七年級政治《讓生命之花綻放》課件

每個人的生命都具有獨特性人類的生命具有獨特性—最具有智慧的生命

發(fā)揮生命的獨特性，根據(jù)自己的特點選擇適合自己的成才之路人類生命的獨特性的表現(xiàn)溫故知新答：要珍惜生命，熱愛生命。

生命不僅僅屬于自己，還屬于爸爸媽媽，屬于一切關(guān)心我們、愛我們的人。因此，我們要珍愛生命?！笆澜缡沁@樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己?！眴枺涸姼韪嬖V我們什么道理？生命的美麗一個夏日的早晨，我在林間小路散步，突然發(fā)現(xiàn)樹上趴著一只尚未脫皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲的叫著，我不禁走近，清晰地看見它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變的形式。漸漸地，它的叫聲更大了，更響了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見蟬背上的舊殼出現(xiàn)一條細縫，隨著時間一秒一秒的推移，越來越大，1毫米、2毫米、5毫米——猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)吹著，伴著一只久違了的涼意，蟬左右挪動著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去完成對它來說艱難而又無法逃避的考驗，可當我的指頭觸到它那疲憊的身軀時，又迅速地縮了回來，不能！我不能分擔它本應(yīng)它自己完成的事，這是生命對他的歷練。于是，有很長一段時間蟬靜止在樹上，一動不動，我以為它放棄了，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正當這個念頭在心里萌發(fā)時，蟬的再度努力徹底否定了我的想法，我看到，它又在振動雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起道道漣漪。我看到它全身都在顫抖，都因用力而泛紅。這時，我的心、我的周身突然涌起一股暖流。“加油！”我興奮地喊了起來。他抽動著全身，背部已露出了新殼。接著，又是一陣寂靜、、、幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了的我。成功了！成功了！它終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。生命的美麗就是歷練的過程。

故事啟示我們，要真愛我們的生命，只要堅持就一定有希望。只要堅持生命之花就會綻放。這個故事給我們什么啟示？讓生命之花綻放教材P30：小海的到來思考：生命有哪些價值？

如何實現(xiàn)生命的價值？感受生命的價值生命的價值（1）為他人帶來快樂（2）為他人減輕痛苦（3）能為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻閱讀材料，思考問題一、永不放棄生的希望走進“汶川地震中堅強的生命”堅強的豬成都龍門山鎮(zhèn)團山村村民萬興明家的大肥豬，地震后被埋廢墟下36天，2008年6月17日被成都軍區(qū)空軍某飛行學(xué)院戰(zhàn)士刨出來時，還堅強地活著.因為不管豬有多肥，不吃不喝5天以上，就會有生命危險。豬沒有食物。豬閣樓上堆放的木炭撒落一地。這頭豬在饑餓時吃了不少木炭。木炭沒有毒，沒什么營養(yǎng)，但是可以充饑。在沒有一粒米可以吃的情況下，吃木炭減輕了它的饑餓感，讓它不至于被饑餓擊倒。震前這頭豬重近150公斤，可以說是豬中胖子。都說胖子經(jīng)得住熬，豬的體重從近150公斤變成了現(xiàn)在可憐的50多公斤。“豬也不想死，豬也有對生的渴望，或許這種渴望讓它完成了一次難以想象的自我超越?！眻詮姷娜?月18日在汶川縣映秀鎮(zhèn)經(jīng)過8個小時的奮力救援，將被埋在倒塌樓房內(nèi)145.5個小時的53歲的沈培云成功救出。5月19日，從5月12日14時28分地震發(fā)生時起，王春邦被困長達164小時30分鐘，他的被救創(chuàng)造了一個生命的奇跡。5月20日凌晨馬元江成功救出。此時距5月12日14時28分大地震發(fā)生，已近179個小時。5月20日18時許,在彭州銀廠溝營救出一位60歲的老太太,她被困石縫中196小時。思考：危難中，他們是如何創(chuàng)造生命的奇跡的？給我們什么啟示？聆聽歌曲“感恩的心”一首“感恩的心”給我們帶來了很多關(guān)于生命的思考。對于生命給我們帶來的震撼，莫過于一年前的汶川大地震，一瞬間，無數(shù)生命被淹沒，在這個大災(zāi)難面前，生命牽引著無數(shù)令人感動的畫面，向我們詮釋著生命的內(nèi)涵，今天我們就共同來探討這樣一個話題：“讓生命之花綻放”

