精神分析流派課件

精神分析流派1山西大學(xué)教科院 李瑤改變二十世紀(jì)的三大偉人2西格蒙德.弗洛伊德簡介Sigmund

Freud（1856-1939）猶太人，奧地利精神科醫(yī)生，精神分析學(xué)家父親：心地善良、助人為樂但資本微薄的猶太商人，他雖然經(jīng)商，但為人誠實、單純。母親：21歲時生育弗洛伊德，長子3弗洛伊德簡介維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院：生理、神經(jīng)科、精神科結(jié)婚（1882、1886）1885讓.馬丁.沙考（ 眠）約瑟夫.布洛伊爾（安娜.歐的病例）；自我分析、個案研究《夢的解析》、《精神分析引論》、《自我與本我》4約瑟夫.布洛伊爾1842-1925奧地利醫(yī)生1880.12-1882.6治療安娜1895《癔癥研究》51902年，弗洛伊德邀請幾位年輕的同事和學(xué)生定期碰頭，對他當(dāng)時正在從事的研究進(jìn)行探討。他們稱這個小團(tuán)體為“星期三心理學(xué)研究組”

。1909到克拉克大學(xué)生講座，受到國際承認(rèn)。67人格的解剖模型意識前意識潛意識8人格的結(jié)構(gòu)模型9本我（id）—遵循快樂原則，天生的，存在于潛意識中，與性、攻擊有關(guān)自我（ego）—遵循現(xiàn)實原則，為了適應(yīng)環(huán)境，控制本我的沖動超我（superego）—遵循道德原則，社會、父母的道德準(zhǔn)則，良心自我10弗洛伊德這樣論述自我難扮的角色：“有一句格言告誡我們，一仆不能同時服侍

兩個主人，然而可憐的自我卻處境更壞，它服侍著三個嚴(yán)厲的主人，而且要使它

們的要求和需要相互協(xié)調(diào)。這些要求總

是背道而馳并似乎常?；ゲ幌嗳荩y怪

自我經(jīng)常不能完成任務(wù)。它的三位專制

的主人是外部世界、超我和本我?！比烁竦慕Y(jié)構(gòu)模型在通常情況下，本我、自我和超我是處于協(xié)調(diào)和平衡狀態(tài)的，從而保證了人格的正常發(fā)展，如果三者失調(diào)乃至破壞，就會產(chǎn)生精神障礙，危及人格的發(fā)展。11力比多和死的本能12人類行為的內(nèi)部力量生存和性的本能：力比多（libido）死亡與攻擊的本能：塔納托斯防御機(jī)制13防御機(jī)制14自我用來應(yīng)付本我和超我的壓力的手段，自我受到本我和超我的威脅而引起強(qiáng)烈的焦慮和挫折感時，焦慮挫折感將無意識地激活一系列防御機(jī)制，以某種歪曲現(xiàn)實的方式來保護(hù)自我緩和或消除這種情緒上的不安和痛苦。無意識的壓抑15將意識所不能接受的觀念或沖動拋出、放逐并保持在意識以外之主動的過程過分壓抑導(dǎo)致心理沖突之尖銳化和持久化，造成嚴(yán)重的精神痛苦和社會適應(yīng)不良替代16將情感或行動傾向從原來激起它們的人或事物（危險大）重新指向另外的較少情欲聯(lián)系的對象（危險?。┲干ＡR槐；欺軟怕硬某公司董事長為了重整公司一切事務(wù)，許諾自己將早到晚回。事出突然，有一次，他看報看得太入迷以至忘了時間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結(jié)果被警察開了罰單，最后還是誤了時間。這位老董憤怒之極，回到辦公室時，為了轉(zhuǎn)移別人的注意，他將銷售經(jīng)理叫到辦公室訓(xùn)斥一番。銷售經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地走出老董辦公室，將秘書叫到自己的辦公室并對他挑剔一番。秘書無緣無故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線員的茬。接線員無可奈何垂頭喪氣地回到家，對著自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家里的貓狠狠地踢了一腳。17否認(rèn)18將不愉快的事件加以否定，當(dāng)它根本沒有發(fā)生，來獲取心理上暫時的安穩(wěn)。反向形成19個體為對抗本能的欲望和沖動，形成一種相反的情感或行為反應(yīng)。為阻止不能接受的欲望而做出相反的行為表現(xiàn)。約翰.泰瑞.多蘭：美國國家保守派政治行動委員會的創(chuàng)始人，他強(qiáng)烈抨擊同性戀者被雇傭和收養(yǎng)的權(quán)力。他在30多歲時死于艾滋病，并在臨終時懺悔說自己是一名同性戀者反向形成20威廉.本內(nèi)特：杰出的美國保守黨黨員，前任美國教育部長，第一位美國緝毒總指揮，寫過一本家喻戶曉的名為《美德書：偉大勵志故事的寶藏》的書，其中都是關(guān)于如何過一種道德高尚生活的內(nèi)容。可是后來，他被發(fā)現(xiàn)是一名一擲千金的賭徒，已經(jīng)輸?shù)袅顺汕先f美元。有專欄作家稱他為“道德的賭徒”。投射指個體將自己不能容忍的沖動、欲望轉(zhuǎn)移到他人的身上自卑的人認(rèn)為別人看不起自己曹操多疑以小人之心，度君子之腹21退行22當(dāng)人長大成人后，本來應(yīng)該運用成人的方法和態(tài)度來處理事情，但在某些情況中，由于某些原因，不太適用，往往就會放棄這些方法。同時，也可能我們發(fā)覺用成人的方法會較困難達(dá)到自己的欲望，為了避免失望和挫折，就可能重新運用孩童時期的方法獲致滿足。為老不尊；返老還童打不過別人，在地上打滾理想化23在理想化過程中，當(dāng)事人往往對某些人或某些事與物作了過高的評估，這種高估的態(tài)度，很容易將事實的真相扭曲和美化，以致脫離了現(xiàn)實。情人眼里出西施理想化防御一旦失敗，則會過分貶低抵消24指一個人以象征性的動作、語言和行為，來抵消已經(jīng)發(fā)生了的不愉快的事情，以

