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格，這就要求我們幼兒教育工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。

幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。我們要求每位老師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進展。我們還時常組織老師學(xué)習新《綱要》，學(xué)習后大家達成共識，明確：“幼兒園教育要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學(xué)習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的進展?！弊鳛橛變豪蠋煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為公平的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。

二、面對全體，分層培訓(xùn)。

在老師的繼續(xù)教育中，學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。我們樂觀落實自培目標和計劃，根據(jù)不同老師的不憐憫況，著眼運作、面對全體、分層培訓(xùn)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能，從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射。

1、新老師的入門培訓(xùn)。我們對新調(diào)入的老師培訓(xùn)確立的目標是進一步加深對師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步把握主要學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實際操作能力，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，縮短從一個合格畢業(yè)生成為一個合格中學(xué)老師的周期。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為老師，對她們加強工作責任性教育，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課、說課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是執(zhí)行師徒結(jié)對，我們對每位新老師配備一位富有閱歷的老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作等方面進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧椖坑袑懸环輧?yōu)秀的教案、上一堂教學(xué)匯報課、組織二次公開活動、寫一份全面的工作總結(jié)等。

2、青年老師的提高培訓(xùn)。我們對青年老師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準，嚴要求業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用生活上熱忱關(guān)懷，為她們的成長制造良好的條件，促使他們上一個臺階。首先，給青年老師樹榜樣。我們非常注意宣傳先進老師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀老師的榜樣作用，引導(dǎo)青年老師不斷進取。其次是樂觀開展各項活動，把培訓(xùn)工作落到實處。為了落實培訓(xùn)青年老師的各個實踐環(huán)節(jié)，根據(jù)青年老師的特點，開展各種教育教學(xué)活動，通過觀摩、研討、考核、評比等形式，給每位青年老師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺，提供成功機會。如進行了自彈自唱、說課、健美操等培訓(xùn)和競賽。對于這些競賽，我們始終面對全體老師分層進行，讓每一位老師都有成功的機會，獲得成功的喜悅。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件，優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀之交，青年老師是培育21世紀人才的主力軍，學(xué)校樂觀為他們制造條件，提供他們深造與學(xué)習機會，提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

三、務(wù)實求新，成果累累。

本學(xué)期充實又緊張，老師們既要夯實基礎(chǔ)，又要提升專業(yè)。練琴、畫畫、律動、上課、說課基本功練習接踵而至《綱要》知識測試、教育案例演講、學(xué)習心得溝通、課程環(huán)境展現(xiàn)、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。但歷經(jīng)一年的磨練，老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒閱歷性學(xué)習，促進孩子進展的意識增強了。首先，班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M幼兒多方面進展的途徑。其次，運用資源的意識增強了。

總之，本學(xué)期里我們激發(fā)、調(diào)動了老師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了老師的潛力，增強了老師自我進展能力，師們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，樂觀參加組織學(xué)習，并在共同愿望下努力進展著。

關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典（精選篇2）

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

三、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典（精選篇3）

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干老師培訓(xùn)班。

五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導(dǎo)和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學(xué)識和嚴謹敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過這五天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。下面，將幾天來的學(xué)習體會匯報如下：

一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。

俗話說：思想是行動的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習讓我深深體會到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：

首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工中唯師是從的專制型師幼觀，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子溝通、合作，在公平互動中促進孩子的身心更健康地進展。

其次是老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要敬重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、激勵和支持。

三是老師要學(xué)會寬容孩子。假如說，敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最詳細的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)一把鑰匙開一把鎖的原則。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批判，這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。

二、做好幼兒教育工作，必須注意自身素養(yǎng)的提高。

通過幾天的學(xué)習，我深深感到，只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習型老師，才能成為一名合格的老師。

所謂終身學(xué)習型老師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地擔負起肩負的重任。提高自身素養(yǎng)，首先要加強師德修養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。

幼兒老師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的進展必定產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。作為幼兒老師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。

