軸對稱說課教案資料課件

軸對稱圖形PROGREM程序01

教材分析02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)05教學(xué)過程04教學(xué)方法說課內(nèi)容06板書設(shè)計07教學(xué)反思教材地位及作用

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元中的《軸對稱圖形》對稱是數(shù)學(xué)中一個非常重要的概念，通過本節(jié)課的教學(xué)，主要是訓(xùn)練學(xué)生初步的審美能力和初步的圖案設(shè)計操作技能，拓展學(xué)生的空間想象能力。03有了合作學(xué)習(xí)、自主探究、動手實踐操作等活動的能力。

02自然界中具有軸對稱性質(zhì)的事物很對，學(xué)生已有了一定的感性基礎(chǔ)。01學(xué)生已學(xué)過一些平面圖形的特征，已形成了一定的空間觀念。

學(xué)情分析認(rèn)知目標(biāo)了解“對稱”“對稱軸”等概念，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

提高學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力以及合作探究的能力。技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點與難點重點認(rèn)識對稱圖形，了解對稱圖形的基本特點認(rèn)識對稱軸，會利用對稱軸的性質(zhì)完成對稱圖形的繪制難點教法活躍課堂氣氛，加強實踐培養(yǎng)協(xié)作能力和動手能力。情景教學(xué)采用直觀教學(xué),幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)概念，便于習(xí)得新知。動手操作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立和諧的師生互動的教學(xué)氛圍。

積極評價學(xué)法嘗試法比較法展示法評價法討論法觀察法教學(xué)過程課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)教學(xué)過程課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、復(fù)寫紙、剪紙作品、釘板、橡皮筋學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、方格紙、正方形、長方形、六邊形、五邊形、圓形的紙觀察活動，特征要突出；動手操作活動目的要明確，難易適度，易于操作，；教學(xué)過程教學(xué)流程“玩”對稱，魔術(shù)引入

“識”對稱、感悟新知

“賞”對稱，提升認(rèn)識

“探”對稱，感悟性質(zhì)

對稱圖形的學(xué)習(xí)01剪紙魔術(shù)02復(fù)寫紙畫WORM

UP課堂導(dǎo)入教學(xué)過程基本部分導(dǎo)入本課教學(xué)過程基本部分導(dǎo)入本課

如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸教學(xué)過程基本部分示范講解折痕所在的這條直線叫做對稱軸。教學(xué)過程基本部分自主練習(xí)探究典型圖形是否對稱教學(xué)過程基本部分闖關(guān)練習(xí)猜字游戲生活中的對稱字母的對稱教學(xué)過程基本部分互評鞏固猜字游戲生活中的軸對稱教學(xué)過程基本部分互評鞏固教學(xué)過程基本部分互評鞏固字母中的對稱ABCDEFGHUT教學(xué)過程基本部分升入探究對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離相同教學(xué)過程結(jié)束部分放松與總結(jié)自己動手做一做教學(xué)過程結(jié)束部分放松與總結(jié)

一.說說生活中的對稱二.欣賞生活中的對稱圖形板書設(shè)計軸對稱圖形

如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。老