2023年高二化學教學總結(jié)

2023年高二化學教學總結(jié)高二化學教學總結(jié)1

高二化學上學期的教學工作，在全體老師們的共同努力下，順當?shù)耐瓿闪藢W校下達的教學任務，如今已接近尾聲，起先進入總結(jié)階段。回顧這個學期的工作，收獲頗多，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

一、全組老師仔細學習課程目標

中學化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的愛好，敬重和促進學生的特性發(fā)展；幫助學生獲得將來發(fā)展所必需的化學學問、技能和方法，提高學生的科學探究實力；在實踐中增加學生的社會責任感，培育學生酷愛祖國、酷愛生活、酷愛集體的情操；引導學生相識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學看法；培育學生的.合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐實力。對于目前高二學生的教學策略來講，我們的思索是：以素養(yǎng)教化為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，主動進行教法與學法的探究與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科學問，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增加對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我們盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進的教學關系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在學問學習的同時、注意科學看法與科學方法的探究，重形成學問的過程體驗。

二、去組對教學的探討

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，面批面改。

三、全組老師注意課程探討

面臨新課改，對我們而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就須要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。本學期在仔細教學的基礎上，堅持進行個人教化理論與業(yè)務研修，主動參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，全組老師主動聽課，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源剛好反思和積累。

四、我們工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。

5、教學反思不夠。

五、今后我們努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

高二化學教學總結(jié)2

化學是一門以試驗為基礎的自然科學。因此，試驗是教學中一項重要環(huán)節(jié)，老師的演示試驗和學生的分組試驗的開出率及完成質(zhì)量與化學試驗員的工作親密相關。而新課程背景下的中學化學教材不論是演示試驗還是學生分組試驗都有較大幅度增加，試驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施，學生走進試驗室自己選題、自己設計試驗過程，并動手作已勢在必行。這就為中學化學試驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)定自若地完成協(xié)助化學教學的任務，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名中學化學老師，在這一過程中我通過實踐與思索逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學期試驗工作的思索與總結(jié)：

視察和試驗既是學生學好化學的基本方法，也是培育學生多種實力的重要途徑，同時對培育實事求是的科學看法，激發(fā)學生學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，義務教化的教學大綱和教材編入的試驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣闊學生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求學生全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗發(fā)展新知。這樣，視察和試驗為學生供應了生動詳細的.感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。

了解試驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強試驗教學的前提，但要詳細落實課標，還必需了解教材所涉及的試驗的特點和要求。

在試驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了學生的可接受性;

②增加了試驗的趣味性;

③特殊注意所選擇的試驗技能，對學生今后在生活和生產(chǎn)的實際應用價值。同時強調(diào)這三方面的效果，都應注意學生理解和駕馭概念及規(guī)律，留意培育學生的視察實力和試驗實力。

在試驗要求方面：對不同類型的試驗及其技能分不同層次的要求。初中化學試驗大體可分類為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示試驗而言，只要求老師有依據(jù)試驗原理嫻熟的示范操作，并引導學生了解為什么做這個試驗，要視察什么，怎樣視察，并要求學生邊視察邊思索，所視察的現(xiàn)象能揭示什么有關的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個學生必需在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會嫻熟的駕馭基本儀器運用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡潔的試驗報告。至于小試驗，僅要求學生在課外時間能進行簡潔的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內(nèi)容。

在化學試驗教學過程中，在培育學生視察實力、試驗操作實力和養(yǎng)成良好的試驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、視察實力培育：

視察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最干脆的方法。通過視察可以使學生從現(xiàn)象獲得各種各樣、顯明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學學問供應了事實依據(jù)，這就須要老師剛好地誘導學生思索現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、試驗實力的培育

試驗實力士只要了解試驗的目的、會正確運用儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡潔的試驗報告等一系列的實力。為了培育學生的良好試驗素養(yǎng)、駕馭試驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗習慣

