02《少年正是讀書時》知識清單-七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)精講課件知識清單真題演練

《少年正是讀書時》知識清單一、知識積累1、讀書名言(1)必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來?！斞?2)讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家(3)用活書，活用書，用書活?！招兄?4)讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?5)讀書百遍，其義自見?！度龂尽?6)為中華之崛起而讀書?！芏鱽?7)書看多了，文章自然就會寫了?！斞?8)養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！堇^光(9)腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！K軾(10)讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足。——培根2、讀書方法(1)韓愈的提要鉤玄法：唐代大學(xué)問家韓愈在談到讀書問題時，曾說過一句名言：“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄?！焙笕藢⑺脑捀爬椤疤嵋^玄”讀書法。讀書首先要將書分門別類，然后按其性質(zhì)類型的不同而采用不同的讀書法。對于那些記事性質(zhì)的歷史書籍，閱讀時必須提出綱要，提綱摯領(lǐng)地將書中的主要內(nèi)容抽出來；對于那些理論方面的書籍，閱讀時則要注意探取其深奧的觀點，即抓住它的精髓部分。(2)陸游的有的放矢法：“飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱?！边@是宋代大文學(xué)家、杰出詩人陸游讀書生活的自我寫照。他終生酷愛讀書，以書為伴，與書為伍。不過，他讀書雖多，卻多而不雜，多而不亂。他讀書都是有的放矢的。(3)陶淵明：不求甚解法東晉大詩人陶淵明寫過一篇《五柳先生傳》，文中云：“好讀書，不求甚解；每有意會，便欣然忘食?！泵枥L自己的讀書生活，闡發(fā)自己對讀書的見解。陶淵明提出“不求甚解”的觀點，是有針對性的。他認(rèn)為不必花很多的精力去研究沒有價值的注釋，而應(yīng)注意讀原著，領(lǐng)會原作的基本內(nèi)容。如果不論讀什么書都去“求甚解”，那你一輩子能讀幾本書呢？對有的書就可以“不求甚解”，翻翻便過去了；有的書，可暫時“不求甚解”，等到需要“求甚解”的時候，再“求甚解”。（4）朱熹：循序漸進(jìn)法朱熹對此方法作了詳盡的解釋：以兩本書而言，則“通一書而后及一書”；以一本書而言，則“篇章文句、首尾次第，亦各有序而不可亂也。”他還要求：“未及乎前，則不敢求其后；未通乎此，則不敢志乎彼?！敝祆涞倪@個主張說明，讀書要選定一個目標(biāo)由淺入深，從最基本的書讀起，讀通一本然后再讀另一本，讀通一節(jié)然后再讀另一節(jié)；而不能不分主次先后，雜亂無章地亂讀一氣。只要做到循序而漸進(jìn)地讀書，就會收到“意定理明，而無疏易凌躐之患”的效果?！兜茏右?guī)》中將這種方法概括為“此未終，彼勿起”。(5)毛澤東的四多法：毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的方法多表現(xiàn)在做內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記，在原書上改錯糾謬。(6)華羅庚的“厚薄”法：華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”“由薄到厚”兩個階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又做深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。（7）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。3、讀書故事：（1）魯迅讀書：嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。（2）伽利略讀書：好奇善問伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒完沒了地問。伽利略很快就學(xué)會了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。（3）聞一多讀書：醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。（4）華羅庚讀書：猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。（5）侯寶林讀書：抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。（6）高爾基讀書：救書世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！保?）匡衡讀書：鑿壁偷光古時候有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従蛹业膲?，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。（8）車胤讀書：囊螢映雪車胤，年幼時好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。（9）蘇東坡讀書故事東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經(jīng)得起考驗。（10）孫敬、蘇秦讀書：懸梁刺股漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。（11）范仲淹讀書：苦讀的故事范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚別母親，離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。他白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”4、閱讀意義1995年，聯(lián)合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。（啟迪智慧，豐富情感，思想深刻）二、組織活動1、確定活動主題。