部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）

部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）1.按要求完成下面各題。（1）他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用劃線的詞語說一句話）（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來______梅蘭芳當(dāng)天就剃了胡須______高興地向大家宣布______勝利了______我該登臺(tái)演出了______（在句子的橫線上加標(biāo)點(diǎn)）2.讀句子，填標(biāo)點(diǎn)。我們能被困難嚇倒嗎______不能______絕對(duì)不能______3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓.“這真難受。”種子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！盋.等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定！原地休息！”D.有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”4.讀課文《鷸蚌相爭(zhēng)》，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。①______多好的一頓美餐哪______③這時(shí)候走來的一個(gè)打魚的人______毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了______5.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。①這是禮物美好多么的?、谟H手鄧小平栽樹爺爺柏樹長(zhǎng)大了的已經(jīng)6.讀課文《編鐘》，說說下列句子引號(hào)的用法。以新的音響和奏鳴祈禱著和諧美滿、國泰民安，以“文明古國的象征”向世人展示今日中國的輝煌。7.給句子加標(biāo)點(diǎn)。太陽離我們有遠(yuǎn)______到太陽上去______如果步行______日夜不停地走_(dá)_____差不多要走3500年______就是坐飛機(jī)______也要飛二十幾年______這么遠(yuǎn)______箭哪能射得到呢______8.加標(biāo)點(diǎn)。九色鹿一眼就看到了那個(gè)人______他憤怒地說____________你這個(gè)見利忘義的家伙____________9.把下面的詞語連成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①海洋里流進(jìn)江水都要河水和②美麗的是個(gè)我們的地方家鄉(xiāng)③北方在高掛永遠(yuǎn)北極星明亮的④扶起來那個(gè)王寧跑過去趕快小弟弟把10.閱讀下文，回答問題傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說__買__咱買一把__聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán_______，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāofu_______，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。（1）寫出近義詞。半信半疑——______體諒——______盼望——______落伍——______喜眉笑目——______伴隨——______沉思——______欣喜——______（2）把文中的拼音改為詞語，并把它們寫在拼音后面的橫線上。jiānnánchàndǒubāofu__________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。娘沉思良久______最后一字一句地說______買______咱買一把______（4）“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是______。（5）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明______。這句話表達(dá)了“我”______。（6）給短文分段。（7）畫出文章點(diǎn)明中心的一句話。11.閱讀下文，回答問題治療心痛的創(chuàng)可貼“媽媽，您在忙什么呢？”還不到六歲的女孩好奇地問媽媽?！敖o鄰居家的阿姨做飯?！薄盀槭裁?？”“前幾天阿姨失去了心愛的女兒，現(xiàn)在很傷心。我們這幾天要好好照顧她?！薄盀槭裁葱枰覀冋疹櫮?？”“阿姨以后不能和她的女兒一起做她們喜歡做的事情了，很可憐。人在極度悲傷的時(shí)候，做飯和料理家務(wù)都會(huì)變得很困難。女兒，你能不能也幫媽媽想想其他能幫助阿姨做的事情呢？”女孩聽到媽媽的提議，認(rèn)真地思考了很久。突然，她走到鄰居家敲門。一臉憔悴和疲憊的鄰居開了門?！坝惺裁词聠?？”鄰居問道?！奥爧寢屨f，您因?yàn)槭チ伺畠?，非常痛苦?！迸⑿邼匕堰谑掷锏膭?chuàng)可貼遞給了鄰居?！鞍⒁?，把這個(gè)貼在胸口吧！那樣您的心就不會(huì)痛了?！编従油蝗贿煅势饋恚瑴I水奪眶而出。她抱住女孩說___謝謝___這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的___（1）將文章最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。她抱住女孩說______謝謝______這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的______（2）“女孩聽到媽媽的提議，認(rèn)真地思考了很久”，媽媽的提議是什么？用“——”畫出來。（3）媽媽幫阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩為什么讓阿姨把創(chuàng)可貼貼在胸口？