小班語言教案 甜甜的夢(mèng)

小班語言教案：甜甜的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩歌所營(yíng)造的童話世界，體驗(yàn)作品所傳達(dá)的愉快情感。

2、理解詩歌內(nèi)容，大膽講述自己的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已欣賞過歌曲《搖啊搖》

2、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、說說自己的夢(mèng)

師：小朋友，你們有沒有做過夢(mèng)？那你們夢(mèng)到過什么？

2、引出課題

師：我們每個(gè)人都做過夢(mèng)，可你們知道嗎？還有一種夢(mèng)是甜甜的夢(mèng)，你們想不想知道甜甜的夢(mèng)是什么樣的？

3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞詩歌。

師：老師把小朋友甜甜的夢(mèng)編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫冊(cè)里呢！我們來一起看一看、聽一聽吧！

二、分段欣賞并理解詩歌內(nèi)容。

第一段（第一層次）

1、描述夢(mèng)境，感受詩歌的意境。

師：詩歌的名字叫《甜甜的夢(mèng)》，那在夢(mèng)里會(huì)夢(mèng)到些什么呢？（教師根據(jù)幼兒的回答用詩歌里的句子進(jìn)行小結(jié)）

2、朗誦詩歌第一段。

師：老師把小朋友甜甜的夢(mèng)編成了一首美麗的詩歌，我們來一起聽一聽、說一說、朗誦一下吧！

第二段（第二、三層次）

1、理解夢(mèng)境，仿編詩歌。

師：剛才詩歌里說的是小朋友在夢(mèng)里夢(mèng)見誰了？他們是怎樣擁抱的？還有誰會(huì)進(jìn)入你的夢(mèng)里面？他們又是怎樣擁抱的？他們會(huì)做什么呢？做什么呢？（幼兒自由講述，教師小結(jié)并用詩歌里的句子小結(jié)）

2、朗誦詩歌第二、三段。

師：老師和小朋友一起把小朋友甜甜的夢(mèng)編成了一首美麗的詩歌，我們來一起聽一聽、說一說、朗誦一下吧！

第三段（第四層次）

1、完整欣賞并理解詩歌內(nèi)容。

師：老師和小朋友一起把小朋友甜甜的夢(mèng)編成了一首美麗的詩歌，我們來完整地欣賞一下吧！如果你覺得哪句話好聽你就用手指一指。哪里不懂你可以提出來。

2、幼兒完整朗誦。

師：你們看這個(gè)圖片上有什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、小手、小腳）他們?cè)谝黄鹱鍪裁矗浚ūб槐В┱l會(huì)進(jìn)入你的夢(mèng)里面？（爸爸媽媽）他們又會(huì)做什么呢？（抱一抱）誰還會(huì)進(jìn)入你的夢(mèng)里面？（爺爺奶奶）他們又會(huì)做什么呢？（抱一抱）做夢(mèng)的時(shí)候我們都會(huì)夢(mèng)見很多親人，他們會(huì)給我們講故事、唱歌、跳舞還會(huì)和我們抱一抱。讓我們小朋友每天晚上都做一個(gè)甜甜的夢(mèng)吧！幼兒小班語言教案標(biāo)題：幼兒小班語言教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的興趣和敏感性，使他們喜歡用語言來表達(dá)自己的想法和感受。

2、提高幼兒的語言理解能力，讓他們能夠聽懂并理解日常生活中簡(jiǎn)單的語言指令和交流。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，讓他們能夠用簡(jiǎn)單的話語來表達(dá)自己的需求和情感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、日常用語的學(xué)習(xí)，包括簡(jiǎn)單的問候、自我介紹、表達(dá)需求等。

2、故事閱讀，選擇適合小班幼兒的繪本或故事，提高幼兒的語言理解能力和表達(dá)能力。

3、兒歌學(xué)習(xí)，選擇適合小班幼兒的兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏感和韻律感。

4、日常生活中的語言交流，引導(dǎo)幼兒參與日常對(duì)話，鼓勵(lì)他們用語言解決問題。

三、教學(xué)步驟

1、開場(chǎng)：教師向幼兒介紹自己，并介紹教室內(nèi)的環(huán)境、玩具和教具等，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)日常用語：教師示范簡(jiǎn)單的問候語、自我介紹和表達(dá)需求的語句，引導(dǎo)幼兒模仿并運(yùn)用。

3、故事閱讀：教師選擇適合小班幼兒的繪本或故事，帶領(lǐng)幼兒閱讀并講解，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并回答相關(guān)問題。

4、兒歌學(xué)習(xí)：教師播放適合小班幼兒的兒歌，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌并模仿動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏感和韻律感。

5、日常生活中的語言交流：教師引導(dǎo)幼兒參與日常對(duì)話，鼓勵(lì)他們用語言解決問題，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

6、結(jié)束：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)語言，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)注意事項(xiàng)