（1）閱讀名著，陶冶情操；（2）書香滿校園；（3）我讀書，我快樂；（4）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。（5）讓心靈與書籍結(jié)伴而行2、設(shè)計宣傳標(biāo)語（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）讀萬卷書，行萬里路。（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮（5）我讀書，我充實3、設(shè)計活動形式：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查；（2）請新華書店到學(xué)校舉辦一次書展；（3）請作家作一次“走進(jìn)名著”報告會；（4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會”；（5）舉行“名著走向舞臺”話劇表演；（6）舉行名著知識競賽；（7）編輯名人讀書名言；（8）“名人讀書故事”大家講。4、為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個字）。（1）名稱：新書速遞內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學(xué)生閱讀的圖書，并簡介該書的作者、內(nèi)容。（2）名稱：《心靈雞湯》內(nèi)容：精選貼近學(xué)生生活實際的，內(nèi)容充實，能夠引起學(xué)生感情共鳴、富有生活哲理等一些富有教育意義的文章，以此陶冶情操，指導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。5、設(shè)計開場白。（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習(xí)慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧?。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！备郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍韲骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書籍吧！6、請以“舉行名著知識”為例，寫出具體活動步驟。步驟一：主持人講話(致開場白)；步驟二：選手分別上臺進(jìn)行名著知識演講；步驟三：評分、頒獎；步驟四：老師總結(jié)。7、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談?wù)劵顒拥哪康摹２簧儆趦蓷l。（1）通過開展讀書活動，文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。（3）通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認(rèn)識，讓大家喜歡讀書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。8、活動結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動還有哪些不足，請你寫出兩條活動建議。（1）學(xué)校圖書室應(yīng)多儲備一些中外名著和適合孩子閱讀的書籍；（2）學(xué)校圖書室應(yīng)增加對孩子開放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦關(guān)于讀書的講座。9、在“讀書名言發(fā)布會”活動中請你發(fā)布三條信息。（1）英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養(yǎng)品?！保?）我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到?！保?）我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”（4）蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家高爾基說：“書是知識的源泉。”（5）歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！比?、調(diào)查交流1、調(diào)查結(jié)論調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)識的歌星、影星比文學(xué)家、作家、詩人多；大部分學(xué)生花在課外閱讀上的時間遠(yuǎn)不及他們看電視、上網(wǎng)的時間；大部分學(xué)生表示不愿自覺去課外閱讀，多半是老師要交閱讀筆記、寫作文等，或是家長一部強調(diào)；大部分學(xué)生對武俠、娛樂雜志等休閑類書刊感興趣，而忽視一些很好的文學(xué)作品及名著。通過此次調(diào)查，可以充分顯示當(dāng)今中學(xué)生對課外閱讀的冷漠；其次，課外閱讀對中學(xué)生有很大的好處，壯大經(jīng)驗，創(chuàng)造經(jīng)驗，修身養(yǎng)性，熏陶氣質(zhì)。希望廣大中學(xué)生，認(rèn)識到課外閱讀好處，充滿對課外閱讀的興趣。2、紙質(zhì)閱讀與電子閱讀毫無疑問，對于紙質(zhì)印刷媒介的閱讀，至今仍然是人們獲取知識、增長智慧的最主要主式。特別是在青少年成長過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育，認(rèn)識與自我認(rèn)識的基本途徑。然而，自二十世紀(jì)末以來，隨著在全國范圍內(nèi)的電子傳媒的普及，尤其是電視熒屏和互聯(lián)網(wǎng)所帶來的影響，正在對傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介的閱讀功能形成巨大沖擊。調(diào)查顯示，現(xiàn)代人花在書籍閱讀上的時間，已經(jīng)大大地不如從前了，尤其是成長在這樣一個電子傳媒時代中的青少年，閱讀的樂趣，好像正在越來越遠(yuǎn)地疏離于他們了。我們驚喜于電視和互聯(lián)網(wǎng)帶來的知識和信息傳播的種種方便與快捷，但一些有責(zé)任心的專家們卻對此表示深刻的憂慮。3、怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？首先，流行作品是現(xiàn)代生活中的語言，反映出現(xiàn)代人的生活、思想感情，讀起來很有興趣。很多同學(xué)都喜歡。但是，經(jīng)典名著是經(jīng)過時間的