（5）創(chuàng)可貼能使阿姨不心痛嗎？阿姨為什么說“這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的”呢？12.在橫線上填寫合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①你知道航天員在太空中怎樣生活嗎______說起來還挺有趣呢______②不然______翻一個(gè)身______就會(huì)飄到別處去了______③你看______在太空中生活______是不是很有趣______13.閱讀下文，回答問題奇特的樹世界上有各種各樣的樹__你聽說過能產(chǎn)面粉__結(jié)面條__長(zhǎng)面包的樹嗎__老撾有一種“面粉樹”。把它的樹皮剝下來，曬干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一種奇怪的樹，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長(zhǎng)的有二米，人們叫它“須果”?！绊毠背墒旌?，放在水里煮熟，撈起來加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！人們稱它“面條樹”。還有一種熱帶海島的“面包樹”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營養(yǎng)很豐富。熱帶居民把它當(dāng)做主要的食品。（1）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。世界上有各種各樣的樹______你聽說過能產(chǎn)面粉______結(jié)面條______長(zhǎng)面包的樹嗎______（2）短文給我們介紹了______、______、______3種奇特的樹。它們分別生長(zhǎng)在______、______和______。（3）找出“面條樹”名字的來歷。（4）找出短文中的比喻句______，這個(gè)句子是把______比作______和______。（5）修改病句。①把“面粉樹”的樹皮曬干磨成粉，剝下來，就成了面粉。②“面包樹”的營養(yǎng)十分豐富美麗。③煮熟的“須果”撈起來加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道美麗的面條啦！14.加標(biāo)點(diǎn)。自從女媧創(chuàng)造了人類______大地上到處是歡歌笑語______人們一直過著快樂幸福的生活______不知過了多少年______一天夜里______女媧突然被一陣______轟隆隆______的巨大響聲震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊______露出一個(gè)黑黑的大窟窿______15.我閱讀，我快樂。我愛落葉一天，當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時(shí)候，看到一位老大爺沐浴在火紅的晚霞中，將一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我“它是一堆很好的肥料。從此以后，落葉像彩色的風(fēng)箏，不時(shí)飄落我的夢(mèng)境……是的□有人愛春風(fēng)□有人愛朝霞□有人愛鮮花□有人愛小草□但很少有人愛落葉□它似乎未得到過人們的青睞□在瑟瑟的秋風(fēng)中、落葉悄悄地飄到大地上。難道它們不再依戀秋天的樹干？難道它們就喜歡孤獨(dú)飄零？不，不是的，因?yàn)樗麄兩钌疃米约悍瞰I(xiàn)給人類的是整個(gè)綠的生命，綠的海洋，綠的希冀，綠的夢(mèng)幻……（1）為文中的第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2）將文中畫橫線的句子改為陳述句。（3）作者贊美落葉是因?yàn)開_____。16.給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。風(fēng)奔跑著______吼叫著______來到了草原______它要卷起青草下面的黃沙______吹向田野______吹向城市______草原對(duì)風(fēng)說______風(fēng)啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你別再逞強(qiáng)了______我不會(huì)讓你卷走黃沙的______風(fēng)經(jīng)過草原______帶走的只有草原的清香______17.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面______隊(duì)員們______如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排_(tái)_____讓大家都能看見他______怎么樣______他雖然腿不方便______可仍然是兒童隊(duì)員______還不是一般的隊(duì)員______18.寫寫破折號(hào)在下列句子中的作用。①這是一年的最后一天——大年夜。______②“今天好冷??！——你什么時(shí)候去廣州？”小麗問同桌。______19.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。①夜晚______馬路上靜悄悄的______②我們來到野外______山坡上的草真綠呀______③這朵花的顏色真漂亮______是什么花呢______20.加標(biāo)點(diǎn)在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸______滿是高過馬頭的野花______五彩繽紛______像織不完的錦緞那么綿延______像天邊的霞光那么耀眼______像高空的彩虹那么絢爛______馬走在花海中______顯得格外矯健______人浮在花海上______顯得格外精神______在馬上你用不著離鞍______只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花______21.