九上語文教學工作總結(jié)共6篇 初中語文教學工作總結(jié) 九年級

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九上語文教學工作總結(jié)共1

九班級上學期語文教學工作總結(jié)

聶盛林

本學期我擔負九〔1〕班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，同學學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最末還是圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注了解同學，與同學建立良好融洽的師生關(guān)系

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應(yīng)當充分調(diào)動同學的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的聰慧潛能。首先應(yīng)多了解同學與其談心，援助同學緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務(wù)重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師兼班主任，我著重與同學進行談心溝通援助他們樹立學習信心，找到努力的目標。

二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探究有效教學

能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體同學。仔細鉆研教材，研讀《考試大綱》，結(jié)合本校同學事實上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是談?wù)撐慕虒W。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如，教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學，讓同學在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改，著重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤

開學以來，我一貫堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學知識落實狀況有更好掌控，隨時調(diào)整教學。對于同學作業(yè)中普遍存在的問題實時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。對于班上的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，與同學談抱負、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。

四、積極參加教研活動，學習有關(guān)教育理論

堅持聽課、評課，留意學習學校里老老師的好的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。與組內(nèi)老師積極爭論，學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學教學方法來用。

本學期我雖然盡了自己的責任和技能去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗。

九上語文教學工作總結(jié)共2

九班級上學期語文教學工作總結(jié)

歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增加更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學期的工作心得總結(jié)如下：

一、平常心和責任感

老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對同學的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和美滿?，F(xiàn)在的同學，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當?shù)木θヒ龑?，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐煩，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有耐煩。我對差生，那種厭惡感在漸漸減削，要有耐煩，就像面對生活，沒有耐煩，一天也過不去。首先得要學會饒恕，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會漸漸被感化，進而投入到學習中來;

第二，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最最少他不會跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最末，你的課堂絕對會第一個完蛋，所以適當?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個同學先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有蔑視的神態(tài)，適當給他一些語言上的“打擊”是須要的也是需要的，假如把什么都當作體罰，心驚肉跳，倒反而違抗了教育規(guī)律。

第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強溝通，真誠的和氣的對他們，確定會有好的回報。與同學的關(guān)系搞好，不信他們成果上不來，同學喜愛你，他沒理由不學你的學科，再大的同學，他的心理仍舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習慣

作為一名語文老師，我常常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。新年來了，盼望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔負的九班級4、6兩個班的語文教學工作作一個小結(jié).

(一)、依據(jù)計劃，我仔細抓了課堂內(nèi)的效率，加強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率;合理地安排教學內(nèi)容，運用敏捷多樣教學方式引導同學進行有效的學習;面對全體同學，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得\\’好、準、快\\’，中間的要完成得\\’好、準\\’，中下的只要完成好就行。

(二)、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學，依據(jù)老師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌控。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓練。

(三)、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除老師在課堂上指導他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督檢查他們敏捷運用方法去巧記，著重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句那么多角度地訓練和思索，在實際的語言中敏捷運用。

(四)、在閱讀訓練方面。從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分表達同學學習的主動性、主體性，老師的指導性。運用閱覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們肯定得記住的死知識。課外著重培育大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解技能。

(五)、在寫作方面。書寫仍舊影響其得高分的一個徑直緣由，書寫差的同學總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分同學的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，學校時形成的書寫的不良習慣，一貫在難以訂正，即使原來書寫好的同學，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依舊是嚴峻的問題。其次是仍舊需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長技能。再次，著重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到提高。最末要充分激發(fā)他們的寫作愛好，實時發(fā)覺他們的優(yōu)點，順勢引導，在相互仿照中得到提高。

九上語文教學工作總結(jié)共3

九班級語文教學工作總結(jié)-九班級語文教學工作總結(jié)九班級上學期語文

教學工作總結(jié)

本學期我擔負九班級的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。九班級語文教學工作總結(jié)已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，同學學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最末還是圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

做好同學思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)同學學習的熱忱。

本學期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一

個月一次考試。每一次考試都對同學們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好同學心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學們就能夠安心學習，成果也有所上升。

備好課，努力提高駕馭課堂的技能。

依據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的狀況。備教法的同時也備同學。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。九班級語文教學工作總結(jié)

掌控課堂節(jié)奏，留意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱忱，讓同學感受到一種積極向上的心情，

以這種心情來感染他們。這樣，同學上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量采用合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡約的語言實時提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學中，避開讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。