冬天里，父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈嫩綠的新芽。于是，父親對孩子說：“當時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，書葉掉得精光，光禿禿的枝子不斷的往地上落，一點活力也沒有?，F(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，不要望了這個教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極結(jié)論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望?！?/p>

9天8夜絕地求生

事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，特別是王仁興，一直堅守著絕不能放棄、一定要堅持下去的信念，并把這個信念傳遞給同伴，他說：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機會等到外面的人來救我們。我相信，只要我們有信心活者堅持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們不怕，怕的是我們自己沒有信心。只要堅持就一定有希望?！?/p>

9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。提示一：四川綿竹市東汽中學(xué)高二學(xué)生。提示二：平常最喜歡打籃球。提示三：地震后被困在廢墟下整整80小時。提示四：獲救后第一句話：叔叔，我要喝可樂，冰凍的。生命·守護猜猜他是誰唱歌、聊天互相鼓勵大聲呼救情緒穩(wěn)定，充滿信心

不僅要有堅強的意志，更要有求生的技能。最美麗的鏡頭：強迫自己不睡著生命·守護《釘子的故事》

從前,一座新教堂落成,來自各地的人們都趕來參觀,大家稱贊著教堂的美麗.在教堂的屋頂上,有一顆小釘子聽到了人們的贊美,他們稱贊這座建筑物的方方面面,可唯獨沒有人稱贊自己,甚至沒有人知道它在哪里,小釘子變得非常生氣和嫉妒?！凹热晃疫@么無關(guān)緊要，那么我離開也不會有人想念我的。”因此小釘子放棄了自己的職責，從屋頂上滑了出來，掉進泥土。那天晚上暴雨不斷，不久，屋頂板由于缺少了那顆小釘子而開始滲漏，雨水飛瀉，流入墻壁和美麗的壁畫上。石膏開始脫落，地毯被弄臟了，《圣經(jīng)》也在雨水中被毀壞。這一切都是由于小釘子的退出。閱讀《小釘子的故事》思考：《小釘子的故事》告訴我們一個什么樣的道理？啟示：既然每個人的生命都是有價值的，那么大家說一說下列人物的價值：父母老師工人演員運動員農(nóng)民解放軍叔叔我們要懂得肯定他人的價值，尊重他人的生命每個人的生命都是有價值的石縫中的小草、巖石中的松柏、寒冬中的臘梅對生命的渴望是如此的執(zhí)著，那我們最具有智慧的人類，更應(yīng)該珍愛生命，尊重生命，永不放棄生的希望！

生命是可貴的，生命對每個人而言，只有一次,但是,不同的人是如何對待這僅有一次的生命的呢？材料:2007年5月16日中國人民大學(xué)宜園3號學(xué)生宿舍北側(cè)樓一名女博士生跳樓身亡；去年同一日該校另一女博士生董某從品園4號學(xué)生宿舍樓8層跳下身亡；2007年2月25日深圳福田區(qū)一16歲男中學(xué)生蔡某由于學(xué)習(xí)壓力太大而跳樓；2006年6月10日早晨，宜興市某中學(xué)高二（3）班女孩小玲站在宿舍6樓窗臺前，她輕輕一躍，一個青春的生命就此消失，而她跳樓自殺卻是緣于與室友間的250元糾紛。2010年8月5日當?shù)貢r間下午兩點，33名智利礦工因塌方被困井下，至昨天早上才被解救。礦工已被困了69天，比歷史上最長的被困時間還長了19天。身處700米深的地下，有三位礦工“家長”在救援隊伍打通生命通道之前，三人將大家組織起來，將僅50平方米的緊急避險室分為工作區(qū)、休息區(qū)和公共衛(wèi)生區(qū)，并嚴格配給食物，就這樣這30多人在狹小的空間里生活了69天。思考：是什么力量讓這33名礦工生存下來？★他們是如何創(chuàng)造生命的奇跡的？

p29活動課一的材料討論：◎、這兩位礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的？◎、這兩位礦工遇險能創(chuàng)造生命的奇跡。它給我們什么啟示？

