第二單元寫作《學(xué)寫傳記》課件（共2張）語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。

——《論語(yǔ)·為政》劉禹錫贈(zèng)白居易（8首）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

《赴蘇州愁別樂天》《和樂天早寒》《酬樂天詠老見示》《酬樂天新蟬見贈(zèng)》

《同樂天登棲靈寺塔》《樂天寄重和晚達(dá)冬青一篇，因成再答》《白太守行》杜甫贈(zèng)李白（14首）《贈(zèng)李白》（五古）《贈(zèng)李白》（七絕）《春日憶李白》《冬日有懷李白》《夢(mèng)李白二首》《飲中八仙歌》《天末懷李白》《與李十二白同尋范十隱居》《寄李十二白二十韻》《蘇端薛復(fù)筵簡(jiǎn)薛華醉歌》《送孔巢父謝病歸游江東，兼呈李白》《不見》《昔游》《遣懷》

贈(zèng)送文作，古已有之，以增情誼把我寫給你——《學(xué)寫傳記》部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元寫作

把我寫給你——備墨文體

課文

對(duì)象

內(nèi)容特點(diǎn)

《偉大的悲劇》

主要講述的是挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特，在南極展開了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐后，斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中悲壯覆沒的故事。表現(xiàn)了勇于探索的精神、為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。選材真實(shí)，描寫生動(dòng)《列夫·托爾斯泰》

先抑后揚(yáng)，前半部分極言托爾斯泰長(zhǎng)相的“粗劣”，后部分透過其眼睛展示其“天才靈魂”的深邃、偉大，字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。抓住特征，形象生動(dòng)《美麗的顏色》

由居里夫人女兒為自己母親作傳，選用發(fā)現(xiàn)鐳的典型事例，通過敘事展現(xiàn)居里夫人不怕艱辛、堅(jiān)守與樂觀的精神世界。文章真實(shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)基于所學(xué)，梳理認(rèn)知請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上圖和課本47頁(yè)內(nèi)容，梳理對(duì)傳記的認(rèn)識(shí)。傳記斯科特托爾斯泰居里夫人特點(diǎn)：（1）真實(shí)（2）生動(dòng)（3）具體（4）典型歸納：定義：傳記是記述人物生平事跡的作品。給人以啟迪。分類：一類是自述生平的，叫“自傳”；

一類是記述別人生平的，稱“他傳”。

小傳：即人物小傳，是傳記的一種，是一種簡(jiǎn)略記載人物生平事跡的文章。著者略歷老舍

舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須。生于北平，三歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之墓。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十六歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無(wú)所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄。書無(wú)所不讀，全無(wú)所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！我的小傳賈平凹

“姓賈，名平凹，無(wú)字無(wú)號(hào)。娘號(hào)‘平娃’，理想于順利；我寫‘平凹’，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。生于1953年2月21日，孕胎期娘未夢(mèng)星入懷，生產(chǎn)時(shí)亦沒有祥云罩屋。幼年外祖母從不講甚神話，少年更不得家庭藝術(shù)熏陶。祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯貴發(fā)達(dá)？原籍陜西丹鳳，實(shí)為深谷野洼；五谷都長(zhǎng)而不豐，山高水長(zhǎng)卻清秀。離家10年季季歸里，因無(wú)衣錦還鄉(xiāng)之欲，便沒‘無(wú)顏見江東父老’之愧。先讀書，后務(wù)農(nóng)；又讀書，再弄文學(xué)；苦于心實(shí)，不能仕途；拙于言辭，難會(huì)經(jīng)濟(jì)；執(zhí)筆涂墨，純屬濫竽充數(shù)。若問出版的哪幾本小書，皆是速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢？如此而已?！?/p>

名篇鑒賞，搭建框架，獲得技巧。1.從以上兩篇小傳，可以看出小傳一般包含哪些信息？這些信息有什么特點(diǎn)？2.哪些內(nèi)容略寫，比較詳細(xì)寫？3.這些信息用什么順序來(lái)呈現(xiàn)的？4.兩篇小傳中除了敘述自己的情況，有沒有發(fā)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言？它們的表達(dá)有什么特點(diǎn)？小組交流討論：歸納總結(jié)，明確框架和技巧。真實(shí)準(zhǔn)確時(shí)間為軸選材典型詳略得當(dāng)評(píng)價(jià)真切幽默自嘲詳完善資料卡的填寫我把我寫給你資料卡基本情況人生經(jīng)歷以大事年表梳理愛好特長(zhǎng)性格特點(diǎn)適當(dāng)點(diǎn)評(píng)分享你的人生大事大事年表把我寫給你——落筆

綜合資料卡、大事年表以及寫作技法，在精美稿紙上進(jìn)行寫作實(shí)踐，最終匯聚成傳。學(xué)以致用，輸出自傳把我寫給你——贈(zèng)傳1.請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后贈(zèng)到臺(tái)上來(lái)。2.展示作品。3.結(jié)合評(píng)價(jià)量表互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。匯總展示，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。量化點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化落實(shí)評(píng)價(jià)量表標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)建議優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)時(shí)間為軸

內(nèi)容真實(shí)可信事件典型詳略得當(dāng)、善抓細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)真切

語(yǔ)言表達(dá)幽默何老師自傳何轉(zhuǎn)云，廣州增城人也，年三十有八，長(zhǎng)發(fā)方臉。母喚“轉(zhuǎn)云”，取“轉(zhuǎn)變、靈巧”之意，家中有四兄弟姐妹，吾自幼家庭困頓，但得父母重學(xué)，兄弟姐妹不敢放松學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，各有出路。故吾雖無(wú)西施之貌，李清照之才，亦覺人生之幸也。少時(shí)讀書，誠(chéng)非出類拔萃之輩，乃勤能補(bǔ)拙，終入理想學(xué)府，繼學(xué)中文。年二十，就讀廣州大學(xué)。此后四載，潛心求學(xué)，熱心活動(dòng)，樂觀活潑，向陽(yáng)求進(jìn)。及二十四，遂得所愿，教書于家鄉(xiāng)，至今為師十有六載。年二十八，嫁得良夫，后得兒女一雙，心滿意足。閑時(shí)，喜讀書、吟誦、種花、畫畫。無(wú)他，愿不負(fù)父母之望，不求聞達(dá)，惟修養(yǎng)身心，守一方講臺(tái)，得親友安康，此生足矣！

續(xù)寫小結(jié)寫法建立框架——傳主信息要周到內(nèi)容真切——搜集資料要充分結(jié)構(gòu)清晰——時(shí)間為軸明線索選材典型——詳略得當(dāng)有取舍個(gè)性鮮明——生動(dòng)形象重細(xì)節(jié)語(yǔ)