保護(hù)生物的多樣性 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

保護(hù)生物的多樣性教案山東鹽窩鎮(zhèn)中學(xué)扈繼亮一．教材分析：本章是初三下冊(cè)的一章，在上一節(jié)認(rèn)識(shí)生物的多樣性的基礎(chǔ)上，本節(jié)主要是通過(guò)相關(guān)的活動(dòng)了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，在此基礎(chǔ)上了解生物多樣性的保護(hù)措施。保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此，本節(jié)特別注重情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育。保護(hù)生物的多樣性是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，涉及到方方面面的問(wèn)題，在本章有限的篇幅里不可能詳盡地介紹，從學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力看也沒有必要。因此，教師應(yīng)注意避免加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在了解生物多樣性面臨的威脅及其原因及參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和具體行動(dòng)中。二．學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)保護(hù)生物多樣性的重要意義還認(rèn)識(shí)不夠，保護(hù)生物的多樣性是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，通過(guò)詳細(xì)的介紹，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力看沒有必要。所以教師不能要求太高，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)從學(xué)生身邊入手，讓學(xué)生了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)上。三．教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。2．能力目標(biāo)（1）在交流中提高表達(dá)、分析、解決問(wèn)題的能力（2）提高收集、整理和分析資料的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)（1）關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。（2）參與保護(hù)珍稀動(dòng)植物的辯論和協(xié)商活動(dòng)，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。四．教學(xué)重點(diǎn)：1．舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2．說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。五．教學(xué)難點(diǎn)：生物多樣性面臨的主要措施。六．教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師：（1）收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動(dòng)植物的（2）與學(xué)生一起導(dǎo)演和編排“角色扮演”的內(nèi)容。（3）制作多媒體的。2．學(xué)生：（1）收集保護(hù)生物多樣性的資料。

（2）收集熟悉的城市的生物面臨威脅的資料。七．教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、溫故而知新二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：第三章保護(hù)生物的多樣性三、合作交流，解讀探究，新課教學(xué)互動(dòng)（一）生物多樣性面臨的威脅及其原因。1、面臨威脅（1）物種滅絕的速度在加快。（2）遺傳多樣性面臨嚴(yán)重威脅。（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅。2、威脅的原因：（1）濫砍亂伐（2）濫捕亂殺（3）環(huán)境污染（4）外來(lái)物種的入侵。（二）生物多樣性的保護(hù)途徑1.建立自然保護(hù)區(qū)2遷地保護(hù)3加強(qiáng)教育和法制管理四.總結(jié)反思，回顧小結(jié)五應(yīng)用遷移，鞏固提高在師生共同回憶上節(jié)課知識(shí)后，課件展示精心設(shè)計(jì)的兩道題目，讓學(xué)生思考。情景引入：通過(guò)優(yōu)美景色和殘酷的現(xiàn)實(shí)兩組對(duì)比圖片課件展示。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課并板書課題。課件展示北京南海麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑，17世紀(jì)以來(lái)鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量的圖片。展示我國(guó)特有的部分珍稀動(dòng)植物的圖片后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p94有關(guān)的內(nèi)容。接著展示哈佛生物學(xué)家威爾森的一段話歸納生物多樣性面臨的兩方面威脅---物種滅絕的速度在加快和遺傳多樣性面臨嚴(yán)重威脅。再展示兩組昔日和今日對(duì)比圖片，讓學(xué)生思考、分析議論后歸納出生物多樣性面臨的另一方面威脅---生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅。指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考分析課本p95面資料后討論p96面相關(guān)討論題。角色扮演保護(hù)“白頭葉猴”，最后師生共同歸納生物的多樣性面臨威脅的主要原因。展示兩則漫畫，讓學(xué)生思考后教師提出問(wèn)題：面對(duì)上述情況我們?nèi)祟愒撛趺崔k？讓學(xué)生在課堂上展開討論。教師展示課堂討論，怎樣從日常生活中的小事做起，從而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。教師展示課堂練習(xí)。觀看并認(rèn)真思考、回答正觀看興趣盎然之時(shí)又會(huì)陷入沉思。并對(duì)圖片的信息展開討論。觀看并認(rèn)真思考、分析議論。認(rèn)真閱讀后思考、分析議論和交流。認(rèn)真和教師互動(dòng)。認(rèn)真和教師互動(dòng)。認(rèn)真思考、議論和交流。學(xué)生思考、議論、交流認(rèn)真思考回答問(wèn)題鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)設(shè)情景，懷著保護(hù)生物的多樣性責(zé)任感進(jìn)入課堂，開拓學(xué)生的思維。培養(yǎng)分析、判斷問(wèn)題的能力。培養(yǎng)分析、判斷問(wèn)題的能力。培養(yǎng)分析、判斷問(wèn)題的能力。培養(yǎng)分析、判斷問(wèn)題的能力。培養(yǎng)閱讀能力和交流能力培養(yǎng)分析解決問(wèn)題能力，同時(shí)進(jìn)行情感教育。加深鞏固理解本節(jié)相關(guān)內(nèi)容。九．板書設(shè)計(jì)：第三章保護(hù)生物的多樣性一．生物多樣性面臨的威脅及其原因1.面臨威脅：（1）物種滅絕的速度在加快（2）遺傳多樣性面臨嚴(yán)重威脅（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅2威脅的原因?yàn)E砍亂劃濫捕亂殺環(huán)境污染外來(lái)物種的入侵二．生物多樣性的保護(hù)途徑1建立自然保護(hù)區(qū)2遷地保護(hù)3加強(qiáng)教育和法制管理十．教學(xué)反思：本節(jié)課把教學(xué)重點(diǎn)放在了了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)上，這種行動(dòng)通過(guò)“角色扮演”的方式以一個(gè)具體活動(dòng)“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”體現(xiàn)在課堂中。在師生辯論和協(xié)商的過(guò)程中，教師是引導(dǎo)者和組織者，面向全體學(xué)生，給予了他們充分發(fā)揮主體地位的空間和展示自我才華的舞臺(tái)。在辯論和協(xié)商過(guò)程中，滲透科學(xué)工作者的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，學(xué)生既掌握知識(shí)，發(fā)展能力，加強(qiáng)參與意識(shí)，還會(huì)對(duì)情感、態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成有極大幫助，真正把保護(hù)生物多樣性落到宣傳和付諸于行動(dòng)上，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。不足之處是對(duì)于生物多樣性保護(hù)的問(wèn)題，實(shí)際是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，也涉及到社會(huì)各個(gè)方面非常錯(cuò)綜