培育學生良好的試驗習慣，主要是指通過試驗室學生逐步地形成敬重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、仔細、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養(yǎng)成樂于動手、擅長視察的手、眼、腦并用的邊試驗邊視察邊思索的良好習慣。

總之，上一學期的試驗教學工作都達到預期的安排，但也存在不少的問題，我們有信念在今后的工作中不斷改進。

高二化學教學總結(jié)3

本學期在學校的正確指導下，本集備組組員仔細學習教化教學理論，刻苦鉆研新教材，共同探究，做了大量工作，取得了較好成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、酷愛教化事業(yè)，注意品德修養(yǎng)

本組仔細學習有關教化的.法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，仔細參加每周的集備探討。

二、開展教學探討，提高業(yè)務素養(yǎng)

本學期在校教研室和政治教研組的指導下，我們本年段主動開展了教研活動，實行集體備課，每單元先同由主備人說課，提高授課方案，最終形成統(tǒng)一要求，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

三、存在問題和努力方向

1、基本功不扎實，基礎學問駕馭不牢，從而造成表述不完整，推斷錯誤，張冠李戴。

2、理解實力不到位，分析解決問題實力不足。

3、不能很好的把理論學問和實際材料相結(jié)合。

四、下學期復習目標

1、對基礎差的學生做好思想工作，讓他們獲得基礎學問，做好培差工作。

2、對基礎略好的學生著眼深化和提高，做好扶優(yōu)工作。

3、面對新課改，如何激發(fā)學生愛好，提高學習效率，也將成為我們今后探究和努力的重點。

高二化學教學總結(jié)4

本學期我擔當高二化學備課組組長，在開學初就組織備課組成員仔細探討教材和課程標準制定具體的教學安排和試驗安排，由于本學期學生沒有教輔材料，而書本的課后習題量又小，我們備課組老師自己編寫作業(yè)，每個老師各自負責一部分，自編的習題比較適合我校學生的學習水平，針對性較強。在教學過程中仔細備課，既備學生又備大綱，同時還留意針對所教的學生的學習狀況制定適合學生的教學方式，盡量采納敏捷多變的教學方法，如充分利用教學用具、模型，試驗，多媒體以提高學生學習的愛好，保證學生的聽課效率。試驗教學是化學教學中的重要手段也是學習化學的重要方法，在教學過程中我非常重視試驗教學，為確保試驗順當完成，試驗現(xiàn)象明顯，在給學生演示試驗前我都會自己先做一遍。我認為理科的學習重要的不是學問駕馭了多少，而是學習的過程，因此在教學過程中我把重點放在培育學生的分析、解決問題的潛力以及提問的思索的潛力。

文科班的教學主要把重心放在期末的會考，因此在開學初就先制定了具體的扶差安排。由于本學期才剛接觸這幾個班的學生，在開學初我就用最短的時間來了解學生的學習水平與學習狀態(tài)，然后制定行之有效的教學措施。從會考復習起先堅持進行扶差工作，不斷地激勵學生，幫忙學生樹立信念，提高學習化學的愛好。為了豐富學生的課余文化生活，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學謎語競猜活動，受到學生的極大歡迎。

經(jīng)過一學期的努力，學生的.成果有了較大的提高，在期中六校聯(lián)考的考試中，成果良好。雖然文科班的會考成果還不明白，但是從幾次會考模擬考試就能夠看出學生的確有很大的提高，最重要的是學生在會考復習中體會到了“有付出就會有收獲”，對將來的學習充溢了信念。

為了不斷的提高自身的業(yè)務潛力和水平，專心參與各級各類教化行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，專心參與學校組織的青年老師試驗技能競賽，獲得一等獎。

雖然學生的成果有所進步，但仍舊存在許多問題，下學期主要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，照實驗潛力，計算潛力等進行訓練，使學生有更大的進步。

