小學教學常規(guī)實施細則

XXXX小學教學常規(guī)實施細則一、備課（一）備課常規(guī)要求?教師備課要做到“三讀”、“六備”?備課時應依據(jù)教學大綱和學生實際情況，“三讀”（通讀全冊教材；熟讀單元（章）教材；精讀課時教材）1.備課?（1）備教材?首先，要認真研究《課程標準》，要通讀全套教材，了解教材的編排體系。同時要掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性、連續(xù)性、確定所教教材知識點在本學科體系中的位置。?其次要對整個單元教材進行研究，掌握重難點、易錯易混點，然后對整個單元教材進行處理，進而從整體上感知、理解、掌握教材、把教材的知識變成自己的知識。（2）備目標?根據(jù)教材的要求和學生的實際制定教學目標。教學目標要準確、適當、具體，既要符合課程的要求，又要符合學生的實際，防止目標大而空現(xiàn)象。3.備學生?要研究學生原有知識基礎，學生的智力水平，能力水平以及學生的學習興趣，學習態(tài)度，學習習慣，設計好教學程序中調動學生主動性的方法措施。?4.備教法?針對不同年級，不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案，特別是要設計突出重點，突破難點和易錯易混點的教法，備課中要探討如何指導學生的學法（預習、聽課、作業(yè)、復習、考試），培養(yǎng)學生的學習能力。5.備學法要根據(jù)學生實際情況，本學科特點、教學內容和課型，認真準備好各種教學手段和工具，精心準備或制作教具，突出現(xiàn)代教育技術的應用以及指導學生如何學習；?6.備練習?作業(yè)的設計要體現(xiàn)教學目標、因材施教、循序漸進、分類推進的原則，根據(jù)教材和學生實際精選習題，作業(yè)內容必須注重能力的培養(yǎng)與訓練，作業(yè)份量、深廣度要適當，可根據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的學生。（二）備課注意事項1.書寫要認真規(guī)范，這也是我們老師們?yōu)槿藥煴淼囊粋€體現(xiàn)。2.內容要詳細。對教學過程的撰寫，不要只寫大、同、套內容，青年教師要把撰寫備課筆記作為深入理解教材，提升自己專業(yè)素質的一條重要途徑。（教學札記要充實）3.嚴禁教師不備課上課。4.所有學科備課安排語文、陽光體育每班一份；數(shù)學每人一份；其他學科每年級一份。近五年參加工作的教師必須寫詳案，其他老師可以用原教案進行二次備課。二、作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置。語文：一年級：拼音本、四線方格本（隨教學進度）二年級：四線方格本（隨教學進度）、寫話三四年級：四線方格本（隨教學進度）、作業(yè)本（隨教學進度）、作文本（7次）、練筆+日記（共12次）五六年級：作業(yè)本（隨教學進度）、作文本（7次）、練筆+日記（共12次）數(shù)學：一年級：四線方格本二年級：橫格算數(shù)本（按周課時數(shù)）三至六年級：大數(shù)學本（按周課時數(shù)）、糾錯本（學生自行準備）英語：三至六年級：英語本（按周課時數(shù)）創(chuàng)意作業(yè)每學期每人兩次。語文用《繁花》代替。2.有作業(yè)的科目，要及時批閱，統(tǒng)一批閱符號：對的打“√”，錯的打“X”，要有改錯的記錄，作業(yè)批改要注意用到“全、點、畫、改、批”作業(yè)的評估，采用等級制（A、B、C、D），及時批改保證在下節(jié)上課之前將作業(yè)本發(fā)給學生。3.要做好作業(yè)批改記錄，根據(jù)記錄情況及時做好作業(yè)講評，凡不符合規(guī)范要求的要指導學生重做，書面作業(yè)，提倡教師寫一點極簡明的評語，激勵學生。三、課堂教學1.按課程表上課，未經(jīng)教導處同意教師不得擅自聽課、私自調課、代課。2.做好上課前的準備工作。上課前兩分鐘進行候課（到達教室），應準備好教材、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，上課時教師不得中途出入教室，不得在上課中令學生出教室為教師提取所需用品。3.上課要講普通話，語言清晰、明確、富有趣味性和感染力；板書要工整規(guī)范。4.授課的方法禁止注入式，采用啟發(fā)式、探索式、誘導式和開放式。充分合理利用多媒體輔助教學，使學生不僅學會知識而且具有會學知識的能力。每一堂課要達到的最基本的要求：目標明確、講授正確、重點突出、難點突破、講練結合、效果落實。教學過程要運用啟發(fā)式教學，要讓學生聽、看、思、動有機結合，調動學生積極性，激發(fā)學生求知欲，提倡教學民主、師生平等、鼓勵學生質疑，允許學生對教師的教學提出不同意見。5.教師應舉止文明，穿著大方，儀表端莊，在課堂里男老師不準拖鞋，背心，女教師不準穿坦胸漏背、半透明或吊帶衣服。6.上課不準遲到（候課鈴響要到達教室），不準吸煙，不允許接聽電話，無特殊情況不準坐著講課（身體不適要坐教必須要有書面申請并通知教導處），下課不準拖堂。7.上課時，教室要不斷提高教學藝術，激發(fā)學生參與意識，組織好課堂教學，盡力不與學生發(fā)生沖突。教師要堅持正面教育學生，不準體罰和變相體罰學生，不準諷刺挖苦甚至謾罵學生，不得終止教學，更不準把學生趕出教室，不準教師置全班學生于不顧，自己沖出教室不上課。8.合理利用課件。（1）控制好上課的節(jié)奏，突出重點、難點（上課時必須使用多媒體）。（2）創(chuàng)設互動教學情境，體現(xiàn)教室的主導作用和學生的主體地位。（3）多媒體教學和傳統(tǒng)教學方式有機結合，選擇典型的實物，簡介形象的板