2023年關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃模板匯總八篇

2023年關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃模板匯總八篇小學(xué)教育工作安排篇1

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校教育處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《**小學(xué)將來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》，秉承***小學(xué)“和諧教化宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過(guò)程管理，仔細(xì)開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，青年老師快速成長(zhǎng)，老師的教化教學(xué)行為逐步規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育處仔細(xì)分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新?tīng)顩r、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際動(dòng)身”的工作原則，以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

以《新南小將來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“和諧教化”的育人理念，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

以課堂為主陣地，以教化科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性探討，打造原生態(tài)的有效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。

以閱讀活動(dòng)為載體，培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，打造書(shū)香校內(nèi)。

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教化科研與教化教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，老師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為老師們的自覺(jué)教學(xué)行為。

進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略探討，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，

提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)老師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素養(yǎng)、高水平、高效能的老師隊(duì)伍。

推動(dòng)課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教化特色。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；探討課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；建設(shè)團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。

四、主要工作

1、．加強(qiáng)教育處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教化教學(xué)管理水平。嚴(yán)格常規(guī)管理，抓好老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況的督促檢查、評(píng)比表彰工作。

2、開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高老師職業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，組織老師主動(dòng)參加“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng)，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師發(fā)展，提升新南小老師整體形象，打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。

3、接著在老師和學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造書(shū)香校內(nèi)。

4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)學(xué)生上課常規(guī)》，仔細(xì)組織學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，重視各年級(jí)的教化教學(xué)工作，保證學(xué)生教化質(zhì)量。

5、營(yíng)造教化科研氛圍，扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題探討活動(dòng)，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

（）精品資源下載

（）精品資源下載

6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和學(xué)生的身心健康教化管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上競(jìng)賽成果有新突破。強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。切實(shí)開(kāi)展好“特長(zhǎng)學(xué)生”培訓(xùn)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)，增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

7、用夠用好現(xiàn)代教化信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)范檔案資料，拓展溝通平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)教研。

五、基本措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六仔細(xì)”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》，嚴(yán)格按四川省教廳的.《四川省義務(wù)教化地方課程實(shí)施方案（修訂）的通知》執(zhí)行課程安排，優(yōu)化課程管理。對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況月月考評(píng)，并與績(jī)效工資掛勾。

2、堅(jiān)持德育首位，立德樹(shù)人。樹(shù)立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處親密協(xié)作，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”，把德育教化滲透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

3、接著推動(dòng)課程改革。

——以教研組為單位，學(xué)帶老師、骨干老師為示范，常態(tài)課探討為內(nèi)容，開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體水平。

——嚴(yán)格實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，以年級(jí)學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測(cè)活動(dòng)，每次檢測(cè)后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行狀況分析，提出增效措施，認(rèn)仔細(xì)真落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系。教育處以年級(jí)為單位為每個(gè)班支配一節(jié)閱讀課，各年級(jí)依據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校接著組織開(kāi)展各種“閱讀展示活動(dòng)”，評(píng)比“閱讀之星”，激勵(lì)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩(shī)的積累對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷，形成特色。

——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語(yǔ)三高?？平虒W(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高，變更較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和怎樣長(zhǎng)時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開(kāi)展好各藝體學(xué)科特長(zhǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查督促，確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量，主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，初顯學(xué)校特色。

——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可分高、中、低年級(jí)設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門(mén)聽(tīng)課，將聽(tīng)課看法剛好與上課老師溝通，以便執(zhí)教老師剛好改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。提倡老師相互聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，教育處將老師聽(tīng)課狀況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)、公示一次，期末進(jìn)行考核。每位老師每期至少在組內(nèi)上一堂探討匯報(bào)課。在教育處的組織下，教育主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)員堅(jiān)持走課，監(jiān)督老師規(guī)范教化教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、無(wú)人上課的現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好南小本部資源，青年老師、中年老師、優(yōu)秀老師的培訓(xùn)分層推動(dòng)。

——提倡老師專(zhuān)業(yè)閱讀。支持、激勵(lì)老師訂教化報(bào)刊雜志，要求每位老師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪番在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前溝通。

——提倡老師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。激勵(lì)老師多反思自己的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，勤練筆，常撰寫(xiě)教化敘事，教化感悟，教化教學(xué)案例，課堂教學(xué)反思，與教科室協(xié)作開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文老師寫(xiě)下水作文，主動(dòng)為《新南小》撰稿。激勵(lì)每一位老師主動(dòng)參與各級(jí)教化論文、征文等競(jìng)賽，參與網(wǎng)絡(luò)教化論壇，向教化報(bào)刊雜志投稿。