高二化學教學總結(jié)5

本學期的教化教學工作即將結(jié)束，在學校領導的正確指導下，在本教研組老師共同努力協(xié)作下，面對我?；瘜W老師驚慌而且部分老師身體不適的狀況下，化學教研組在本學期的教學中克服了許多困難，很好的完成了各個學年的教學工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

1.細致備課

根據(jù)學校要求，每周進行一次集體備課，在備課中三個學年的.老師們都能提前做好充分的打算，針對教學重點和難點仔細分析，探討疑點，分析學生的實際狀況，探討切實可行的教學方法，為學校的教學質(zhì)量的提高都在盡最大的努力。

2.仔細上課

三個學年八位老師都能仔細對待每一節(jié)課，在課上盡可能調(diào)動學生們的主動性，嘗試了許多的方法，也用了許多的心思，嚴慈并用，賞罰分明，小步走，細講解，充分體現(xiàn)了老師們務實的工作看法。

3.跟蹤問效

對課后作業(yè)三個學年都有相應的要求，每個備課組作業(yè)基本上要求一樣，都能做到剛好批改，剛好解決，對個別學生進行跟蹤輔導，每周一小測，每月一檢測，對期中和期末兩次大型考試都能剛好批完，剛好分析。

4.提高業(yè)務實力

化學教研組在詳細備課的同時抽出一部分時間進行業(yè)務學習或探討高三模擬試題和高考試題，不斷的補充養(yǎng)分，為更好的教學夯實自己的業(yè)務水平。同時都能主動參與點課和公開課的活動，通過聽課可反饋自己的不足和問題所在，為自己在課堂教學中更好的發(fā)揮注入新的活力。

5.團結(jié)協(xié)作，無私奉獻

本學期化學教研組老師非常驚慌，又加之xx三位老師的身體不適狀況下，本組的老師們都分擔了許多額外的工作量，如張xx是高三學年主任還任三個班的化學課，xx是高三班主任還任三個班的化學課，許老師有病時間里xx和xx兩位老師擔當了高一十二個班的化學課，王老師有病期間張xx和xx兩位老師擔當了高二十二個班的會考復習課。這些老師的付出讓我們特別感動。

本學期化學教研組也存在一些不足，我們會在假期仔細反思自己，調(diào)整好自己的心態(tài)，下學期我們會更加努力。

高二化學教學總結(jié)6

本學年度，我擔當高二化學（2至5班共4個班）的化學教學，兼高二化學備課組組長。此刻就高二化學備課組建設中，本人的工作作一個小結(jié)。

高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和學生的一樣好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

一、有安排的支配高二其次學期的教學工作安排：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作安排及探討如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作安排，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以必需要加以十二分的'重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，剛好探討剛好解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細心的打算，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學探討水平也在不知不覺中得到了提高。

三、專心抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)學校的要求，專心仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋；每章至少一次的學生試驗，要求全體學生仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有必需的學問覆蓋面，有必需的難度和深度；每章一次的測驗題，并要到達必需的預期效果。本學期的中心工作是化學試驗考查，我和朱老師為使學生能全面透過，平常注意試驗教學，讓學生多動手，培育他們的動手潛力；考試前一周加班加點讓學生到試驗室里訓練，以增加他們的嫻熟程度。

四、專心參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動

本學期學校推行了多種的.教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的專心性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別支配了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能專心響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一樣好評和確定。高二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)建更輝煌的成果。

五、專心開展其次課堂活動，提高學生的化學意識

為培育學生學習化學的愛好，我們每學期進行一次化學競賽，評出一、二、三等獎，并賜予書面表彰。

高二化學教學總結(jié)7

本人本學期擔當高二(5至8班)理科班化學老師。根據(jù)教學安排，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結(jié)閱歷，找尋不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就須要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的.目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，專心創(chuàng)建和帶給滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。

二、教學探討

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細剛好，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特性是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入

高二化學教學總結(jié)8

本學期，我擔當高二c236,c243,c251三個班化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前打算：備好課。

