下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《喂——出來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo):】
1、弄懂標(biāo)題的意思。2、理解課文內(nèi)容,理清故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)的興趣。
3、揣摩作者的想象,探究想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,學(xué)習(xí)作者想象思維。
通過(guò)多媒體教學(xué)進(jìn)行授課,探索本文所反映的深刻主題,樹立環(huán)保意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握小說(shuō)的情節(jié),探究想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解結(jié)尾的含意,領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的主旨。
【教學(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生預(yù)習(xí),制作教學(xué)課件【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟,廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。于是,各色人物圍聚洞旁,紛紛猜測(cè),讓我們隨著星新一去看看究竟。二、整體感知,梳理情節(jié):(1)故事以什么為線索,寫了哪些情節(jié)?講了一個(gè)怎樣的故事?復(fù)述故事情節(jié)。師引導(dǎo):小說(shuō)的情節(jié)由哪四個(gè)部分構(gòu)成?請(qǐng)分別找出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,引導(dǎo)概括。板書:開端—現(xiàn)洞發(fā)展—探洞高潮—填洞結(jié)局—洞變(2)探究“洞”的意義:教師提問(wèn):這是一個(gè)怎樣的洞?它給人類帶來(lái)了什么好處?明確:這是一個(gè)深不可測(cè)的洞,任何垃圾都可以扨進(jìn)去?!安还苁侨舆M(jìn)去什么東西,這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁,照收不誤。這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地,海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像透明的玻璃一樣?!保?)探究“洞”的象征義:洞是真的永遠(yuǎn)無(wú)法填滿嗎?正當(dāng)人們幸福地享受著“洞”帶來(lái)的美好生活時(shí),洞變發(fā)生了。年輕人的聲音出來(lái)了,小石頭出來(lái)了,接著還會(huì)出來(lái)什么東西呢?我們生存的世界會(huì)發(fā)生什么變化呢?師引導(dǎo)想象:當(dāng)這些垃圾又涌回我們的城市,我們的生活會(huì)怎樣?天空是否依舊蔚藍(lán)?海水是否依舊清澈?(洞象征著人類生存的地球。表面上地球是無(wú)邊無(wú)際際,實(shí)際上是有限的,隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代文明所造成的垃圾使得我們的地球已經(jīng)不堪重負(fù)。)三、解析人物,探究主旨1、這一結(jié)果是誰(shuí)造成的?應(yīng)該怪誰(shuí)呢?小說(shuō)描寫了形形色色的人在面對(duì)洞時(shí)的不同表現(xiàn),都有哪些人?他們各自有怎樣的心態(tài)?他們的做法對(duì)不對(duì)?小組合作探討,交流展示2、如果你是故事的主人公,你會(huì)往這個(gè)洞里扔?xùn)|西嗎?3.故事虛構(gòu)了這樣的一個(gè)“無(wú)底洞”,在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類似這樣的現(xiàn)象?請(qǐng)舉出一兩個(gè)例子。展示圖片
4.這個(gè)虛構(gòu)的故事揭示了一個(gè)什么問(wèn)題?說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。世界是有限的,一切破壞環(huán)境的舉動(dòng),到頭來(lái)都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染,人類將會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。)四、課堂小結(jié)——揭示主題這篇科幻小說(shuō)以環(huán)境污染為題材,題目是“喂——出來(lái)”,原是一個(gè)年輕人的喊叫,但是回聲終究傳出來(lái)了,原先扨進(jìn)去的東西,也開始出來(lái)了??梢愿兄髡叩囊馑际钦f(shuō),不顧環(huán)境污染,漠視環(huán)境污染,終究要自食其果。破壞大自然,必遭到大自然的報(bào)復(fù)五、文本思考學(xué)完這課后,你有什么感受,小組派代表發(fā)言。六、布置作業(yè)讀完小說(shuō),你認(rèn)為這個(gè)洞最有可能是什么?里面會(huì)有什么?展開合理想象,為小說(shuō)結(jié)尾續(xù)寫《小石頭飛出之后――》。七、板書設(shè)計(jì)喂——出來(lái)星新一開端
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 劇作家解聘合同證明
- 消防設(shè)備租賃協(xié)議模板
- 2024年項(xiàng)目評(píng)估與審計(jì)協(xié)議3篇
- 橋梁涂料施工合同
- 2025版綠色生態(tài)住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)合同3篇
- 市場(chǎng)營(yíng)銷策略組織管理辦法
- 玩具行業(yè)售后服務(wù)管理策略
- 2025版礦山土方運(yùn)輸及環(huán)保處理一體化合同3篇
- 2025版旅游度假合同管理規(guī)范建議合同3篇
- 2024年戶外拓展食堂租賃合同含野外生存技能培訓(xùn)3篇
- 餐館食材訂購(gòu)合同
- 小學(xué)高學(xué)段學(xué)生課堂消極沉默現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)的研究
- 康復(fù)科發(fā)展規(guī)劃方案(2篇)
- 精神病院感染管理
- 2024河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師招聘考試筆試試題
- 地震應(yīng)急演練實(shí)施方案村委會(huì)(2篇)
- 2024年合肥市梅山飯店有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 幼兒園進(jìn)餐案例及分析總結(jié)
- 2024年中考英語(yǔ)第一次模擬考試(南京卷)
- 2023-2024學(xué)年江西省南昌二十八中教育集團(tuán)八年級(jí)(上)期末英語(yǔ)試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論