統(tǒng)編版二年級語文上冊語文期末復習知識匯總

統(tǒng)編版二年級語文上冊語文期末復習知識匯總一、復習目標

1、復習鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學習普通話。

2、復習掌握大量生字，利用生字卡片，進行讀寫、聽寫。

3、復習掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

4、復習鞏固大段、整篇的閱讀，背誦《弟子規(guī)》，古詩及經(jīng)典文章。

5、復習鞏固《日積月累》中的詞、句、段。

6、復習掌握不同文體的閱讀方法，能基本解決一些閱讀問題。

7、復習寫簡單的日記、看圖寫話，能寫一段連貫的話。

8、復習有順序地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地用幾句話描述圖意。

9、復習了解常用的標點符號，認識逗號、頓號、句號、問號、感嘆號等標點符號的作用。

10、復習用查字典的方法識字，理解詞句的意思。

11、復習課內(nèi)外的積累，如成語、名言警句、格言等。

12、復習根據(jù)要求寫好日記、留言條、請假條等應用文。

13、鞏固識字寫字和課文內(nèi)容，達到會背誦，會默寫。

二、復習內(nèi)容及要點

1、看拼音寫詞語或根據(jù)所給詞語填寫正確的讀音。

2、多音字組詞。復習的方法：可把易混字組成詞語進行比較記憶。如：“教誨”的“誨”讀音是“huì”，組詞為“教誨”；“侮”的讀音是“wǔ”，可以組詞為“侮辱”。

3、加偏旁組成新字，再組詞。如：“采”加上偏旁“氵”組成“沐”，可以組詞為“沐浴”；加上偏旁“木”組成“采”，可以組詞為“采花”。

4、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。如：“抹凈”的“抹”讀音是“mā”，在詞語中的意思是擦；還可以組成不同的詞語，讀音也不同。如：“抹布”的“抹”讀音是“mò”；“涂抹”的“抹”讀音是“mǒ”。又如：“倒影”的“倒”讀音是“dào”，意思是向后顛倒或翻轉；還可以組成不同的詞語，讀音也不同。如：“倒退”的“倒”讀音是“dǎo”；“倒置”的“倒”讀音是“dào”。

5、選字填空。這類題有兩種常見的出題方法：(1)直接出示要辨析的詞語；(2)把要辨析的詞語列出來，讓選擇正確的詞語。做這類題可以運用組詞法或依詞組詞法辨析。如：“清晰”與“清楚”，可以用組詞法區(qū)分，“清晰”可以組詞為“清晰可見”；“清楚”可以組詞為“一清二楚”。

6、按要求寫詞語或成語。如：形容學習認真的成語有哪些？形容學習刻苦的成語有哪些？形容做事專心的成語有哪些？形容待人誠懇的成語有哪些？形容儀表端莊的成語有哪些？形容寫字漂亮的成語有哪些？形容讀書認真的成語有哪些？形容口才好的成語有哪些？形容文思敏捷的成語有哪些？形容團結合作的成語有哪些？形容景物優(yōu)美的成語有哪些？

7、按要求寫句子。如：擴寫句子；縮寫句子；把句子改成反問句或陳述句；把句子改成感嘆句或省略句；給句子加上標點符號等。做這類題要細心，根據(jù)要求一步一步地完成。

8、按課文內(nèi)容填空。這類題有兩種常見的出題方法：(1)直接填空；(2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。做這類題要反復讀課文，回憶老師上課時所講的重點內(nèi)容，或按照課文的順序往下續(xù)寫，如果碰到平時練習中沒有見過的好詞好句可以抄下來積累。同時要明確哪些內(nèi)容是要背的，哪些內(nèi)容是不需要背的。如《贈汪倫》這首詩中要求背的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的前兩句和《回鄉(xiāng)偶書》這首詩；而《登鸛雀樓》這首詩是不要求背的。統(tǒng)編版二年級語文上冊期末復習資料一、復習目標