把握課程目標，使學問技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學探討為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以學問教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3.了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新的學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特殊是中學教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了試驗教學的實踐與訓練，除了教材中支配的演示試驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合學問系統(tǒng)的詳細狀況，適當增加部分演示試驗，保證學生試驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想方法，運用代用品，或者縮小試驗用品的比例，或者采納微型試驗，試驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了學問，又增長了才能。激勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、推斷，增加對材料的.理解，體驗化學對生活的促進作用，培育學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5.課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教化理論與業(yè)務研修，主動參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課23節(jié)，參與教研活動11次，充分利用學校各

種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源剛好反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教化理論水平、教學組織與調(diào)控實力、學科系統(tǒng)學問水平、教學科研與教化評價理念都有不同程度的深化或提高。

8.酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中，取得了較好的成果，但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高始終是自己一塊心病，但措施還不夠完善，須要進一步探究與實踐。

高二化學教學總結(jié)9

時間過得好快，一轉(zhuǎn)瞬，一學期又結(jié)束了.回想這學期的工作，有可喜的勝利，也有些許的缺憾。為了專心干好今后的工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一．思想工作方面

接著堅持以鄧小平理論為指導，根據(jù)xxxx的要求，仔細貫徹黨的十八大精神，貫徹執(zhí)行黨的教化方針，加強新課改教化理論的學習，用理論指導教化工作實踐。樹立為學生服務的思想，一切為學生著想。同時，還專心參與各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

二、教化工作方面

本學期擔當高二的41、42(文科).39、40(理科)班的化學教學工作。對于文科學生基礎差，只是在會考范圍內(nèi)把選修1的書面學問落實，對于理科班，大多數(shù)學生的基礎學問，基本技能的駕馭不牢，綜合分析問題，解決問題的潛力很欠缺；所以今后的教學中，在重抓“雙基”的.同時，努力培育學生學習化學的愛好，學生的綜合潛力和應試潛力。

1.備課

嚴格根據(jù)學期初的教學工作安排，仔細探討課標，鉆研教材，專心汲取有價值的教學參考資料，豐富自己的教學閱歷。同時，仔細參與群眾備課，專心研討有關問題。細心構(gòu)建每一個基礎學問網(wǎng)絡，教學環(huán)節(jié)，使學生獲得更多的學問。

2.上課

上好課的前提是做好課前打算，在仔細備好課的同時，力求抓注意點，讓學生充分參加進來，精講多練，利用多媒體教學，從學生實際動身，留意調(diào)動學生的學習專心性，創(chuàng)建性思維，細心設計疑問，調(diào)動學生專心思索回答，使不同程度的學生潛力均得到提高，同時能夠不斷反省自己，寫出恰當?shù)慕虒W后記，以吸取閱歷，總結(jié)不足。

3.聽課

在保證按時完成課堂教學的前提下，虛心向其他老師學習、溝通，以提高自身業(yè)務水平，對于教學重點課程，重點學問，常常借鑒他人的好方法，同時結(jié)合自身實際，不生搬硬套，取他人之長，補己之短。

4.輔導

充分利用晚自習時間，科學合理的支配輔導資料，對學有余力的學生進行多方面輔導，對學習困難的學生進行個別輔導，透過與他們談心發(fā)覺，許多學生的自信念不足，因此，常常適時的激勵他們，透過師生共同努力，使每一個學生都有了較大收獲。

5.作業(yè)批改

結(jié)合課上所教的基礎學問及重點和熱點，合理有針對性地布置作業(yè)。批改時，在學生的作業(yè)本上剛好反饋所發(fā)覺的問題，而不是簡潔的對與錯，以作業(yè)本為平臺到達與學生單獨溝通，激勵仔細，指責馬虎，批改后能夠做好記錄，利用輔導時間訂正錯誤。

