2023年期末校長工作總結(jié)

2023年期末校長工作總結(jié)期末校長工作總結(jié)1

一年來，我校在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下，學(xué)校本著“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)履行校長職責(zé)、堅(jiān)持依法治教、以德治校，經(jīng)過與全校師生的共同努力，學(xué)校在推動(dòng)新課程改革、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教化教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)方面取得了肯定的成果，校長學(xué)期末工作總結(jié)。下面，我就20xx至20xx學(xué)年度校長工作總結(jié)如下：

全面貫徹黨的教化方針。

1、以提高學(xué)生的全面素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì)關(guān)于推動(dòng)素養(yǎng)教化精神，面對(duì)全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與特性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教化觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效限制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

2、學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，經(jīng)過多年的努力，目前已形成了“仔細(xì)、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。做到學(xué)期有工作安排、每周有工作支配、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結(jié)。

3、學(xué)校主動(dòng)舉辦公開課，常常深化課堂聽課，堅(jiān)持組織參與校級(jí)教研活動(dòng)，剛好發(fā)覺問題并改正。

老師管理

經(jīng)過縣教科局的培訓(xùn)教化，本校已初步建立了一支政治素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)水平較高的老師隊(duì)伍，工作總結(jié)《校長學(xué)期末工作總結(jié)》。學(xué)校通過實(shí)施師表工程，加強(qiáng)師德教化、法制教化，收到良好的效果，未發(fā)覺有老師體罰和變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

體育衛(wèi)生工作

學(xué)校嚴(yán)格按兩個(gè)條例要求，上好兩操兩課兩活動(dòng)，上好健康教化課，開展健康教化、衛(wèi)生教化的宣揚(yáng)工作，仔細(xì)開展甲腺防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。

課外宣揚(yáng)工作

我校堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教化活動(dòng)，培育學(xué)生觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，如，我們?cè)诓蛷d內(nèi)設(shè)置了光榮榜、課外活動(dòng)欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動(dòng)照（如學(xué)生課外活動(dòng)照，師生地震演練照等）以及個(gè)別學(xué)生的書法，繪畫，手工等作品展。

管理和服務(wù)

學(xué)校非常重視校內(nèi)管理，建立一整套校內(nèi)管理制度，如老師值日制度，平安保衛(wèi)制度，食堂管理制度。校內(nèi)環(huán)境整齊，環(huán)境教化氛圍濃。食堂人員樹立服務(wù)育人思想，保證師生的中餐供應(yīng)和學(xué)生的飲水，師生較滿足，一年中無責(zé)任事故發(fā)生。

學(xué)校設(shè)施

今年，我校得到了黨委、政府的支持，學(xué)校修建了學(xué)生宿舍和學(xué)生餐廳，為我校下學(xué)年的寄宿制創(chuàng)建了良好條件。

本人任現(xiàn)職以來，能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”為座右銘，時(shí)時(shí)到處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體老師勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增加黨性觀念，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局。

當(dāng)然，我還存在很多缺點(diǎn)和不足：在平常的學(xué)校管理工作中，經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思索，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對(duì)干部、老師的思想工作還不夠深化，談工作多、談思想少，對(duì)老師關(guān)切還不夠，政治思想工作也有待加強(qiáng)；在教學(xué)方面，本學(xué)期因?qū)W校修建工作，自身的教學(xué)工作支配不夠，在教學(xué)上沒有取得滿足的成果；這些缺點(diǎn)我將在今后的工作中努力克服，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們接著賜予監(jiān)督、幫助和支持。

期末校長工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校的教科研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和各位老師的協(xié)作支持下，學(xué)校教科研工作正常有序地進(jìn)行，為推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，全力打造書香校內(nèi)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況及取得的成果總結(jié)如下：

