2023年美術(shù)工作計(jì)劃模板集合9篇

2023年美術(shù)工作計(jì)劃模板集合9篇美術(shù)工作安排篇1

一．教材分析

本冊(cè)教材(義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社五年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面，同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步持續(xù)整套教材的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。詳細(xì)有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿意學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望

二．教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三．學(xué)生狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的愛好特別高，對(duì)于美的事物很有愛好，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的實(shí)力。平常就有許多學(xué)生平常就愛動(dòng)手畫畫、動(dòng)手制作，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四．教學(xué)措施

注意培育學(xué)生塑造造型表現(xiàn)實(shí)力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、探討等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的相識(shí)，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立同等良好的師生關(guān)系

激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以觀賞、視察、探究探討、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

通過生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)物體的感受與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

老師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品。

美術(shù)工作安排篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

美術(shù)教化在培育人的藝術(shù)素養(yǎng)方面，尤其在培育學(xué)生的審美感受實(shí)力、形象思維實(shí)力、創(chuàng)建表現(xiàn)實(shí)力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展特性和提高品行修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，寓學(xué)問、技能于愛好之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生敏捷運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識(shí)；培育學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)建的綜合實(shí)力；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來觀賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注意美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)觀賞。

1、造型要素

這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]學(xué)問和技能的重要課程。分別支配在第一單元“有改變的線”中，如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”，目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆創(chuàng)建表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感，通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜愛的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培育學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。

2、情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活親密相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時(shí)強(qiáng)調(diào)情感，直覺和愛好，同時(shí)也結(jié)合造型要素，綻開教學(xué)。

3、造型廣場(chǎng)

有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材，泥工在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的熬煉，因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲得學(xué)問，得到熬煉。

4、美術(shù)觀賞

經(jīng)典哦本教材觀賞部分支配了卡通形象作為兒童觀賞的內(nèi)容，有國(guó)外的，國(guó)內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，通過觀賞讓他們更加酷愛生活。

周曉紅

20xx、2、19

美術(shù)工作安排篇3

一、教材分析：

第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯。在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)學(xué)問的上升和遞進(jìn)，用哪些詳細(xì)的詞語表述的會(huì)更精確更可測(cè);在評(píng)價(jià)方面又如何依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的學(xué)問傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析

(1)心理特點(diǎn)

我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動(dòng)、新奇心強(qiáng)，有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚，愛耍酷、愛攀比、愛坐享其成。并且愛以自我為中心，心情改變較大不夠穩(wěn)定，常常為一些小事相互爭(zhēng)吵互不相讓。自控實(shí)力較弱，意志也較薄弱，簡(jiǎn)單受外界的影響。

(2)思維特點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向肯定的抽象思維過渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象實(shí)力也由仿照性和再現(xiàn)性向創(chuàng)建性的想象過渡。視察力也有所發(fā)展，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的視察。

(3)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增加，另一方面家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對(duì)于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其愛好眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)閑聊……

三、教學(xué)策略：

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延長(zhǎng)到生活和社會(huì)中。

將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級(jí)、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì)事務(wù)等聯(lián)系起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)學(xué)問和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，相識(shí)到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性。

2、注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力。

在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，激勵(lì)學(xué)生多提有意義的、值得探究和思索的問題，對(duì)于敢于獨(dú)樹一幟、別出心裁的創(chuàng)新要主動(dòng)確定和愛護(hù)。

3、加強(qiáng)培育學(xué)生的審美實(shí)力，愛護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，敬重學(xué)生的特性發(fā)展。要多讓學(xué)生接觸觀賞多元的文化和藝術(shù)，只有會(huì)觀賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)建美。此外，始終一來的教學(xué)多偏向?qū)W問技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情溝通、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀、審美觀等，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”。

從中逐步培育學(xué)生駕馭自學(xué)、分析、視察、對(duì)比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn)，其中最重要的是讓學(xué)生駕馭視察的方法和技巧。

5、重視養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的好習(xí)慣。

沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊(cè)教學(xué)在追求學(xué)問技能、過程方法學(xué)習(xí)駕馭、培育價(jià)值觀和各個(gè)實(shí)力的同時(shí)，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重。