閱讀下文，回答問題下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在上自習(xí)。忽然，一只美麗的小鳥飛了進(jìn)來。它落在了講臺(tái)上。小鳥的身子小巧玲瓏___兩只眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石___羽毛是金黃色的___光滑油亮___在太陽的照射下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光___它不時(shí)還嗚叫幾聲___聲音是那樣悅耳動(dòng)聽___“快抓住它！”不知是誰喊了一聲。我們班的調(diào)皮鬼蔣培軍就開始了捕（pǔbǔ）鳥行動(dòng)。只見他貓著腰，躡手躡腳地靠近小鳥，忽然，向前猛地一捂，卻撲了空。小鳥被他嚇（xiàhē）得滿教室亂飛?！翱彀汛皯絷P(guān)上！”蔣培軍提醒了一句?！班兀∴?！”幾聲，教室立刻被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。同學(xué)們有的拿本子在桌子上揮舞，有的索性拿起掃帚打它……同學(xué)們追它、圍它、堵它，把小鳥折騰得筋疲力盡。蔣培軍趁它不注意的時(shí)候一把抓住了它。只見它光滑的羽毛變得亂七八糟，眼睛驚恐地望著大家，似（shìsì）乎在說：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可憐的樣子，說：“放了它……”．不等我說完，蔣培軍連忙打斷我的話：“這可是我好不容易抓到的，能輕（qīnqīng）易放走嗎？”我說：“鳥兒是人類的朋友，我們要好好地保護(hù)它們，怎么能傷害它們呢？”大家一致同意我的意見。此刻，蔣培軍的臉微微紅了，他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見他打開窗戶，松開手說：“飛吧，小鳥！”小鳥振了振翅膀，向著蔚藍(lán)的天空飛去了。看著它遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴們一起歌唱。（1）在第3，5自然段的橫線上選擇正確的讀音捕______（pǔbǔ）鳥嚇______（xiàhē）得似______（shìsì）乎輕______（qīnqīng）易（2）在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小鳥的身子小巧玲瓏______兩只眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石______羽毛是金黃色的______光滑油亮______在太陽的照射下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光______它不時(shí)還嗚叫幾聲______聲音是那樣悅耳動(dòng)聽______（3）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。干脆——______驚慌——______（4）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的反義詞。有條不紊——______精力充沛——______（5）請(qǐng)寫出第2自然段的段意。（6）蔣培軍為什么把鳥放了？22.閱讀下文，回答問題問路古時(shí)候，希臘有個(gè)哲學(xué)家叫伊索。一次，他在郊外行走遇到一個(gè)問路人。__先生__請(qǐng)問從這里到那個(gè)寺院需要多長(zhǎng)時(shí)間__那個(gè)人問伊索__伊索并沒有回答。問路人又說：“尊敬的先生，請(qǐng)問從這里到那個(gè)寺院到底需要多長(zhǎng)時(shí)間？我有急事，請(qǐng)您告訴我?！币了魅匀粵]有回答。問路人非常不滿意，氣憤地走了?？墒撬麆傋邘撞?，忽然聽到有人叫他。他轉(zhuǎn)頭一看，是伊索。伊索告訴他說：“兩個(gè)小時(shí)以后，你就可以到達(dá)你要去的地方。”那個(gè)人奇怪地問道：“為什么你先前不說，而現(xiàn)在才告訴我呢？你是在同我開玩笑嗎？”伊索笑了，說：“剛才我不知道你行走的速度，怎么可以隨便答復(fù)呢？現(xiàn)在知道了，所以能夠答復(fù)你了。”那個(gè)問路人聽后恍然大悟，向伊索連連道謝。（1）在短文中找出與下列詞語意思相近的詞語。仍舊——______生氣——______驚奇——______回答——______（2）在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。__先生__請(qǐng)問從這里到那個(gè)寺院需要多長(zhǎng)時(shí)間__那個(gè)人問伊索__（3）伊索是一個(gè)（）23.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。①老師______您好嗎______②這是多么好聽的歌聲啊______③老師要到圖書城去買書______24.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。桂林的山真奇啊______一座座拔地而起______各不相連______像老人______像巨象______像駱駝______奇峰羅列______形態(tài)萬千______桂林的山真秀啊______像翠綠的屏障______像新生的竹筍______色彩明麗______倒映水中______桂林的山真險(xiǎn)啊______危峰兀立______怪石嶙峋______好像一不小心就會(huì)栽倒下來______25.閱讀下文，回答問題一粒種子的力量春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。蜜蜂飛過來問___小花苗___你哭什么呀___小花苗說___我見不到太陽___長(zhǎng)得太小了___“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（）（2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（）（3）小花苗的手和腳指