你能在課文中找到答案嗎。

同樣是面對對人僅有一次的生命，有的人在絕境中創(chuàng)造生的希望，結(jié)果“柳暗花明又一村”，有的人選擇“解脫”，卻留給親朋好友無限悲痛和世人的不解，以及“生”的權(quán)利和希望?？梢?，生命是堅強的，也是脆弱的。

感悟：(p29①)世界因生命而精彩。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。思考：材料：生活不是游樂場，無法每天都是歡聲笑語，人的一生總會遇到這樣那樣的不如意、甚至是一些危險的緊急情況。今年5月12日，在我國四川發(fā)生了里氏8級的世紀大地震，瞬間摧毀了無數(shù)家園，更毀滅了千千萬萬個生命，然而，在國際救援界普遍公認的震后72小時被埋者生還幾率逐漸減小的情況下，我國卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，震后216小時都尚有幸存者。專家解釋，那些震后100小時還幸存的被埋者擁有十分堅強的求生意志。面對天災(zāi)人禍，我們尚且不輕言放棄生命，其他生活中的不如意又算得了什么呢？總有解決辦法，關(guān)鍵在于你是否積極尋求應(yīng)對對策。既然正確對待生命的態(tài)度是“永不放棄生的希望”，而生活中又存在各種安全隱患，那么，在緊急情況下，我們該如何求生、如何自救和救人呢？

我們在思想上永不放棄生的希望，珍愛生命，同時我們也要掌握一定的方法。那方法上我們要掌握哪些呢？如果遇到火災(zāi)，你該如何求生？1、匪（刑）警報案電話：

火警報案電話：

交通事故報案電話：

急救中心求助電話：2、如遇壞人綁架，你應(yīng)該怎么辦？3、如果發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄露，正確做法是？110119120122要沉著冷靜，想辦法向路人求救或報警，不能刺激綁匪立刻關(guān)掉煤氣閥開窗通風(fēng)透氣切莫使用可以產(chǎn)生火花的東西求生知識大比拼我要報警4、遇到雷雨天氣時，應(yīng)該注意哪些事項？5、房屋著火了，你知道怎樣保護自己嗎？6、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？

大聲呼叫其他人員幫忙救助；救人時攜帶救生圈等漂浮物；在岸邊用長竹桿或繩子投給落水者，將其拉上岸；必要時要報警。原則：確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結(jié)合。

在外出時遇到雷雨天氣，莫到樹下躲避；切忌撥打和接聽電話；遠離建筑外露的水管、煤氣管等金屬物體；拿去身上的金屬飾品等測一測房屋著火了,你知道怎樣保護自己嗎?常識：①撥通110電話時，請先確認自己沒有打錯電話，再說清楚發(fā)案或者求助的確切地址（如某城區(qū)某大街某單位某樓多少號），如果已經(jīng)發(fā)生了案件，要說清歹徒的人數(shù)、特征、攜帶兇器、乘坐交通工具等；如果是求助，請說清楚求助的原因、自己的姓名和聯(lián)系電話以便公安機關(guān)和你聯(lián)系；如果歹徒正在行兇，撥打求救電話時請注意隱蔽。②發(fā)現(xiàn)火災(zāi)請迅速撥打119，說清楚詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口等候消防車。在對電話器材的選擇上，請依次選擇“市話、公共電話、移動電話”，以方便消防人員以最快速度正確獲得起火地址。③撥通122電話之后請說明交通事故發(fā)生的準確地址、受傷程度以及肇事車輛的車牌號碼、車型和顏色。④撥通120急救電話之后，應(yīng)說清需急救者所處的地址、姓名、年齡、受的什么傷或得了什么病，現(xiàn)在情況如何等。