美術(shù)工作安排篇4

我系學(xué)生會(huì)剛剛組建，作為系學(xué)生會(huì)的分管副主席，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了協(xié)作系領(lǐng)導(dǎo)老師更好地開展學(xué)生工作，使全系學(xué)生更好地發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、奉獻(xiàn)向上的精神，使我系的各項(xiàng)學(xué)生工作都上一個(gè)新臺(tái)階，特制定本學(xué)期工作安排：

一、明確自身職責(zé)

1.幫助學(xué)生會(huì)主席開展工作，完成系領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生會(huì)主席交給的任務(wù)。

2.主持自己分管部門的工作，并努力將自己分管部門的工作做好。監(jiān)督非自己分管部門的工作，并提出建議和管理的方法。

3.剛好協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部之間的關(guān)系。

4.參加學(xué)生會(huì)日常管理工作，剛好發(fā)覺問題并剛好解決問題，敢于面對(duì)困難及挑戰(zhàn)困難。

5.要常常深化到同學(xué)中間，視察同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和行為趨向。在“群眾”中發(fā)覺問題，要在例會(huì)中探討，剛好找到解決問題的方法。

6.工作要熱忱，要以身作則，給其他同學(xué)和學(xué)生干部樹立榜樣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

7.注意自我行為，提高整體學(xué)生會(huì)成員在同學(xué)心目中的地位。

二、主持、監(jiān)督分管部門工作，提出建議及管理方法

我的分管部門包括：組織部，外聯(lián)部，文藝部和體保部。

對(duì)各部要求如下：

組織部：學(xué)生會(huì)組織部是幫助團(tuán)委加強(qiáng)全院共青團(tuán)思想建設(shè)、組織建設(shè)及共青團(tuán)干部培育和管理的重要職能部門。

1、熟識(shí)駕馭全系團(tuán)組織的基本狀況，了解基層團(tuán)組織的活動(dòng)和組織生活狀況;

2、完成學(xué)生會(huì)交辦的重大活動(dòng)的組織策劃任務(wù)。

外聯(lián)部：外聯(lián)部是在主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下主要以拓寬校際溝通為工作主題，以增進(jìn)校企合作關(guān)系為工作重點(diǎn)的連接校內(nèi)與社會(huì)的重要紐帶。由于我系外聯(lián)部暫無部長(zhǎng)，而部員都是剛剛升入高校的新生，他們對(duì)于外聯(lián)部的工作還和生疏，無法獨(dú)立完成學(xué)生會(huì)所交給的任務(wù)，所以有我短暫代管。在此期間的工作重點(diǎn)一是完成組織上交給的任務(wù)，為學(xué)生會(huì)活動(dòng)供應(yīng)物資所需，保證活動(dòng)的完善與到位;二是帶好新部員，從中選出合適的人選，提拔為部長(zhǎng)，帶領(lǐng)外聯(lián)部做好以后的工作。

文藝部：文藝部是展校內(nèi)藝術(shù)風(fēng)采,揚(yáng)學(xué)生文藝才能的大舞臺(tái).主要是開展大量的活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活,陶冶情操.

1、.組織開展一系列以豐富同學(xué)課余生活為主的活動(dòng)。

2、二.舉辦各類主題的文藝匯演。

體保部：體保部的主要工作是與各系聯(lián)誼，組織策劃各項(xiàng)體育競(jìng)賽，為豐富同學(xué)們的課余生活，組織一些體育活動(dòng).。

.舉辦各類體育活動(dòng),以豐富同學(xué)課余生活

體育部的活動(dòng)形式特別豐富，足球賽,籃球賽,乒乓球賽等都各具特色，而且同學(xué)的參加面和主動(dòng)性也比較高，但主要有以下幾個(gè)方面須要改進(jìn):：

關(guān)于各類競(jìng)賽中的信用問題和關(guān)于各類競(jìng)賽中的裁判判決問題。

三、以身作則，幫助和監(jiān)督各部組織完成各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)生會(huì)開展的活動(dòng)融學(xué)術(shù)性,消遣性，創(chuàng)新性于一體，以提高學(xué)生的自身素養(yǎng)與豐富學(xué)生的課余生活為主旨。要以開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平和增加學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)為活動(dòng)宗旨。

