統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第四單元大單元整體設(shè)計(jì)

第二學(xué)段目標(biāo)：尊重師長，體會(huì)父母的養(yǎng)育之法律能夠保護(hù)自己的生活；熱愛集體，積極參與集體活動(dòng)第二學(xué)段課程內(nèi)容要求：尊重老師，感受老師的的關(guān)系，關(guān)心集體，有互助意識(shí)，積極參加集體活動(dòng)，維第二學(xué)段學(xué)業(yè)質(zhì)量要求：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對長輩和老師單元內(nèi)容建構(gòu)圖單元主題二級課題三級課題學(xué)生活動(dòng)方向暖的地方父母多愛我父母默默的愛學(xué)生感受父母對自己默默的付出閱讀故事：媽媽喜歡吃魚頭閱讀故事：媽媽的愛多一些理解讀爸爸的一封信在我心中我們都愛父母我們了解父我為父母寫檔案愛父母在行動(dòng)通過行動(dòng)表達(dá)自己對父母的愛家庭的記憶家庭稱呼搶補(bǔ)充家庭關(guān)系示意圖家庭稱呼搶答賽“家史”搶家庭大事件我和父母比童年傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”回“老家”過春節(jié)語言文字中的“家”整體分析中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族，尊老愛幼、孝親敬長也是中華傳統(tǒng)美德的重要構(gòu)成部分?！兜赖屡c法治》以家庭為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容三年級上冊第四單元是學(xué)生升入中段后第一次學(xué)習(xí)與家庭有關(guān)的主題，“家是最溫暖的地方”是本單元的核心。教材依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中“道德修養(yǎng)”中的尊重師長，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩和師長的辛勞三年級學(xué)生知道父母愛他們，但是他們?nèi)菀子璧膼郏@需要進(jìn)行一定引導(dǎo)。父母對子女愛的形式是多樣的，有些愛的表達(dá)，三年級學(xué)生較難理解，這也需要引導(dǎo)。所以本課重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、理解愛、辨析愛，從而形目標(biāo)1.知道自己的成長離不開家庭，從生活細(xì)節(jié)中體會(huì)父2.從父愛的角度深入理解來自父母的愛，明白在自己的成長過程中母愛和父愛同等重要3.知道父母對子女愛的形式是多樣的，能夠接納父母對自己愛的表達(dá)方式。嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，加深對4.學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞胶透改笢贤?，學(xué)會(huì)表達(dá)對父母的感激、尊敬和重難點(diǎn)(大概念)孝老愛親小明星評選(理解父母、孝敬父母)(大任務(wù))社區(qū)要開展孝老愛親小明星評選，同學(xué)們請積極行動(dòng)起來，向父母1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩1.說一說父母為自己做過哪些事?2.跟父母說一說他們讓自己不理解的任務(wù)二1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來2.從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回任務(wù)三1.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語2.感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長1.家庭稱呼搶答賽3.理解語言文字中的“家”4.感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的課題(二級課題)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己2.通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己學(xué)習(xí)活動(dòng)深度學(xué)習(xí)一、新課導(dǎo)入我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”,學(xué)生聆聽感受.二、新知講授活動(dòng)一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來給我蓋被教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜頭嗎?她們?yōu)槭裁催@么做呢?教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧!教師：請同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考父母為自己做過哪些事學(xué)生對父母的感恩1.說一說父母為自己做過哪責(zé)任意識(shí)媽媽的愛是寧靜的，像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；活動(dòng)二：多一些理解教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎?學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀!學(xué)生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿!教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢?改進(jìn)呢?教師：對父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)請聽聽他們的心聲吧!教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好學(xué)生思考父母讓自己不理解的行為，引導(dǎo)學(xué)生思該如何解決，試著和2、跟父母說一說他們讓自己不理解的行為。課題(二級課題)課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)活動(dòng)深度學(xué)習(xí)一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛我們的是——(爸爸媽媽),最值得我們信任的是一愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路導(dǎo)入：感知父母在學(xué)生心中的二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎?一起來交流一下吧!例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎?我想他們了。生活中大多時(shí)候是子付出，引導(dǎo)學(xué)生感知自己關(guān)心父母的1.讓學(xué)愛，體驗(yàn)親情的無私和責(zé)任意識(shí)學(xué)生交流：我是問了外婆才知道媽媽的學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多!學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我學(xué)生通過課上交流，知道如何2.讓學(xué)生了解愛責(zé)任意識(shí)學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空教師：我們了解父母嗎?請同學(xué)們拿出教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時(shí)卻是爸爸媽媽真辛苦。活動(dòng)三：愛父母，在行動(dòng)教師：我們都愛自己的父母，你為父母學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常唤處煟簮鄹改覆⒉皇钦f要對父母百依百你可以用什么方法幫助父母改掉其他不學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步……爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的教師引導(dǎo)孩子感知什么是愛父母的表現(xiàn)，如何以行動(dòng)去關(guān)3.從現(xiàn)從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父責(zé)任意識(shí)課題(二級課題)2課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重2.感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的學(xué)習(xí)活動(dòng)深度學(xué)習(xí)一、新課導(dǎo)入聽歌曲“讓愛住我家”,說說你的家，你家里有幾口人?你長得像誰呢?二、新知講授活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽教師：開展“我來問，你來答”的小活教師：開展“我來問，你來答”的小活教師：請同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公以游戲形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員的1.家庭責(zé)任意識(shí)媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅教師：進(jìn)行搶答競賽，看誰說的又快又教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了“四代同堂”的家庭則更為少見。教師：隨著我們的成長，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧!教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生通過向家長打聽等方式了解自己家庭的歷史，了解家庭發(fā)展的家庭的發(fā)展變責(zé)任意識(shí)活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：每當(dāng)春節(jié)來臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯’呢?說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年感受傳統(tǒng)節(jié)日的