人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第三單元教案

目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第三單元教案玉兒一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元是目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)中unit3Whatareyoudoingforvacation?的第一課時(shí)。本單元的核心話題是談?wù)搶?lái)打算，課文始終圍繞這一主題開(kāi)放，我們要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨诘拇蛩恪睼acationplan，及對(duì)將來(lái)的安排Futureplans。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用what詢(xún)問(wèn)將要干什么并答復(fù)；用when,who,where,howlong,how等詞圍繞將來(lái)時(shí)設(shè)計(jì)安排了很多聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的任務(wù)活動(dòng)，來(lái)不斷豐富穩(wěn)固這一話題的詞匯及習(xí)慣短語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)分析1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并把握詞匯：babysitcamp句型：---Whatareyoudoingforvacation?+?---Whatisshe/hedoingforvacation?---She’s/He’s+ving+?的會(huì)話。3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)生制定假期打算，培育學(xué)生合理安排自己假期和周末，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的集體意識(shí)；通過(guò)假期旅游，培育學(xué)生對(duì)外鄉(xiāng)文化的寵愛(ài)三、教學(xué)重難點(diǎn)及他人的假期打算。難點(diǎn)：區(qū)分“be+doing”表示“打算做某事”與“正在做某事”的不同。四、教學(xué)預(yù)備教師預(yù)備：錄音機(jī)、多媒體等學(xué)生預(yù)備：搜集有關(guān)“vacation”話題的詞匯。五、學(xué)情分析及教學(xué)策略在上冊(cè)書(shū)中已學(xué)過(guò)用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撨^(guò)去度假的表達(dá)，具有了學(xué)習(xí)本單元學(xué)問(wèn)的認(rèn)知前提，能自然地與本單元話題進(jìn)展連接。因此，在對(duì)話中，充實(shí)對(duì)話內(nèi)容，同時(shí)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。談?wù)搶?lái)打算是人們其名稱(chēng)、所在國(guó)、氣候、風(fēng)景特點(diǎn)等，以便在對(duì)話時(shí)有更大的自由表達(dá)空間，同時(shí)與其他同學(xué)相互學(xué)習(xí)、互通信息。同時(shí)教師也查閱一些完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言力量。六、教學(xué)步驟Step1FreetalkNicetomeetyou.Whatdayisittoday?Howwasyourweekends?Wheredidyougolastweekend?...Step2.Leading_in任務(wù)一：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)，為其次個(gè)任務(wù)奠定根底。-Facetotheclassandask:Whatareyoudoingnow?Studentsmaybeanswer:Wearelookingattheblackboard.Asksomestudents:Whatareyoudoingnow?I’msitting./I’mlisteningtoyou.Collecttheiranswers.nowI’msitting./I’mlisteningtoyou?Say:Thisweekend,I’mvisitingmyfriends.Lookattheppt.Whatareyoudoingforvacation?Asksomestudents.Collecttheiranswers.板書(shū)---Whatareyoudoingforvacation?I’m?總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)的構(gòu)造：主語(yǔ)+be+v-ing+?Step3.Presentation任務(wù)二：引入現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)的形式表示將來(lái)要發(fā)生的事情T(mén)oday,We’regoingtolearnUnit3.(板書(shū)課題)。Whatareyoudoingfor??用于詢(xún)問(wèn)別人的打算、打算等。Usepicturestoteachernewwords:babysit,camp體展現(xiàn)圖片：Canyousaythemout?Booksopen,Lookatthepicturein1a.Lookatthevacationmakealist。studentsworkingroups,Thenchecktheanswer.Step4.Listening任務(wù)三：聽(tīng)力練習(xí)。測(cè)查學(xué)生對(duì)圖片內(nèi)容的理解。Listentothetapeforthreetimes.First,justlisten.Second,writeaconversationnumberfrom1—3.Third,checktheanswers.Step5.Pairwork〔教師示范〕T:Whatareyoudoingforvacation?S1:I’mvisitingmygrandma.S2:I’mgoingtothebeachS3:I’m?(擴(kuò)展為第三人稱(chēng)單數(shù))T:Whatisshe/hedoingforvacation?S2:SheisvisitinghergrandmaS:Heisrelaxingathome.?Getthestudentstopracticeinthreegroups.Offeringstudentssomepictures.〔展現(xiàn)課件，以圖片為背景，使學(xué)生從閱歷和體驗(yàn)動(dòng)身，在互動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。〕Asksomestudentstoactoutinclass.〔展現(xiàn)成果，使學(xué)生體驗(yàn)成就感，培育學(xué)生的自信念。〕Fillintheblankswiththewordsinthebox.relaxing visiting spendingrelaxing visiting spendingcampingbabysittingMaryis

herlittlesister.Mysisteris

timewithAuntHelen.Frankis

hisgrandmother.Myparentsare

athome.AndI’mgoing .Step7 HomeworkMakeaplan.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Whatareyoudoingforvacation?Newswords: A:Whatareyoudoingnow?babysit,ca