我校美術(shù)系是由三個(gè)系組成：繪畫系，攝影系和雕塑系。依據(jù)此特點(diǎn)，我系學(xué)生會(huì)可分期、分實(shí)行繪畫作品展，攝影作品展，雕塑作品展。并依據(jù)三個(gè)系的自身特性以不同主題，不同形式和不同特質(zhì)進(jìn)行策劃和宣揚(yáng)。擴(kuò)大我系在學(xué)院的影響力和知名度，讓其他專業(yè)的同學(xué)了解我系，向全校師生展示出我系學(xué)生的多才多藝和我是學(xué)生會(huì)的優(yōu)越的組織性、紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)性，在校內(nèi)樹立起我系學(xué)生會(huì)的良好形象。

四、完善自身，努力做到“三個(gè)人”

1.我系學(xué)生會(huì)的形象代言人。應(yīng)當(dāng)說一個(gè)組織的好壞，其給人的外在形象是極其重要的。視覺傳達(dá)系學(xué)生會(huì)的形象就要靠每一位學(xué)生會(huì)成員共同樹立。作為分管副主席，我的責(zé)任就更為重大。所以，我將在今后的日子里盡力把自己塑造成一個(gè)自信、豁達(dá)、誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊曈X傳達(dá)人。以樹立視覺傳達(dá)系學(xué)生會(huì)的良好形象。也要講這樣的思想傳達(dá)給各個(gè)部長(zhǎng)副部長(zhǎng)，帶動(dòng)全學(xué)生會(huì)個(gè)人素養(yǎng)的整體提高。

2.學(xué)生會(huì)事務(wù)的協(xié)調(diào)人。作為分管副主席,我應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好所分管部門的工作,分清每一個(gè)人的權(quán)限和工作范圍,合理支配每一個(gè)人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參加為原則，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)有機(jī)、合理運(yùn)行的學(xué)生組織。

3.學(xué)生和系之間的聯(lián)系人。紐帶作用要得到最大限度得發(fā)揮，始系里剛好知曉學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我將盡我所能，使學(xué)生和系里達(dá)到最大程度上的統(tǒng)一和共識(shí)，盡量清除學(xué)生和系里之間的某些誤會(huì)。使系里更好的開展工作，學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活。

以上，是我作為學(xué)生會(huì)分管副主席對(duì)本學(xué)期學(xué)生工作的安排和設(shè)想，在實(shí)踐中，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N客觀條件的限制而無法達(dá)到預(yù)期的效果，但我仍會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，將我系學(xué)生工作做到最好。

美術(shù)工作安排篇5

新的學(xué)期起先了，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美實(shí)力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂安排如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性很高，主動(dòng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的相識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。所以須要老師很好地進(jìn)行引導(dǎo)和學(xué)問傳授。

四、教材分析

第一單元：主要通過對(duì)表現(xiàn)生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫作品的觀賞，培育學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、看法和正確的價(jià)值觀念。

其次單元：通過對(duì)春天的繪畫表現(xiàn)，培育學(xué)生酷愛大自然生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法

第三單元：通過對(duì)校內(nèi)的'標(biāo)記、海報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的酷愛，培育同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享共同合作獲得的勝利與歡樂。

第四單元：通過對(duì)請(qǐng)柬、舞臺(tái)、道具服裝的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生酷愛生活、酷愛學(xué)校的情感，以及發(fā)覺美創(chuàng)建美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域?qū)W問、技能的實(shí)力。

第五單元：通過對(duì)幾組常見的生活用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注生活中一些日常用品。

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力，培育高素養(yǎng)有特長(zhǎng)人才。

3、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育，成立愛好小組，利用課余時(shí)間，更好地培育其藝術(shù)才能。