、關(guān)注了解同學，與同學建立良好融洽的師生關(guān)系。

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應(yīng)當充分調(diào)動同學的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的聰慧潛能。首先應(yīng)多了解同學與其談心，援助同學緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務(wù)重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心

理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師，我著重與同學進行談心溝通援助他們樹立學習信心，找到努力的目標。

、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探究有效教學

能嚴格組織好課

、緊抓作業(yè)批改，著重分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤

開學以來，我一貫堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學知識落實狀況有更好掌控，隨時調(diào)整教學。對于同學作業(yè)中普遍存在的問題實時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，與同學談抱負、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。

、積極參加教研活動，學習有關(guān)教育理論

堅持聽課、評課，留意學習組里骨干老師的好的教學閱歷，努力探究適合

自己的教學模式。與組內(nèi)老師積極爭論學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學教學方法來用。

本學期我雖然盡了自己的責任和技能去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗。

面對全體同學，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的同學學好語文，就要讓他們喜歡語文，對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會觀賞語文之美，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的

語文寫作技能，對成果優(yōu)秀的同學也很有好處。另外再采用適當?shù)奈镔|(zhì)嘉獎。

討論中招試題，提煉解題規(guī)律。

加強個人學習，討論中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范同學答題，加強與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對同學應(yīng)對中考的指導。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，力求在試卷應(yīng)答和成果提升上有所突破。

九上語文教學工作總結(jié)共4

八班級下學期語文教學工作總結(jié)

陳昌鋒

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期我擔負三〔1〕班的語文教學。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。同時著重課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預(yù)備充分，教學效果明顯，同學易于接受。

二、激發(fā)學習愛好，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充斥思想、充斥人文精神、充斥聰慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新技能，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常著重培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡約的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

2、培育積極探究習慣，進展求異思維技能。

1在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、知識積累、認識技能、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了寬闊的舞臺。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時間讓同學大聲朗讀，以提高他們的語感。

農(nóng)村的同學聽，說的技能相對較弱，有的同學回答下列問題語言不連貫，他們語言表達技能較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作技能，所以我對兩班中這樣的同學規(guī)定每天早上需要大聲朗讀20分鐘，而且要能學一般話。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。

2、選擇美文，讓同學感悟理解。

九班級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩美文給同學留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

四、加強課外閱讀和寫作

為了提高同學的閱讀和寫作技能，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定同學每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初2中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改實時

在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

六、參加教研、取長補短

堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。本學期，根據(jù)教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的閱歷。

2022年1月30日

九上語文教學工作總結(jié)共5

仁壽縣識經(jīng)鎮(zhèn)白鳳九年制學校2022年秋季九班級上語文教學工作總結(jié)

一學期來，我以學校及語文組工作計劃為指導；以努力提高同學成果為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地、仔細地學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)技能，實時把握中考新方向。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、教學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)懷愛惜同學，不體罰和變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂四非常鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，實時了解同學的狀況，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同學科老師學習，博采眾長，提高教學水平。

四、取得主要成果

本學期九班級一班25人參與期末檢測，綜合評比為學區(qū)中等水平。

五、正視自我，明確今后努力方向

本人仔細進行了反思，問題是以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的積極性，但對同學基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入率不夠，還是間或存在睡覺現(xiàn)象，沒能深入討論教材及同學。

我想針對以上狀況，在今后的教學中我要改進的措施有：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、再狠抓對同學作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的技能；

4、采用措施，加強訓練，落實知識點。

在本學期工作中我還存在很多不足，面對同學懈怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取今后的教學再上一個新臺階。

總結(jié)人:笑嘻嘻

年

月

九上語文教學工作總結(jié)共6

九班級語文教學工作總結(jié)九班級上學期語文教學工作總結(jié)

〔一〕做好同學思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)同學學習的熱忱。

本學期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對同學們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好同學心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學們就能夠安心學習，成果也有所上升。

〔二〕備好課，努力提高駕馭課堂的技能。

掌控課堂節(jié)奏，留意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱忱，讓同學感受到一種積極向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，同學上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量采用合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡約的語言實時提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學中，避開讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。

〔三〕、關(guān)注了解同學，與同學建立良好融洽的師生關(guān)系。我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應(yīng)當充分調(diào)動同學的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的聰慧潛能。首先應(yīng)多了解同學與其談心，援助同學緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務(wù)重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師，我著重與