六年級語文第二學期期末檢測模擬卷（三）

濰坊市第二學期期末檢測模擬卷（三）)棲身（xī）

炊煙（cuī）

一模一樣（mú）湯匙（shí）

逃竄（cuàn）

鍥而不舍（qiè）A.分外（fèn）B.處境（chù）衣衫襤褸（lǚ）C.剝削（bō）

哭泣（qì）

澄清（chéng）D.間斷（jiān）

瞅見（qiǔ）

笨拙（zhuó）

萬象更新（gēng）一、認真讀題，在后面的括號里填入合適的選項。1．下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（C）A.寂寞通霄天崖海角

川流不息B.書藉浪漫別出心裁

各書己見C.防御拔弄自做自受

陰謀鬼計D.嚴峻驚惶應接不暇

隨心所欲2．下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（D3．“顧”在字典里的解釋有：①看；②拜訪；③前來購買東西的；④照管。它在下列詞語中的解釋選擇顧客盈門

奮不顧身相顧一笑B.②③④①

C.①③②④三顧茅廬

A.②①④③D.②①④③正確一項是（

B

）A.弟弟今天身體很不舒服，才上車沒幾分鐘就情不自禁地吐了。B.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

C.專家們在會上高談闊論，提出了許多寶貴意見。D.他的書法，博采眾長而自成一家，達到了更高的境界。4．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（D

)5．與“答應了別人的事就要守信用”這句話意思不一樣的是（

C

)A.答應別人的事能不守信用嗎？

B.答應別人的事非守信用不可！

C.答應別人的事非守信用不可嗎？

D.答應別人的事不能不守信用。生活中，很多人只知道為自己的進步與成功歡呼，對別人則冷漠得面無表情，無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是自己克服狹隘自私和妒忌心理的過程。A.生活中應真心實意為別人喝彩。

C.為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)。B.為別人喝彩是一種智慧。D.為別人喝彩是一種美德。6．下面這段話所要表達的觀點是（B

))B.孰／為汝多／知乎？

C.孰／為汝／多知乎？

D.孰為／汝多／知乎？7．下面句子朗讀停頓正確的一項是（BA.孰／為汝／多／知乎？8．下列詩句中與其他三句表達方法不同的一項是)A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（

BA.魯濱遜是《魯濱遜漂流記》中的主要人物，他敢于冒險，追求自

由，在荒島上艱辛而勇敢地度過了28年，表現(xiàn)出其堅韌不拔的精神。

B.湯姆·索亞是英國作家丹尼爾·笛福筆下著名的兒童形象。C.尼爾斯變小的原因：由于他不愛護小動物，還惹惱了一個小精靈，所以小精靈施展魔法，將尼爾斯變成了一只小狐仙。D.《愛麗絲漫游奇境》講述了小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會說話的白兔，掉進了一個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界的夢幻故事。9．下列關于外國名著的表述，不正確的一項是（B

)二、看拼音，寫詞語。）新冠肺炎的qīn

xí對每一個中國人的考驗，為dǐ

yù抵(御（侵襲），醫(yī)護工作者紛紛請戰(zhàn)，不怕

xī

shēng（犧牲

），一刻也不敢

dān

ge（耽擱

），趕赴抗疫最前線，成為“最美逆行者”。各地愛心人士

kāng

kǎi慷(

慨）解囊，踴躍捐贈。全國人民眾志成城，疫情得到了有效

kòng

zhì（

控制），我們又回到了闊別已久的校園。疫情

yán

jùn（嚴峻

),xíng

shì(形勢

）緊迫，這是三、按要求寫句子。1．例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。仿寫：夏天無數的雨點從天空落下：有的一律落在房頂上，有的清一色落在花壇里

有的都落在池塘里。5．例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。仿寫：今天考場里真是安靜啊連，同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。四、根據積累填空。1．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，古代詩人經常借月抒懷表達自己的心情。那個寧靜、清冷的中秋月夜，唐代詩人王建委婉地吟道：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！比章鋾r分，孟浩然駐留在建德江上，茫茫郊野，只有一樹一月相伴，不禁吟道：“野曠天低樹，

