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光合作用變化曲線中關鍵點移動分析光合作用變化曲線中關鍵點移動分析光合作用變化曲線中關鍵點移動分析高考能力要求:1、理解能力

2、實驗與探究能力3、獲取信息的能力4、綜合運用能力高考能力要求:1、理解能力

2、實驗與探究能力3、獲取信息的能力4、綜合運用能力

能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學事實、概念、原理和規(guī)律等。光補償點光飽和點光照強度CO2的吸收CO2的釋放0ABC光照強度對光合作用的影響A點：光照強度為0，只進行細胞呼吸（OA可用來表示呼吸強度）AB段：光合作用﹤呼吸作用B點：光合作用=呼吸作用（光補償點）BC段：光合作用﹥呼吸作用Ｃ點：光飽和點CO2濃度CO2的吸收CO2的釋放0ABCCO2濃度對光合作用的影響CO2補償點CO2飽和點改變光合作用的影響因素——關鍵點的變化CO2濃度CO2吸收速率Oab1、增加光照強度——CO2補償點和CO2飽和點的變化2.升高溫度時——光補償點和CO2補償點的變化CO2濃度CO2吸收速率B光照強度CO2的吸收CO2的釋放A光照強度CO2的吸收CO2的釋放abc練習：如圖，在最適溫度以下升高溫度a、b、c三點的變化a點向下移動b點向右移動c點則向右上方移動3.礦質元素(Mg)供應不足——光補償點和光飽和點的移動C光合速率光照強度AB光照強度CO2的吸收CO2的釋放0ABC陰生植物陽生植物4.陽生植物與陰生植物——光補償點和光飽和點的變化5.C4與C3植物進行光合作用——所需的最低CO2濃度C4植物CO2濃度光合速率C3植物小結：一般來說，改變條件，利于光合作用的進行時，光補償點和CO2補償點要左移，光飽和點和CO2飽和點要右移例1.（06四川）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示）,測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是（）A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當增加，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移CO2濃度CO2吸收速率OabD例2．植物的生理活動受各種因素影響,下列敘述中不正確的是(

)A.若適當提高溫度，則Y點應向右移動B．若曲線表示陰生植物，則Y點應向左移動C．若橫坐標為CO2濃度，曲線表示C4植物，則Y點應向左移動D．若以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗，則Y點應向左移動

CO2的吸收CO2的釋放光照強度YD例3．若已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時光合作用速率與光照強度的關系若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和CO

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