其次是要學(xué)會終身學(xué)習。要把不斷學(xué)習作為自身進展的源泉和動力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。

同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典（精選篇4）

__年11月14日星期六，我滿懷期望的來到澄邁縣思源中學(xué)高中部的報告廳參加這一次的培訓(xùn)活動，活動分為兩個部分進行，上午是郭敏老師的藝術(shù)表現(xiàn)力培訓(xùn)，下午是何卓老師的衛(wèi)生保健培訓(xùn)，我很容幸地傾聽了兩位老師的講座。

在講座中，郭老師從幼兒舞蹈的種類、教學(xué)內(nèi)容、各年齡段舞蹈的詳細要求、有用唱歌技能與方法給我們進行了講座。郭老師不僅給我們講了理論知識，同時還用通俗易懂的方法以及自己親身示范動作，讓我們參加到實踐中來。特殊是講到音樂律動、詞譜對唱時，老師們的樂觀性都被調(diào)動了起來，情不自禁的參加到活動中去，那種深厚的學(xué)習氣氛同時也深深地影響了我。說實在話，一直以來，音樂對我來說，真的很難。今日，通過郭老師的現(xiàn)場展現(xiàn)，一步步引導(dǎo)，讓我感覺到，幼兒的舞蹈原來就是這么簡潔的動作，只要你能放開，能大膽的嘗試，沒有什么不行能的。這一次的學(xué)習讓我這個音樂文盲學(xué)到了很多幼兒舞蹈步伐以及打節(jié)拍的基本技能。

最后，郭老師以兩首律動來結(jié)束我們本次的活動，活動中讓我們在聽和做動作的過程中找到歌曲的節(jié)奏并且嘗試改編動作表現(xiàn)歌曲。老師們都能夠樂觀地協(xié)作，并樂觀參加改編舞蹈動作。郭老師還請了個別老師上來共享自己的改編動作成果，老師們的想象力真的很豐富，把歌曲的動作改編得非常地形象，特殊是那些男老師們，我為你們的士氣和想象力，點個贊，你們真是讓我刮目相看啊。

假如說郭老師的講座是激發(fā)我對幼兒音樂愛好的話，那么和何卓老師的保健知識培訓(xùn)講座則是對我們在幼兒的一日生活中對小事件發(fā)生的麻痹心態(tài)敲響了警鐘。

何卓老師重點給我們講了他在遇到幼兒常見疾病時的處理方法以及他的個人閱歷共享。聽過以后，我覺得何老師講的這恰恰是我們老師最容易忽視的地方。在幼兒園，孩子基本上都是好動的，而好動所引發(fā)的結(jié)果往往是磕著，碰著或者是摔著，這些在我們眼里是最正常不過的東西。有時候只要不流血，一轉(zhuǎn)眼我們老師就忘了，期間也沒有留意觀察孩子，最后離園也沒有向家長反映，萬一出現(xiàn)的是內(nèi)傷，回家出現(xiàn)了狀況，由于老師的不告知，最后導(dǎo)致病情的延誤，此情況后可能會產(chǎn)生的嚴重后果，以及更深一步教育工作的態(tài)度問題。因此，何老師的講座不僅給我們敲響了警鐘，更讓我們老師知道了態(tài)度最重要，從小事做起，做一個細心的老師。

總之，在經(jīng)過此次的培訓(xùn)后，我更加明確了自己的工作方向，信任經(jīng)過不斷的努力學(xué)習，我能更好地做好這份工作。

關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)心得體會經(jīng)典（精選篇5）

為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新老師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。

因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習的機會，作為一個剛剛從學(xué)校里出來，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的削減了我們上崗前的懼怕感和擔憂感。

在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是__老師，原來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我忽然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習過她的教學(xué)方法，對于她豐富的閱歷和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

__老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的熟悉。

在課堂上我們這一批新老師都專心的進行學(xué)習，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓__老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于將來的工作也更有動力和信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。

當然了，這段時間也不僅僅只有__老師進行授課，每個老師都有