1、掌握本學期所學生字、生詞，能正確區(qū)分多音字。

2、能正確運用所學詞語，掌握常用的標點符號，會使用逗號、句號、問號和感嘆號。

3、復習鞏固寫話練習，能把自己看到的、所想象的內(nèi)容寫清楚。

4、復習鞏固本學期所學課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解課文意思，會背誦指定的課文。

5、復習鞏固本學期所學的知識，能按照要求完成一些簡單的口語交際練習。

二、復習重點

1、掌握本學期所學生字、生詞，能正確區(qū)分多音字。

2、能正確運用所學詞語，掌握常用的標點符號，會使用逗號、句號、問號和感嘆號。

3、復習鞏固寫話練習，能把自己看到的、所想象的內(nèi)容寫清楚。

4、復習鞏固本學期所學課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解課文意思，會背誦指定的課文。

5、能根據(jù)要求完成簡單的口語交際練習。

三、復習難點

1、能按照要求完成一些簡單的口語交際練習。

2、能根據(jù)圖畫內(nèi)容完成簡單的看圖寫話練習。

四、復習方法

1、以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

2、復習生字時，做到“讀不離詞，詞不離句”，并適當進行讀寫訓練。

3、復習課文時要把握單元訓練重點，幫助學生理清課文的思路，指導學生分段、分段敘述的方法，“背誦和默寫”是復習重點。

4、做好學生優(yōu)良習慣的培養(yǎng)工作，如仔細審題、卷面書寫、仔細檢查等。部編版二年級語文上冊二年級語文上冊期末復習計劃部編版二年級語文上冊期末復習計劃

一、復習目標：

1、復習鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學習普通話。

2、復習掌握生字，會認300個生字，會寫其中的200個生字，利用多音字辨別并學會運用。進一步鞏固拼音，利用拼音幫助識字、閱讀，學習普通話。

3、復習掌握大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

4、復習用鋼筆書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。

5、復習200個生字，會認、會寫，初步掌握筆畫，能正確書寫其中一些生字。

6、初步學會默讀，能正確、流利地朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容，背誦指定的課文。

7、復習句子、標點符號的用法和修辭手法，能仿寫簡單的句子、段落。

8、復習課文的主要內(nèi)容及作者的思路，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

9、鞏固與拓展語言應用練習，以靈活題型多方面考察學生的語言積累運用。

10、提高答題思維、語言綜合運用的能力。

11、獲得學習語文的成就感，增強學習語文的興趣。

二、復習重點：

1、要讓學生能夠認讀本冊學過的生字詞語。

2、能夠熟練的書寫本冊學過的生字詞語。

3、復習鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學習普通話。

4、復習鞏固大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

5、閱讀理解方面的訓練。

6、仿寫句子的練習。

7、會寫簡單的書信便條。

8、能正確使用標點符號。

9、能按要求完成語段練習。

10、能按要求完成綜合性學習各項任務。

11、能積累一定的詞語和句子，形成初步的積累意識。

12、能進行簡單的寫話練習。

13、對寫話有興趣。

14、能根據(jù)要求進行寫話練習。

15、能按提示表達清楚。

三、復習難點：

1、重點字詞的書寫、重點字的辨析。復習糾正易錯讀、易錯寫的字詞句等。

2、重點課文的復習，重點段落的理解復習。

3、閱讀和作文的復習。

4、閱讀短文，回答問題及看圖寫句子的復習。在閱讀方面首先要教給學生閱讀的方法。在閱讀方面的練習要有針對性地進行練習。提高學生的閱讀量，拓寬學生的閱讀面。培養(yǎng)學生的閱讀興趣和語言表達能力。特別是閱讀短文回答問題這一方面的練習要讓學生打開思路不要局限在一個小范圍之內(nèi)。在看圖寫句子方面學生存在的問題主要是觀察不仔細，沒有很好的想象能力。所以在這方面要進行有針對性的練習。提高學生的看圖寫句子的能力。

5、學生能按要求進行口語交際練習和語文實踐活動。提高學生的語言表達能力及語文實踐能力。在復習中要注意培養(yǎng)學生的語言表達能力以及語言的組織能力使每個學生都能學有所獲。

6、學生能根據(jù)要求進行綜合性學習的各項任務：口語交際及積累一定的語文實踐活動材料等。能根據(jù)一定的內(nèi)容寫出小短文。背誦一些古詩并能很好地運用已背誦過的古詩。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。（多看一些課外書擴大閱讀量）對于課外閱讀方面的積累要引起足夠的重視。統(tǒng)編版語文一年級上冊期末復習專項復習一、復習目標：

通過復習，鞏固漢語拼音，查漏補缺，強化訓練，使學生識字200個，認識420個漢字，并能在一定的語境中運用，培養(yǎng)學生具有初步的識字能力，初步的閱讀興趣。

二、復習內(nèi)容：

1、漢語拼音。

（1）能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（2）能按順序背誦、正確書寫學過的要求掌握的漢字。

（3）鞏固大寫字母。會用音序查字法，部首查字法查字典。

2、生字，詞語。

（1）能分辨學過的多音字。

（2）辨字組詞。

（3）能按順序將學過的生字進行排列。

3、句子。

（1）感知完整的句子，會用句號、逗號、感嘆號。認識感嘆句、祈使句，初步了解把字句、被字句。會讀兒童詩，初步體驗閱讀帶來的快樂。

（2）能在語境中理解詞語的意思。

三、復習重點、難點：

1、漢語拼音：能按順序背誦、正確書寫學過的要求掌握的漢字。會用音序查字法，部首查字法查字典。

2、識字寫字：要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字要讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

