2.3群落的演替導(dǎo)學(xué)案高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修2

高二生物選擇性必修二學(xué)案第二章第3節(jié)群落的演替【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【生命觀念】通過分析裸巖上的演替和棄耕農(nóng)田上的演替，闡明演替的概念、類型和過程?！究茖W(xué)思維】通過分析人類活動與演替的關(guān)系，說明人類活動對群落演替的影響?！旧鐣?zé)任】認同我國實行退耕還林、還草、還湖的政策。預(yù)學(xué)案—教材研讀（自主學(xué)習(xí)）一、演替的類型1.群落演替的概念隨著時間的推移，一個群落被的過程。2.群落演替的類型（1）初生演替①概念：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被的地方發(fā)生的演替。②過程：裸巖階段→→苔蘚階段→→灌木階段→喬木階段③舉例：（2）次生演替①概念：是指在原有植被雖已不存在，但原有基本保留，甚至還保留了植物的的地方發(fā)生的演替。②過程：棄耕的農(nóng)田→→多年生雜草、小灌木→→喬木林。③舉例：（3）自然群落演替的共同點都是從的群落發(fā)展為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的群落，群落中的增多，得到更充分的利用。（4）影響群落演替的因素①外部因素：群落的變化②生物的遷入、遷出。③內(nèi)部因素：群落內(nèi)部種群的發(fā)展變化。④人類活動。二、人類活動對群落演替的影響2.結(jié)果：使群落演替按照不同于自然演替的進行三、退耕還林、還草、還湖（1）存在的問題：以犧牲環(huán)境為代價的墾殖活動，導(dǎo)致了嚴重的水土流失，并且成為洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的重要原因。（2）目的：為處理好經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，走道路（3）措施：我國政府頒布了《退耕還林條例》，自2003年1月20日起施行。（4）取得的成效：Ⅰ.截至2019年，全國共有25個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團參與這項工程，累計完成退耕還林3.43×Ⅱ.2014年啟動了新一輪工程Ⅲ.2015年將這項工程列為生態(tài)文明體制改革的組成部分；Ⅳ.2018年，我國啟動了大規(guī)模國土綠化行動。判斷：(1)次生演替的速率比初生演替的速率快()(2)演替過程中群落的物種組成不斷變化，可發(fā)生優(yōu)勢取代()(3)演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化()(4)群落演替中的森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分()(5)某海島上的群落因開發(fā)旅游，可能會按照不同于自然演替的方向和速度進行演替()(6)自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜()導(dǎo)學(xué)案—課堂探究（疑難點撥）任務(wù)一：從裸巖上開始的群落演替分析問題1：據(jù)表中信息，初步判斷裸巖上植物群落演替依次經(jīng)歷哪些階段？問題2：裸巖上首先定居的生物為什么不是苔蘚和草本植物，而是地衣呢？問題3：地衣被苔蘚取代了嗎，為什么？問題4：據(jù)表分析，群落演替到森林階段只有喬木嗎，為什么？問題5：在群落演替過程中，有機物總量、群落結(jié)構(gòu)、物種豐富度及群落的穩(wěn)定性分別會發(fā)生怎樣的變化?任務(wù)二：歸納比較裸巖與棄耕地上發(fā)生演替的異同演替類型實例裸巖棄耕地起始條件演替階段裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→喬木棄耕地→草本→灌木→喬木速度共同點有機物越來越，物種豐富度逐漸，食物網(wǎng)越來越，群落的結(jié)構(gòu)越來越。最終群落發(fā)展成一個與所處環(huán)境相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。任務(wù)三：人類活動對群落演替的影響實例問題1：群落最終演替到什么階段，主要受哪些因素影響？問題2：據(jù)表分析人類活動使群落演替發(fā)生了怎樣的變化？問題3：列舉人類的哪些活動可能導(dǎo)致現(xiàn)有群落的破壞而引起群落的演替?問題4：從防止草原群落的有害演替角度出發(fā)，你認為應(yīng)如何合理利用草原?問題5：你認為采取哪些措施，能提高群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?問題6：人類活動均加快了群落演替的速度嗎?為什么?人類活動均使演替朝不同于自然演替的方向進行嗎?為什么?【歸納總結(jié)】1、關(guān)于群落演替的四個易誤點：（1）演替并不是“取而代之”。演替過程中一個群落取代另一個群落，是一種“優(yōu)勢取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。（2）演替是“不可逆”的。演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。（3）群落演替是一個漫長但并非永無休止的過程。當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時，就以相對穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點。（4）并不是所有群落都可以演替到森林階段。如果陸地環(huán)境條件適宜，群落都能演替到最高階段——森林階段。在干旱地區(qū)，一般只能演替到草本植物或低矮灌木階段。2.人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行（1）人類活動可以使群落演替的速度在原來的基礎(chǔ)上增速或者減緩。（2）人類活動往往會使演替改變其自然演替的方向，有時也會和自然演替的方向一致。（3）人類活動可以同時改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?。預(yù)學(xué)案—教材研讀（自主學(xué)習(xí)）答案一．1、另一個群落代替2、（1）徹底消滅了地衣階段草本植物階段沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替（2）土壤條件種子或其他繁殖體一年生雜草灌木叢火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替（3）結(jié)構(gòu)簡單物種數(shù)量和群落層次土壤、光能（4）外界環(huán)境相互關(guān)系二、1、acfgbde2、方向和速度三、可持續(xù)發(fā)展退耕還林還草判斷：(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√導(dǎo)學(xué)案—課堂探究（疑難點撥）答案任務(wù)一：問題1:裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→喬木問題2:苔蘚和草本植物無法直接從裸巖中獲取養(yǎng)分，而地衣可以通過分泌有機酸從裸巖中獲取養(yǎng)分。問題3：取代了，因為苔蘚生長后，其高于地衣，能獲得更多陽光，處于優(yōu)勢地位，結(jié)果逐漸取代了地衣。問題4：不是，在群落演替中，一些種群取代另一些種群是指“優(yōu)勢取代”而不是“取而代之”問題5：有機物總量越來越多、群落結(jié)構(gòu)越來甌越復(fù)雜、物種豐富度逐漸加大，群落的穩(wěn)定性逐漸增強任務(wù)二：演替類型初生演替次生演替實例裸巖棄耕地起始條件起始于從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至保留了植物種子或其他繁殖體演替階段裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→喬木棄耕地→草本→灌木→喬木速度緩慢較快共同點有機物越來越豐富，物種豐富度逐漸加大，食物網(wǎng)越來越復(fù)雜，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。最終群落發(fā)展成一個與所處環(huán)境相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。任務(wù)三：問題1：氣候條件，地形和土壤環(huán)境、生物的繁殖、遷入和遷出、群落內(nèi)種群間的相互關(guān)系，人類活動等問題2：人類活動使群落物種豐富度降低，結(jié)構(gòu)簡單化，加速了演替的速度問題3、砍伐森林、填湖造地、過度放牧等。問題4、在草原地區(qū)，應(yīng)該科學(xué)地分析牧場的載畜量，做到合理放牧。問題5、封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落等。問題6、不對