6.業(yè)務學習

本學期在教研組成員引導和共同努力下，能夠仔細學習新教材，新課標，新教法，專心參與組內(nèi)業(yè)務學習，仔細記錄，完成業(yè)務學習四次。

7.培優(yōu)補差方面

在教學中樹立了好的學生，差的學生一律對待，不卑視學習差的學生，對學生進行增加自信念教化，利用其次課堂晚課對學生進行培優(yōu)補差，在學生詢問問題時，能夠耐性解答，專心激勵，使學生克服自卑心理，真正完成教書育人的目的。本學期的培優(yōu)對象是39班的李娜，他對化學有著深厚的愛好，基礎扎實，很有鉆研的精神，成果也很好。所以，課下我盡量找一些能開發(fā)智力和開闊視野學問或題型，效果很好。本學期補差對象是40班的胡榮華，他基礎很差，自信念不足，自我調(diào)整潛力不強，針對這些狀況，我實行的方法是與他邊談心邊談學習，以增加他對化學的學習愛好，經(jīng)過一段時間的努力，他的成果不斷在提高，信任他以后還會有新的進步。

段正強

20xx年x月x日

高二化學教學總結(jié)10

一、班情

1、學生狀況

20xx年我擔當高20xx級16班班主任兼地理教學工作，本班入口（參照高一期末語數(shù)外政史地）400分以上僅7人360以上僅24人，和文科平行班相比層次較低。

2、老師狀況

除了一名老師是有3年工作閱歷外，其余老師僅一年工作閱歷，而且除我1人為男老師其余皆女老師，這種不平衡無疑在管理班級方面教學和教學方面任務更艱難。

二、帶班思想

1、德育要求人人同等

在班級管理方面，一我注意感恩教化，感恩父母哺育之恩，感恩老師教育之恩，感恩祖國助學之恩。二我注意志向目標的培育。因為有了目標和感恩就會有學習的動力，有了動力就要通過努力去追求，即便是不為考高校的學生也應當養(yǎng)成踏實做人勤奮做事不損害他人的品質(zhì)。

2、學習要求時時進步

由于學生在智力、身體等方面存在個體差異，所以對不同層次學生樹立相宜的學習目標，狠抓數(shù)學和外語，爭取打造出A優(yōu)生，力爭達到15人B1生，完成年級任務，做到人人在學，時時在進步。

3、年級要求聽從支配

學校年級的規(guī)范要求遵照執(zhí)行，力爭做到年級提出的防學生流失，不輕易讓學生綴學；管理學生閑散時間，基本是早中晚的閑散時間都守著。

三、本期工作成效

通過平常的視察，學生在紀律方面有所進步，但是始終沒有達到志向目標；在學習方面B1生的個數(shù)有小幅增加且較穩(wěn)定，層次有較大進步，B2-1生增加明顯不過波動較大，B2-2生波動也較大?？傊?jīng)過一學期艱難的帶班有收獲也有太多不足；有歡樂也有太多的'辛酸；有成就也有太多的無奈。本期工作心得就兩點：

一、做好工作須要團隊力氣。所以，以后應當調(diào)動協(xié)調(diào)好老師和學生；

二、不管有什么結(jié)局，只要我努力盡力了，足矣！因為，在追求功名的時候應當放好心態(tài)，操之過急終會一事無成！

高二化學教學總結(jié)11

本學期我在高二年級擔當文科班的化學教學工作，對于高二學生來說，化學是已經(jīng)學了三年，有肯定的基礎。雖然文科高考不考化學，但是會考要求的學科，會考不僅要求學生駕馭有關的化學基礎學問和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的愛好，會考成果還干脆影響到學生高考總分的量入，所以對于高二的化學在教學中不敢懈怠。文科學生大部分學習基礎薄弱、或者學習被動、或者存在畏難心情，普遍學習心情不高，那么在教學中面臨的困難也就相應增大。