6、主動(dòng)仔細(xì)參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，鞏固“新南小杯”賽課活動(dòng)成果，各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要仔細(xì)選課，深化鉆研，集集體才智，力爭(zhēng)在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中取得好成果。每月間周一次校級(jí)教研活動(dòng)，間周一次年級(jí)組內(nèi)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)有安排、有主題、有探討、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課探討，開(kāi)拓教研園地，打造溝通平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

7、做好教育處資料管理工作，做到剛好歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。老師要按時(shí)上交各類(lèi)資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必需符合規(guī)定要求，教育處應(yīng)剛好上傳有價(jià)值的文檔到校內(nèi)網(wǎng)站。

小學(xué)教育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，一如俱往以突出教化教學(xué)的中心地位，努力提高各年段各學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，主動(dòng)把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教育處整學(xué)期工作重點(diǎn)，規(guī)范教化教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的探討，著力打造和諧校內(nèi)，構(gòu)建和諧教化。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教化教學(xué)質(zhì)量，削減學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗；以培育學(xué)生綜合實(shí)力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在縣級(jí)以上各種活動(dòng)、競(jìng)賽中能獲得佳績(jī)；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

三、工作措施

（一）強(qiáng)化德育意識(shí)

堅(jiān)持把德育工作擺在素養(yǎng)教化的首位，樹(shù)立育人為本的思想，強(qiáng)化育人意識(shí)。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教化的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。

1.

加強(qiáng)師德建設(shè)，注意老師職業(yè)道德建設(shè)，注意老師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體老師做好學(xué)生的表率，做學(xué)生的摯友。

2.

拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會(huì)、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教化。二是重視各學(xué)科的滲透教化，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實(shí)做好“兩備”（備滲透目標(biāo)、備滲透過(guò)程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)）工作，細(xì)心設(shè)計(jì)，使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

3.

創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對(duì)新時(shí)期德育工作新問(wèn)題，如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激活學(xué)生主題，提高學(xué)生德育素養(yǎng)，堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素養(yǎng)教化，就在于面對(duì)全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、接著加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程安排的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、老師、教室、教育處的課表一樣，本學(xué)期，我們對(duì)課程安排進(jìn)行不定時(shí)檢查外，還將以學(xué)生問(wèn)卷、調(diào)查、座談的`形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，各學(xué)科老師要增加執(zhí)行課程安排的法規(guī)意識(shí)，自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科安排，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教化教學(xué)秩序。

2、加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作管理。首先,讓全體老師明確我校對(duì)教學(xué)的要求；其次,推行以教育處和年級(jí)組齊抓共管的管理模式，詳細(xì)檢查的方法是：各年級(jí)組長(zhǎng)按教育處的支配每月對(duì)該組老師的備課及學(xué)生作業(yè)批改狀況作一次檢查并作具體登記，且要將該組檢查狀況以書(shū)面形式交教育處，便于剛好駕馭狀況。檢查的結(jié)果納入期末個(gè)人量化考核。

3，組織好半期、期末質(zhì)量檢測(cè)，確保考試的肅穆性，促良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（三）加強(qiáng)有效教學(xué)探討，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，教育處將以規(guī)范教學(xué)行為為提高質(zhì)量的落腳點(diǎn)，狠抓聽(tīng)課、評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互聽(tīng)互評(píng)中調(diào)動(dòng)老師探討課堂教學(xué)的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)實(shí)力，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。

1、針對(duì)新課標(biāo)、新教材，本期教育處將分年級(jí)分學(xué)科支配特地時(shí)間組織老師對(duì)教材進(jìn)行探討、分析、探討，使老師真正吃透教材，把握教材，教學(xué)做到有的放失。

2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制探討。針對(duì)新教材作業(yè)少而現(xiàn)行政策又不允許訂購(gòu)資料的紅線規(guī)定，老師應(yīng)注意平常作業(yè)設(shè)計(jì)，堅(jiān)決杜絕作業(yè)設(shè)計(jì)布置為所欲為，要求老師做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與備課本上的作業(yè)吻合。加強(qiáng)檢測(cè)題的管理探討，考后做好學(xué)生質(zhì)量書(shū)面分析、總結(jié)、溝通。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，學(xué)困生的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它須要整合各方面的力氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性才能解決根本問(wèn)題，本期將進(jìn)一步重視學(xué)困生的，激發(fā)每一位老師探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，對(duì)輔差工作涌現(xiàn)出好的閱歷應(yīng)剛好總結(jié)、溝通、擴(kuò)大。

4、加大對(duì)薄弱年級(jí)及學(xué)科的探討，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科將實(shí)行跟蹤調(diào)研，主動(dòng)實(shí)行肯定整改措施，促進(jìn)學(xué)校整體質(zhì)量提高。

