蘇教版語文四年級下冊第三單元復(fù)習(xí)資料

《練習(xí)3》第一頁第二頁，共30頁。我知道關(guān)于三國的故事有：空城計苦肉計夜走麥城刮骨療毒過五關(guān)，斬六將萬事俱備，只欠東風(fēng)課外的三國故事有：望梅止渴水淹七軍草船借箭關(guān)于諸葛亮的成語有：初出茅廬才華橫溢料事如神膽大心細鞠躬盡瘁死而后已獨木難支回天無力第二頁第三頁，共30頁。1、諸葛亮（），幫助劉備統(tǒng)一中國。2、他（），是個新手。3、他的鋼琴彈得如此之好，真是位（）的藝術(shù)家。

4、王勃十八歲就著《滕王閣序》，以（著稱于世。5、諸葛亮（），草船借箭成功了。6、面對困難，要（），沉著應(yīng)對。7、焦裕祿為了人民利益（）、（

）。初出茅廬才華橫溢才華橫溢才華橫溢料事如神膽大心細鞠躬盡瘁死而后已第三頁第四頁，共30頁。讀了《三國演義》，我知道的跟三國有關(guān)的成語有

、

。填寫歇后語：（）——一個愿打，一個愿挨。周瑜打黃蓋孔明揮淚斬馬謖曹操煮酒論英雄三江口周瑜縱火關(guān)云長單刀赴會第四頁第五頁，共30頁。1、

形容人猛然醒悟的成語：茅塞頓開

恍然大悟

豁然開朗

2、

含有數(shù)字的成語：學(xué)富五車

千姿百態(tài)

九牛一毛

百尺竿頭

萬紫千紅

3、

形容品格高尚的成語：兩袖清風(fēng)

大公無私

奮不顧身

舍己為人

公正無私

第五頁第六頁，共30頁?！度櫭]》第六頁第七頁，共30頁。霸主草堂山岡

半晌討論拜訪

臥龍

邀請形勢

統(tǒng)一蜿蜒起伏群雄紛爭茅塞頓開三顧茅廬恭恭敬敬秀麗宜人

時辰

茂密

策略輔助尊重諸葛亮

詞語第七頁第八頁，共30頁。多音字：著zháo(著急)

zhe(看著)

zhuó(著裝)zhāo（著數(shù)）塞sè(堵塞)

sāi(塞子)

sài(邊塞)第八頁第九頁，共30頁。

本文敘寫了劉備三顧茅廬，側(cè)重描寫第(

三

)次拜訪諸葛亮的經(jīng)過，表現(xiàn)了劉備(

尊重人才)、(求賢若渴)、(

誠心誠意)的思想品格，也體現(xiàn)了諸葛亮(洞悉天下大勢胸中早有應(yīng)付之策)的雄才大略。本文的寫作特點：①鮮明的對比②精妙的比喻③細節(jié)描寫④環(huán)境烘托。其中的環(huán)境描寫巧妙地烘托了諸葛亮雄才大略的性格特點。第九頁第十頁，共30頁。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。第十頁第十一頁，共30頁。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”第十一頁第十二頁，共30頁?！度櫭]》這是一篇歷史故事，這篇課文選自羅貫中寫的《三國演義》。我還知道我國的其他的四大名著曹雪芹寫的《紅樓夢》、施耐庵寫的《水滸傳》、吳承恩寫的《西游記》。在課文中我們認識了禮賢下士的劉備和料事如神的諸葛亮。文中直接寫諸葛亮雄才大略的句子有：諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。第十二頁第十三頁，共30頁。

