亞歷山大和發(fā)條老鼠讀后感800字

亞歷山大和發(fā)條老鼠讀后感800字篇一：李歐·李奧尼寫出了一些列經(jīng)典故事，《小黑魚》可謂是孩子成長中不可錯過的經(jīng)典故事?！秮啔v山大和發(fā)條老鼠》也是關(guān)于友情的經(jīng)典寓言，當(dāng)然還有很多值得深思的地方。亞歷山大是一只老鼠，他不被人們所喜歡，總是被人們用掃帚追著打。有一天，他在房間里發(fā)現(xiàn)了一個長得和他十分相似卻多了發(fā)條和輪子的發(fā)條老鼠威利，熟悉以后，他們分享互相的見聞，成為了好朋友。他們有著各自不同的經(jīng)歷，亞歷山大看來，最大的不同是人人都愛威利，亞歷山大卻是人人喊打。亞歷山大想求助蜥蜴，將自己變成威利一樣人人喜愛的發(fā)條老鼠，蜥蜴要一顆紫色的鵝卵石作為條件。亞歷山大辛苦尋找紫色的鵝卵石，卻怎么也找不到；在心灰意冷時，在即將被丟棄的威利及其他玩具的身邊，他找到了紫色的鵝卵石。亞歷山大和威利的追求和命運都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，威利不再是“人人都愛我”的玩具；亞歷山大還想變成發(fā)條老鼠嗎？最后時刻，亞歷山大選擇請蜥蜴幫助威利，讓威利變成自己一樣的普通的老鼠。故事很簡單，我讀完想到這些：第一，“人人都愛我”是真的幸福嗎？來自外界的評價、肯定和溫暖關(guān)愛都會讓人覺得幸福，但更重要的還是自己要調(diào)節(jié)好自己的內(nèi)心狀態(tài)；只有自己的內(nèi)心能和自己平和相處，才能安心做自己，才能幸福。亞歷山大一開始不愿意做老鼠，到最后和威利一起快樂做老鼠，其實是對自己有了更全面、深刻的認(rèn)識。認(rèn)識你自己，找準(zhǔn)定位，是讓自己快樂起來的前提。第二，友情的建立和深化，不僅僅在于亞歷山大和威利互相分享見聞，更是在于互相成就。一開始威利想成就亞歷山大，所以告訴亞歷山大，去找蜥蜴可以變成發(fā)條老鼠；可最終，亞歷山大幫助威利變成了普通老鼠，這是亞歷山大能想到的自己來成就威利；他倆的互相成就，就像朋友間的共患難。第三，如果威利沒有被主人拋棄，你愿意做一只發(fā)條老鼠還是真正的老鼠呢？這個問題，就是朱煜老師的《小貓布丁》里，不定面臨的重要問題，是要去流浪做一只真正的貓，還是做一只家里的寵物貓？這本書以亞歷山大的視角來寫的，《小貓布丁》則是家養(yǎng)小寵物的視角來寫的，不同視角，孩子們會有不同的思考。最后一個問題不僅僅是小朋友的思考，同樣，也是成人的困境。成人也要選擇做痛苦的蘇格拉底，還是快樂的豬。繪本啊，就是給0~99歲的人讀的??！附錄：班級里的小朋友和媽媽關(guān)于幸福的討論。Q：你認(rèn)為幸福來自內(nèi)心還是外界？A：我認(rèn)為幸福既來自內(nèi)心也來自外界。Q：幸福主要來自內(nèi)心還是外界？A：我認(rèn)為不同的人不一樣。有些人主要來自內(nèi)心，因為他們一開始主要依賴內(nèi)心的幸福，他們就一直依賴內(nèi)心。有些人主要來自外界，原因也一樣。還有些人既來自內(nèi)心也來自外界，因為他們一會兒依賴內(nèi)心一會兒依賴外界。Q：你更喜歡來自內(nèi)心的幸福還是來自外界的？A：我更喜歡來自內(nèi)心的。就像羅馬帝國末期的那些修道士，或者那些革命英雄一樣，他們盡管飽受生理上的痛苦，心里卻很開心。不僅這樣，我認(rèn)為外界的幸福也有一些缺點，就像一些人特別喜歡樂高，有人給他了一盒樂高，他很高興，但是他還想要一盒樂高。