5、主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，一是音、體、美等任課老師要發(fā)覺(jué)特長(zhǎng)苗子，充分利用專(zhuān)業(yè)課及課外活動(dòng)賜予培育，主動(dòng)為省、市、縣等舉辦的各類(lèi)競(jìng)賽作打算，力求在上級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲佳績(jī)，不斷提高自己、學(xué)校的知名度。同時(shí)本期學(xué)校將對(duì)在競(jìng)賽中獲得佳獎(jiǎng)的老師賜予嘉獎(jiǎng)。

6、各年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛練，仔細(xì)上好體育課，主動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，一是使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄；二是為各年級(jí)體育達(dá)標(biāo)檢測(cè)奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)骨干老師培育。本期將為青年老師供應(yīng)公允競(jìng)爭(zhēng)展示自己的舞臺(tái)，使業(yè)務(wù)精湛、教有所長(zhǎng)的老師成為我校骨干老師，給他們施加壓力，帶動(dòng)全校老師共同提高，同時(shí)學(xué)校也將盡最大財(cái)力提高其待遇。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科老師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。本期教育處將實(shí)行自培和統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的方式。一是自培即每位老師每周自己抽時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每周主好聽(tīng)課1節(jié)，每周的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記由教育處統(tǒng)一簽章（聽(tīng)課筆記需上課老師簽字，聽(tīng)完后馬上找教育處簽章）。統(tǒng)一培訓(xùn)即分學(xué)科組培訓(xùn)，做到時(shí)間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，效果落實(shí)，最終將老師的學(xué)習(xí)狀況納入期末考核。

3、主動(dòng)派老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，派出老師學(xué)習(xí)后回校必需對(duì)本校老師作相關(guān)培訓(xùn)或上課。

4、請(qǐng)教研室各學(xué)科負(fù)責(zé)人來(lái)我校指導(dǎo)工作。

5、激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文，加強(qiáng)課后反思的管理。優(yōu)秀論文或反思編入小枧小學(xué)老師文集。

四、本學(xué)期月工作支配見(jiàn)學(xué)校行事歷

小學(xué)教育工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處以區(qū)教委工作精神為指導(dǎo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教化科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教育處的作用，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、主要工作

（一）以德促教，全面育人

強(qiáng)化德育工作,努力增加德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

1.以課堂教學(xué)為主渠道，滲透思想品德教化。

通過(guò)周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課、禮儀課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教化和良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教化,開(kāi)展好“文明隊(duì)員”、“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)比表彰活動(dòng)。充分落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道作用,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)生誠(chéng)懇守信、文明友善,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)切他人，大力弘揚(yáng)民族精神。利用節(jié)假日，常常性的開(kāi)展專(zhuān)題教化活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),增加民族自尊心,自信念和驕傲感,自覺(jué)實(shí)踐民族精神.

班主任老師結(jié)合每周旗下講話的內(nèi)容,針對(duì)自己本班的實(shí)際狀況切實(shí)上好周會(huì)課，做到主題顯明,組織到位,板書(shū)醒目，積累閱歷，有的放矢。

2.重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè).

通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、閱歷溝通、集體與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式,提高班主任工作水平.班主任的工作重點(diǎn)是落實(shí)“關(guān)于小學(xué)生生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化”。仔細(xì)做好家訪工作,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、特別家庭的學(xué)生要給以更多的關(guān)愛(ài),克服急躁心情，和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好關(guān)系。班主任老師要用足用好《班主任手冊(cè)》,將里面包含的各項(xiàng)內(nèi)容剛好仔細(xì)填好。

接著實(shí)施正、副班主任制。希望每一位老師在班級(jí)工作中都能以主子翁的精神參加其中，攜手把本班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

（二）立足科研,推動(dòng)教化創(chuàng)新.

1、強(qiáng)化科研意識(shí)。進(jìn)一步圍繞學(xué)校教化教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展教化科研，研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造重科研，人人做試驗(yàn)，到處有科研活動(dòng)的良好氛圍。每人依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教化教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題建立自己的課題，進(jìn)行探討，探討，尋求解決問(wèn)題的方法。

2、立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。校本教研的主要內(nèi)容是探討發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問(wèn)題，以及提升常規(guī)教學(xué)水平的一切方面，開(kāi)展校本探討，要以課例探討為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助相結(jié)合。

3、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為

教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懠倚?、?zhuān)業(yè)型的必由之路，每個(gè)老師要仔細(xì)開(kāi)展好教學(xué)反思，將教學(xué)反思寫(xiě)進(jìn)自己的`教案中，全期不少于10次（每篇不少于150字），教育處將其作為備課的內(nèi)容進(jìn)行檢查。

（三）抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)規(guī)范教學(xué)

1、教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)與分析、教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清等；教研常規(guī)工作，主要抓好集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、教研總結(jié)以及有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，學(xué)校將組織開(kāi)展“同講一堂課”研討課和推門(mén)課制度。