該宿舍4名女生因煙火過大，為了逃生，從陽臺一躍而下，經(jīng)現(xiàn)場120急救人員鑒別，4人均當場死亡。請你評價這4名女生的行為。當受到火勢威脅時，你怎樣自救？火災(zāi)自救的方法1穿過濃煙逃生時，你怎樣自救？火災(zāi)自救的方法2室外著火，門己發(fā)燙時，你怎樣自救？火災(zāi)自救的方法3逃生的路被大火封鎖，你怎樣自救？火災(zāi)自救的方法4⑤如果身上著火，千萬不要急著奔跑，因為奔跑時火會借風(fēng)勢擴大，此時要盡快先想法將火撲滅。如果身上火勢不大，可先將衣服脫下，如果不好脫，可直接撕破或者剪破它，總之應(yīng)當盡快脫離著火的衣物。⑥如果身上著火火勢已比較大，且來不及撕破衣服或脫掉衣服，在周圍也沒有較近的水源或者滅火設(shè)備的情況下，可以就地打滾，試著把火壓滅。若是旁邊有人，可求助其幫忙用掃帚、衣服、棉被等物拍打、悶蓋，不到萬不得已，最好不要用滅火器之類的器械直接向人體噴射。以免其所含化學(xué)物質(zhì)對本已處于被火灼燒后低抵抗力的人體造成不必要的損害。⑦火情發(fā)生后，千萬不要心疼家里的財物，歷史教訓(xùn)告訴我們，很多情況下人們本可以早早脫離火情，可就是由于一時的不明智，抱著僥幸心理返回取財物，才導(dǎo)致悲劇發(fā)生。⑧高層逃生，不要自行使用電梯，更不要盲目跳樓。樓層不高的，可以用繩子或者床單以及窗簾衣服等撕成均勻條狀，系綁連接起來，再緊緊栓綁在門窗或者牢固的固定物上，順其沿窗外攀滑下去。如果樓層不高，也可利用竹竿、下水管等攀滑逃生。家庭防火常識:①油鍋著火千萬不能潑水滅火，正確的做法應(yīng)關(guān)閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息，還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲滅火災(zāi)。一旦發(fā)現(xiàn)自己難以控制火情后迅速撥打火警電話119。②燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。③家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。④救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延?！簟⒂龅侥缢撸阒廊绾尉戎麊?？⑴將溺水者救出水后，要立即清除口鼻及煙部的嘔吐物和異物；⑵頭部偏向一側(cè)，保持氣道通暢，將舌拉出，以免舌后墜阻塞氣道；⑶平放患者進行人工呼吸和心外心臟按摩，以恢復(fù)心臟搏動和自主呼吸；⑷如經(jīng)短時間急救無效時不可放棄，要一面堅持急救，一面送往醫(yī)院繼續(xù)搶救。當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們?nèi)绾巫跃龋?/p>

就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方；

要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋等一類結(jié)構(gòu)復(fù)雜的構(gòu)筑物；

避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等；

避開危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉等。

在家庭怎樣避震？

在樓內(nèi)，應(yīng)選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；在平房，根據(jù)具體情況或選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏，或者跑出室外空曠地帶。地震后房屋倒塌有時會在室內(nèi)形成三角空間，這些地方是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間，它包括炕沿下、堅固家具下、內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。因此，當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果在室里要注意利用它們。保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源、燃氣，隨手抓一個枕頭或坐墊護住頭部在安全角落躲避；躲避時不要靠近窗邊或陽臺上去！千萬不要跳樓！

在學(xué)校怎樣避震？

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。震后應(yīng)當有組織地撤離。在公共場所怎樣避震？在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近：地震過去后再下車。在野外怎樣避震？