彌補(bǔ)內(nèi)心的愧疚。除夕打碎了碗，習(xí)俗上說句“歲歲平安”合理化指一個人給自己的行為或處境尋找能為自我和社會認(rèn)可的理由的做法酸葡萄25升華26指被壓抑的不符合社會規(guī)范的原始沖動或欲望用符合社會要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來化悲痛為力量體育項目防御機(jī)制27防御方式是人格的一個持久方面，防御的成熟度與心理的成熟度、心理健康相關(guān)人格發(fā)展理論28成人的人格在最初的5、6年里形成性心理的不同發(fā)展階段：口欲階段（0-1.5歲）口腔活動肛欲階段（1.5-3歲左右）忍受與排便生殖器階段（3-6歲左右）對雙親的愛戀或嫉妒，俄狄浦斯情節(jié)潛伏期階段（6-12歲左右）對外部世界的興趣青春期階段（12-18歲左右）對異性的興趣從低級階段進(jìn)入到較高級的階段，其首要條件是順利解決前一階段的主要矛盾和沖突，進(jìn)入下一個階段29了解無意識的技術(shù)30夢：本我的偽裝，披著羊皮的狼投射測驗自由聯(lián)想口誤、催眠、意外、象征行為精神分析治療31將潛意識中的內(nèi)容提升到意識層面共同探索來訪者的潛意識時間長評價32貢獻(xiàn)提供了理論基礎(chǔ)建立了心理治療體系批判很多理論的假設(shè)難以驗證個案的局限：結(jié)論來自病人理論過分強(qiáng)調(diào)性、早期、本我等相關(guān)研究33夢方法：記錄夢的內(nèi)容與睡前思慮的恐懼、煩惱、問題有關(guān)做重復(fù)的夢：焦慮、適應(yīng)力差34夢的功能35適當(dāng)?shù)尼尫艧o意識的沖動REM快速動眼階段：肌肉松弛，腦電活動與清醒時一致4-6個周期，每個周期80-90分鐘剝奪REM之后，會彌補(bǔ)36防御機(jī)制37投射測驗隨著年齡的發(fā)展