注:各學(xué)科作業(yè)批改檢查內(nèi)容為:

語(yǔ)文：一、二年級(jí)生字本，基礎(chǔ)訓(xùn)練;三—六年級(jí):家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文（每學(xué)期八篇）。

為提高學(xué)生寫(xiě)作實(shí)力，3-6年級(jí)學(xué)生每周一篇作文，可以分層次布置，寫(xiě)作水平差的可以抄寫(xiě)一篇，此項(xiàng)作業(yè)學(xué)校對(duì)老師的批閱不做檢查，但是肯定要求學(xué)生做到，教研組長(zhǎng)和語(yǔ)文老師把每周作文命題提前作設(shè)計(jì)好，寫(xiě)進(jìn)教研安排。語(yǔ)文老師每?jī)芍芘e薦兩三篇優(yōu)秀作文發(fā)給教育處，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布，以激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作愛(ài)好，從而提高寫(xiě)作水平。

數(shù)學(xué):一、二年級(jí)課堂作業(yè)（小演草）、基礎(chǔ)訓(xùn)練；三—六年級(jí):家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂作業(yè)（大演草）。

科學(xué):課堂作業(yè),基礎(chǔ)訓(xùn)練.

英語(yǔ):課堂作業(yè),基礎(chǔ)訓(xùn)練.

2、備課要求：

（1）備課程標(biāo)準(zhǔn)。明確所教學(xué)科的指導(dǎo)思想，駕馭《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。

（2）備教材。弄清教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想，駕馭教材的學(xué)問(wèn)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)，各章節(jié)在全冊(cè)中的地位。

（3備學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、接受實(shí)力、特性差異、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）備教法和學(xué)法。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際狀況，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，注意學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)習(xí)實(shí)力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）備練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)。練習(xí)要有層次性、典型性、針對(duì)性，要有利于學(xué)生學(xué)問(wèn)的鞏固、實(shí)力的形成和智力的開(kāi)發(fā)。細(xì)心設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握重點(diǎn)，美觀有用，有利于學(xué)生的理解、記憶。

（6）課時(shí)教案要求：做到上課必有教案，教案要獨(dú)立完成。提倡改革，注意好用，教案一般有下列內(nèi)容：本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教具及試驗(yàn)打算、教法設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)。

3上課要求：老師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿；鈴聲響進(jìn)教室，中途不離課堂；語(yǔ)言精確、規(guī)范、精練、生動(dòng)；對(duì)學(xué)生看法要親善，諄諄教導(dǎo)，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生；保證每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能把學(xué)生驅(qū)逐出教室（特殊是上音體美課時(shí)，杜絕留學(xué)生改作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)或辦黑板報(bào)）；不帶手機(jī)進(jìn)課堂，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅(jiān)持誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行上課點(diǎn)名制度，弄清學(xué)生缺課緣由，剛好和班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系。以免問(wèn)題發(fā)生。

4、作業(yè)布置與批改：

（1）、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)并仔細(xì)批改。

（2）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的學(xué)問(wèn)鞏固個(gè)各種實(shí)力的養(yǎng)成。

（3）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

（4）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（5）、老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

（6）、作業(yè)批改剛好仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。

（7）、作業(yè)批改后要仔細(xì)剛好地進(jìn)行講評(píng)。

5、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生方面。針對(duì)學(xué)生后進(jìn)根源，實(shí)行多種形式，諄諄教導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午三節(jié)課后.組織支配教研活動(dòng).教研組要做到“兩有”（有詳細(xì)、詳實(shí)的教研活動(dòng)安排，一式兩份，一份交教育處；有探討內(nèi)容、記錄）

“三學(xué)”（學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,先進(jìn)教學(xué)閱歷）

“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人）

“五探討”（探討課程標(biāo)準(zhǔn)；探討學(xué)生、學(xué)法和教法；探討教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)；探討教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)設(shè)計(jì)；探討考試質(zhì)量分析）

重視公開(kāi)課的研討，主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文及教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，提倡老師主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)案例。

語(yǔ)文、教學(xué)、藝體各教研組對(duì)教案、作業(yè)批改堅(jiān)持一月一查的制度，寫(xiě)好總結(jié)、評(píng)出優(yōu)秀。教育處進(jìn)行不定期檢查。

7、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。45歲以下的老師均參與說(shuō)課、匯報(bào)展示課活動(dòng)。每位老師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，中層每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，周五大課間年級(jí)組長(zhǎng)收齊送教育處。

8、抓好質(zhì)量分析。

要仔細(xì)對(duì)待平常的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并仔細(xì)做好每單元的檢測(cè)、質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行主要總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。