避開山邊的危險環(huán)境：避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等；躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直與滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結(jié)實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。⑹震后自救脫險設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可移動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口鼻；不要大聲呼叫，保持體力，用敲擊聲求救。⑺地震時遇到特殊危險怎么辦？遇到火災(zāi)或有毒氣體泄漏時：趴在地上用濕毛巾捂住口鼻。待搖晃停止后向安全地方轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移時要彎腰或匍匐、逆風(fēng)而行。課堂鞏固：1、珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折都會（）A、不輕易讓別人救助B、不輕易放棄生的希望C、不輕易浪費時間等待D、不輕易放下自己高大的架子2、教材第29頁《生命的渴望》這幅圖給我們的啟示是（）A、永不放棄對理想的追求B、永不放棄生的希望C、永不放棄幫助別人D、永不放棄爭奪空間3、晚上你回到家中，聞到輕微的煤氣味，你應(yīng)該（）(多選)A、開燈，檢查煤氣管道B、開窗通風(fēng)C、關(guān)掉煤氣開關(guān)D、點燃煤氣灶4、（問答）當我們在生活中遇到各種異常和危險情況，而且援助不能及時到位時，我們要果斷地進行處理，機智勇敢地進行自護自救。當你碰到下列情景時，你會怎么做？（1）看電影時，電影院突然發(fā)生火災(zāi)。（2）放學(xué)路上，歹徒要搶你的錢物。（3）球賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，混亂不堪。（4）放學(xué)時，一陣閃電過后，突然下起了雷雨。答:（1）保持冷靜，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速離開現(xiàn)場，不盲目亂跑。（2）機智靈活地同歹徒作周旋，借機逃離；向路人求教；暫時妥協(xié)，記住歹徒相貌特征，及時報警。（3）站在原位，不跟著擁擠，等人少了再出場。（4）在教室里等雨稍小或沒有雷電時再走；不站在樹下避雨，不走在鐵路邊。BBCB2、(p30)生命旅行之二——為生命而感動生命強者－半截人生命的運動殘疾捐款者－令世人動容殘疾人用腳修車殘疾人舞蹈廢墟上的微笑

1970年出生，澳大利亞人。天生嚴重殘疾。出生時脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。29歲時罹患癌癥，一個出生時被醫(yī)生斷言活不過當天的殘疾人一直頑強生活到現(xiàn)在。

他不但是世界“激勵大師”，而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。他是世界上最著名的激勵大師。他，天生嚴重殘疾，但他以拒絕死亡來挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他沒有腿，也不依靠輪椅生活，卻形成了世界級的自尊、自信和自立。約翰●庫緹斯

p30活動課三的材料討論：◎、一個生命來到世界上，會給人帶來哪些快樂和幸福？他長大后能給國家社會創(chuàng)造什么價值？你能在課文中找到答案嗎。集體朗讀：

生命是地球上最寶貴的財富，每個人的生命都是有價值、有意義的。什么樣的生命最有價值、最有意義呢？是不是活得越長，人的生命就越有價值呢？人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

———司馬遷《史記》1、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵（對社會的貢獻）2、珍愛生命，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷延伸生命的價值。

是不是只有對社會做出轟轟烈烈的大事，才是對社會做出貢獻。(p29)對自己：在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。對他人：(p31G3)(p31G4)當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

在汶川地震中共有69,227人遇難，失蹤17,923人。其中學(xué)生死亡4,800多人。孩子你別走！

你是父母一生的追求家里，再也聽不到你的歡聲笑語可曾聽見對你的聲聲呼喚……孩子你別走！你是老師心中的期盼教室里，再也看不到

你們孜孜以求的身影！

用什么來表達

我們心中的哀痛……

你們是一朵朵含苞待放的花！

你們是一顆顆正要升起的星！

還沒璀璨就匆匆凋零。

無情的地震呀

撕碎了十億人的心

……孩子別走

每個人的生命都是有價值的。生命的存在能為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、能為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻。生命·價值生命·價值我們在捐款醫(yī)護人員在抗震一線市民在獻血整裝待發(fā)的志愿者抗震救災(zāi)在義烏他們的存在有什么價值？生命·價值

我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。

每個人對國家、社會和他人都有價值。悅納生命珍愛生命生命·價值殘奧會上奮勇拼搏的運動健兒！生命強者－半截人

生命的運動

殘疾捐款者殘疾人用腳修車殘疾人舞蹈廢墟上的微笑自理。對疾病缺乏治療。自理。缺乏糧食等食品?；顒诱n4：（把你思考的答案填在空格上）感受生命的價值

每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要肯定他人的價值、尊重他人的生命。如果父母不在身邊，我的生活會如果朋友不在身邊，我的生活會如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康，我們的生活會如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會缺少親情，我會感到很凄慘；缺少友情，感到孤單和寂寞；面臨疾病的侵害和折磨；陷入到饑餓當中，我們將無法生存?！艋顒诱n從不同角度講述了人們的不同作用。它給我們說明了什么？你能從課文中找到答案嗎？

