2016中考語文復習(廣東中山)(人教版)復習課件：第3講詞語運用講解

第3講詞語運用考綱要求命題規(guī)律正確理解和運用常見詞語(包括成語、關(guān)聯(lián)詞)。

1.詞語運用的題型為選擇題，主要有兩種命題形式：一是判斷詞語運用的對錯，二是正確辨析、選用詞語。近兩年廣東中考考查的是“判斷詞語運用的對錯”這種題型，但復習時兩種題型都應(yīng)重視。2.考查涉及的詞語多為常用詞，包括成語、俗語、關(guān)聯(lián)詞語等。試題設(shè)置的語言情境，或是課本中的原句，或是涉及當下的社會熱點，或是與地方文化相聯(lián)系，或是和學生生活密切相關(guān)?？季V解讀真題探究考查內(nèi)容探究【2015廣東】下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。B．如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。C．“水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。D．電影《狼圖騰》，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓挫和風格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評。A.出自七年級《綠色蟈蟈》原文。“靜謐”在此處為寂靜的意思。B.出自八年級《大雁歸來》原文?！熬}默”在此處為沉默的意思。C.選項中“賞心悅目”的意思為美好的情景使人心情歡暢，成語的意思與句意相符，使用正確。D.選項中“抑揚頓挫”是形容音樂、舞姿和文章氣勢等高低停折，和諧而有節(jié)奏。此處用來形容“情節(jié)”，使用錯誤，應(yīng)改為“跌宕起伏”。

D考查內(nèi)容探究【2014廣東】下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。B.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？C.垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D.“光盤行動”、“十面霾伏”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲評2013年度十大新詞語。A出自七年級《安塞腰鼓》原文?！帮w揚”在此處為向上飄起的意思。B出自七年級《荷葉·母親》原文。“蔭蔽”在此處為遮蔽的意思。C選項中“不厭其煩”的意思為不嫌煩瑣與麻煩,形容耐心，成語的意思與句意不相符，應(yīng)該說“不勝其煩”。D選項中“脫穎而出”的意思是錐尖透過布囊顯露出來，比喻本領(lǐng)全部顯露出來，使用正確。C探究分析1.從近兩年廣東中考詞語運用題來看，兩個詞語和句子出自課文，兩個成語是日常生活中的常用詞。2.從命題指始終看，有回歸教材的傾向，假設(shè)不生疏課文中的原句，選擇起來會比較困難。因此同學們復習時，對課文中的詞語不僅要理解其含義，還要熟讀課文中含有這個詞語的句子。3.應(yīng)留意積存，擴大詞匯量。詞匯量的豐富，也能增加語言感受力，能較好地解釋清晰詞義或辨清詞語間的微小差異，而詞義的把握是詞語理解與運用的根底。解題策略考生要順當?shù)亟獯鸷迷~語運用這一考點，應(yīng)留意積存，擴大詞量。中考消逝的要求考生區(qū)分的詞語都是課本中學過的或日常生活中常常用到的，要留意積存課文中的詞語和日常生活中常見詞語。詞匯量的豐富，也能增加語言感受力，能較好地解釋清晰詞義或辨清詞語間的微小差異，而詞義的把握是詞語理解與運用的根底。本書隨書贈送的《備考錦囊》中的“備考錦囊二”中將課文中的重點詞語集合起來，并附有詞義。同學們要利用早讀時間認真熟讀，只要把握了詞義，解答詞語運用題就一般不會犯錯了。解答詞語運用題時應(yīng)留意以下幾方面：1.正確區(qū)分課文原句中的詞語從近兩年廣東中考詞語運用題來看，有兩個選項是課文中的原句，假設(shè)生疏課文，這兩個選項應(yīng)當很簡潔區(qū)分，但假設(shè)對課文不生疏則會有確定的迷惑性。因此同學們要重視課文中的重點詞語及這個詞語所在的課文原句。本書第一局部其次節(jié)“字詞積存”的中考模擬演練局部的詞語和句子均是課文中的重點詞、句。同學們要用早讀時間認真熟讀，這樣可以一舉兩得，一來可復習字詞積存題，二來也可以積存詞語運用題中需把握的重點詞語。2.成語常見的六種誤用類型方法示例解釋（1）望文生義四名共同作案的盜竊分子,正在坐地分贓時,被及時趕到的警察擒獲。“坐地分贓”,如果望文生義,就會以為是“坐在地上分取贓物”,而實際上,它的意思是“不親自偷竊搶劫而坐在家里分取贓物”,用在這個句子中是不合句意的。（2）搭配有誤她想得天花亂墜,仿佛已經(jīng)征服了磚塔胡同和四牌樓一帶?！疤旎▉y墜”用來比喻“說話”有聲有色,非常動聽(多指夸大的或不切實際的),它不能與“想”搭配。（3）用錯對象劉大媽滿心歡喜,又讓座又倒水,她多么希望這反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓呢?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團圓,用于兄弟之間不當。方法示例解釋（4）褒貶不當《天下第一樓》演出后,一時間觀眾趨之若鶩,報刊好評如潮?！摆呏酊F”意謂像野鴨成群而往。比喻很多人爭相趨附、前往。用在此句中,感情色彩不合語境。（5）敬謙錯位小張同學站起來說：“張老師剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能是狗尾續(xù)貂了?！?/p>

