2023年《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計

2023年《未來的交通工具》教學(xué)設(shè)計《將來的交通工具》教學(xué)設(shè)計1

教學(xué)內(nèi)容：

將來的交通工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過展示、介紹自己設(shè)計的作品，評價別人的作品，培育學(xué)生的口語交際實力。

2、激勵學(xué)生通過畫畫、說說、寫寫自己設(shè)計的將來的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象實力，培育學(xué)生口頭表達(dá)實力和寫話實力。

3、在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點：

用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計的“將來交通工具”，并寫下來。

教學(xué)打算：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。

2、學(xué)生打算彩筆、畫紙。

教學(xué)過程：

一、說說現(xiàn)在的交通工具

1、小摯友，我知道你們?nèi)ミ^許多地方，現(xiàn)在向大家說說，你們都到過哪些地方？

2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（依據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）

3、你最喜愛乘坐哪種交通工具？為什么？

（自行車：小巧、敏捷）

（電動車：環(huán)保、便利）

（摩托車：敏捷、快速）

（出租車、小車：舒適）

（公共汽車：便宜）

（火車：舒適、平安）

（輪船：舒適、平安）

（飛機(jī)：快速、舒適、不擁擠）

4、那你覺得你喜愛的這種交通工具還有什么令人不滿足的方面嗎？

（自行車：累、風(fēng)吹日曬）

（電動車：半路沒電很慘）

（摩托車：速度太快、危急、冬天冷、雨天淋）

（出租車、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）

（公共汽車：人多、擠、空氣差、扒手多）

（火車：定點乘坐不便利、慢、易誤點）

（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）

（飛機(jī)：機(jī)票貴、暈機(jī)、噪音、關(guān)手機(jī)、一旦失事生還可能性微小）

5、是呀，以上的交通工具總的缺點是：

乘坐起來還不夠舒適、便利在水上航行的不能上岸

在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒方法

在空中行駛的還不夠平安

沒幾樣是能讓小孩子駕駛的

二、設(shè)計將來的交通工具

1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將漸漸得到改善。今日，老師收到一封將來科技城的信。

（點擊出示信件內(nèi)容：

敬愛的二年級小摯友：

你們好！

我是將來科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項任務(wù)，探討開發(fā)新型的將來交通工具?？晌易罱α耍冀K抽不出時間。聽說二年級的小摯友特殊聰慧，很有創(chuàng)意。所以我想請小摯友幫我一下，你們能不能設(shè)計出一種即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的.，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來的”交通工具？假如還有好的創(chuàng)意，請畫張設(shè)計圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在將來科技城等你們的好消息。再見！將來科技城眼睛博士）

3、小摯友，請細(xì)細(xì)讀讀這封信。

（1）說說眼鏡博士請我們幫什么忙？（板書：將來的交通工具）

（2）將來的交通工具要有什么特點？（即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來的”交通工具）

（3）還有其他要求嗎？（板書：畫、話）

4、大家有信念完成嗎？

（1）好，先小組探討。

（2）指名溝通：簡潔的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

5、你們一雙雙大眼睛里閃耀的才智的光，信任一位位小獨創(chuàng)家就要誕生了。

留意：先請各個小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計出一種什么樣的交通工具，其他成員要仔細(xì)聽取別人的發(fā)言，然后選擇一個你們認(rèn)為最精彩的設(shè)計方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來，設(shè)計出一個共同的產(chǎn)品。最終由一位小小繪畫師把你們設(shè)計的將來交通工具用彩筆畫出來?？梢赃吷套h邊畫，大家共同完成這項小獨創(chuàng)。

6、小組合作起先創(chuàng)意、繪畫，師巡察指導(dǎo)。

7、溝通創(chuàng)意

（1）各小組上臺展示自己的小獨創(chuàng)。學(xué)生評議，老師相機(jī)點評。

請各組選出一位小小解說員解說自己的小獨創(chuàng)，把將來交通工具的樣子和別出心裁的優(yōu)點講清晰，爭取把自己的產(chǎn)品推向市場。（其他成員也可補(bǔ)充）

（2）各組相互溝通。

（3）評比“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳合作獎”。

《將來的交通工具》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)

1.能用發(fā)展的觀點去相識事物，通過搜集、視察、溝通提高自己的相識水平；能提出自己的不同見解，提出自己的新思路，培育創(chuàng)新精神。

2.喜愛大膽想象；關(guān)切新科技的發(fā)展；情愿合作溝通，體驗合作溝通中的樂趣；能體會科學(xué)是在不斷發(fā)展的。

3.了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具；能設(shè)計心目中志向的交通工具。

教學(xué)重點

用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計的“將來交通工具”，并寫下來。

教學(xué)打算：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。

2、學(xué)生打算彩筆、畫紙、稿紙。

教學(xué)過程

一、說說現(xiàn)在的交通工具

1、小摯友，我知道你們?nèi)ミ^許多地方旅行，現(xiàn)在向大家說說，你們都到過哪些地方？

2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（依據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）

