史鐵生-秋天的懷念-教學(xué)設(shè)計(jì)-七上-語文

【教學(xué)目標(biāo)】1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。3、領(lǐng)悟深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。一、導(dǎo)入：簡(jiǎn)介生平，營(yíng)造閱讀期待師：今天，老師要向同學(xué)們推薦一位作家，一位中國(guó)現(xiàn)在很令人敬佩的作家。他1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中，1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《我們的角落》、《在一個(gè)冬天的晚上》、《山頂上的傳說》等小說。他的名字叫做——史鐵生老師請(qǐng)位同學(xué)來讀一讀史鐵生的資料：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。師：在史鐵生的人生軌跡中，有一年發(fā)生了一件事，可以說改變了他一生的命運(yùn)，是哪一年，哪件事？生：1972史鐵生因病雙腿癱瘓了。師：是的，1972年史鐵生不幸雙腿癱瘓！這一年他多大？生：（思考后答）21歲。師：是啊，21歲，21歲??！21歲正是一個(gè)小伙子生龍活虎的年齡啊!可是他卻不幸癱瘓了！他沮喪、彷徨，甚至絕望。他在文章中這樣寫道（幻燈片）：“活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。”“兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了?！比欢?，他還是走出了困境，用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。。那么，是誰給了他力量，是誰給了他活下去的勇氣？今天就讓我們走進(jìn)他的感情世界，走進(jìn)他的散文《秋天的懷念》（幻燈片）二、整體感知，提煉文章主旨師：請(qǐng)大家齊讀課題。師：同學(xué)了讀了這個(gè)題目，能對(duì)他提幾個(gè)問題嗎？預(yù)設(shè)：秋天的懷念，懷念的是誰？預(yù)設(shè)：懷念的是什么人，什么事？為什么說是秋天的懷念？預(yù)設(shè)：懷念的心情與秋天有什么關(guān)系呢？預(yù)設(shè)：“秋天的懷念”，把題目寫成“懷念的秋天”行嗎？師：同學(xué)們的質(zhì)疑精神很值得稱贊。下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題讀文章，看看你能讀懂哪些問題，在讀的過程中注意課文中的生字詞。（學(xué)生自由讀文章，讀中思考）師：（看學(xué)生讀完）讀了文章，你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：文章懷念的是母親，寫的是母親關(guān)心自己的事。預(yù)設(shè)：秋天里母親無微不至地關(guān)心我，我卻忽略了母親的愛，而母親又在秋天里不幸患病去世了，所以題目叫“秋天的懷念”。（師：說得很好，秋天里有作者刻骨銘心的記憶，有對(duì)母親深深的懷念。同學(xué)們繼續(xù)說，從文中，還讀到了什么？）預(yù)設(shè)：我讀到了母愛，看到了母愛的力量是巨大的，它使史鐵生重新振作起來，并且創(chuàng)造了人生的奇跡。（師：是啊，老師也從文中讀到了母愛，讀到了母愛的力量。）三、感悟品讀，交流內(nèi)心感受師：文章抒寫了感人至深的母愛，文中有許多句子或段落，讀了令人十分感動(dòng)。下面請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，找一找令你感動(dòng)的句子或段落，勾畫出來，說說感動(dòng)你的原因。（點(diǎn)擊課件，出示問題，播放音樂《秋日的私語》）（學(xué)生速讀勾畫圈點(diǎn)。）（有學(xué)生舉手，漸多）師：相信每一位讀者都被文中這深沉的母愛打動(dòng)著。好，老師請(qǐng)大家來說說文中哪些句段深深地打動(dòng)了你。預(yù)設(shè)1：我看第五段令人感動(dòng)?！班従觽儼阉宪嚂r(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！蹦赣H病倒了，大口地吐著鮮血，“我”沒想到母親竟然病到這種程度，更沒想到這是永遠(yuǎn)的訣別！母親到生命的最后關(guān)頭卻向我隱瞞病情，她是不讓兒子傷心絕望，這是多么偉大的母愛??！師：兒子知道母親生了重病的時(shí)候，已是母親與兒子訣別的時(shí)候，真是令兒子心痛啊。請(qǐng)你把這句話有感情地讀一下。（生感情朗讀，“我沒想到”“也絕沒有想到”“永遠(yuǎn)的訣別”讀得十分哀傷動(dòng)情。掌聲）師：讀得真動(dòng)情啊，繼續(xù)交流。預(yù)設(shè)2：我看文章第6段寫得十分感人。師:請(qǐng)讀一讀。生:(感情朗讀)“鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難的呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”師：讀得怎樣？生:讀得有感情，不過語速略微快了點(diǎn)，應(yīng)該讀得緩慢而深情。師：那請(qǐng)你來讀一讀。生:（深情朗讀?！拔夷莻€(gè)有病的兒子和我那個(gè)還為成年的女兒……”模擬病人的語氣，讀得吃力而低緩。學(xué)生鼓掌）師：母親在臨終前放心不下的是兩個(gè)孩子，帶著無盡的牽掛離開了人世。這是多么令人痛心啊，請(qǐng)繼續(xù)交流。預(yù)設(shè)3:令我感動(dòng)的是文章的第一小節(jié)。我癱瘓后發(fā)脾氣摔東西時(shí)，母親的反應(yīng)令人感動(dòng)。師：讀一個(gè)這個(gè)句子。生:“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我?！睅煟耗阍趺蠢斫饽赣H的這些舉動(dòng)？生:“我”發(fā)脾氣時(shí)母親悄悄地躲出去，是想讓“我”發(fā)泄一下心中的痛苦，母親“在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”是怕“我”做出傻事，想不開自殺什么的。“她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的”可見母親在“我”發(fā)脾氣時(shí)她心中更痛苦，哭也要躲著兒子。