“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。（6）自相矛盾、重復累贅廣場上到處是五顏六色的紅旗?！拔孱伭毙稳萆蕪碗s或花樣繁多。這里與紅旗自相矛盾。3.近義詞辨析方法示例解釋（1）從相異的語素分析?！皬U除、解除、破除”重點是區(qū)分“廢”“解”“破”三個相異的語素：廢是廢止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。（2）從詞義的輕重程度上辨析。“蔑視與輕視”“批判與批評”

“蔑視”比“輕視”意義要重一些，“批判”比“批評”要重一些。（3）從感情色彩上辨析詞義的不同?！皥F結(jié)、結(jié)合、勾結(jié)”“鼓舞、鼓動、煽動”

這兩組詞語中，第一個是褒義詞，第二個是中性詞，第三個詞是貶義詞。方法示例解釋（4）從詞義指稱的事物范圍大小來辨析?！斑吔瓦吘场薄斑吔瓦吘场倍贾高h離內(nèi)地靠近國境的區(qū)域。但“疆”比“境”的范圍要大。（5）從搭配習慣的不同辨析?！敖涣髋c交換”“交流”、“交換”都指雙方各把自己的東西送給對方，但“交流”習慣上多同“思想”、“經(jīng)驗”等含義比較抽象的詞語搭配；“交換”習慣上多同“禮物”、“產(chǎn)品”、“資料”等含義比較具體的詞語搭配。4.把握常用關(guān)聯(lián)詞語及復句類型關(guān)聯(lián)詞語的運用是詞語運用考察的重要局部。要正確運用關(guān)聯(lián)詞語，不僅要把握常用關(guān)聯(lián)詞語，還要把握相關(guān)的復句。常用關(guān)聯(lián)詞表復句類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語相關(guān)例句并列關(guān)系由兩個或兩個以上的分句并列組合而成，這些分句敘述相關(guān)的幾件事或說明相關(guān)的幾種情況，之間沒有主次之分。既……又……；既……也……；又……又……；也……也……；一邊（一面）……一邊（一面）……；一方面……，另一方面……1.我既不敢出去，又沒事可做。2.我一邊吃飯，一邊看電視。遞進關(guān)系由兩個有遞進關(guān)系的分句組成，后一個分句表示的意思比前一個分句推進一步，一般由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。不但（不僅、不光）……而且（并且、還、也、甚至）……；尚且（況且）……何況……1.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。2.松樹的干是用途極廣的木材，而且是很好的造紙原料。復句類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語相關(guān)例句選擇關(guān)系由兩個或兩個以上有選擇關(guān)系的分句組成?；蛘摺蛘摺?；是……還是……；要么……要么……；不是……就是……；也許……也許……；與其……不如……；與其……寧可（寧肯、寧愿）……；寧可……也不（也要）……1.與其碌碌無為地混過一生，不如壯烈地去死。2.對這個決定，不是贊成，就是反對。遞進關(guān)系由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下去，而是作一個轉(zhuǎn)折，說出同前一個分句相反或相對的意思，說話的重點在后一分句。雖然（盡管、雖說是、雖說、固然）……，但是（可是、但、卻）……1.雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。2.當時我很想把這種感覺寫下來，但又不能寫成。復句類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語相關(guān)例句因果關(guān)系一個分句指出原因，另一個分句說出有了這個原因才產(chǎn)生的結(jié)果或得出的結(jié)論。因為……所以……；由于……因此（因而、所以）……；既然……就（那么、那就）……；之所以……是因為……1.因為他沒有任何私心，所以他無所畏懼。