1、教師在教學(xué)過程中要保持耐心和熱情，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。

2、教師在教學(xué)過程中要注意使用簡(jiǎn)單明了的語言，確保幼兒能夠理解并接受。

3、教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)幼兒的自信心和積極性，鼓勵(lì)他們積極參與語言交流活動(dòng)。七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案

一、會(huì)議主題：

新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！作為七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠在學(xué)校里健康、快樂地成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)學(xué)校生活，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案”。

二、會(huì)議目的：

1、增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的交流，更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。

2、探討如何幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、了解學(xué)校的教育教學(xué)方針和班級(jí)的實(shí)際情況。

4、針對(duì)孩子的特點(diǎn)和問題，共同商討有效的教育方法。

三、會(huì)議時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：X年月日（周X）下午2：00

地點(diǎn)：中學(xué)校大會(huì)議室

四、會(huì)議流程：

1、開場(chǎng)白：歡迎各位家長(zhǎng)來到七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，感謝大家的到來！今天我們聚集在這里，共同探討如何幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。

2、介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是我們孩子成長(zhǎng)道路上的重要引路人。

3、學(xué)校教育教學(xué)情況介紹：接下來，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹學(xué)校的教育教學(xué)方針和孩子們的學(xué)習(xí)情況。

4、班級(jí)情況介紹：請(qǐng)班主任向我們介紹班級(jí)的情況，包括孩子們的學(xué)習(xí)情況、生活情況和存在的問題。

5、家長(zhǎng)發(fā)言：現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)們自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，讓我們一起交流探討。

6、討論環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家圍繞主題“如何幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活”展開討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

7、總結(jié)發(fā)言：最后，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

8、結(jié)束語：今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了，感謝大家的參與和支持！希望我們能夠攜手共同幫助孩子們更好地成長(zhǎng)！

五、注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)們提前10分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，以免遲到影響會(huì)議進(jìn)程。

2、請(qǐng)保持安靜，不要在會(huì)議過程中大聲喧嘩或接聽。

3、請(qǐng)積極參與討論環(huán)節(jié)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

4、請(qǐng)?jiān)跁?huì)議結(jié)束后有序離場(chǎng)，不要擁擠或爭(zhēng)搶座位。小班六一兒童節(jié)教案反思一年一度的六一兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們度過一個(gè)快樂、難忘的節(jié)日，我園決定舉辦一場(chǎng)別開生面的文藝匯演。本次活動(dòng)以“快樂成長(zhǎng)”為主題，旨在讓孩子們?cè)诒硌葜畜w驗(yàn)快樂，增強(qiáng)自信，感受節(jié)日的氛圍。

本次活動(dòng)的教案主要包括以下幾個(gè)方面：

1、節(jié)目策劃：為了讓孩子們充分參與，每個(gè)班級(jí)都要求準(zhǔn)備1-2個(gè)節(jié)目。節(jié)目的種類包括歌曲、舞蹈、朗誦、小品等，以展現(xiàn)孩子們的不同才藝。同時(shí)，我們還特別邀請(qǐng)了一些家長(zhǎng)志愿者協(xié)助排練，讓家長(zhǎng)們與孩子們有更多的互動(dòng)和溝通。

2、場(chǎng)地布置：為了讓孩子們感受到節(jié)日的氛圍，我們對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了精心的布置。包括氣球、彩旗、海報(bào)等元素，以營(yíng)造出歡樂、活潑的氛圍。此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了豐富的道具和服裝，讓他們?cè)诒硌葜懈映霾省?/p>

3、安全措施：為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們對(duì)安全措施進(jìn)行了全面的考慮。包括場(chǎng)地安全、人員安全、食品安全等方面，以確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠安全、愉快地度過。

4、活動(dòng)流程：為了讓活動(dòng)有序進(jìn)行，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)流程。包括開場(chǎng)白、主持人介紹、節(jié)目表演、互動(dòng)環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)儀式等環(huán)節(jié)，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

5、宣傳推廣：為了讓更多的人了解本次活動(dòng)，我們通過多種渠道進(jìn)行宣傳推廣。包括校園海報(bào)、群等渠道，以便讓更多的家長(zhǎng)和孩子們參與其中。

在本次活動(dòng)的教案中，我們充分考慮了孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過寓教于樂的方式，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。同時(shí)，我們也注重了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，讓他們更加了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。

在活動(dòng)的過程中，我們也遇到了一些問題和困難。例如，有些孩子在表演中出現(xiàn)了緊張和膽怯的情況，有些節(jié)目在排練中出現(xiàn)了配合不默契的情況。針對(duì)這些問題，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)給予了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

通過本次活動(dòng)，我們不僅讓孩子們度過了一個(gè)快樂、難忘的六一兒童節(jié)，還鍛煉了他們的才藝和表現(xiàn)能力。我們也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)了親子之間的感情。在未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為孩子們提供更多的展示機(jī)會(huì)和快樂體驗(yàn)。小班語言浣熊和小溪活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名詞：浣熊、蛤蟆、甲蟲、黑莓。

