分一分教學(xué)設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版三年級(jí)第六冊(cè)《分一分（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：鄧文靜【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程教科書北師版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)P67【教學(xué)目標(biāo)】1、具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2.會(huì)用折紙、涂色等方式表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3.能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。2.會(huì)用折紙、涂色等方式表示、理解簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、正方形紙等?！窘虒W(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情景。（5分鐘）1、激趣引入師：同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們一起學(xué)習(xí)，今天呀，老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你瞧！他來(lái)了！打個(gè)招呼吧！生：哆啦A夢(mèng)！嘗試創(chuàng)設(shè)哆啦A夢(mèng)的問題情景，出示游戲規(guī)則。（哆啦A夢(mèng)這有4個(gè)蘋果，平均分給2個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你用掌聲告訴我，每人分到幾個(gè)蘋果？有2個(gè)蘋果，也平均分給2個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你用掌聲告訴我們，每人分到幾個(gè)蘋果？現(xiàn)在只有一個(gè)蘋果了，還要平均分給2個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到多少個(gè)蘋果呢？）2、展示分的過程1、展示分蘋果的過程，引出對(duì)平均分的認(rèn)識(shí)；2、通過認(rèn)識(shí)“平均分的一半”，引出主題。師：它就是我們數(shù)家族中的一個(gè)新成員，誰(shuí)?。可海R答）分?jǐn)?shù)。師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。（板書課題。）[設(shè)計(jì)意圖]借由學(xué)生感興趣的卡通人物，設(shè)計(jì)分蘋果這樣的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考，讓分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生建立在一定的情景之上。二、探索新知（15分鐘）1、認(rèn)識(shí)二分之一1、展示二分之一這個(gè)分?jǐn)?shù)的由來(lái)和書寫。（ppt展示）2、涂一涂二分之一（書本67頁(yè)）（1）學(xué)生交流有哪些圖形（2）活動(dòng)：學(xué)生涂一涂（3）展示學(xué)生成果。[設(shè)計(jì)意圖]在認(rèn)識(shí)了整數(shù)和小數(shù)后，學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)。展示二分之一的由來(lái)能更好的幫助學(xué)生理解二分之一；涂出二分之一是第一個(gè)項(xiàng)目的逆向問題，從圖形中做出，這是促進(jìn)學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)意義的活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)（10分鐘）1、師：我們來(lái)動(dòng)手折一折，聽清老師的要求：1.請(qǐng)將你手中的紙想分成幾份分成幾份？2.用你的彩筆想涂幾份就涂幾份；3.再看一看，你涂的這部分是這個(gè)紙的幾分之幾？準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生操作，教師隨機(jī)觀察并評(píng)價(jià)。）2、學(xué)生展示所涂分?jǐn)?shù)、說一說。[設(shè)計(jì)意圖]通過動(dòng)手活動(dòng)，學(xué)生作品的展示，讓學(xué)生更加深入了解如何得到分?jǐn)?shù)，拓寬并加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。三、拓展延伸（3分鐘）師：你還知道哪些分?jǐn)?shù)？生：3/6、8/8、2/10。師：能不能說完？生：不能。師：看來(lái)分?jǐn)?shù)是無(wú)窮無(wú)盡的?，F(xiàn)在我們以3/4為例，你能說說它各部分的名稱嗎？生：4叫分母，3叫分子，中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線。[設(shè)計(jì)意圖]：在以上的活動(dòng)基礎(chǔ)上介紹一般的分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)的寫法、讀法以及各部分名稱，能更加有效簡(jiǎn)潔明了。四、鞏固練習(xí)（5分鐘）師：接下來(lái)，我們做個(gè)