3、你最喜愛乘坐哪種交通工具？為什么？

（自行車：小巧、敏捷）

（電動車：環(huán)保、便利）

（摩托車：敏捷、快速）

（出租車、小車：舒適）

（公共汽車：便宜）

（火車：舒適、平安）

（輪船：舒適、平安）

（飛機(jī)：快速、舒適、不擁擠）

4、那你覺得你喜愛的這種交通工具還有什么令人不滿足的方面嗎？

（自行車：累、風(fēng)吹日曬）

（電動車：半路沒電很慘）

（摩托車：速度太快、危急、冬天冷、雨天淋）

（出租車、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）

（公共汽車：人多、擠、空氣差、扒手多）

（火車：定點乘坐不便利、慢、易誤點）

（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）

（飛機(jī)：機(jī)票貴、暈機(jī)、噪音、關(guān)手機(jī)、一旦失事生還可能性微小）

5、是呀，以上的`交通工具總的缺點是：

乘坐起來還不夠舒適、便利

在水上航行的不能上岸

在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒方法

在空中行駛的還不夠平安

沒幾樣是能讓小孩子駕駛的

二、設(shè)計將來的交通工具

1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將漸漸得到改善。今日，老師收到一封將來科技城的信。

點擊出示信件內(nèi)容：

敬愛的小摯友：

你們好！

我是將來科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項任務(wù)，探討開發(fā)新型的將來交通工具?？晌易罱α耍冀K抽不出時間。聽說小摯友特殊聰慧，很有創(chuàng)意。所以我想請小摯友幫我一下，你們能不能設(shè)計出一種即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來的”交通工具？假如還有好的創(chuàng)意，請畫張設(shè)計圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在將來科技城等你們的好消息。再見！

將來科技城眼睛博士

2、小摯友，請細(xì)細(xì)讀讀這封信。

（1）說說眼鏡博士請我們幫什么忙？（板書：將來的交通工具）

（2）將來的交通工具要有什么特點？（即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來的”交通工具）

（3）還有其他要求嗎？（板書：畫、話）

3、大家有信念完成嗎？

（1）好，先四人一小組探討探討。

（2）指名溝通：簡潔的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

4、你們一雙雙大眼睛里閃耀的才智的光，信任一位位小獨創(chuàng)家就要誕生了。

留意：先請各個小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計出一種什么樣的交通工具，其他成員要仔細(xì)聽取別人的發(fā)言，然后選擇一個你們認(rèn)為最精彩的設(shè)計方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來，設(shè)計出一個共同的產(chǎn)品。最終由一位小小繪畫師把你們設(shè)計的將來交通工具用彩筆畫出來?？梢赃吷套h邊畫，大家共同完成這項小獨創(chuàng)。最終，我們將評出“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳合作獎”。

5、小組合作起先創(chuàng)意、繪畫，師巡察指導(dǎo)。

6、溝通創(chuàng)意

（1）、各小組上臺展示自己的小獨創(chuàng)。學(xué)生評議，老師相機(jī)點評。

請各組選出一位小小解說員給自己的小獨創(chuàng)作廣告，把將來交通工具的樣子和別出心裁的優(yōu)點講清晰，爭取把自己的產(chǎn)品推向市場。（其他成員也可補(bǔ)充）

（2）、各組相互溝通。

（3）、評比“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳合作獎”。

7、寫說明書

有了好的設(shè)計圖，還要把你們剛才的設(shè)計意圖寫下來，讓眼鏡博士能看明白，讓他能照你們的設(shè)計生產(chǎn)?，F(xiàn)在就請各位小獨創(chuàng)家為你們小組的設(shè)計用幾句話寫下來。留意，肯定要把交通工具樣子和別出心裁的優(yōu)點講清晰。

（1）學(xué)生寫說明

（2）寫完后自己讀一讀，看看有無漏字或不通順的地方，改一改。

（3）老師當(dāng)眾評改。

（4）學(xué)生自己評改。

（5）收取設(shè)計圖和說明書。

《將來的交通工具》教學(xué)設(shè)計3

教學(xué)目標(biāo)

1.能用語言和繪畫形式評述現(xiàn)代、將來交通工具的美觀造型、色調(diào)與功能特點。

2.體會我國勞動人民超群的制作技術(shù)和聰慧才智。

教材分析

重點:能用語言評述和繪畫形式表現(xiàn)現(xiàn)代、將來交通工具的造型、功能特點

難點:了解現(xiàn)代、將來不同時期交通工具發(fā)展過程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系

教具:圖片觀賞、紙、筆、實物投影儀

教學(xué)過程：

1、觀賞與比較活動：

①古代與現(xiàn)代交通工具的造型、色調(diào)與功能特點

②現(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。

思索：你認(rèn)為課文中哪些是現(xiàn)代在運用的'交通工具？為什么？

你還知其它正在運用的交通工具嗎?說說它們的造型、色調(diào)、功能和先進(jìn)性。

2、探討現(xiàn)代現(xiàn)代工具帶來的現(xiàn)實問題。

①消耗大量石油資源

②污染環(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。

3、觀賞與想象“將來的交通工具”

引導(dǎo)學(xué)生從將來志向的交通工具將是“靈巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評述。

①選擇一種自己喜愛的將來交通工具進(jìn)行