面對每周課時的支配，為了更好地完成本學期的.教學任務，我制定教學安排并在實際教學中剛好依據(jù)狀況進行有效的調(diào)整，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、切實做好教學常規(guī)工作

1、課前備好課。

仔細鉆研教材，結(jié)合海南省會考考綱，依據(jù)學生的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、調(diào)動學生學習化學的愛好。

教化心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的干脆愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課、創(chuàng)設情境引入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體學生，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

3、組織好課堂教學。關注全體學生，以課本學問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)驗和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究實力。

4、在教學過程中強化相互學習、研討，聽完課后能與上課老師剛好進行溝通，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

二、全面實施素養(yǎng)教化，面對全體學生，關注每一個學生的進步與成長

1、以課本學問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)驗和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究實力。

2、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學視角去視察問題和分析問題，學以致用。

高二一年已經(jīng)過去了，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

高二化學教學總結(jié)12

本學期，我擔當高二6、7、11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié):

1、課前打算，備好課。

把握課程目標，使學問技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學探討為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以學問教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新的學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、思索教法，解決如何把己經(jīng)駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特性是中學教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了試驗教學的實踐與訓練，除了教材中支配的演示試驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合學問系統(tǒng)的詳細狀況，適當增加部分演示試驗。試驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意。使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的'理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教化理論與業(yè)務研修，專心參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參與教研活動19次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源剛好反思和積累。透過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教化理論水平、教學組織與調(diào)控潛力、學科系統(tǒng)學問水平、教學科研與教化評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中，我取得了較好的成果，但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一向是自己一塊心病，但措施還不夠完善，須要進一步探究與實踐。

高二化學教學總結(jié)13

本學期我擔當高二158、162兩個理科班和159、161、165三個文科班共五個班級的化學教學工作。本學期主要的教學任務是文科班完成“選修模塊-化學與生活”的教學任務，而理科班要完成“選修模塊四-化學反應原理”，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，從化學反應與能量、化學反應速率，引導學生探討化學反應現(xiàn)象，探究化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，務必建立在學生有必需的基礎學問的基礎上來綻開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題，同時又是一個收獲的學期，下方我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：

一、實行的措施：

1、能仔細完成學期初制定的教學工作安排，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎學問相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷變更自我的教學方法來激發(fā)學生學習的熱忱，到達教學的效果和目的。

2、這一個學期的教學雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的資料。

3、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了許多的學問，剛好訂正了自我教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法非常重要，在平常教學中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的`問題提出，不僅僅體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提高。

4、在對學生作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，

5、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的學問，在新舊學問之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生綻開專心的探討，在教學中提高學生學習的愛好。能幫忙學生鞏固學問，應用學問解決某些實際問題。

二、存在的不足和問題

1、新教材試驗資料和試驗要求很高，尤其在高考中還有大型探究試驗，由于學校試驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求。盡管想盡方法，動足腦筋，但還是缺憾多多。

2、練習的訓練量還是多了些，由于學生生源的緣由，基礎差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。

三、下學期努力方向

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、加強守紀方面的教化，使學生不僅僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。

3、以同等的心態(tài)去和學生溝通，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓學生敬畏你更要親近你。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責感的教化工作者，我們務必以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學校各項工作指標。

高二化學教學總結(jié)14

本學期我擔當高二13、4、5、6四個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導學生探討化學反應現(xiàn)象，探究化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必需建立在學生有肯定的基礎學問的基礎上面來綻開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：

一、能仔細完成學期初制定的教學工作安排，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎學問相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷變更自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱忱，達到教學的效果和目的。

二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的實力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能剛好進行專題的.考試，剛好檢查自己在教學中的不足，剛好改進。

三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。

四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的學問，剛好訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提高。

五、在對學生作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，

六、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的學問，在新舊學問之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生綻開主動的探討，在教學中提高學生學習的愛好。能幫助學生鞏固學問，應用學問解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的反思，爭取在以