猜燈謎活動方案

猜燈謎活動方案部編版一年級語文上冊期末考試試卷

一、看拼音寫詞語

gōngkāishuǐpíngyúlǘyīnggāizǒngyīzǒng

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hǎoyǒudōngxīdōngcǎoxiàyǔtiānqì

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二、比一比，再組詞

目()田()巾()風(fēng)()

耳()電()市()鳳()

三、填寫反義詞

開()大()上()來()

多()少()前()出()

四、把能搭配的詞語連起來

藍藍的小河綠綠的天空

清清的小草青青的云朵

高高的荷葉彎彎的樹木

白白的山峰青青的小路

五、把句子補充完整

1、我愛我的祖國。

2、天上飄著幾朵白云。

3、小花和小明在操場上做游戲。

4、我家門口有一條小河。元宵節(jié)猜燈謎課件課件目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。

2、通過教師的提問，猜測圖片之間的，并嘗試講述。

3、感受充滿童趣的故事情節(jié)，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

課件準(zhǔn)備：

1、課件。

2、音樂光碟和一個燈籠。

活動過程：

一、進行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在元宵節(jié)中開心的事。

小朋友們，你們看這是誰呀？（教師出示燈籠）今天呀，他來到了我們的課堂，要和我們一起過元宵節(jié)啦，大家開心嗎？那么，誰能告訴老師和小朋友，你開心的事情是什么呀？

二、教師出示燈謎，引導(dǎo)幼兒了解其結(jié)構(gòu)并猜測。

1、今天，在元宵節(jié)里有一個習(xí)俗，那就是玩燈謎，誰來猜一下燈謎呀？（教師念一念）

2、教師再出示幾個燈謎來讓小朋友們猜測（幫助幼兒了解燈謎的結(jié)構(gòu)）。

3、教師播放課件（出示幾個在幼兒園里猜燈謎的情景），引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則，并學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容。

（1）幼兒猜測燈謎的答案。

（2）通過示范，引導(dǎo)幼兒講述自己的觀點。

（3）播放課件，幼兒學(xué)習(xí)按順序講述。

4、幼兒猜測燈謎后，教師進行示范性講述：“這是在幼兒園里小朋友們玩燈謎的情景，玩燈謎時，小朋友們在大廳里大聲地叫著：“我猜對了！”多開心呀！每個小朋友都猜了不一樣的燈謎，大家把自己的答案都說了出來?！?/p>

41、教師播放課件，幼兒練習(xí)講述（播放幼兒園孩子們玩燈謎的情景）。

411、請幼兒進行示范講述。

4111、播放課件，幼兒再練習(xí)講述。

請幼兒進行示范講述（教師播放課件）。

教師示范講述后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)講述的順序：“我們說了很多小朋友不同的觀點和答案，那么怎么樣的講述才是完整的呢？”（引導(dǎo)幼兒了解講述的順序）總結(jié)：猜測燈謎的時候，我們要說出自己猜測的答案，并告訴大家自己是猜對了還是猜錯了。然后依次類推，每個小朋友都要把自己的答案告訴大家。這樣才是講得完整的。我們在講述的時候，一定要按照順序一個一個講清楚。你們會了嗎？下面我們一起來練習(xí)一下吧！看看誰才是真正的小小講述員呢？教師播放音樂和燈籠圖片作為背景，幼兒兩兩結(jié)伴進行講述。教師巡回指導(dǎo)（播放課件）。

教師播放音樂和燈籠圖片作為背景，幼兒集體進行講述。教師巡回指導(dǎo)（播放課件）。

請個別幼兒進行示范講述（播放音樂和燈籠圖片作為背景）。教師給予表揚并總結(jié)：小朋友們都很棒！大家都能根據(jù)圖意來猜測燈謎并講述自己的觀點和答案！老師發(fā)現(xiàn)有一些小朋友講述得很好，（表揚幾個幼兒的講述）還用了很多優(yōu)美的詞語來形容自己開心的心情！比如：小朋友說：“我猜對啦！我猜對啦！我好開心?。　边€有的小朋友說：“我會猜燈謎啦！我會猜燈謎啦！媽媽一定會夸獎我的！”老師聽了也很開心！因為你們真的長大了！很棒很棒哦！下面我們再到游戲場去玩游戲吧！把你們的快樂傳遞給每一個人吧！元宵節(jié)猜燈謎作文元宵節(jié)猜燈謎