他得到了第二盒樂高之后，還想再要一盒樂高。欲望是永無止境的，但卻不能一直滿足下去。Q：內(nèi)心或者外在的幸?？梢钥刂茊?？A：我認(rèn)為內(nèi)心的幸福可以控制，因為它一個人就能控制，而這個人就是我們自己。但是依賴其他人產(chǎn)生的幸福卻是外在的幸福，因為它是依賴其他人產(chǎn)生的，其他人不可以控制，所以外在的幸福沒法控制。Q：可以既獲得內(nèi)心的幸福又獲得外在的幸福嗎？A：我認(rèn)為在同一時間是不可以的，因為同一時間你不可以做兩件事。但是比較相近的時間是可以的。就像你剛剛洗完澡可以立馬去穿衣服。洗澡是一件事，穿衣服又是一件事。如果你想在相近的時間獲得內(nèi)心和外在的幸福，舉個例子，可以下樓陪小朋友玩一會，之后再到旁邊的涼亭里休息一會發(fā)發(fā)呆，想想問題。PS：感謝家長記錄和孩子的深刻對話，并授權(quán)發(fā)布。好驚喜??！

篇二：小時候，特別迷戀看西游記，迷戀孫悟空，不是因為孫悟空可以降妖除魔，也不是因為他有多么的聰明機(jī)智，而是迷戀他的七十二變。天天想著如果自己也能變成某一個自己羨慕的人，該有多好！比如看到某個小朋友天天穿漂亮的衣服；某個小朋友爸爸媽媽經(jīng)常帶著出去玩；某個小朋友皮膚白白凈凈長得很漂亮。甚至看到哪個小朋友的姓、她的名比較好聽，都想變成跟人家一樣。相信很多孩子都有我這樣的經(jīng)歷，在他們還沒有長大時，他們并不知道自己到底是誰，并不知道自己為什么和別人不一樣。就像李歐·李奧尼的繪本《亞歷山大和發(fā)條老鼠》中的亞歷山大羨慕威利一樣。亞歷山大是一只活生生的真實的老鼠，它需要住在黑暗的洞里，需要到?jīng)]人的地方找點吃的東西。它被人類用掃帚打，用老鼠夾子夾，生命隨時處在危機(jī)當(dāng)中。所以當(dāng)它遇到被人類抱著、愛著的玩具發(fā)條老鼠威利時，它是多么的羨慕。它多么期待能像發(fā)條老鼠威利一樣再也不用過這種天天被人追打暗無天日的日子。日日想念，心有回響。有一天，發(fā)條老鼠告訴亞歷山大，“去到花園小路的盡頭找到一只蜥蜴，它可以讓你從一只動物變成另一種動物?！边@個消息對亞歷山大來說那簡單太幸福了，可是蜥蜴告訴它必須在月圓之夜拿著紫色的鵝卵石才可以實現(xiàn)它的愿望?？删驮趤啔v山大好不容易在月圓之夜找到紫色鵝卵石的時候，它發(fā)現(xiàn)威利已經(jīng)被曾經(jīng)寵愛它的主人放進(jìn)了廢舊的玩具堆里準(zhǔn)備扔掉。此時的亞歷山大猶豫了，他找到蜥蜴，當(dāng)蜥蜴問它想變成什么時，它改變了之前心心念念想變成發(fā)條老鼠威利的想法。它最后決定讓蜥蜴把發(fā)條老鼠威利變成了像它一樣的活生生的真實的老鼠。亞歷山大最后還是決定做了真實的自己，雖然生活在被人人追打的日子里，但總還是自由的，可以有選擇的權(quán)利。威利曾被主人抱著，睡著舒服的床，枕著舒服的枕頭，從來不會為一日三餐而發(fā)愁，自己的生活不用付出任何的努力。但是，它沒有自由，任人宰割。兩種有著明顯對比的生活，你會選擇哪一種呢？養(yǎng)尊處優(yōu)，但是沒有自由。自己的一切任由別人安排。艱難困苦，但是自己做主。自己的一切自己來說了算。想必讀過這本繪本的孩子，都有了自己的選擇——做真實的自己。讀李歐·李奧尼的作品你會發(fā)現(xiàn)，他的每一故事都在向孩子們傳達(dá)一個觀念，就是“我是誰？”不管成人還是孩子只有當(dāng)明白了自己到底是誰時，才能過好自己的一生。