江清月近人。”春風拂綠，王安石遙望家鄉(xiāng)，戀戀不舍，吟道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?．誡人們要及時孝敬、陪伴父母時，你會說“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”;《增廣賢文》中

告誡我們要用心讀書的名句是“讀書須用意，一字值千金”。三國時期曹植曾寫下“捐軀赴國難，視死忽如歸”的句子，讓我們看到了一位不惜犧牲生命的愛國將士形象。3．我國古典詩詞源遠流長，意蘊豐富。我不僅學了許多“詩”，還積累了不少“詞”，我知道”都是詞牌名?！?/p>

卜算子、浣溪沙、清平樂水調歌頭、憶江南五、課內閱讀。匆匆（節(jié)選）①我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。②去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是-洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1．觀察下面詞語的構詞方式并仿寫兩個。淚潸潸伶伶俐俐笑吟吟

沉甸甸歡歡喜喜

吞吞吐吐。2．“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話把日子過去

比作針尖上的一滴水滴在大海里，從中讓你感受到時間飛快，逝去的歲月里不易留下痕跡”兩個字寫的。3．第②段是緊緊圍繞“匆匆朱自清先生用排比、比喻的修辭手法同時喚醒我們對時間的思考，字里行間流露出作者感慨時間流逝飛快，要珍惜時間的思想感情。4．珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭，仿照例句在橫線上再寫一個句子。例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。時間在學生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫卷。六、課外閱讀。課外閱讀材料（一）【材料一】讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的，一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。（選自周國平《經典和我們》）【材料二】加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀

70年代就認為，書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。（摘自報紙）1．上面兩則材料是六年級的小宇同學在調查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學搜集信息的渠道有閱讀書籍和

閱讀報紙，你還可以從息。網絡獲得信2．閱讀材料一，周國平認為人們讀書的目的主要有為了實際的用途；為了消遣；為了獲得精神上的啟迪和享受。3．閱讀兩則材料，判斷下列說法是否正確。正確的選“A”，錯誤的選“B”。人文經典可以帶給我們精神上的啟迪和享受。（A

)閱讀書是在和我們的右腦交流。（B

）人類的心智至少需要半分鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺閉合。（B

）4．結合兩則材料，你會對那些愛看電視不愛讀書的同學提出哪些建議？并說明理由。我的建議：縮短看電視的時間，多接觸紙質閱讀材料。理由：書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的

右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我

們頭腦中理智的部分休眠。課外閱讀材料（二）改變一生的閃念那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：

“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來??！”在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁邊人的呵斥聲。她回頭看著正在看電視的唯一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了。(

）這件事和她沒任何關系，（

）她可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方。但自己是老師，說不定小女孩就是自己的學生呢？通過電話，她隱約可以設想出，那個們，正惡狠狠地大聲斥責著，她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：

“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，才領著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事，依舊住在這里，過著平穩(wěn)安詳的生活。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問著，但女孩卻激動得一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學畢業(yè)，已找了份令人美慕的工作，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，解脫了我，但B這么多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲“媽媽＇?！痹捯魟偮?，女孩已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至不想繼續(xù)活下去?！崩蠋煹男拿偷匾活潯Ｍ⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。一念之差：一個念頭的差錯（多指會引起嚴重的后果）。驚魂未定：受驚后心情還沒有平靜下來。2．根據句子的原意，請在括號里加上合適的關聯(lián)詞。(因為）這件事和她沒任何關系，（所以

）她可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方。3．“她回頭看著正在看電視的唯一的女兒，心中立即就明白過來是怎么回事了?！甭?lián)系上下文說說“她”明白了什么。偷書的小女孩被售貨員抓住，就胡亂說了一串電話號碼，正好打到自己家來。4．讀短文說一說，課題“