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第頁共頁個人工作總結(jié)(六篇)個人工作總結(jié)篇一一、思想政治方面我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參加園里組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,理解國家大事,進(jìn)步自己的思想政治覺悟。為人師表,團結(jié)同志,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面帶了一學(xué)期的大班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及大班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該到達(dá)哪些目的,我也有了一定的理解,并可以在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教育教學(xué)中,能尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。可以根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如自然角、動手角、圖書角、美工角、科學(xué)角、音樂角等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。綱要指出:“幼兒時期是兒童身心開展的關(guān)鍵時期,幼兒園生活成為這一時期的主體?!睘榱俗層變旱纳钭兊酶嘧硕嗖?,我鼓勵班上幼兒積極參加舞蹈、數(shù)學(xué)、語言等留園班,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。三、家園聯(lián)絡(luò)方面在每一期的家教園地里,及時張貼課程表、育兒知識和一些保健常識,為的是彼此更容易交流。另外我還創(chuàng)設(shè)了家長每日關(guān)注欄,以便家長更方便快捷地理解幼兒每日在園情況,更好地關(guān)心孩子的成長。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料我們共同解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時,第一時間與家長獲得聯(lián)絡(luò)。讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種時機與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)絡(luò),理解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。四、其他方面這一學(xué)期以來,在工作和教學(xué)上,從理解到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷,進(jìn)步自己的科研程度。加強頭腦的理論武裝,及時為自己“充電”,注意進(jìn)步自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作那么,穿著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美妙的氣氛。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度,并與配班老師和保育老師一起協(xié)商管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時刻不忘保教合一的原那么。同時在這學(xué)期家園的努力下,我和我所在的班級也獲得了一點成績。11月份,我設(shè)計的教案在幼兒園舉辦的“老師教案設(shè)計”評比活動中,榮獲“三等獎”;12月份,指導(dǎo)幼兒參加點園“講故事”比賽中,榮獲三等獎;另外,通過我們?nèi)焕蠋煹挠H密配合,我們班在11、12月連續(xù)榮獲幼兒園“文明班級”的榮譽稱號??偨Y(jié)本學(xué)期的工作,看到收獲的的同時,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培,更不會辜負(fù)同事對我的信任和幫助,我會不斷地充實自己,彌補缺乏,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績可以邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。個人工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼一學(xué)期完畢了,回憶走過的日子,好似很繁忙,但是卻感到很充實而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,如今一學(xué)期完畢了,回頭看看,也不免有一些感慨。一、政治思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí),熱愛人民,熱愛社會祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原那么,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。結(jié)實樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和進(jìn)步技巧技能程度。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。二、和孩子的相處,看孩子的成長:這學(xué)期的收獲是認(rèn)識了32個得意的孩子,我們通過一個學(xué)期的相處,從他們一開場對你不服不依,到如今能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是付出得到了回報。我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,開學(xué)初面對生疏的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的分開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,哇哇大哭起來,對家長的依賴性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,但是我們老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細(xì)心照顧,如今我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳王程從一開場朋友很少到如今擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了上幼兒園;以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開朗了好多。對待孩子要細(xì)心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比擬淘氣的孩子,我們班也是如此,鑫便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹費事,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續(xù)下去三、真誠相待,家長將心比心:32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長,如何處理好家長的關(guān)系很重要,我是比擬年輕的老師。開場接觸家長是在孩子報名時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)憂和不信任,于是我和其他老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時,我和其他老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,進(jìn)步他們的自理才能。如今,我們班的孩子大局部都學(xué)會了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透?。如今家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!四、嚴(yán)格要求自己,爭取更多收獲:古話有云:學(xué)海無涯苦做舟,對呀,老師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開場學(xué),我虛心向別的老師請教班級管理的心得,認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動,認(rèn)真寫好活動設(shè)計,爭取上好每節(jié)活動課。為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,進(jìn)步活動質(zhì)量,爭取更多的收獲。個人工作總結(jié)篇三光陰飛逝,歲月如流?;厥准磳⑼戤叺倪@一學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)心下,在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,在此我將自己的工作總結(jié)如下:一、思想政治方面我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參加園里組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,理解國家大事,進(jìn)步自己的思想政治覺悟。