反映劉備和諸葛亮之間關(guān)系的一個打比方的句子是：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”寫劉備拜訪諸葛亮是從正、側(cè)兩個方面來進行描寫的：正面是直接對劉備進行描寫的，如：離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。側(cè)面是借助張飛的言行舉止來反襯劉備的特點，如：張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”兩個方面都反映了劉備禮賢下士的品質(zhì)。第十三頁第十四頁，共30頁。文中表現(xiàn)劉備對諸葛亮敬重的詞語有：下馬步行、輕輕敲門、輕輕地走進去、恭恭敬敬地站在、等了半晌工夫、又等了一個時辰“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。”這是一句比喻句，句子中把山岡比作臥龍?！皠渎犃嗣┤D開，像撥開云霧見到了青天?！边@句話把劉備聽了茅塞頓開比作撥開云霧見到了青天?！拔业玫街T葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”這句話中用魚兒得到水來比喻我得到諸葛先生。把諸葛亮比作水，把劉備比作魚兒。第十四頁第十五頁，共30頁。先解釋畫橫線的字的意思，再解釋詞語。三顧茅廬：顧：拜訪。比喻誠心誠意再三邀請。蜿蜒起伏：蜿蜒：彎彎曲曲向前延伸。形容彎彎曲曲向前延伸的樣子。青翠欲滴：欲：將要。形容草木茂盛，顏色濃郁好像要滴下來一樣。秀麗宜人：宜：適合。指景色、環(huán)境秀麗，非常適合人居住。群雄紛爭：紛：眾多雜亂。指舊時稱王稱霸的人相互爭斗。茅塞頓開：頓：立刻。指突然明白理解。第十五頁第十六頁，共30頁?！镀铧S羊》第十六頁第十七頁，共30頁。征伐晉國悼念推薦召見慎重避開準許辭職接替安危意外拒絕魯國宰相盛情詞語第十七頁第十八頁，共30頁。多音字：解xiè（渾身解數(shù)）jiě（一知半解）量liáng（測量）liàng（量力而行）尉wèi（都尉）yù（尉犁）第十八頁第十九頁，共30頁?！镀铧S羊》是一篇歷史故事。課文是根據(jù)《左傳》改寫的。文章中給我們介紹了一位春秋時期晉國的大公無私的祁黃羊。祁黃羊一共向晉悼公舉薦了兩次。第一次舉薦的是他的仇人解狐，第二次舉薦的是他的兒子祁午。當時的人們這樣稱贊祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。祁黃羊這樣舉薦人才完全是從國家安危出發(fā)，他只是想哪個有軍事才能，可以擔(dān)此重任，壓根兒就沒去想他是不是自己的仇人或親人。第十九頁第二十頁，共30頁。

多年征戰(zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病

，他先后推舉了兩個人，每次都很認真嚴肅，從“

鄭重

”“

慎重

”等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”。

用兩個成語來贊美他：

出以公心、處事公正

。第二十頁第二十一頁，共30頁。

如果你是解狐，當聽說祁黃羊舉薦自己的時候會怎么想，怎么做，怎么說？解狐在病床上聽到使者說是祁黃羊向悼公舉薦自己后，激動地流下了眼淚。他激動地說：“我是他的仇人呀，他不記仇，反而舉薦我擔(dān)任國家的中軍尉，做事如此出以公心，真是了不起啊！”照樣子寫詞語:意思相同：舉薦——薦舉替代——代替

互相——相互察覺——覺察意思不同：雞蛋——蛋雞牛奶——奶牛

蜜蜂——蜂蜜雪白——白雪前后反義詞：安危黑白開關(guān)反正東西第二十一頁第二十二頁，共30頁。近義詞：慎重（鄭重）欽佩（敬佩）準許（允許）推薦（舉薦）驚訝（吃驚）征伐（征討）經(jīng)常（常常）統(tǒng)領(lǐng)（統(tǒng)率）解釋：出以公心：指考慮問題是從公心出發(fā)，不是從私心出發(fā)的。外舉不避仇，內(nèi)舉不避親舉薦外面的人不避開自己的仇人，舉薦家里的人不避開自己的親人。第二十二頁第二十三頁，共30頁。《公儀休拒收禮物》第二十三頁第二十四頁，共30頁。腥味違犯鮮美回味務(wù)必難免心滿意足日夜操勞無可奈何恍然大悟詞語第二十四頁第二十五頁，共30頁。多音字：吐tǔ(吐氣)

tù(嘔吐)盛shèng(盛情)

chéng(盛滿)相xiāng(相互)

xiàng(宰相)召zhāo(號召)

zhào(召見)第二十五頁第二十六頁，共30頁?！豆珒x休拒收禮物》是一篇獨幕劇，劇本開頭一般寫清楚：時間、地點、人物。劇本的主要內(nèi)容是人物對話。文章中介紹了兩千多年前魯國的公儀休的故事，贊揚了公儀休清正廉潔的高貴品質(zhì)。文章中的主要人物有：公儀休、子明、魯國某大夫的管家。劇本中方括號主要交代舞臺背景和人物活動等。劇本中圓括號主要交代談話時的表情、動作等。第二十六頁第二十七頁，共30頁。

劇本開頭寫明故事發(fā)生的時間、地點、人物。方括號里主要交代人物活動情況。劇本主體是人物對話，也叫臺詞。括號內(nèi)交代的是人物說話時的表情、動作等。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合。人物特點分析：公議休

以身作則、清正廉潔、聰明機智子明謙遜有禮、勤學(xué)好問

大夫及其管家

阿諛奉承、別有用心第二十七頁第二十八頁，共30頁。文章中表現(xiàn)公儀休喜歡吃魚的句子有：嗯，剛吃過。