篇三：《亞歷山大和發(fā)條老鼠》是李歐·李奧尼的經(jīng)典代表作品之一，曾榮獲獲美國凱迪克大獎，評為美國圖書館協(xié)會年度好書，《紐約時報》年度最佳繪本，豆瓣評分9.3分。繪本頁面全部采用大跨頁設(shè)計，大氣飽滿，給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊力和感染力。其繪畫風(fēng)格豐富多樣，用到了撕紙、剪紙、拼貼、拓印、水彩五種表現(xiàn)形式，是一場紙藝表演盛宴。你發(fā)現(xiàn)亞歷山大和發(fā)條老鼠外表的不同了嗎？他們一個是手撕而成，一個是剪出來的。相比于發(fā)條老鼠剪出來的光滑質(zhì)感，撕紙?zhí)赜械拿诓诘倪吘壻x予亞歷山大生命的質(zhì)感，一個真實、栩栩如生為生存奔波的老鼠形象躍然紙上。兩個老鼠朋友，一個是身心自由，但生活貧困；另一個是衣食無憂，但受限于人。他們之間會發(fā)生什么有趣的事情呢？一起走進(jìn)繪本《亞力山大和發(fā)條老鼠》，或許你還會從他們的的故事中獲得啟示和思考。亞歷山大是一只想盡辦法覓食、終日東躲西藏的老鼠，人們每次見到他，不是尖叫著救命，就是拿掃帚驅(qū)趕他。從桌子上掉下來的咖啡杯以及一把巨大的掃帚，把亞歷山大的危險和狼狽體現(xiàn)地淋漓盡致，讓我們不由地為他捏了一把汗。有一天，亞歷山大在空無一人的房間里，發(fā)現(xiàn)一只后背插著鑰匙沒有腳的老鼠——發(fā)條老鼠威利，他介紹自己是安妮的玩具，安妮很喜歡他，帶他睡在白白的枕頭上，他感到自豪和開心。亞歷山大提議去廚房找面包屑，威利說他動不了，要有人給他上發(fā)條才能動，可是他不在乎，依然驕傲地說“人人都愛我?！睂τ谡凑醋韵驳耐裕皂樔偹诵纬傻摹叭巳硕紣畚摇钡母惺鼙茸杂筛匾?。兩只老鼠成為朋友，經(jīng)常聊天。可是當(dāng)亞歷山大回到自己那由碎報紙鋪就的藏身處時，他對威利是羨慕而嫉妒的，他也想被人抱被人愛。是啊，被人愛的感覺多好啊，仿佛自己是那個最重要的人，仿佛自己是渾身閃著光芒的特殊存在，要是自己能變成發(fā)條老鼠該有多好！當(dāng)威利告訴亞歷山大，找到魔法蜥蜴，就可以實現(xiàn)自己的愿望時，亞歷山大開心極了，他終于可以做一只像威利那樣的發(fā)條老鼠了。于是亞歷山大就去拜訪蜥蜴，問他能不能把他變成發(fā)條老鼠，蜥蜴說月圓之夜帶一顆紫色鵝卵石給他。從此以后亞歷山大就著魔般尋找紫色鵝卵石，但是沒有找到。當(dāng)他無奈回到房子，卻在儲藏室的角落看見一個里面裝滿舊玩具的箱子，還有威利。原來是安妮過生日收到很多禮物，這些舊玩具要扔掉。亞歷山大幾乎要哭出來了，他可憐威利。這時，他看見一個紫色鵝卵石在箱子邊兒上。月圓之夜，亞歷山大帶著紫色鵝卵石去見魔法蜥蜴。五顏六色的葉子，色彩斑斕的蜥蜴，搭配漆黑的夜晚，整個畫面引人注目且很有藝術(shù)美感，充滿了想象力。蜥蜴問他：“你想變成誰？你想變成什么？”這句話是對亞歷山大的詢問，但何嘗不是對讀者的心靈拷問？這不僅是孩子要思考的問題，更是值得成人思考的問題?！拔蚁胱兂伞眮啔v山大停止了。接著，他突然說道：“你能把威利變成像我一樣的老鼠嗎？”他想用這顆珍貴的紫色鵝卵石，救自己的朋友。魔法蜥蜴沒有失言，它真的做到了，讓發(fā)條老鼠威利變成了一只真老鼠！他們開心跳舞直到天亮。這是一個情節(jié)豐富生動，充滿曲折，扣人心弦的故事。亞歷山大的各種險境，威利由受寵到遭遇拋棄，神