3、感受詩歌的意境，體驗(yàn)成功朗誦的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。

2、錄制范讀詩歌音頻。

3、“黑莓”若干藏在活動(dòng)室里。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1、激趣導(dǎo)入

師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來一個(gè)非常有趣的繪本故事，你們想不想聽？(播放繪本故事《小班語言浣熊和小溪》的范讀音頻)

師：剛剛老師給你們放了一個(gè)好聽的故事，你們聽到故事里講了什么？(幼兒自由表達(dá))

師：這個(gè)故事里有一只小動(dòng)物叫做浣熊，他住在一個(gè)小溪邊，他喜歡在溪邊抓魚吃。我們一起來看看浣熊和小溪之間會(huì)發(fā)生什么事呢？(播放課件)

2、觀察畫面，大膽猜測(cè)

(評(píng)析：本環(huán)節(jié)幼兒能根據(jù)畫面大膽猜測(cè)，有自己的想法，為下一步學(xué)習(xí)詩歌打下基礎(chǔ)。)

二、學(xué)說詩歌(10分鐘)

1、播放課件，學(xué)習(xí)詩歌

(評(píng)析：通過直觀的課件演示，幼兒能較好的理解詩歌的內(nèi)容。)

2、看圖譜學(xué)說詩歌

(評(píng)析：利用圖譜幫助幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容，學(xué)說詩歌。)

3、扮演角色學(xué)說詩歌(找朋友一起說)

(評(píng)析：通過找朋友一起學(xué)說詩歌，幼兒能較好的掌握詩歌內(nèi)容，能大膽自信的朗誦詩歌。)

4、集體朗誦詩歌(分組、個(gè)別、集體)

(評(píng)析：通過集體朗誦，進(jìn)一步加深對(duì)詩歌的理解及感受詩歌的意境。)

5、尋找發(fā)現(xiàn)(學(xué)說詩歌)

(評(píng)析：幼兒在尋找黑莓的過程中學(xué)說詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。)

6、教師小結(jié)：小朋友說的真好聽，有的說的完整，有的說的有感情，還有的小朋友說的有表情。表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！(幼兒互相表揚(yáng))

7、完整朗誦詩歌(配樂)

(評(píng)析：通過配樂朗誦，幼兒能較好的把握詩歌的情感及優(yōu)美的意境。)

三、拓展延伸(5分鐘)

8、遷移經(jīng)驗(yàn)，拓展思路

師：小朋友，剛剛我們聽了《浣熊和小溪》的故事，老師這里還有一些和動(dòng)物有關(guān)的書，你們想不想看？(教師出示一系列動(dòng)物圖書)我們一起翻看圖書講述故事。(教師與幼兒一起翻看圖書講述故事)(評(píng)析：通過翻看圖書進(jìn)一步拓展延伸了活動(dòng)內(nèi)容。)小班數(shù)學(xué)教案5的形成活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進(jìn)行分辨和排序。

2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和趣味，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題。

3、體驗(yàn)幫助別人并獲得成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦課件，《兔子先生去散步》故事圖片。

2、積木，粉紅色、黃色、藍(lán)色圖形人手一份。

3、點(diǎn)卡、獎(jiǎng)?wù)氯耸忠环荨?/p>

活動(dòng)過程：

一、聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師接，并告訴幼兒是點(diǎn)心店打來的，請(qǐng)幼兒幫個(gè)忙。

2、內(nèi)容：點(diǎn)心店很忙，請(qǐng)小朋友們幫忙算一算點(diǎn)心店要給哪些小動(dòng)物送點(diǎn)心？要求把相同顏色的點(diǎn)心放在一起，并放入相應(yīng)的盤子里。

3、出示三間小兔、小鴨、小貓的房間（三種不同顏色的糖果）。

4、幼兒操作：把相同顏色的糖果放在一個(gè)盤子里。

5、教師小結(jié)：小朋友們真棒！幫點(diǎn)心店解決了困難。剛才我們按糖果的顏色把它們分類排好，這種按物體特征排序的方法在我們的生活中到處都可以用到。

二、觀察比較物體特征，學(xué)習(xí)按特征排序。

（一）觀察比較物體特征的學(xué)習(xí)。

1、出示課件：三只兔子（有高有矮，有胖有瘦）。

提出要求：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這三只兔子，說說它們有什么不同之處？（有的兔子高，有的兔子矮；有的兔子胖，有的兔子瘦……）

2、分別出示課件：紅、黃、藍(lán)三只兔子。

提出要求：請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)比較一下這三只兔子有什么相同之處？（三只兔子的顏色都是紅、黃、藍(lán)三種顏色）3.教師小結(jié)：我們?cè)趯?duì)物體進(jìn)行排序時(shí)，首先應(yīng)觀察物體的明顯特征，再按物體的特征進(jìn)行排序。

（二）按特征排序的學(xué)習(xí)。

1、出示課件：三只兔子排隊(duì)（高矮