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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)中班語(yǔ)言胡蘿卜種子教案活動(dòng)目標(biāo):
1.能仿照故事內(nèi)容,用較為完整的語(yǔ)言講解并描述自己種植蔬菜的事情。
2.知道做任何事都不能半途而廢,只要付出努力,就肯定會(huì)有收獲。
3.通過(guò)傾聽(tīng)老師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面開(kāi)展想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的技能。
4.通過(guò)閱讀小圖、上下列圖的對(duì)比觀測(cè),了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展,培育細(xì)致觀測(cè)和較完整表述技能。
2
活動(dòng)預(yù)備:
1.一盆小伙伴種植的未發(fā)芽的蔬菜。
2.自制繪本《胡蘿卜種子》、實(shí)物投影儀。
3
活動(dòng)過(guò)程:
1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動(dòng)。
"這是誰(shuí)種的蔬菜啊?""告知我們,你種的是什么蔬菜?""這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小伙伴,你們覺(jué)得它會(huì)不會(huì)發(fā)芽?"
2.引出故事
(1)"究竟會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧,故事的名字叫《胡蘿卜種子》"。
(2)老師講解并描述故事。
提問(wèn):故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子,大家都是怎么說(shuō)的呢?聽(tīng)了大家的話,小男孩有沒(méi)有放棄,他是怎么做的?最末胡蘿卜怎樣了?
3.出示繪本,講解并描述故事。
老師把這個(gè)故事做成了一本書(shū),現(xiàn)在讓我們一起看著書(shū)來(lái)把這個(gè)故事講一遍。(從封面開(kāi)始講解并描述故事)
4.老師小結(jié)我們不管做什么事情,都不能半途而廢,要堅(jiān)持究竟,只要我們付出了努力,就肯定會(huì)有收獲,就像故事中的小男孩一樣,不管別人怎么說(shuō),每天都堅(jiān)持去照看他的胡蘿卜種子,最末究竟長(zhǎng)出了一顆大大的胡蘿卜。
故事聽(tīng)完了,請(qǐng)你們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō),**小伙伴的蔬菜會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)呢?他應(yīng)當(dāng)怎么做呢?
5.幼兒講解并描述自己種蔬菜的故事。
我們每個(gè)小伙伴也都種了各式各樣的蔬菜,你是不是也有一個(gè)故事呢,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?
活動(dòng)延伸。
你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書(shū)給大家看呢?
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