如何做好家長溝通工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯如何做好家長溝通工作總結(jié)做好家長工作的幾點收獲

我認為，要做好班級的管理工作，就肯定要做好、做通家長的思想工作。從某種意義上來說，同學(xué)就是家長的一面鏡子，集中反映出家長對于學(xué)校和老師的敬重程度，而家長對于學(xué)校和老師的態(tài)度，也就直接影響著孩子在校的表現(xiàn)，而孩子的表現(xiàn)，往往就打算了孩子在學(xué)習(xí)和校內(nèi)生活的順當(dāng)與否。信任很多老師都有同感——在校期間學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)都很精彩的孩子，往往都知道敬重老師，而這些孩子的家長，往往對老師也非常敬重，對于學(xué)校和老師布置給孩子的各項目標(biāo)，都能夠樂觀督促孩子完成，在和老師的溝通方面也做得很到位，顯示出肯定的素養(yǎng)；而各方面表現(xiàn)并不盡如人意的孩子，特殊是紀(jì)律性較差的孩子，往往老師在與家長的溝通中會感到障礙重重，而這些孩子的家長，往往是表現(xiàn)出對學(xué)校對老師看法最大的人群。因此，假如不做通家長們的工作，對于孩子在校的表現(xiàn)和管理來說，都會造成很大的困擾。

依據(jù)以上所說，我覺得我們應(yīng)當(dāng)熟悉到做通家長思想工作的重要性，要運用各種合適的工作方法，使家長能夠認可學(xué)校，認可老師，從而積極協(xié)作學(xué)校教育，使家校教育形成合力，這樣對于我們的班主任工作會有特別大的幫忙，會使我們的班級管理工作更加順當(dāng)，使我們的努力事半功倍。

一、開好家長會

作為班主任，能夠最集中與家進步行溝通的時機就是家長會，特殊是新任班主任，第一次家長會就顯得尤其重要。因此，假如能夠在家長會上給家長們留下良好的印象，會對將來的工作產(chǎn)生巨大的影響。

怎樣才能在家長會上給家長留下良好的印象呢？最重要的環(huán)節(jié)就是講話。作為班主任，在家長會上是肯定要講話的，這個講話在有的班主任看來，就是給家長提要求，要求家長做什么、如何做。我覺得這樣的想法當(dāng)然有道理，但是，不能說全面，作為溝通來說，更主要的是讓那個家長認可你這位班主任。因此，這個話要講得有技巧。

首先，要取得家長的認可，先要對家長有足夠的親和力。怎樣才能使家長覺得與你親近呢？那就是先對家長表示確定和認可。例如，我在家長會上講話時，一般第一句都會對家長們的與會表示感謝，感謝他們能夠在百忙之中參與這次家長會，對他們對孩子的關(guān)懷和負責(zé)表示贊許。這樣，就會使家長感到老師對他們的理解，為下面的溝通工作打下良好的基礎(chǔ)，確定一個良好的基調(diào)。

其次，是讓自己與家長站在同一角度，使家長覺得老師與他們是同一立場。我的方法一般就是告知家長們，我們作為老師，與家長們有著共同的目標(biāo)，都是為了做好對孩子的教育工作，學(xué)校教育與家庭教育是對孩子教育不行或缺的兩個方面，因此，不是家長們來協(xié)作學(xué)校，而是學(xué)校教育與家庭教育相互協(xié)作，相輔相成，老師與家長們都是站在同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是有著共同的立場。我認為，明確了這樣的立場，會使家長們對于老師更增親切感，也排解了一般狀況下，家長們對老師的“仰視”，從而更加拉近雙方的距離，為進一步溝通做好鋪墊，同時，也令家長們明確自己在對孩子的教育工作中所處的地位和責(zé)任，而摒棄很多家長的“把孩子交給學(xué)校，一切就都交給學(xué)校了”這種偏頗的想法。為進一步的溝通打好基礎(chǔ)。

再者，家長會上，老師一定會說到需要家長在家庭教育中留意的方面以及與學(xué)校教育協(xié)作的做法。這部分內(nèi)容在傳達給家長時，一方面，要明確學(xué)校與家庭分別擔(dān)負的責(zé)任，不應(yīng)給家長造成一切都是家長的事，學(xué)校把全部事情都推給家長的印象。另一方面，肯定要說清需要家長這樣做的緣由和道理，講清目的，有詳細的方法，最忌只提要求，不說方法。只要能做到條分縷析、詳細扎實，就肯定會取得家長的認可，家長們在做這些工作時，就會更加明確，也會對老師的工作力量有正面的印象。

二、“叫家長”的留意事項

除了家長會，很多時候，我們老師都會有“叫家長”的時候?！敖屑议L”往往作為老師震懾和管理同學(xué)時的“終極武器”，被認為是最有震懾力和最有殺傷力的手段。這一點，我也是這么認為的。不過，正由于“叫家長”這個手段有這么大的威力和效果，才更使我們要留意慎用。在如何運用這個手段上，我個人也有幾點小小的體會。

首先，不要輕易使用“終極武器”。有這么一句話說得好“導(dǎo)彈最有威力的時候是在放射架上”。越是有威懾力的武器，就越是不能輕易使用，由于它的威懾力就是它最大的威力。假如叫家長過于頻繁，特殊是對于同一名同學(xué)運用的過于頻繁，那么，這個手段就會很快失去效果。不但如此，更會使同學(xué)和家長對老師的工作力量產(chǎn)生懷疑，對老師產(chǎn)生反感，試想，一個總是無法自己解決問題，而總是求助于他人、勞煩家長的老師，怎么能夠使家長對他的力量產(chǎn)生信任感呢？反而成了“未傷敵先傷己”的“七傷拳”。因此，不到必要，不要輕易使用這個手段，也不要輕易威逼同學(xué)使用這個手段。

其次，要有備而來，明確“叫家長”以后，我們應(yīng)當(dāng)做什么。家長被老師請到學(xué)校來，是為認識決同學(xué)身上消失的問題，而與一般家長來比較，作為老師，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)問題方面的專業(yè)人士，家長把解決孩子問題的渴望往往是放在老師身上的。因此，當(dāng)我們叫來了同學(xué)家長，要做的最重要的事情，除了讓家長認識孩子的狀況，就是告知家長，該怎樣做。反應(yīng)同學(xué)的問題，肯定要拿出解決的方法來，明確告知家長這樣的問題該如何去解決，請家長來，是與家長溝通解決問題的方法。這樣，會使家長對于老師的力量有更多認可，也會使家長更加簡單接受老師的想法。最忌的就是請來家長后，只是劈頭蓋臉的批判與指責(zé)，或者是單純告狀，甚或更稚嫩的就是僅僅是為了聽家長說兩句好聽的話。特殊是說出諸如“你這娃我是管不了了”、“你娃我是沒方法了”這一類語言，假如這樣的話，對于老師在家長心目中的形象，幾乎是一種毀滅性的的