今天是元宵節(jié)，清早起來我盼望著晚上快點來到，吃上一碗熱騰騰的湯圓，就可以猜燈謎了。

一吃好晚飯，我就嚷嚷著要外公帶著我去公園里猜燈謎。我們到了公園，我就看見公園門口張燈結(jié)彩，一排排花燈五彩繽紛、千姿百態(tài)、各種各樣的都有，把整個公園裝扮的象童話里的世界一樣美麗。

我與外公走進去，看見許許多多的花燈，上面掛著各種各樣的燈謎。其中有一條燈謎讓我百思不得其解——“十五的月亮打一成語”，我撓破頭皮都想不出來，外公看到我愁眉苦臉的樣子，就悄悄地告訴我說：“你抬頭看看天空的月亮，那么圓、那么明亮，十五的月亮也是那么圓、那么亮，所以答案應(yīng)該是‘圓圓滿滿’”。我聽了以后才恍然大悟，知道這個燈謎的答案了。

然后我又走到一個花燈下，看見一個“春”字，又不知道是什么意思，外公說：“‘春’字下面有三個蟲，它是一種動物，所以答案應(yīng)該是‘蟲鳴春’”。哈哈……我終于知道了！

最后我們回到家了，外公把兩個謎底寫在紙上給我看，我這才明白過來。猜字謎活動方案一、活動背景與目標(biāo)

猜字謎是一種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的文字游戲，它既能激發(fā)人們對文字的熱愛，又能鍛煉思維能力。我們計劃舉辦一場猜字謎活動，旨在通過這個活動，讓參與者體驗到漢字文化的魅力，提高對漢字的認識和欣賞能力，同時增強團隊協(xié)作精神。

二、活動時間與地點

時間：X年月日（周X）下午2:00-4:00

地點：學(xué)校圖書館

三、活動參與對象

全體在校學(xué)生，特別是對漢字文化和字謎有興趣的學(xué)生。

四、活動形式與內(nèi)容

1、字謎設(shè)計：字謎設(shè)計應(yīng)遵循趣味性、知識性和公平性原則。字謎內(nèi)容應(yīng)涉及多種類型，包括成語、詩詞、人名等，難度適中，適合大部分參與者。

2、互動環(huán)節(jié)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵參與者互相交流、討論，分享解題思路，增強團隊協(xié)作。

3、獎勵機制：設(shè)立多個獎項，如“最佳團隊獎”、“最快解題獎”、“最佳表現(xiàn)獎”等，以激勵參與者積極參與。

4、活動宣傳：通過校園廣播、海報等方式進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和參與度。

五、活動預(yù)算與資源需求

1、人員：活動組織者3名，志愿者10名。

2、物資：海報、獎品、場地布置等。

3、餐飲：提供簡單的飲料和小吃。

4、交通：確?；顒訄龅氐慕煌ū憷?/p>

5、預(yù)算來源：活動預(yù)算由學(xué)校提供，如有需要，可向校方申請追加。

六、活動組織與實施方案

1、活動籌備：設(shè)計字謎、印制海報、布置場地等。

2、活動宣傳：通過校園廣播、海報等方式進行宣傳，吸引學(xué)生參與。

3、活動組織：組織者在活動現(xiàn)場負責(zé)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，志愿者協(xié)助解答參與者的問題。

4、活動評估：活動結(jié)束后，組織者對活動進行總結(jié)和評估，收集參與者的反饋意見，為今后的活動提供參考。

七、風(fēng)險控制與應(yīng)對措施

1、參與度低：加大宣傳力度，提高活動的知名度和吸引力。

2、活動現(xiàn)場混亂：提前規(guī)劃好活動流程，設(shè)置足夠的互動環(huán)節(jié)，保持現(xiàn)場秩序。

3、物資準(zhǔn)備不足：提前做好物資采購和準(zhǔn)備，確?；顒禹樌M行。

4、安全問題：確?；顒蝇F(xiàn)場的安全，如設(shè)置防火措施、確保電力設(shè)備安全等。清明節(jié)活動方案一、活動背景及目標(biāo)

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是緬懷先人、祭祀祖先的重要時刻。在這個特殊的日子里，我們希望通過組織一系列活動，讓廣大市民了解清明節(jié)的傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，同時增強市民的民族自豪感和認同感。

