七年級歷史參考答案

蘄春縣七年級期中質(zhì)量檢測歷史試卷選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。要獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，最重要的途徑是（D） C.學(xué)者推斷 2.遠(yuǎn)古的早期，人類經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)，后來原始農(nóng)業(yè)的興起改變了這一局面。原始農(nóng)業(yè)興起的標(biāo)志之一是人類(D)3.婦好是商王的王后，一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結(jié)果大勝。這個(gè)故事最早可能記載在（

A

） C.絲帛或麻布上 4.西周利簋（青銅器）上有一段銘文：“武征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商。辛未，王在闌師，賜右吏利金，用作檀公寶尊彝?！边@段銘文印證了《尚書·牧誓》中關(guān)于牧野之戰(zhàn)的記載。這說明該青銅器的特點(diǎn)是（D）A.工藝高超 C.種類多，規(guī)模大 5.西周時(shí)期，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，諸侯必須服從周天子命令，并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。這一制度是（C）A.奴隸制 B.禪讓制 C.分封制 6.“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王……四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久……周道衰，王綱墜?！辈牧现邢?、商、西周的亡國之君分別是（B）A.啟、紂、周武王B.桀、紂、周幽王C.桀、湯、周平王D.桀、紂、周文王7.他建造公室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，建造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭。這位先祖是（B）8.《三字經(jīng)》中有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強(qiáng)，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝凶钤绯霈F(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是（C）A.齊桓公、齊國 B.晉文公、齊國C.齊桓公、秦國 D.楚莊王、秦國9.古代諸子百家的言論中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（C）A.提出“仁”的學(xué)說 B.提出“為政以德”

C.創(chuàng)辦私學(xué)，有教無類 D.提出“溫故而知新”10.圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識骨架。下列一組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是(C)11.秦始皇設(shè)想秦朝的江山傳至二世、三世以至千萬世，結(jié)果只傳到秦二世就滅亡了。秦朝滅亡的根本原因是（A）A.秦的暴政 B.楚漢之爭 12.“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦。”這首詩描寫了哪一朝代的建立過程（A）13.《漢書?食貨志氣》記載，西漢剛建立時(shí)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！贬槍@種情況時(shí)期，漢初統(tǒng)治者實(shí)行了（A）14.西漢漢文帝和漢景帝繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。這一時(shí)期的政治局面歷史上稱為什么？（B）二、非選擇題：本題共3小題，共32分。15、【商鞅變法與秦統(tǒng)一中國】（10分）材料一一度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！运抉R遷《史記·秦始皇本紀(jì)》注釋：石，容量單位，10斗為1石。材料二等到秦孝公任用商鞅，破壞井田，開辟田間的通道，以耕田和作戰(zhàn)的賞賜作為急迫的事情，即使不是古代的方法，但仍以致力于根本的緣故，傾軋鄰近國家而雄霸諸侯?！g自《漢書·食貨志》閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識回答：秦始皇鞏固統(tǒng)一有哪些措施？

（5分）

措施：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣（2）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)知識回答，簡要?dú)w納商鞅變法的內(nèi)容。（5分）內(nèi)容：廢除井田制、鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功。【制度創(chuàng)新】（10分）材料一：天子“授民授疆土”，將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給諸侯，由他們?nèi)ソ?。諸侯要對天子承擔(dān)鎮(zhèn)守疆土、屏藩王室、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等義務(wù)。

——摘編自張帆著《中國古代簡史》材料二：秦統(tǒng)治者把“帝”這個(gè)頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設(shè)縣令或縣長。

——摘編自樊樹志《國史學(xué)概要》材料一體現(xiàn)了西周的什么制度？依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)概括這一制度的歷史作用。（4分）制度：分封制。作用：確立了周王的權(quán)威，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，使西周成為對周邊民族具有較大影響的國家。（2）根據(jù)材料二，指出秦統(tǒng)治者在政治體制上的創(chuàng)新舉措（最少兩個(gè)）（4分）綜合上述材料，你覺得這對實(shí)現(xiàn)中國夢有什么重要的啟示？（2分）

中央集權(quán)官僚制；郡縣制；皇帝制。啟示：創(chuàng)新是強(qiáng)國之路。18.【百家爭鳴】（12分）圖片是觸摸歷史脈搏、感受歷史溫度的媒介。圍繞“圖片中的歷史”，提取以下一幅或多幅圖片信息，自擬題目，展開論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）圖一圖二圖三圖四論題：思想解放推動了社會的進(jìn)步。論述：道家老子主張順其自然，“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平。儒家孔子提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心;主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意;反對苛政，實(shí)行德政。墨家墨子主張“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。法家韓非子強(qiáng)調(diào)以法治國