9、閱讀和寫(xiě)字：建立班級(jí)圖書(shū)角，按時(shí)進(jìn)行閱讀課，把閱讀落實(shí)到實(shí)處：一至二年級(jí)提倡圖畫(huà)書(shū)的閱讀，三至六年級(jí)的語(yǔ)文老師結(jié)合學(xué)生的定出適合本年級(jí)的必讀書(shū)目，填好讀書(shū)記錄表。除必讀書(shū)目外，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，做好個(gè)人讀書(shū)記錄表，學(xué)期末評(píng)比閱讀“小博士”。學(xué)校將在“元旦”期間開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。

10、接著開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)”；在三——五年級(jí)中開(kāi)展“手制繪本書(shū)”活動(dòng)。

11、接著堅(jiān)持開(kāi)展詩(shī)文素養(yǎng)教化活動(dòng)。背誦時(shí)間為每天下午的課前時(shí)間。教育處將支配學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。

12、組織各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。

語(yǔ)文組：一至六年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽、一、二年級(jí)看圖說(shuō)話、三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。關(guān)于作文競(jìng)賽：組織“尊師、愛(ài)師”的征文競(jìng)賽和“我愛(ài)我的祖國(guó)”的征文競(jìng)賽。希望語(yǔ)文老師們細(xì)心組織，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，抓住機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的才華嶄露頭角。

數(shù)學(xué)組：一年級(jí)口算、二至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

英語(yǔ)組：三至六年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。

13、班主任工作：本學(xué)期進(jìn)行一期班主任培訓(xùn)和一期班主任論壇。

14、做好畢業(yè)班工作.(1)做好畢業(yè)班的教化教學(xué)工作，抓緊進(jìn)行課程,扎扎實(shí)實(shí)。(2)年級(jí)組的老師要加強(qiáng)合作意識(shí)，共同探討制定出切實(shí)可行的教學(xué)方法和教學(xué)方案，提高成果。

注:六年級(jí)早晨到校時(shí)間為7:20.（為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、英語(yǔ)各老師負(fù)責(zé)組織早讀，由年級(jí)組長(zhǎng)自行調(diào)度支配。）

15、做好新生入學(xué)工作。一年級(jí)老師要注意從培育習(xí)慣入手，讓學(xué)生盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

16、學(xué)前班工作：辦出自己的特色;處理好上課與嬉戲的關(guān)系,讓學(xué)生在愛(ài)好活動(dòng)中培育良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及文明禮儀的養(yǎng)成教化。為以后的正式入學(xué)打下良好的基礎(chǔ).在“元旦”組織開(kāi)展一次文藝活動(dòng)。

17、細(xì)心組織活動(dòng)課，豐富學(xué)生的課余生活。

藝體組組織好校級(jí)課外愛(ài)好小組活動(dòng)，讓更多的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。體育組組織好每天的兩操，抓好體育訓(xùn)練，培育體育人才，組織好校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

18、上好心理健康教化課，做好學(xué)生心理健康詢(xún)問(wèn)和衛(wèi)生保健工作。

19、計(jì)算機(jī)課要組織好課堂教學(xué)，保證學(xué)生平安，培育學(xué)生基本的操作實(shí)力和收集信息等基本的學(xué)習(xí)實(shí)力。

20、五月份實(shí)行學(xué)校“第三屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

（五）強(qiáng)化訓(xùn)練，提升綜合素養(yǎng)

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練：一周交一篇鋼筆字、毛筆字，年級(jí)組長(zhǎng)收齊送教育處。學(xué)期末，學(xué)校將進(jìn)行一次老師鋼筆字、毛筆字競(jìng)賽。

2、校內(nèi)網(wǎng)站的建設(shè)為老師的發(fā)展供應(yīng)了成長(zhǎng)的平臺(tái)，全體老師應(yīng)接著主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，主動(dòng)撰寫(xiě)論文、反思、隨筆、心得等，廣泛搜集教化信息，充溢豐富我們的網(wǎng)站。主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦應(yīng)用技術(shù)，盡快嫻熟駕馭現(xiàn)代技術(shù)操作技能。

3、校本課程教材已編輯成冊(cè)，從今年開(kāi)課：一年級(jí)語(yǔ)文蓋學(xué)國(guó)、付玉蘭，數(shù)學(xué)李榮花，1—5年級(jí)木琴：趙冉，劉枚，1—5年級(jí)臉譜：姜春鋒，3-5年級(jí)英語(yǔ)：荊曉翠。要有安排、有實(shí)施方案、有考核、有記錄。