2.既然普洛柯爾說這是野狗，那它就是野狗。假設(shè)關(guān)系由兩個有假設(shè)關(guān)系的分句組成，一個分句提出一種假設(shè)，另一個分句說明在這種假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果，或先假設(shè)存在或出現(xiàn)某種情況，后一分句在意思上來一個轉(zhuǎn)折，強調(diào)說出一個與假設(shè)情況不相應(yīng)的結(jié)果。如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、則）……；即使（縱然、縱使、即便）……也……；再……也……；如果說……那么……1.有些星云，如果在附近有恒星，它就反射出光亮。

2.即使是發(fā)達國家，這種建設(shè)速度也不多見。復句類型相關(guān)釋義關(guān)聯(lián)詞語相關(guān)例句條件關(guān)系由兩個有條件關(guān)系的分句組成。一個分句提出某種條件，另一個分句說明在這個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，一個分句先排除任何條件，另一個分句說明在任何情況下都會有同樣的結(jié)果。只要（一旦）……就（便）……；只有……才……；除非……才……；除非……不……；除非……否則……；不……不……；沒有……就沒有……；無論（不管、不論）……都……1.只要是為人民的利益，粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜。

2.游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。中考模擬演練【類型一、推斷詞語運用的對錯】1.以下加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正值職業(yè)，人人都要不斷的勞作。B.抱負被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考驗你的堅貞;抱負被扒竊了,不必哭泣,快去找回來,以后要留神!C.“人人享有根本醫(yī)療衛(wèi)生效勞”是百姓夢寐以求的。但我們在歡快之余，心中仍有一種“望梅止渴”的感覺。D.國足在亞洲杯小組賽中八面玲瓏，連勝三場，打出了球隊精神，也喚回了國人信念。D解析；征引：引用〔事實或言論、著作做依據(jù)〕。扒竊：從別人身上偷竊錢物。望梅止渴：比方愿望無法實現(xiàn)，用空想勸慰自己。八面玲瓏：原指窗戶很多，四周八方：通明透亮。現(xiàn)形容為人處世圓滑，各方面都能奇異應(yīng)對。

2.以下加點詞語運用不正確的一項為哪一項()A.以后，我就不敢再讓父親挑水，挑水由我包了，父親閑著沒什么事可干,又覺得很煩躁。B.中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴正抗議。C.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船，慢條斯理地向他走來，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。D.主席談治國的道理時說：“打鐵還需自身硬??！”C解析：慢條斯理：形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。C句用于“走路”不正確。煩躁：心中郁悶擔憂，急躁易怒。牟?。嘿嵢》欠ǖ睦妫蟹缸镄袨?。打鐵還需自身硬：要做成一件事還需要自己有條件。

3.以下句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.我又從海底偷出過多少珍寶，作為向美女麗人的饋贈。B.我只是佇立凝視，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。C.英國電影明星埃迪·雷德梅恩和美國電影明星西蒙斯在第八十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最正確男主角獎和最正確男配角獎。D.大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實踐家。C解析：當仁不讓；指遇到應(yīng)當做的事，樂觀主動去做，不退讓。而奧斯卡獎是先已評定，不是靠評獎時樂觀主動就可以獲得。

4.以下各句中，加點的詞語使用不正確的一項為哪一項()A．我也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食,如何棲息。B.這批無惡不作的法官,他們媚上欺下,俯伏于國王之前,欺壓于人民之上。C．微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異，“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度高，“90后”根本上是消遣。D.“最美媽媽”吳菊萍，在危急時刻責無旁貸地伸出手奮力托舉起從10樓墜下的孩童，瞬間感動全國。D解析：“責無旁貸”意思是自己的責任，不能推卸給別人。用在這里與語境不符，應(yīng)改為“毫不遲疑”。

5．請選出以下句子中加點的詞語運用錯誤的一項()A．論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我固然得到完全的成功,于是傲然走出,留他無望地站在小屋里。B.我觀看嬋娟被人虐待,我觀看你挺身而出,指天畫地有所爭論。C.得到朋友的鼓舞與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最刺眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D．實踐證明，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。C解析：相得益彰：指相互幫助，相互補充，更能顯出各自的好處，用在此處不正確。傲然：傲岸地。有時形容堅韌不屈的樣子。虐待：用狠毒殘忍的手段對待人，越俎代庖：比方超過自己的職責范圍去處理別人管的事情。