每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命?；顒诱n5：答案在課文中找出?！舯葼柵c油漆匠的故事給我們說明了什么？請在課文中找出答案。應(yīng)掌握的知識點2、如何肯定生命、尊重生命？（1）每個人的生命都是有價值的。（2）我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。（3）在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。1.你是如何理解歌詞中的“槍”？2.我們該如何接過雷鋒的槍？

實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。生命·延伸接過雷鋒的槍，

雷鋒是我們的好榜樣；

接過雷鋒的槍，

千萬個雷鋒在成長。

學(xué)習(xí)他，對人民無比忠誠；

學(xué)習(xí)他，對敵人毫不留情；

學(xué)習(xí)他，為祖國獻出青春，

為了共產(chǎn)主義革命終身，

毫不利己，專門利人，

做一個永不生銹的螺絲釘。

勤勤懇懇，永遠上進，做一個毛主席的好學(xué)生！3、(三)延伸生命的價值探討：怎樣才能使生命的價值更有意義呢？★

生命的意義在于對社會的貢獻探討：如何理解：“有的人死了，他還活著，有的人活著，他卻死了?！?？★

我們要珍愛生命，延伸生命的價值我也要認真思考一下了海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績：奇跡般地學(xué)會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進了英國劍橋大學(xué)，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴.

任長霞從警21年，經(jīng)歷了一次次善與惡、正與邪、情與法、生與死的嚴峻考驗。特別是在擔任登封市公安局長的3年多時間，疾惡如仇，憂民疾苦，頂住壓力，不畏恐嚇，連續(xù)端掉5個涉黑犯罪團伙，被當?shù)乩习傩辗Q為“女包公”、“任青天”。2004年4月14日，任長霞在偵破一起刑事案件由鄭州市返回登封市的途中，遭遇車禍，不幸犧牲。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。每當夜幕降臨時，我們會想起他。他是光明的使者。他被譽為“發(fā)明大王”他是誰？生命·延伸愛迪生生命·延伸他曾獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎，被稱為“當代畢昇”。他掀起中國出版印刷業(yè)的技術(shù)革命。每當讀書、看報時，我們會想起他。王選他們有什么共同點？為什么我們還記得他們？他是誰？感悟：

他們都珍愛生命，堅守自己的崗位，為社會為他人做貢獻，從而實現(xiàn)人生價值，在奉獻過程中他們得到別人的尊重，延伸了生命的價值。

許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們的精神照亮了后人，他們的生命價值得以延伸。生命·延伸

生命意義不在長短而在于對他人、社會、國家的貢獻。應(yīng)掌握的知識點4、什么樣的生命最有價值？生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。5、怎樣才能使生命價值得以提升？我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。使出渾身的力氣，李海龍奮力扭動著像惡魔一樣擋住生路的鋼筋，求生的渴望讓他不顧一切。突然，一根鋼筋竟然被扭斷了，李海龍?zhí)匠隽四X袋！顧不得鋼筋穿骨的疼痛，李海龍將身體從狹窄的窗戶中硬生生得擠了出來！之后沿著屋頂順利逃生。

“我看到一個已經(jīng)逃出來的叔叔抱著一個光身子的小孩在痛哭，因為就在不遠處，他的大女兒和妻子在家里沖他揮手喊救命……”李海龍說，雖然當時自己很害怕想盡快逃命，但是他實在不忍心眼睜睜的看一家人生離死別。

“來，叔叔，你去救他們，孩子我?guī)湍惚У蕉缮?！”李海龍伸出雙手從揮淚的父親手中接過了孩子。

徒手掰斷鋼筋救己對自己：珍愛生命，永不放棄生的希望

逃生后助人對他人：在肯定、尊重、珍愛自己生命的同時，尊重他人生命；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。尊重生命，肯定生命（自己填寫）我的生命箴言：例：