為人師表,團結(jié)同志,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面帶了一學(xué)期的大班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及大班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該到達(dá)哪些目的,我也有了一定的理解,并可以在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教育教學(xué)中,能尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。可以根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如自然角、動手角、圖書角、美工角、科學(xué)角、音樂角等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。綱要指出:“幼兒時期是兒童身心開展的關(guān)鍵時期,幼兒園生活成為這一時期的主體?!睘榱俗層變旱纳钭兊酶嘧硕嗖剩夜膭畎嗌嫌變悍e極參加舞蹈、數(shù)學(xué)、語言等留園班,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。三、家園聯(lián)絡(luò)方面在每一期的家教園地里,及時張貼課程表、育兒知識和一些保健常識,為的是彼此更容易交流。另外我還創(chuàng)設(shè)了家長每日關(guān)注欄,以便家長更方便快捷地理解幼兒每日在園情況,更好地關(guān)心孩子的成長。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料我們共同解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時,第一時間與家長獲得聯(lián)絡(luò)。讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種時機與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)絡(luò),理解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。四、其他方面這一學(xué)期以來,在工作和教學(xué)上,從理解到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷,進(jìn)步自己的科研程度。加強頭腦的理論武裝,及時為自己“充電”,注意進(jìn)步自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作那么,穿著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美妙的氣氛。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度,并與配班老師和保育老師一起協(xié)商管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時刻不忘保教合一的原那么。同時在這學(xué)期家園的努力下,我和我所在的班級也獲得了一點成績。11月份,我設(shè)計的教案在幼兒園舉辦的“老師教案設(shè)計”評比活動中,榮獲“三等獎”;12月份,指導(dǎo)幼兒參加點園“講故事”比賽中,榮獲三等獎;另外,通過我們?nèi)焕蠋煹挠H密配合,我們班在11、12月連續(xù)榮獲幼兒園“文明班級”的榮譽稱號??偨Y(jié)本學(xué)期的工作,看到收獲的的同時,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培,更不會辜負(fù)同事對我的信任和幫助,我會不斷地充實自己,彌補缺乏,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績可以邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。個人工作總結(jié)篇四轉(zhuǎn)眼一學(xué)期完畢了,回憶走過的日子,好似很繁忙,但是卻感到很充實而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊,有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,如今一學(xué)期完畢了,回頭看看,也不免有一些感慨。一、政治思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí),熱愛人民,熱愛社會祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原那么,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。結(jié)實樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和進(jìn)步技巧技能程度。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。二、和孩子的相處,看孩子的成長:這學(xué)期的收獲是認(rèn)識了32個得意的孩子,我們通過一個學(xué)期的相處,從他們一開場對你不服不依,到如今能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是付出得到了回報。我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子,開學(xué)初面對生疏的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的分開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,哇哇大哭起來,對家長的依賴性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,但是我們老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細(xì)心照顧,如今我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳王程從一開場朋友很少到如今擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了上幼兒園;以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開朗了好多。對待孩子要細(xì)心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比擬淘氣的孩子,我們班也是如此,鑫便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹費事,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續(xù)下去三、真誠相待,家長將心比心:32位孩子與其有關(guān)的卻不止32位家長,如何處理好家長的關(guān)系很重要,我是比擬年輕的老師。開場接觸家長是在孩子報名時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)憂和不信任,于是我和其他老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時,我和其他老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,進(jìn)步他們的自理才能。如今,我們班的孩子大局部都學(xué)會了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透?。如今家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!四、嚴(yán)格要求自己,爭取更多收獲:古話有云:學(xué)海無涯苦做舟,對呀,老師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開場學(xué),我虛心向別的老師請教班級管理的心得,認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動,認(rèn)真寫好活動設(shè)計,爭取上好每節(jié)活動課。為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,進(jìn)步活動質(zhì)量,爭取更多的收獲。個人工作總結(jié)篇五大班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)方案,互相配合、團結(jié)協(xié)作,較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有程度的根底上都得到了不同程度的開展?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下經(jīng)歷1、及時打“預(yù)防針”。在日常生活和游戲中,我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),同時也對其它班的幼兒進(jìn)展觀察,假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題,就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,告訴他們,什么好、什么不好,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。2、重視個別教育。日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及承受才能,及時進(jìn)展個別教育,注意保護幼兒自尊心。