6．以下句子中，加點詞語使用不當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A．我母親對我們的拮據(jù)生活感到特殊苦痛。那時家里樣樣都要節(jié)省,有人請吃飯是從來不敢同意的,以免回請。B.有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離,還是有意要炫耀,竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳。C．盡管伊朗多年來不斷加大對海軍的投入，但其軍事實力與美國及其盟友強大的火力相比，仍是相形見絀。D．金庸小說能夠在文學史上取得相當?shù)牡匚?，最根本的緣由是他的武俠小說對傳統(tǒng)文化進展了苦心孤詣的梳理。B解析：炫耀；夸耀；特意強調(diào)自己的某樣優(yōu)勢。此處應(yīng)改為逞能。

7.請選出以下句子中加點成語運用錯誤的一項()A．這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就似乎完全出于自然，一氣呵成的樣子。B．他自信這一席話委婉得體，尤其最終那一段接得天衣無縫。C．大家磕磕撞撞，轉(zhuǎn)彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。D．蘇州園林在設(shè)計上處處別有專心，是我國各地園林的標本。D解析：D項“別有專心”：言論或行動中另有不行告人的企圖。貶義詞，與語境不合，應(yīng)是“別出心裁”。A項“一氣呵成”：形容文章的氣概首尾貫穿；形容完成整個工作的過程中不連續(xù)，不松懈。這里使用了第一個意思。B項“天衣無縫”：神話傳奇，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，形容事物〔多指詩文、話語等〕嚴密，沒有一點馬腳。C項“轉(zhuǎn)彎抹角”：沿著彎彎曲曲的路走；形容路彎彎曲曲；形容說話、做事不直截了當。這里用了第一個意思。8.請選出以下句子中加點成語運用有誤的一項()A．被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日效勞乘客，任勞任怨，在生命的最終時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟裂開的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。B.這堂詩歌鑒賞課，語文教師匠心獨運，以畫配詩，詩畫相得益彰，意蘊無窮。C.歐洲杯盛大開幕，各路綠茵豪強捉對廝殺，一時成為球迷們津津樂道的話題。D.這篇小說，人物共性鮮亮，情節(jié)抑揚頓挫，語言幽默詼諧，讓人只想先睹為快。D解析：“抑揚頓挫”(這個詞語是形容聲調(diào)的，用在此處不適宜。

9．以下句子中加點詞語使用有誤的一項為哪一項()A．八年來我始終有病,而且我的心里始終牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。B.春天,堤上繁花如錦幛,嫩柳枝折斷有奇異的芳香。C．重慶合川區(qū)三匯自然石林，雖不及云南石林壯麗奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。D．他出身于書畫世家，自幼便隨爭論敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條和顏色演繹人生。C解析：“別具匠心”：指在文學藝術(shù)和技巧方面具有與眾不同的奇異構(gòu)思?！爸貞c合川區(qū)三匯自然石林”是自然形成的，不屬于人為的“奇異構(gòu)思”。

10．以下句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A．它荒草萋萋,特殊幽寂,顯得更迷人,更美麗。B．面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，冷靜自假設(shè)，真是本色當行??！C.農(nóng)村里有這么個風俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條凳子。D．這場足球賽精彩紛呈，競賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比分最終還是停留在1：1。B解析：“本色當行”意思是做本行的事，成績特殊顯著。B項中，他“面對窮兇極惡的歹徒”時“面不改色，冷靜自假設(shè)“的表現(xiàn)。并不屬于做本行的事，所以不能用“本色當行”。