4、組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

5、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)覺美、創(chuàng)建美。

6、教學(xué)活動(dòng)中注意德育滲透，努力做好教書育人。

六、教學(xué)要留意的問題

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)工作安排篇6

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

學(xué)生能對(duì)一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所相識(shí)，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有深厚的愛好，能運(yùn)用單線、色調(diào)平涂的方式進(jìn)行造型。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在相識(shí)實(shí)力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形漸漸趨于寫實(shí)，追求精確，但造型實(shí)力還很不夠。對(duì)一些形式美的規(guī)律有所相識(shí)，但還不是很清楚，使得實(shí)力與愿望之間產(chǎn)生了沖突，打擊了他們的表現(xiàn)的信念。動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)建性思維、空間想象實(shí)力還需培育和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

1、觀賞評(píng)述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的觀賞，初步駕馭分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感看法的方法。（第1課）。

2、造型表現(xiàn)：

（1）有意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

（2）、能初步選擇、消化和運(yùn)用營(yíng)造新穎 視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)環(huán)保（第3課）。

（3）、感受星空的漂亮，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。

3、設(shè)計(jì)制作：

（1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達(dá)友情（第2課）。

（2）學(xué)習(xí)和駕馭中國(guó)結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化。（第4課）。

（3）學(xué)習(xí)標(biāo)記設(shè)計(jì)學(xué)問，能結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行標(biāo)記的設(shè)計(jì)（第8課）。

4、綜合探究：

（1）品嘗原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過創(chuàng)作和表演，提高對(duì)美術(shù)學(xué)問和技能的綜合運(yùn)用實(shí)力（第5課）。

（2）從運(yùn)動(dòng)中得到美的啟示，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美（第7課）。

三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起學(xué)生對(duì)社會(huì)和自我的關(guān)注和相識(shí)。

2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新穎 創(chuàng)建視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識(shí)；

3、體驗(yàn)和感受星空的漂亮，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；

4、學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)記設(shè)計(jì)學(xué)問。

難點(diǎn)：

1、學(xué)生在造型實(shí)力上還很欠缺，影響了他們對(duì)形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。

2、學(xué)生的創(chuàng)建性、視野不夠，使得不論是新穎 視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)記的設(shè)計(jì)，都會(huì)存在困難，可能都缺乏新意。

3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力及解決問題的實(shí)力都不夠，還須要培育。

4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所須要的工具材料學(xué)生在打算上有難度，須要老師幫助解決。

5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生實(shí)力、情感發(fā)展水平的限制，實(shí)現(xiàn)起來有許多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)最大的難題。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、老師接著學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教化教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，變更自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教化形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。

2、留意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)愛好，以愛好帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

3、鉆研教材，深化挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。

4、老師不斷學(xué)習(xí)新的教化技術(shù)，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的實(shí)力，

5、鉆研教材，熟識(shí)美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生，能依據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

美術(shù)工作安排篇7

一、組織健全美術(shù)愛好小組

美術(shù)愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒?dòng)固定，通常每周三次，活動(dòng)制度化。遇到有特別狀況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參與成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，考試遴選，確保參與學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。細(xì)心制定活動(dòng)安排，保證愛好小組的深度、廣度和密度。

小組活動(dòng)主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)國(guó)畫、色調(diào)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參與與校內(nèi)環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)、墻報(bào)，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生視察與酷愛生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容主動(dòng)向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品嘗的作品來。

二、常常開設(shè)美術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)

優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在相識(shí)上、思想教化上、審美實(shí)力上都起著主動(dòng)的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美實(shí)力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問與技能技巧的教學(xué)，可以培育學(xué)生健康的審美觀念和審美實(shí)力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。我們常常實(shí)行美術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)，諸如《世界名畫觀賞》、《世界風(fēng)景畫觀賞》、《中國(guó)服飾觀賞》、《全國(guó)美展觀賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時(shí)還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動(dòng)了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。我在觀賞課中特殊注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。觀賞之余，我們還座談心得，撰寫體會(huì)。有位同學(xué)看了徐悲鴻的《風(fēng)雨雞鳴》后寫道：“作品中昂首站立的雄雞在風(fēng)雨吹落之時(shí)，面對(duì)東方高亢鳴叫，表達(dá)了作者對(duì)光明的憧憬”。通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深了同學(xué)們對(duì)杰作的酷愛，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱忱，使愛好小組長(zhǎng)久地開展下去。

三、定期舉辦美術(shù)競(jìng)賽

舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們供應(yīng)表現(xiàn)自己實(shí)力，增加自信念的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。老師要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。

