人教版小學(xué)英語三年級(jí)下第三單元教案

人教版小學(xué)英語三年級(jí)下第三單元教案ItwaslastrevisedonJanuary2,2021教 學(xué) 課 題 U3AtthezooPartA Leslearn教學(xué)課時(shí)

6-1

備課教師教學(xué)目標(biāo)

1.tallfatthinshort。2.聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作重點(diǎn):tallfatthinshort教學(xué)重、難點(diǎn) 難點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort,，并在句子中應(yīng)用體教學(xué)過程

資源庫，自制(Warm-up/Revision)日常會(huì)話展現(xiàn)。播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。呈現(xiàn)課(Presentation)出示圖片，說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit/Whatarethey快速展現(xiàn)系列動(dòng)物圖片：giraffe,monkey,學(xué)生依據(jù)看到的圖片說說動(dòng)物單詞。培育觀看力和記憶力。連續(xù)展現(xiàn)圖片：兩只長頸鹿，比照他們的大小T:WhataretheyTheyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.tall和short。詞;也可關(guān)閉聲音讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。Let’slearn局部的錄音，學(xué)生單詞跟讀。趣味操練(Practice)Let’slearn局部的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。假設(shè)可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall,etc.Let’sdo局部的內(nèi)容。播放Let’sdo局部的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此局部的。Let’sdo局部的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。學(xué)生再次聽錄音，鼓舞學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。玩耍：耳語。

用板書設(shè)計(jì)

tallfat

Unit3 Atthezoo〔A〕Let”s learn共性化教后思考

thin 〔圖片和詞卡〕short〔1〕tallfatthinshort?！?〕看看動(dòng)物照片，用所學(xué)句子描述。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)體教學(xué)過程

U2AtthezooPartA Lestalk6-2 備課教師It’sso……并在情景中嫻熟應(yīng)用It’sso……fat,short,tall。資源庫，自制(Warm-up/Revision)日常練習(xí)。播放第一冊(cè)Let’schant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖片貼在黑板上。呈現(xiàn)課(Presentation)thin,short,tall,fat。so的用法。so在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。。頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasand連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.〔6〕Let’stalk/A局部的教學(xué)，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，仿照發(fā)音，要求自然生動(dòng)。趣味操練(Practice)將中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。

用單詞說一說，請(qǐng)幾個(gè)力量較強(qiáng)的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)

It’sso……tallfat

Unit3 Atthezoo〔A〕Let”s talkthin 〔圖片和詞卡〕short共性化教后思考

聽錄音，跟讀課文內(nèi)容。運(yùn)用課本句型，自己創(chuàng)編對(duì)話，并演繹出來。PartAAtthezooPartALes6-3 備課教師Let’sspelllisten,repeatandchant到達(dá)對(duì)單詞拼寫的練習(xí)圈出聽到的單詞,練習(xí)書寫四個(gè)簡潔單詞重點(diǎn)：write,練習(xí)書寫四個(gè)簡潔單詞教學(xué)重、難點(diǎn) 難點(diǎn)：Circle圈出聽到的單詞體

資源庫，自制教學(xué)過程〔一〕熱身、復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕師生做日?？谡Z練習(xí):A:Hi,I’m…I’mfrom…B:Hi,I’m…I’mfrom…A:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.請(qǐng)學(xué)生表演A局部Let’stalk的對(duì)話。〔二〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕Let’sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。Let’scircle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞確的目的(三〕趣味操練〔Practice〕1：看誰拿得快優(yōu)勝小組嘉獎(jiǎng)。

用板書設(shè)計(jì)

四線格bigpigsixmilk

Unit3Atthezoo〔A〕Let”s spell共性化教后思考

2chant念出來。Unit3AtthezooPartBLets6-4 備課教師能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。教學(xué)目標(biāo) 2.聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞small中[l]的發(fā)音重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。教學(xué)重、難點(diǎn) 2.聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。small中[l]的發(fā)音，舌頭要上卷。體教學(xué)過程

資源庫，自制(Warm-up/Revision)日常會(huì)話展現(xiàn)。播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。呈現(xiàn)課(Presentation)玩耍：猜動(dòng)物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.在說謎語時(shí)，可適當(dāng)協(xié)作一些手勢(shì)或動(dòng)作。S:Itisanelephant.T:Yes.Good.Itisanelephant.在播放之前，說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookus:What’sinit/Whatarethey快速展現(xiàn)系列動(dòng)物圖片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。。連續(xù)展現(xiàn)圖片：Anelephantandamouse.比照大象和老鼠。T:WhataretheyTheyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.強(qiáng)調(diào)big和small。small中l(wèi)的發(fā)音，提示學(xué)生舌頭要上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;Let’slearn局部的錄音，手指單詞跟讀。趣味操練(Practice)Let’slearn局部的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。假設(shè)可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-lsmall,etc.Let’sdo局部的內(nèi)容。播放Let’sdo局部的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此局部的。臺(tái)前表演動(dòng)作。

用small板書設(shè)計(jì) biglong 圖片詞卡short

Unit3 Atthezoo〔B〕Let”s learn共性化

聽錄音，聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。Let’sdo。教后思考教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)體教學(xué)過程

PartBAtthezoo Lestalk備課教師have和has的比照和運(yùn)用。small,big,,short,tall。small,big,long,short,tall。難點(diǎn)：have和has的比照和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以把握。資源庫，自制(Warm-up/Revision)日常練習(xí)。Unit4BLet’schant的錄音帶。將cat,pig,monkey,mouse的圖片貼在黑板上。呈現(xiàn)課(Presentation)big,short,small,tall。so的用法。so在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。big,long,short,small,tall。眼睛、鼻子以及整體的樣子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.and連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.Let’stalk/A局部的教學(xué)，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，仿照發(fā)音，要求自然生動(dòng)。趣味操練(Practice)幾個(gè)力量較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。小組練習(xí)。

用Unit3Atthezoo〔B〕Let”stalk板書設(shè)計(jì)ItIthashassmalleyesandbigears.bigears.Ithasashorttail.Ithas….共性化教后思考

1let’stalk。2let’stalk中的相關(guān)句型演繹和表演。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)體教學(xué)過程

Unit3AtthezooPartBlet’schecklet’ssingstorytime備課教師通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的生疏和把握程度通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的生疏和把握程度重點(diǎn)：Let”scheck難點(diǎn)：Readandmatch資源庫，自制熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。放A局部Let’schant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。課展現(xiàn)〔Presentation〕放Starttoread局部的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Let’scheck檢查學(xué)習(xí)狀況。復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句