二、活動內(nèi)容

1、清明祭祀儀式：在市區(qū)公園舉行清明節(jié)祭祀儀式，邀請市民代表、社會團體代表、學(xué)生代表等共同參與，緬懷先人，表達敬意。

2、清明文化展覽：在市區(qū)圖書館或文化中心舉辦清明節(jié)文化展覽，展示清明節(jié)的傳統(tǒng)文化、習(xí)俗、美食等，讓市民更深入地了解清明節(jié)。

3、清明環(huán)保行動：組織志愿者在市區(qū)公園或周邊山區(qū)開展環(huán)保行動，清理垃圾，保護環(huán)境，弘揚綠色文明，倡導(dǎo)環(huán)保理念。

4、清明公益活動：組織志愿者為社區(qū)老人、福利院兒童提供免費服務(wù)，如義診、理發(fā)、維修等，傳遞溫暖和關(guān)愛。

5、清明節(jié)征文比賽：鼓勵市民和學(xué)生在清明節(jié)期間撰寫有關(guān)清明節(jié)的文章，記錄自己的感悟和思考，評選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎項。

三、活動時間和地點

1、時間：清明節(jié)前后一周（具體時間根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蚝徒煌顩r確定）

2、地點：市區(qū)公園、圖書館或文化中心、社區(qū)、福利院等（根據(jù)活動內(nèi)容確定）

四、參與對象

1、市民代表：邀請有代表性的人物，如老干部、勞動模范、先進人物等。

2、社會團體代表：邀請各類社會團體參與活動，如志愿者組織、文藝團體等。

3、學(xué)生代表：邀請中小學(xué)生參與活動，如開展清明文化課程、參與征文比賽等。

4、其他有興趣參與的市民和游客。

五、宣傳方案

1、宣傳渠道：通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行宣傳報道。

2、宣傳內(nèi)容：介紹活動背景、內(nèi)容、時間、地點等，吸引廣大市民和游客和參與。

3、宣傳時間：提前一周開始宣傳，持續(xù)至活動結(jié)束前。

六、預(yù)算和資源需求

1、人員：活動策劃人員、志愿者等。

2、物資：舞臺、音響設(shè)備、桌椅、禮品等。

3、場地：市區(qū)公園、圖書館或文化中心等。

4、餐飲和交通費用：根據(jù)實際情況確定?？磮D猜電視劇電影電視劇和電影是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ軞g迎的娛樂形式，它們通過各種情節(jié)、角色和場景的設(shè)定，為觀眾帶來了豐富多彩的視覺享受。有時候，僅僅看一張劇照或者電影截圖，就能大致猜出這部作品的主題和情節(jié)，這就是所謂“看圖猜劇”的樂趣所在。

讓我們來看一張圖片。這張圖片中，一個身穿古裝的女子正在庭院中獨自賞花，她的眼神中充滿了深深的思念和憂慮。根據(jù)圖片中的信息，我們可以猜測這是一部古裝劇，而且很可能是關(guān)于愛情和家族的故事。經(jīng)過搜索，我們發(fā)現(xiàn)這是來自電視劇《甄嬛傳》的一張劇照。這部劇以其嚴謹?shù)臍v史背景、復(fù)雜的家族關(guān)系和引人入勝的劇情成為了古裝劇中的經(jīng)典之作。

接下來，我們再來看一張圖片。這張圖片中，一個年輕人正坐在電腦前，屏幕上顯示著一行行代碼，他的臉上則洋溢著自信和專注的笑容。根據(jù)圖片中的信息，我們可以猜測這是一部關(guān)于編程和互聯(lián)網(wǎng)的電視劇，很可能是關(guān)于IT行業(yè)的職場劇。經(jīng)過搜索，我們發(fā)現(xiàn)這是來自美劇《代碼之戰(zhàn)》的一張劇照。這部劇以其緊張的劇情和高科技元素吸引了大量觀眾。

我們來看一張圖片。這張圖片中，一個中年男子正在給一個年輕女子喂食冰淇淋，他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。根據(jù)圖片中的信息，我們可以猜測這是一部浪漫愛情電影，很可能是關(guān)于甜蜜和溫馨的故事。經(jīng)過搜索，我們發(fā)現(xiàn)這是來自電影《初戀紅豆冰》