四、組織觀摩活動(dòng)

我們實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景學(xué)問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。

美術(shù)工作安排篇8

新學(xué)年起先了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ヒ暡?，相識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種相識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊(cè)，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國(guó)雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去酷愛生活酷愛大自然，去包涵生活中的缺點(diǎn)，而變更氣質(zhì)，改變性情，做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)覺美并且去創(chuàng)建美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)安排排列如下：

1、培育審美觀。

一個(gè)人假如缺乏肯定的審美實(shí)力

那么人生將會(huì)削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建立無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國(guó)自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國(guó)而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙睿粌H要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)建的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)學(xué)問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)建。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊(cè)結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的學(xué)問面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以視察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和創(chuàng)建美的意識(shí)。

6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)好玩，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中相識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且激勵(lì)和確定同學(xué)們的創(chuàng)建實(shí)力，以達(dá)到一個(gè)主動(dòng)的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教化缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀有，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種沖突，這就須要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效，豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運(yùn)用，使美術(shù)教化真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，學(xué)生愛學(xué)。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教化發(fā)展的必定趨勢(shì)，也是新世紀(jì)美術(shù)教化的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時(shí)創(chuàng)建了一大批奇妙無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果非常志向，操作也相當(dāng)便利;而各種各樣的特別濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“愛好是最好的老師?！睂W(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)的形式通常感到特別的簇新，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果，可以立刻抓住學(xué)生新奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)，為美術(shù)教學(xué)供應(yīng)更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動(dòng)，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美、表現(xiàn)自我供應(yīng)了一種充溢樂趣和信念的途徑，為提高學(xué)生各方面的實(shí)力供應(yīng)了有力的保障。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教化(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素相互滲透、相互補(bǔ)充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到教學(xué)目的。

1、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開詳細(xì)的、可視的形象。形象的視覺效果，往往干脆影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科給予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈活的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對(duì)于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術(shù)教化不但能培育學(xué)生的審美情趣，而且對(duì)學(xué)生的視察力、想象力、創(chuàng)建力的培育和發(fā)展都有特別大的作用。近幾年來我們國(guó)家也特別重視美術(shù)教化，很多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。

2、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)巨大無比的資源庫(kù)，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動(dòng)態(tài)的，處于即時(shí)更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習(xí)素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會(huì)的方方面面，為師生雙方都供應(yīng)了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動(dòng)，圖文并茂，很簡(jiǎn)單吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們供應(yīng)了隨身資源庫(kù)，將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，供應(yīng)了前提條件。

3、學(xué)生的須要

美術(shù)是視覺形象。很多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，專心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學(xué)必需供應(yīng)干脆的視覺視察，使學(xué)生產(chǎn)生干脆的審美體驗(yàn)。所以，制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示學(xué)生才能清晰分辨材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂供應(yīng)了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動(dòng)畫、色調(diào)、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學(xué)供應(yīng)迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富好玩味性和吸引力，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛好，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程。

目前，計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中，有許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容特別適合于用信息技術(shù)來教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課程中的許多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式。

在信息快速發(fā)展的今日，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時(shí)間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲(chǔ)，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動(dòng)影像信息，達(dá)到好用而完備的程度，為審美再現(xiàn)供應(yīng)新的平臺(tái)。從而使美術(shù)教學(xué)用簡(jiǎn)易、新型、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式，滿意學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的須要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，盡可能多地供應(yīng)給學(xué)生美術(shù)信息量，使學(xué)生更好地駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時(shí)，整合還要培育學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，駕馭信息時(shí)代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的看法、實(shí)力，具有創(chuàng)新精神

1、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更特性化。

1)、教學(xué)內(nèi)容形象化。依據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，由老師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置探討依據(jù)。

2)、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動(dòng)地獲得由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本學(xué)問之后，在課堂教學(xué)中，圍圍著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體探討，老師以同等的姿態(tài)參加和引導(dǎo)學(xué)生的探討，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中，變更過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲得素材。自我改造、重組、創(chuàng)建教學(xué)內(nèi)容的實(shí)力，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲得資源的實(shí)力和習(xí)慣。

4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只