生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?/p>

誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎?/p>

活在活著的人的心里，就是沒有死去?！藏悹?/p>

內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡

《生命的價值》材料材料一、2003年感動中國的20多名消防官兵，在衡陽大火中為了保護人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，數(shù)百名被大火困住的群眾全部被救出，但是這20多名消防官兵卻獻出了自己寶貴的生命。材料二、一個普通的公共汽車司機，在路途中心臟病突然發(fā)作而死。在死之前他做了三件事：一是將車子緩緩地開到路邊，二是讓乘客安全地下車，三是將汽車熄火。做完這三件事后他趴在方向盤上安詳?shù)亻]上雙眼，停止了呼吸。閱讀以下材料：思考：這兩則材料對你有什么啟示？在衡陽大火中有20多名消防官兵獻出了寶貴的生命，但卻有人認為這20多名消防官兵死得很不值，你是怎么認為的呢？請在學(xué)習(xí)小組中討論，如何延伸生命的價值？雖然他們的生命已經(jīng)結(jié)束，但他們生命的價值卻獲得了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。

生命的意義在于對社會的貢獻。要珍愛生命，延伸生命的價值。明確：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。提問：在我們身邊還有那些普通人的生命也值得我們?nèi)ジ桧灥哪?？小結(jié)：我們中學(xué)生怎么珍愛生命，延伸生命的價值呢？行動上：要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。如：努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類；捐款捐物；積極參加社會公益活動思想上：認識到生命的價值在于奉獻，增強珍愛生命意識，培養(yǎng)奉獻的精神。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。所以，無論遇到多大的挫折，都不能輕易放棄生命，珍惜美好光陰、善待生命，并用自身的力量去服務(wù)社會，延伸生命的價值。小結(jié)：讓生命之花綻放永不放棄生的希望●求生意志●必備的求生知識肯定生命，尊重生命

延伸生命價值

●生命的意義在于對社會的貢獻●要珍愛生命，延伸生命價值●每個人的生命都是有價值的●肯定他人價值，尊重他人生命●幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。

怎樣讓生命之花綻放？①永不放棄生的希望②要增強求生意識，掌握必備的求生知識。尊重生命，肯定生命對自己：延伸生命的價值。對他人：當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。對社會：做貢獻今天的收獲大家談讓生命之花綻放永不放棄生的希望肯定生命，尊重生命延伸生命的價值生命的奇跡是如何創(chuàng)造的緊急情況下必備的求生知識無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望急救電話：120報警電話：110消防電話：119交通事故：122每個人的生命都是有價值的肯定他人的價值，尊重他人的生命幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始生命的意義在于對社會的貢獻我們要珍愛生命，延伸生命的價值我學(xué)到了什么？vv生命贊歌

無論你是幼小還是老邁無論你是健康還是病弱生命對你都是一首歌

無論你家住平原還是山窩無論你務(wù)工務(wù)農(nóng)還是兵哥生命對你都是一首歌

因為有生命小溪才有歡波因為有生命山野才有綠色因為有生命天空才有氣象因為有生命大地才有蓬勃

倘若有一天你遭遇天塌或是地陷倘若有一天你遭遇冰雪或是洪波倘若有一天你深陷危機或是病魔倘若有一天你深陷疲勞或是困惑千萬千萬不要放棄

請伸出一只奮爭的手用力指向蒼天將生命的旋律頑強彈撥只要你相信陽光總在風(fēng)雨后生命對你就是最美的歌有人觸電了，你知道怎樣去救他嗎？1、如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是A不開門B打電話給父母C有禮貌地請他進門D告訴他父母馬上回家ABD堂上練習(xí)：（多項選擇題）2、如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）A、開窗通風(fēng)B、開燈檢查C、點燃煤氣灶D、關(guān)閉煤氣開關(guān)AD1、2007年歲末，我國南方遭遇了50年不遇的冰凍雨雪災(zāi)害，造成100多人喪生、數(shù)千人受傷。下列對此認識不正確的是（）A生命是頑強的，也是脆弱的B生命在自然災(zāi)害面前不堪一擊，無需珍惜C在人的一生中，每個生命都可以可能遇到種中挫折D生命屬于我們只有一次要善待生命課堂小測：B2、“我要使我自己的一生活得有意義，盡我自己的力量做完力所能及的事情，為別人帶來歡樂，減輕痛苦，即使做不出驚天動地的大事?！边@句話啟示我們，實現(xiàn)人生的價值就要……（）A只做驚天動地的大事B為國家作出巨大的貢獻C完全犧牲個人利益保全國家利益D腳踏實地，從小事做起，從我做起課堂小測：D堂上練習(xí)：（單項選擇題）1、生命屬于我們