詳細(xì)工作支配如下：

3月：

1、收交《學(xué)生報(bào)告手冊(cè)》、《致家長(zhǎng)一封信》、學(xué)生作品。

2、班主任培訓(xùn)。

3.“我與老師的故事”征文。

4、制定學(xué)科教學(xué)安排、《班主任工作手冊(cè)》；制定教研組活動(dòng)安排。

4月：

1、“我愛(ài)我的祖國(guó)”的征文。

2、“同講一堂課”研討課

5月：

1、組織期中考試。

2、組織“其次節(jié)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

2、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、

6月：

1、學(xué)生競(jìng)賽：數(shù)學(xué)競(jìng)賽；寫(xiě)字競(jìng)賽。

2、課題溝通。

3、班主任論壇。

7月份：

總復(fù)習(xí)，迎期末考試

小學(xué)教育工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行精神，實(shí)施素養(yǎng)教化，規(guī)范辦學(xué)行為；注意老師的師德建設(shè)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動(dòng)我?！皠?chuàng)名校、樹(shù)名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“勝利教化”深化開(kāi)展。

二、工作任務(wù)與措施

(一)落實(shí)常規(guī)制度，深化實(shí)施素養(yǎng)教化

1、每學(xué)科按要求有詳細(xì)的備課。細(xì)心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書(shū)寫(xiě)，不能打印。

2、各類(lèi)型的課都要備，如:語(yǔ)文有作文指導(dǎo)、講評(píng)，實(shí)踐活動(dòng)等；數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。

統(tǒng)考科目期中期末有檢測(cè)、有試卷分析，試卷分析寫(xiě)在上(但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù))，另外還要交一份到學(xué)校；非統(tǒng)考學(xué)科(術(shù)課)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)科支配老師備課，并有期末測(cè)試卷和考查學(xué)生成果記載。

3、按要求專(zhuān)心撰寫(xiě)教學(xué)反思，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有詳細(xì)的教學(xué)反思，寫(xiě)在上。

4、老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課看法或舉薦寫(xiě)在聽(tīng)課本上，聽(tīng)課、評(píng)課記錄少于100字為無(wú)效；專(zhuān)心參與說(shuō)課、評(píng)課等各項(xiàng)教研活動(dòng)。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程

1、做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平常抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評(píng)出老師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀老師，評(píng)出老師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀老師，其他則為“合格”或“不合格”。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽(tīng)課及推門(mén)聽(tīng)課。隨堂、跟蹤、推門(mén)聽(tīng)課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來(lái)，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等狀況，并剛好和上課老師交換看法。

3、接著實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程安排執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1、專(zhuān)心引導(dǎo)老師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四非常鐘要成果。

2、布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生學(xué)問(wèn)的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高；

班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要?jiǎng)偤靡?guī)范，運(yùn)用激勵(lì)性的批改符號(hào)和批語(yǔ)；提倡分層次布置作業(yè)。

3、結(jié)合“四項(xiàng)活動(dòng)”要求學(xué)生寫(xiě)好規(guī)范字，書(shū)寫(xiě)整齊、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對(duì)作業(yè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)進(jìn)步快的學(xué)生(學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較)賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

4、任課老師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級(jí)以上學(xué)生個(gè)人建立作業(yè)錯(cuò)題集；寫(xiě)好期中、期末考后反思或平常學(xué)習(xí)體會(huì)，漸漸培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣。

(四)加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門(mén)學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。

3、組織老師編寫(xiě)校本教材。

4、透過(guò)開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的'潛能，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力培育合格加特長(zhǎng)的全面發(fā)展的學(xué)生，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。

5、仔細(xì)實(shí)行，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)陽(yáng)光健身，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教化工作，開(kāi)展“我愛(ài)母校，難忘恩師”主題活動(dòng)；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成果。

小學(xué)教育工作安排篇5

依據(jù)學(xué)校工作安排，以落實(shí)省市素養(yǎng)教化和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

一、工作重點(diǎn)：

1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推動(dòng)以有效教學(xué)和課題探討為主的課堂教學(xué)探討創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評(píng)價(jià)體系。

6、加強(qiáng)教育處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

二、詳細(xì)措施：

（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素養(yǎng)教化的質(zhì)量。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求。

教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注意培育學(xué)生的政治思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述詳細(xì)、精確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書(shū)本學(xué)問(wèn)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要敏捷多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠依據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的協(xié)助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培育與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造勝利課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組老師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年老師的備課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有肯定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參加，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要?jiǎng)偤幂o導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)剛好得到解決。

（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教育處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研安排，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些詳細(xì)問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有探討性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特殊是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。

（二）嚴(yán)格根據(jù)課程方案開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行省市素養(yǎng)教化的規(guī)定：

1、根據(jù)《義務(wù)教化課程設(shè)置試驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程根據(jù)省義務(wù)教化階段課程支配表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象

2、根據(jù)省義務(wù)教化地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的'地方課程有七年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，八年級(jí)心理健康教化，九年級(jí)有職業(yè)指導(dǎo)和法制教化。

