小班音樂教案：兔子和狼(附教學(xué))教案及反思

教案系列小班音樂教案：兔子和狼(附教學(xué))教案及反思小班音樂活動(dòng)兔子和狼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，熟識(shí)旋律做嬉戲，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，適合幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看兔子和狼教案吧?；顒?dòng)意圖：

小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)更注意嬉戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在快樂、輕松、自由的嬉戲中取得進(jìn)展。因此，開展了此次活動(dòng)《兔子和狼》。自愿用動(dòng)作表現(xiàn)兔子和狼不同的音樂形象，體驗(yàn)音樂嬉戲的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，熟識(shí)旋律做嬉戲。

2.用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.體驗(yàn)好玩的歌曲情節(jié)。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.自愿參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.圖譜。

3.小兔、大灰狼、風(fēng)兒、樹葉頭飾。

4.森林的場(chǎng)景掛圖

活動(dòng)過程：

一、以嬉戲方式帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)情境。

“兔寶寶們，讓我們一起隨著音樂去樹林里玩吧！”兔媽媽帶著兔寶寶有節(jié)奏的跳進(jìn)活動(dòng)室，音樂終止后跳到自己的座位坐好。

二、引導(dǎo)幼兒理解《小兔和狼》的故事情節(jié)。

“剛才我們聽到的歌曲在講一個(gè)什么樣的故事呢？我們一起來看一下”（呈現(xiàn)圖譜）“有一群可愛的小兔子和媽媽一起去樹林里采蘑菇，它們跳呀跳，跳到樹林里，豎起耳朵認(rèn)真聽，風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！誰(shuí)來了？（狼來了）”這是個(gè)很好玩的故事，小伴侶拿起的你們的小手跟著老師有節(jié)奏的把這個(gè)故事講一遍吧?。ㄅ氖执蚬?jié)奏，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。）

三、幼兒完整傾聽歌曲，熟識(shí)歌詞。

“接下來，老師要把這個(gè)故事變成一首好聽的歌。你們要留意聽老師唱一遍，等下老師有三個(gè)問題要問大家：1.小兔子是怎么到樹林里的？2.它們豎起耳朵，聽到了什么聲音？3最終是誰(shuí)來了？”師邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作，隨后，請(qǐng)幼兒回答。

四、學(xué)唱歌曲，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

“小伴侶真棒！三個(gè)問題都答對(duì)了，那下面我們一起跟著電子琴來學(xué)唱這首歌，老師一句，你們一句。（第1遍）師生完整的唱一遍（第2遍）”“全體小伴侶起立，站在自己的椅子前，我們一起來仿照小兔子演唱下這首歌吧！”（解析動(dòng)作：小兔子、風(fēng)兒、樹葉、狼的效應(yīng)動(dòng)作。完整的表演一遍）

五、嬉戲：小兔和狼

“小伴侶都學(xué)得好認(rèn)真啊，那現(xiàn)在我們就一起來玩嬉戲吧！嬉戲規(guī)章，留意聽：老師要先請(qǐng)(子翔)來當(dāng)大灰狼，老師來當(dāng)兔媽媽，然后中間這排小伴侶就當(dāng)小兔子，在兔媽媽的帶領(lǐng)下跳到樹林里采蘑菇，兩邊的小伴侶就表演風(fēng)兒和樹葉，在原地做出美麗的動(dòng)作。當(dāng)我們聽到哎呀，狼來了全部的小兔子就要抓緊找個(gè)平安的地方躲起來，不要被大灰狼抓走了哦！等大灰狼走了，我們?cè)俪鰜聿赡⒐健Ｃ靼琢藛幔磕窃阪覒驎r(shí)我們也要跟著音樂唱這首歌哦！Areyouready?”最終大灰狼灰溜溜地走了，小兔們又跳出來采蘑菇了。兔媽媽夸道：“兔寶寶們真英勇！”然后一起唱著歌跳回家了。

活動(dòng)反思：

小班幼兒心情不穩(wěn)定、情感外露、喜愛獨(dú)自嬉戲，因此注意孩子情感方面的目標(biāo)