一、打造書香校內(nèi)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

本學(xué)期，教科室為大力打造書香校內(nèi)，做了以下工作：

2、加強(qiáng)午寫和暮演的督察。每天中午上課前10分鐘由原來的課前歌聲改成了師生一起寫字，下午利用養(yǎng)成教化時(shí)間師生共演，熬煉學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力。教科室加強(qiáng)了午寫和暮演的督查，組織行政值周對(duì)各班的寫字狀況進(jìn)行巡查并作記載，確保每天10分鐘寫字課和表演能夠上足、上好。

3、要提高學(xué)生的.寫字水平，老師就應(yīng)當(dāng)能寫一手好字。因此，本學(xué)期接著要求老師進(jìn)行三字練習(xí)（毛筆字、粉筆字、鋼筆字），并在每周五由辦公室主任上交一篇鋼筆字，由教科室室組織檢查，以提高老師的寫字水平。

4、接著開展豐富多彩的活動(dòng)：一是晨讀、午寫、暮演暨沐浴書香、健康成長系列主題活動(dòng)，二是開展讀書溝通會(huì)。1月9日王林等15位老師參與了學(xué)校實(shí)行的讀書溝通會(huì)決賽，他們帶著我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨中一路前行。《窗邊的小豆豆》、《愛滿天下》《好媽媽賽過好老師》、《你華蜜了嗎？》等教化專著呈現(xiàn)在我們的面前，假如那孩子是你，假如那孩子是你的孩子？當(dāng)我們對(duì)孩子們說對(duì)牛彈琴時(shí)，不是孩子們錯(cuò)了而是你錯(cuò)了一種種聲音蕩滌著我們的靈魂。

二、依托校本探討，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

學(xué)生學(xué)得苦，老師教的苦，校長管的苦。而學(xué)生的全面發(fā)展、多元發(fā)展、終身發(fā)展卻沒有達(dá)到志向的狀態(tài)。針對(duì)教學(xué)普遍存在的這一突出的問題，教科室在區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)下接著推動(dòng)有效教學(xué)行動(dòng)，詳細(xì)做法就是與老師的專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

2、邀請(qǐng)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來校作講座、指導(dǎo)，通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，為老師們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。

3、組織老師參與上級(jí)部門組織的20xx年中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、幼兒老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、民革組織的英語老師培訓(xùn)等培訓(xùn)，以提高教化教學(xué)探討水平。

4、學(xué)校一向特別注意老師的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并且注意培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，趙華杰、陳婭、楊開林等幾位老師參與國家級(jí)專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，為了使老師的每次外出學(xué)習(xí)都能真正學(xué)有所得、學(xué)以致用，規(guī)定全部外出學(xué)習(xí)的老師返校后必需撰寫一份學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報(bào)溝通，并上一節(jié)示范課。

5、加大教研溝通力度，在利州區(qū)第一屆教學(xué)共同體活動(dòng)中鄒軍老師上的美術(shù)課《對(duì)應(yīng)版畫》，受到了一樣好評(píng)。還舉辦了和盤龍二小、龍王小學(xué)及榮山三小的聯(lián)教活動(dòng)，有力的促進(jìn)了教化科研的水平。

三、剛好組織老師參賽，豐富學(xué)校科研成果。

本學(xué)期，教科室接著重視各項(xiàng)競(jìng)賽，激勵(lì)老師撰寫教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)反思，主動(dòng)組織老師參與了各種競(jìng)賽，并向外投稿，在個(gè)人受益的同時(shí)豐富學(xué)校的科研成果，為學(xué)校辦學(xué)品位的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。詳細(xì)成果如下：

1、學(xué)校榮獲了市級(jí)電子學(xué)籍管理先進(jìn)單位，譚桂珍老師獲區(qū)級(jí)電子學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人

2、在全區(qū)的美書、美文、美語評(píng)比活動(dòng)中樊金莉老師獲硬筆書法區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、楊開林、何國寬、張義敏三位老師獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；張春燕、譚桂珍兩位老師獲美文區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，張玉杉獲美語區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、乒乓球競(jìng)賽中獲男子團(tuán)體第五名、女子團(tuán)體第六名的佳績，何國寬、王瑞兩位老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在籃球競(jìng)賽中樊金莉、李東被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