3、根據(jù)學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的學(xué)校課程有七八年級(jí)的經(jīng)典誦讀和平安教化，八年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)。

4、在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1。5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育熬煉時(shí)間不少于1小時(shí)、。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教化行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定相關(guān)專(zhuān)題

（三）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科課程評(píng)價(jià)工作：

1、平常作業(yè)：

（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有安排性、針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生、不同類(lèi)型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，留意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，增加作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和舉薦作業(yè)。

（2）作業(yè)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文設(shè)大小作文、語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和省市舉薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)設(shè)作業(yè)本和省市舉薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)。物理和化學(xué)設(shè)作業(yè)本、省市舉薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)和試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。歷史、地理、生物設(shè)課堂練習(xí)本和伴你學(xué)，但不能課外書(shū)面作業(yè)。不得運(yùn)用其它未經(jīng)教化部門(mén)批準(zhǔn)的練習(xí)冊(cè)作為作業(yè)。作業(yè)

（3）作業(yè)數(shù)量：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)每節(jié)課后可以留課外書(shū)面作業(yè)，但各科作業(yè)總量每天不得超過(guò)1。5小時(shí)。其他學(xué)科一律不得布置課外書(shū)面作業(yè)，但可以依據(jù)學(xué)科實(shí)際布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)作業(yè)。語(yǔ)文作文每學(xué)期大小作文不得少于8次。

（4）作業(yè)內(nèi)容通過(guò)各學(xué)科集體備課確定并報(bào)教育處，經(jīng)教育主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（5）作業(yè)批改：

a）凡老師布置的作業(yè)必需批改。

b）作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語(yǔ)。

c）基礎(chǔ)訓(xùn)練、伴你學(xué)和配套練習(xí)冊(cè)要按正規(guī)作業(yè)對(duì)待，全批全改。

d）作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級(jí)（評(píng)語(yǔ)）、對(duì)錯(cuò)符號(hào)和批改時(shí)間。批語(yǔ)不得運(yùn)用分?jǐn)?shù)，一律分abcd四個(gè)等級(jí)。

e）作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，不得讓學(xué)生代批，講評(píng)要?jiǎng)偤谩?/p>

2、單元考試（平日質(zhì)量檢測(cè)）

（1）單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋教與學(xué)的信息。測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，親密聯(lián)系實(shí)際，以考察實(shí)力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)力，限制機(jī)械記憶性題目的比例?？荚囃瓿珊罄蠋熞?jiǎng)偤眠M(jìn)行講解和總結(jié)。

（2）考試次數(shù)依據(jù)單元數(shù)量在開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)安排時(shí)一并確定。單元考試的次數(shù)不得隨意更改，兩周不能超過(guò)1次。

（3）單元考試時(shí)間在集體備課時(shí)同年級(jí)一同確定。

（4）單元考試成果不運(yùn)用等級(jí)制，更不得運(yùn)用分?jǐn)?shù)，只有對(duì)錯(cuò)符號(hào)。

3、統(tǒng)考

（1）學(xué)校每學(xué)期組織統(tǒng)一考試兩次，即期中考試和期末考試。

（2）期中考試和期末考試成果卷面運(yùn)用等級(jí)。

（3）期中、期末考試成果老師不得當(dāng)眾宣布、不得張貼成果。可以將學(xué)生本人的成果等級(jí)以“紙條”的形式通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

（4）不以考試成果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的唯一依據(jù)，不按學(xué)業(yè)成果排列學(xué)生名次。升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)

（5）期末學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果實(shí)行等級(jí)制，其中，期末學(xué)業(yè)成果=期中×30％+期末成果×70%

（四）加強(qiáng)藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。

1、老師要高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必需嚴(yán)格根據(jù)常規(guī)要制訂安排、仔細(xì)上好課，仔細(xì)組織評(píng)價(jià)工作。未根據(jù)規(guī)定上課根據(jù)曠工處理。

2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。音樂(lè)和體育老師仔細(xì)組織好廣播操訓(xùn)練和大合唱工作。每周五下午支配一節(jié)集體藝體活動(dòng)。要加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的安排制訂、組織工作。要仔細(xì)做好學(xué)生成果的評(píng)價(jià)工作。相關(guān)專(zhuān)題：小學(xué)工作安排教育處工作安排小學(xué)教育處工作安排僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！

（五）仔細(xì)組織八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

實(shí)行初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，是對(duì)初中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的主要手段，是義務(wù)教化階段終結(jié)性考試，目的是全面、精確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果也是中學(xué)階段學(xué)校招生錄用的重要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，由市教化局統(tǒng)一組織，考試成果以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

（1）考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品質(zhì)、歷史、地理和信息技術(shù)10個(gè)學(xué)科。