如:國烺是一個性格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,不大樂意承受批評,當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象,及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,他的氣就越不順,越倔強。)每當(dāng)他情緒不好時,我們就對他表示諒解并表示理解。如說:“我知道你如今很生氣,對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,如:引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:“多可惜,即使補好了,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?!眴酒鹚膬?nèi)疚感。漸漸的,國烺變得較講道理了,也能樂意承受老師的意見了。3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣,到達(dá)以點帶面的效果。當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,老師給予及時的肯定,獎勵或表揚。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來,并讓他的良好行為成為別的同伴模擬的典范,到達(dá)以點帶面的效果。二、圍繞教育目的創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。本學(xué)期,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的開展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我們重視圍繞教育目的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目的的實現(xiàn)。其次分析^p研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設(shè)計前做到心中有數(shù),同時表達(dá)以幼兒為主體,老師為主導(dǎo),師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面開展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等,同時開拓一些專欄如:《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。另,對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,讓環(huán)境圍繞教育目的發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有:9月份:“老師,我愛你”;10月份:“祖國媽媽,生日快樂!”11月份:“嗨,愉快的郊游?!?2、1月份:“我的新年愿望?!蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,使幼兒成為活動室的真正主人,讓這有限的空間為幼兒無限的開展提供了良好效勞。后來,11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。三、在教研活動中,嘗試開展方案教學(xué)。本學(xué)期,在教育教學(xué)中,我們嘗試進(jìn)展改革,開展方案教學(xué)。從理論知識的準(zhǔn)備到理論工作的開展,我們都做了大量的工作,首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)歷和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,然后以該主題為中心加以擴散,編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、馬路、燈等),讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進(jìn)展了四周,老師與幼兒是在不斷理論、觀察、發(fā)現(xiàn)、考慮和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動,幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深化地理解,從而也拓展了幼兒的知識面。在開展主題教學(xué)活動中,不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也加深了我們老師對方案教學(xué)理念的理解,更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,老師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),促進(jìn)家園的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)與溝通。但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題:第一、在家長方面,他們的文化程度和認(rèn)識程度差異較大,未能很好地協(xié)助孩子搜集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二、師生關(guān)系,一方面表如今未建立起較濃重的民主、平等、互相尊重以及和諧的精神環(huán)境,另一方面表如今老師扮演的老師較為單調(diào)等。因此,在日后,我們必須從多角度開展家長工作,如通過調(diào)查及時向家長征求意見,認(rèn)真理解和分析^p家長的現(xiàn)實需要,從不同角度進(jìn)展有效的指導(dǎo)等等;其次,是在日常生活中,加強師生之間的關(guān)系,能真正做到民主、平等、互相尊重。個人工作總結(jié)篇六大班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)方案,互相配合、團結(jié)協(xié)作,較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有程度的根底上都得到了不同程度的開展?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下經(jīng)歷1、及時打“預(yù)防針”。在日常生活和游戲中,我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),同時也對其它班的幼兒進(jìn)展觀察,假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題,就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,告訴他們,什么好、什么不好,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。2、重視個別教育。日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及承受才能,及時進(jìn)展個別教育,注意保護幼兒自尊心。如:國烺是一個性格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,不大樂意承受批評,當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象,及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,他的氣就越不順,越倔強。)每當(dāng)他情緒不好時,我們就對他表示諒解并表示理解。如說:“我知道你如今很生氣,對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,如:引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:“多可惜,即使補好了,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?!眴酒鹚膬?nèi)疚感。漸漸的,國烺變得較講道理了,也能樂意承受老師的意見了。3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣,到達(dá)以點帶面的效果。當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,老師給予及時的肯定,獎勵或表揚。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來,并讓他的良好行為成為別的同伴模擬的典范,到達(dá)以點帶面的效果。二、圍繞教育目的創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。本學(xué)期,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的開展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我們重視圍繞教育目的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目的的實現(xiàn)。其次分析^p研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設(shè)計前做到心中有數(shù),同時表達(dá)以幼兒為主體,老師為主導(dǎo),師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面開展的教育內(nèi)容
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