3、閱讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文。上下文和自己的生活經(jīng)驗，理解課文的意思。背誦部分課文，積累其中的優(yōu)美的詞句和段落。初步培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀淺顯的兒童讀物，感受閱讀的樂趣。

4、口語交際：學說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞；與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌；能有條理地表達自己的意思；能清楚明白地講述一件事；積極討論問題。能在雙向互動的語言實踐中培養(yǎng)口語交際的能力。

5、綜合性學習：對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課內(nèi)外閱讀，共同討論；結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得；熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

四、復習措施：

1、注重復習內(nèi)容的整體性：教師先總攬復習內(nèi)容，從整體上把握復習框架。然后依據(jù)框架有計劃地進行復習內(nèi)容的安排和組織實際的課堂復習教學。要正確處理復習內(nèi)容預設與生成的關系。充分發(fā)揚學生的主體作用和教師的主導作用。并努力使復習內(nèi)容與學生學習狀況的實際融為一體。

2、注重復習過程的開放性：在引導學生進行復習的過程中充分尊重學生的獨特體驗和感悟，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生能夠選擇自己喜歡的方法進行復習鞏固；同時也應鼓勵學生通過積極的嘗試、反思和比較重構自己獨特的學習方法。并努力使復習過程在民主、和諧、開放的教學氛圍中展開。

3、注重知識的實踐性：鼓勵學生在復習中充分重視知識之間的內(nèi)在；特別是與生活實際的知識。如“寫話”練習就可以回憶一下自己在學習課文時學到的那些表達方法或技巧；并試著在自己的“寫話”練習中加以運用。并在此基礎上引導學生學會如何綜合運用所學知識靈活地進行口語交際；以及如何在生活中搜集和整理所需的數(shù)據(jù)或信息并用恰當?shù)姆绞絹肀磉_出來等等。統(tǒng)編版五年級下冊語文期末專題復習課件一、復習目標

1、復習鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學習普通話，能正確書寫學過的多音字。

2、復習掌握本冊所學生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析學過的同音字、形近字并組詞。

3、復習掌握部首的幾種特殊構成，如：上下結構、上中下結構等。

4、復習辨析本冊學過的詞語，能正確搭配詞語。

5、復習本冊所學的句子，能區(qū)分陳述句、反問句、感嘆句，能變換句式把句子寫生動。

6、復習掌握本冊課本知識，能根據(jù)課文內(nèi)容填空，能根據(jù)題意擬提綱，學會寫作。

7、培養(yǎng)學生的語文實踐能力，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的良好習慣。

二、復習內(nèi)容及歸類

1、漢語拼音。

學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

熟練掌握用音序和部首查字法查字典。

能正確書寫拼音字母，熟記《漢語拼音字母表》。

2、字。

復習漢字：會認300個生字；會寫200個生字。

復習詞語：會認150個詞語；會寫100個詞語。

復習多音字：能根據(jù)不同的讀音給多音字組詞。

復習鞏固大寫字母、小寫字母及音序的認識。

練習用鋼筆書寫，要求寫得端正、正確、整潔，速度適中。

培養(yǎng)良好的寫字習慣，姿勢端正，態(tài)度認真，卷面整潔。

3、詞語。

復習鞏固所學的詞語，并能在不同的語言環(huán)境中正確運用。

理解詞義：會用查字典、上下文、結合生活實際等方法理解詞語的意思。

照樣子詞語：如ABB、ABAB、AABB等。

積累詞語：能在課文中尋找并積累AABB、ABAB、ABB等結構的詞語。

正確運用反義詞、數(shù)量詞和象聲詞。

4、句子。

認識句子：由字詞到句子，由句子到段落，再由段落組成文章。

理解句子：理解句子的意思，知道句子表達的意思和語氣。

造句：用完整的語句回答問題，并能仿照例子造句。

改寫句子：把陳述句改成反問句、感嘆句；把肯定句改成雙重否定句；改寫句子意思不變。

擴句和縮句：擴句時加上合適的修飾詞；縮句時去掉修飾詞。

關聯(lián)詞的運用：會用表示并列、遞進、轉折等關系的關聯(lián)詞。

修辭手法：引用、排比、反問、設問、夸張、對偶等。

標點符號的使用：逗號、句號、問號和感嘆號的使用；引號的運用；冒號的運用；分號的運用等。部編版二年級語文上冊部編語文二年級上冊第五單元總復習課件一、導入

親愛的同學們，經(jīng)過一段時間的學