（2）考試時(shí)間：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試時(shí)間分別為120分鐘，物理、化學(xué)考試時(shí)間分別為90分鐘，政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)考試時(shí)間分別為60分鐘。

（3）卷面賦分：各科原始分?jǐn)?shù)均為100分。考試成果分為a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)，得分為滿分的90%（含）以上為a等，90%以下至80%（含）之間為b等，80%以下至70%（含）之間為c等，70%以下至60%（含）之間為d等，不足60%為e等。

（4）考試日期：地理、生物學(xué)科考試在初二學(xué)年末進(jìn)行，信息技術(shù)考試在初三學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史等學(xué)科考試在初三學(xué)年末進(jìn)行。

（六）重點(diǎn)抓初四年級(jí)工作。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，初四年級(jí)工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成果，為完成畢業(yè)和升學(xué)主動(dòng)作好打算。作好初四年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面對(duì)全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理支配學(xué)生作業(yè)，剛好組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，仔細(xì)探討中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、學(xué)問(wèn)體系，制定有效的教學(xué)安排。注意教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，剛好召開(kāi)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，剛好實(shí)行補(bǔ)救措施，剛好調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

（七）仔細(xì)做好老師評(píng)價(jià)工作

通過(guò)建立多主體共同參加的老師評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成果和升學(xué)率對(duì)老師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教化教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合老師年終考核的須要，在涵蓋老師工作德勤能績(jī)等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮老師工作特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前老師評(píng)價(jià)考核中忽視老師教學(xué)行為規(guī)范、過(guò)分注意以學(xué)生考試成果評(píng)價(jià)老師、重教書(shū)輕育人等突出問(wèn)題，將老師評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為6個(gè)一級(jí)指標(biāo)：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。

（八）做好教育處內(nèi)部管理。

加強(qiáng)教育處內(nèi)部的管理，做到教育處工作人員分工詳細(xì)，職責(zé)明確，嚴(yán)格管理，樹(shù)立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹(shù)立老師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實(shí)履行各自的崗位職責(zé)。仔細(xì)做好書(shū)籍、資料的征訂和管理工作。強(qiáng)化學(xué)籍管理。對(duì)老師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況進(jìn)行常常性的檢查。主動(dòng)探求校內(nèi)平安工作在教化教學(xué)第一線的落實(shí)，對(duì)體育課、試驗(yàn)室等可能涉及學(xué)生平安的環(huán)節(jié)定期進(jìn)行平安檢查，以保障平安工作落到實(shí)處。

小學(xué)教育工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)決貫徹校長(zhǎng)室五種意識(shí)、三個(gè)引領(lǐng)和三個(gè)整合的精神，仔細(xì)落實(shí)區(qū)教化局教研室工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以提升教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，探究建構(gòu)“堅(jiān)實(shí)課堂”的學(xué)科教學(xué)范式，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

二、工作要求：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程安排。

學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，老師嚴(yán)格按課表上課，特殊是科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、思品等小學(xué)科，我校長(zhǎng)期沒(méi)有專(zhuān)職老師，上課的質(zhì)量有待提高。各小學(xué)科平常應(yīng)以教研組為單位開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作，保障每人每學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課。努力提升小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為迎接各級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試做好打算。校行政和教育處按課表隨堂聽(tīng)課，實(shí)施巡課制，督促落實(shí)。教育處將加強(qiáng)校級(jí)的小學(xué)科調(diào)研。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）通過(guò)老師會(huì)議、教研組會(huì)議進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，明確各項(xiàng)工作的要求，如備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等，細(xì)至每項(xiàng)工作的完成量和完成時(shí)間。使老師明白每天、每周、每月須要完成的任務(wù)。

（2）通過(guò)月常規(guī)檢查督促各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)與執(zhí)行，檢查采納定期與不定期相結(jié)合，檢查組或檢查人員應(yīng)剛好將檢查狀況向任課老師反饋。

（3）加大行政聽(tīng)課力度。校行政和教育處隨堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查老師的備課和作業(yè)批改等常規(guī)工作。

（4）質(zhì)量調(diào)研。①組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測(cè)的把關(guān)工作，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)做好單元檢測(cè)，結(jié)合本單元的教學(xué)及檢測(cè)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。②校級(jí)監(jiān)控：教育處實(shí)行隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測(cè)與期中期末相結(jié)合的形式對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，幫助老師規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)管理。每位老師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐性和關(guān)切，做到“不放棄、不拋棄”。這項(xiàng)工作必需從起始年級(jí)就起先抓起，避開(kāi)個(gè)別后進(jìn)生早期沒(méi)得到好的幫助，以致后面難以補(bǔ)上。任課老師對(duì)學(xué)困生要建立轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對(duì)性的