4、也有數(shù)十篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，這里就不一一列舉。

四、存在的問題。

⑴教研工作尚需大力推動(dòng)。本學(xué)期我校教研工作邁出了可喜的一步，但形式單一，水平不高；廣闊老師敬業(yè)精神強(qiáng)，但教研意識(shí)不強(qiáng)，理論水平偏低。如何引導(dǎo)全體老師走到樂于教研、擅長教研、以研促教的路子上來，還需多動(dòng)腦筋、下功夫。

⑵常規(guī)檢查工作有待改進(jìn)。在工作中我們發(fā)覺常規(guī)檢查未能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。普查也難以發(fā)覺問題，走馬觀花式的檢查只能是你好我好大家好，不能更好地把握問題、解決問題。

下學(xué)期教科室將以課題促教研、以課題促老師專業(yè)發(fā)展，一如既往，再接再厲，把工作力爭(zhēng)搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。沿著學(xué)無止境、教無止境、研無止境的方向努力。對(duì)此，我充溢信念。

期末校長工作總結(jié)3

俗話說春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充溢、幾分感慨本學(xué)期，我們教研組的工作本著一切了殘疾孩子，為了殘疾孩子的一切的理念，在全體組員兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實(shí)實(shí)地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、深化教學(xué)探討，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《聾校義務(wù)教化課程設(shè)置試驗(yàn)方案》，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

教研組定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，接著組織聾教全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《聾校義務(wù)教化課程設(shè)置試驗(yàn)方案》，深化領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，激勵(lì)全體老師學(xué)習(xí)各類教化刊物中有關(guān)聾教教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合學(xué)生存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。我們?nèi)w組員做到：樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問；堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染；主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)思索解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累和感悟；突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師和學(xué)生同等溝通的過程，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹立大語文、大數(shù)學(xué)等大教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)科學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加學(xué)科實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率；講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，作業(yè)設(shè)計(jì)采納分組分層式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲。

2、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)師生綜合實(shí)力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)探討，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們盡可能地為老師們供應(yīng)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的空間和自我展示的平臺(tái)。

（1）聽課：聽教研課，老師們做到組內(nèi)探討課、公開課必聽，邊聽邊思，剛好評(píng)注，課后評(píng)課、總結(jié)；聽資料課，我們利用網(wǎng)絡(luò)、或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師帶回來的課堂教學(xué)資料，組織組員觀看外地優(yōu)質(zhì)課，共享先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)資源，大面積地學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法；聽常規(guī)課，平常老師之間也相互聽課、隨時(shí)溝通、學(xué)習(xí)，青年老師更是虛心地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，抓住一切機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

（2）教研課：依據(jù)工作安排，我們每位老師本學(xué)年都上了一節(jié)以上的教研課。做到課前集體備課，骨干老師引領(lǐng)，任課老師執(zhí)教相結(jié)合；聽、評(píng)課做到全員參加。并收集探討課的全部資料（包括教案、課件、反思等）存檔。

3、開發(fā)校本課程。

我們依據(jù)目前課程與教學(xué)狀況，立足于課堂和教學(xué)實(shí)際，開發(fā)職教、心理健康、綜合實(shí)踐課課程，以及語文、數(shù)學(xué)（鄉(xiāng)土教材）校本課程的開發(fā)并取得較好成果。如滕副的語文課和我們的手工、烹飪、勞技等課。

二、抓好課題探討，深化教學(xué)改革

主動(dòng)開展《信息技術(shù)在特別教化中功能及運(yùn)用的探討》的課題探討。重視探討過程，將課題探討與老師育人實(shí)力的提升、教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來，定期組織老師開展與課題相關(guān)的培訓(xùn)、探討、總結(jié)、溝通活動(dòng)，讓課題探討全面滲透到學(xué)校教化教學(xué)工作的各個(gè)方面，真正使課題探討成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展助推劑。本組成員每人都撰寫了論文，并全部獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

三、存在的不足及