2022學校干部的個人述職報告

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在過去的一年中，我履行了一個副校長的職責。我分管中學部的工作和全校的教學、教研工作，在自己的崗位上盡力做好工作、帶頭執(zhí)行政策，帶頭遵守法律，留意自己的言行在老師中起好表率作用，著重樹立良好的個人形象，不擺架子，不論資格。在全局工作中當好助手，當好配角。在繁瑣的、不起眼的工作中體會著人生的樂趣，表達著自身的價值。

一、擺正位置，盡職盡責。

我能擺正自己的位置。平易近人，服務育人。辦事堅持原那么，平常嚴于律己。不斷提高自身素養(yǎng)，力求勤政務實。不陽奉陰違，不擺功討好。開心地與校長合作、不計較臺前幕后。不失原那么地寬容他人，但決不放松對自己的要求，每天從不遲到、早退。真誠、公正地對待老師、相互尊敬、相互協(xié)作。當感到年輕同志對我照看和體諒時，心中很知足，更加加強了自信心和責任心，更加珍惜這種“團結和諧”的工作氛圍。

二、〔教育〕教學，不遺余力。

既教書又育人，是老師的天職。我把德育工作貫穿教學過程始終。一方面教會同學怎樣做人，一方面教會同學怎樣學習。雖然我不是班主任，但我常常給同學作耐煩細致的思想工作，通過家訪或多種形式了解同學，排解他們在生活上、思想上、為人處事上、學習上遇到的各種困難，成了同學的摯友。

在學校德育工作中，我盡力幫助相關部門把德育〔措施〕落到實處。做到有計劃地開展法制、心理輔導、未成年人思想道德等宣揚教育。為每個班印發(fā)了教育部關于同學損害事故處理方法、中學校生守那么、中學校生行為規(guī)范等條例。我為全體師生作了禽流感知識專題講座、腮腺炎知識專題講座，開展了“反對__崇尚科學”的警示教育宣揚活動，城市衛(wèi)生教育宣揚活動，等等。仔細執(zhí)行了班主任德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到了網(wǎng)絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

工作中我也常常接到家長的求助電話，一般都是由于采納不恰當?shù)慕逃卜椒ā撑c孩子產(chǎn)生激烈的沖突沖突。我都能熱忱予以援助。有時也和班主任一起做同學的思想工作，使之能較快、較好地解決問題。

對家長的來電，來信，來訪能耐煩解答，實時處理，盡量予以滿足答復。并要求老師主動、積極與家長、同學進行溝通、溝通，實時化解沖突，清除老師與家長之間的誤會。

積極開展獻愛心活動，與師生一道援助那些受災、受難的貧困同學及群眾，本年度我個人在各種捐款活動中累計捐款達300多元。

三、改造教育模式，提升教育品質(zhì)。

學校所進行的各式各樣的教育教學活動都是盼望同學勝利，但勝利只是手段，讓同學感到美滿才是目的。美滿感對同學健康成長至關重要。一個有美滿感的同學，她的身心會很健康，對世界、社會、人生、事業(yè)、他人等各種問題的看法會比較正確，為人處事比較合理。一個人有了美滿感，勝利只是遲早的事。我積極努力地在工作中貫徹這種教育思想。還積極組織了形式多樣、豐富多彩的愛好活動。讓同學在各級活動中獲得了嘉獎，嘗到了勝利的喜悅，感受到了歡樂的美滿。

學校干部的述職報告2

時間飛逝，眼睛眨眼已經(jīng)是一個學期?；仡欉@個學期的生活，它真的很焦灼，勞碌，疲乏和歡樂。我是這個學期的〔三班級數(shù)學〕課。我問自己新的標準。仔細對待教學，課程預備，課堂，家庭作業(yè)訂正，課堂輔導等不敢粗暴的每一個方面。

首先，預備每節(jié)課，預備一個好的教訓。

在本學期結束時，數(shù)學課程標準，教材，教學，教學內(nèi)容的學期要留意。學期，重點預備單位，掌控單位知識的每一部分，在書中的地位，作用，堅持超單元預備。在課程中專注于如何蹲身，站在孩子的身高上教育孩子們有趣的演示內(nèi)容，如何引導孩子探究自己，主動學習。另外，我的課程預備，充分利用手中的信息，細心設計的練習，努力讓同學學習一個，理解一個班，會一個，會十個，會一百個，〔兒童〕思維的進展，提高學習數(shù)學的技能。

二，每一課都很好。

本學期我嚴格根據(jù)三代指導案例教授，根據(jù)第一教學模式，努力制造各種形勢，激發(fā)同學思索。讓同學探究，手，移動嘴，移動眼睛，大腦。對同學的答案采用放棄立場，打破了班級說無聊的狀況，讓同學樂于思索，敢于積極回答下列問題。對于教學重，困難，選擇同學的查詢結果，使同學比較，溝通，爭論，從知識，培訓技能。生產(chǎn)不同程度的坡度，不同層次的練習題目，使同學鞏固知識，形成技能，進展思維。此外，為了培育同學的學習技能，本學期我在課后每個單元結束時問課程同學，在完成和審查時都繪制了〔思維導圖〕，絕大多數(shù)同學掌控了思維的映射方法策略，使他們的學習知識體系，框架，學習技能得到大大提高?，F(xiàn)在同學一般對數(shù)學課感愛好，參加度高。

三，努力開展培訓工作。

在這個學期，我對知識模塊的缺陷進行了認真的詢問，然后設計了特地的培訓組來組織培訓，并在不同層次安排了工作。在集團領導的指導和指導下，完善，特別是朱永杰，李浩波等同學的偉大進步。

四，書法教育。

這個學期我承受在六班級書法班中，我首先從中風的頭部學習，然后從結詞方法，同學的寫作技能的詞進步很快，然后我把焦點轉到同學工作的章節(jié)的安排字，間距等，避開同學寫一個黑色的工作，不簡單閱讀。而在學校組織的寫作考試申請指導其他班級的同學留意這方面