。11.以下句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A．我一個人漸漸地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個咳嗽。B.她像警告那老頭子：“老同志,你快把我們送進去吧,你看她流了這么多血,我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”C．才智的人能夠在失敗中準時吸取教訓，轉(zhuǎn)變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。D．寫作需要生活的積存和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。C解析：咳嗽：喉部或氣管的黏膜受到刺激時快速吸氣，隨即猛烈地呼氣，聲帶振動發(fā)聲。此處應(yīng)改為寒戰(zhàn)。B.警告:提示,使警覺。對有錯誤或不正值行為的個人、團體、國家提出告誡，使之生疏所應(yīng)負的責任。對犯錯誤者的一種處分。此處應(yīng)改為央告。D一紙空文：只是寫在紙上沒有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西，往往指相關(guān)的方案和措施應(yīng)改為“紙上談兵”。12.以下句子中加點詞語或俗語使用有誤的一項為哪一項()A.我從前沒好好學習,曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔。B.就這么個侏儒!這么個小巧玲瓏的家伙,莫非真的是列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰嗎？C．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。D．村民依靠當?shù)氐乃畮熨Y源進展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。C解析：身臨其境：指“親自到了那個地方”。一般用來形容文學作品描繪逼真，讓人猶如親自到了那個境地，在這里，“身臨其境”不能用作“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中，替別人著想”。13.以下句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A．由于我聽到海照舊在遠方為我喧騰，那潔白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈。B.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗,只剩下斷壁殘垣,埋沒于蓬蒿荊棘之中,成為鳥獸棲聚之地。C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動或許是具體而微的，但又是不行缺少的，由于我們的城市需要“美容師”，他們應(yīng)受到敬重。D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。C解析：這里應(yīng)當用“微缺乏道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動平凡微小，不值得一說?！熬唧w而微”指內(nèi)容大體具備而外形或規(guī)模較小。14．以下各句中，加點的詞語使用不當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A．它不但在駕馭人的手下屈從著他的操縱,還仿佛窺伺著駕馭人的顏色。B.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。C．現(xiàn)代社會信息與時俱進，上網(wǎng)已成為追求時尚的中學生常常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。D．自然科學領(lǐng)域中存在著很多令人不行思議的奇異現(xiàn)象，正等待著科學家們?nèi)テ平?。C解析：C項,炙手可熱:形容權(quán)勢大,氣焰盛,使人不敢接近?！爸耸挚蔁帷辈荒苡脕硇揎棥霸掝}”。A、B兩項是課本中的句

子，讀熟課文就簡潔判別。D項依據(jù)語境也不難推斷。

15.以下句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨．假設(shè)我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的母親。B．一個從暴食性紊亂中恢復的人不會完全停頓進食，而是學習如何治理飲食。C．布滿福州元素的音樂劇《啊！鼓嶺》立刻在榕城上演，寬闊市民都刮目相看。D．在首屆海上絲綢之路博覽會上，非洲館內(nèi)多個展位此起彼伏的木鼓聲，吸引了很多參觀者。C解析：”刮目相看”指別人已有顯著進步,不能再用老眼光對待。此處用“刮目相看”形容寬闊市民希望看音樂劇的心情明顯不適宜，這里可用“拭目以待”。

【類型二、正確辨析、選用詞語】16．(2023山東)依次填入以下句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)①歷屆“感動中國十大人物”以其感人肺腑的事跡社會正能量，值得我們點贊。②面對當今簡潔多變的國際形勢，中國必需加強國防力氣以國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。③社會主義核心價值觀，與進展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨全黨全社會價值共識作出的重要論斷。A.傳播保衛(wèi)聚攏B.傳遞保全分散C.傳遞保衛(wèi)分散D.傳播保全聚攏C解析：“傳遞”指一個接一個傳過去，如“能量傳遞”；“傳播”指傳送或散布，如“傳播學問”。句中“社會正能量”借助“事跡”傳遞，故應(yīng)選“傳遞”?！氨Ｐl(wèi)”指保衛(wèi)〔多用于抽象事物〕，如“保衛(wèi)領(lǐng)土”“保衛(wèi)主權(quán)”；“保全”指保證不受損失，常用于口語，如“保全性命”“保全名譽”。這里用“保衛(wèi)”更適宜?！胺稚ⅰ痹谶@里有融為一個整體的意思，而“聚攏”表達不出來。

17．〔2023天津〕依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)選擇簡潔、安靜生活的人，無意追趕物質(zhì)層面的，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡潔、安靜，不是遠避塵世，而是遠避。他們不愿在眾人面前，只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得潔凈、純粹。A.奢華吵鬧發(fā)揚B.繁華喧囂發(fā)揚C.繁華吵鬧張揚D.奢華喧囂張揚D解析：此題考察近義詞辨析?！吧萑A”：鋪張豪華?！胺比A”：〔城鎮(zhèn)、街市〕富強吵鬧。句中提到“物質(zhì)層面”，所以第一個空應(yīng)

填“奢華”，那么B、C兩項就可以排解了。“吵鬧”喧嘩吵鬧。范圍小。“喧囂”叫囂，喧嚷；聲音雜亂，不清靜。范圍大。前

面有“不是遠避塵世”。“塵世”是一個大范圍的概念，因此，與它相對的，“而是遠避的”應(yīng)當是表示范圍更大的“喧囂”，由

此可知答案為D項.最終再驗證第三個空.“發(fā)揚”進展和提倡(優(yōu)良作風、傳統(tǒng)等)。“張揚”把隱秘的或不必讓眾人知

道的事情聲張出去，“宣揚”依據(jù)句意，應(yīng)填“張揚”，由此可確定答案就是D項18.〔2023廣州〕依次填入以下句子