(新版)心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)測(cè)試題附答案

第頁(yè)(新版)心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)測(cè)試題附答案1.在講話(huà)程度上，最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式是()。單選A、寡言B、沉默C、贅言D、抵觸【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/阻礙因素在講話(huà)程度上，最常見(jiàn)的阻抗形式是沉默、寡言和贅言。其中沉默是最常見(jiàn)的阻抗表現(xiàn)形式。2.先將目標(biāo)總體分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試的方法是()。單選A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、分組抽樣D、分層抽樣【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模抽樣方法：①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（按照隨機(jī)表順序選擇受測(cè)者構(gòu)成樣本）②系統(tǒng)抽樣（又稱(chēng)等距抽樣，就是將已編好號(hào)碼的個(gè)體排成順序，然后每隔若干個(gè)號(hào)碼抽取一個(gè)）③分組抽樣（總體數(shù)目大，無(wú)法編號(hào)，而且群體又有多樣性，如全國(guó)取樣，先按行政區(qū)域分組，再在組內(nèi)依照一定的性質(zhì)進(jìn)行歸類(lèi)，在各類(lèi)中隨機(jī)抽?。芊謱映闃樱ㄏ葘⒛繕?biāo)總體按某種變量如年齡劃分若干層次，在從各層次中隨機(jī)抽?。?.隨波逐流，易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏()。單選A、自覺(jué)性B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自制性【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/意志自覺(jué)性和自制性容易混淆，自覺(jué)性和目標(biāo)感有關(guān)，能夠達(dá)到目標(biāo)的做，偏離目標(biāo)的事情不做，有目標(biāo)感的人，不容易受到外界的影響而動(dòng)搖。自制性理解成自我管理和控制。意志品質(zhì)包括：自覺(jué)性(對(duì)行動(dòng)目的有深刻認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)支配自覺(jué)的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì));果斷性(迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì));堅(jiān)韌性(堅(jiān)持不懈，永不退縮的品質(zhì)，又叫毅力或頑強(qiáng)性);自制性(善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力)。4.BPRS采用()級(jí)評(píng)分法。單選A、7B、6C、5D、4【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BPRSBPRS采用1-7的7級(jí)記分。為1-7分5.社會(huì)心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在()的基礎(chǔ)上，對(duì)入類(lèi)的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。(2009-05)A、觀察B、實(shí)驗(yàn)C、思辨D、歸納【正確答案】：A解析：

美國(guó)的霍蘭德將社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展分為三個(gè)階段：19世紀(jì)上半葉的哲學(xué)思辨階段（啟蒙期），其特點(diǎn)是根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)行為，圍繞著“人性”爭(zhēng)論，開(kāi)展了最早的研究；19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初的經(jīng)驗(yàn)描述階段（形成期），其特點(diǎn)是在觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)心理活動(dòng)和行為的描述分析，美國(guó)的羅斯和英國(guó)的麥獨(dú)孤于1908年出版的專(zhuān)著標(biāo)志著學(xué)科誕生；實(shí)證分析階段（確立期），其特點(diǎn)是從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C，從定性轉(zhuǎn)向定量，從純理論轉(zhuǎn)向應(yīng)用。實(shí)證的先驅(qū)是美國(guó)的特里普力特。@jin6.適應(yīng)障礙是指在遭遇生活事件后，（）起病。A、2個(gè)月到3個(gè)月內(nèi)B、1個(gè)月內(nèi)C、超過(guò)6個(gè)月D、不超過(guò)1年【正確答案】：B7.16PF在編制過(guò)程中主要使用了（）。單選A、臨床觀察法B、因素分析法C、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D、方差分析法【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/16PF卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)首先由美國(guó)卡特爾(R.B.Cattell)教授編制，是用因素分析法編制問(wèn)卷的典范。8.中度的精神發(fā)育遲滯通常在()被發(fā)現(xiàn)。單選A、學(xué)齡期B、2周歲前C、3～5歲D、1周歲前【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/智能障礙嚴(yán)重的遲滯（通常2周歲前發(fā)現(xiàn)，日常自理需要幫助，僅會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)）中度遲滯（通常3-5歲時(shí)發(fā)現(xiàn)，能在監(jiān)護(hù)下做簡(jiǎn)單工作，日?；顒?dòng)需要指導(dǎo)或監(jiān)護(hù)）輕度遲滯（通常在學(xué)齡期發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)差，但能夠獨(dú)立生活并勝任簡(jiǎn)單工作）9.在非對(duì)抗的條件下，通過(guò)語(yǔ)言、表情、姿勢(shì)以及動(dòng)作等對(duì)他人的心理與行為發(fā)生影響，使其接受影響者的意見(jiàn)和觀點(diǎn)或者按所示意的方式去活動(dòng)，叫（）。A、社會(huì)促進(jìn)B、模仿C、感染D、暗示【正確答案】：D10.態(tài)度的ABC模型中，B指()。單選A、認(rèn)知B、情感因素C、行為D、行為傾向【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度ABC三成分：【A情感affection】【B行為傾向behavioraltendency】【C認(rèn)知cognition】，注意，高能預(yù)警，不要跟艾利斯的ABC情緒理論搞混了。情緒ABC理論中:A表示誘發(fā)性事件,B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念,即對(duì)這件事的一些看法、解釋。C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。千萬(wàn)不要搞混，謝謝合作。11.夢(mèng)出現(xiàn)在()A、快速眼動(dòng)期B、深度睡眠階段C、睡眠錠階段D、△波階段【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/睡眠根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可將睡眠過(guò)程分為非快速眼動(dòng)睡眠階段和快速眼動(dòng)睡眠階段。夢(mèng)出現(xiàn)在快速眼動(dòng)階段。12.職業(yè)等特征的影響，使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力測(cè)量學(xué)上稱(chēng)這些特征為()單選A、測(cè)驗(yàn)變量B、主觀影響變量C、干涉變量D、客觀影響變量【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/效度樣本團(tuán)體的性質(zhì)對(duì)效度的影響表現(xiàn)在：對(duì)于不同性質(zhì)的團(tuán)體，同一測(cè)驗(yàn)的效度會(huì)有很大的不同。比如年齡、性別等，這些特征會(huì)使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測(cè)能力，故測(cè)量學(xué)上稱(chēng)這些特征為干涉變量。13.老年人聽(tīng)覺(jué)感受性降低的特點(diǎn)是（）。A、首先喪失對(duì)低頻聲音的聽(tīng)覺(jué)B、首先喪失對(duì)中頻聲音的聽(tīng)覺(jué)C、首先喪失對(duì)高頻聲音的聽(tīng)覺(jué)D、首先喪失對(duì)低頻和高頻兩端聲音的聽(tīng)覺(jué)【正確答案】：C14.當(dāng)“魚(yú)和熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時(shí)，稱(chēng)為（）。A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突【正確答案】：A15.不隨波逐流，能獨(dú)立判斷，獨(dú)立地做出和執(zhí)行決定的人，其意志品質(zhì)具有()。單選A、果斷性B、自覺(jué)性C、堅(jiān)韌性D、自制性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/意志自覺(jué)性和自制性容易混淆，自覺(jué)性和目標(biāo)感有關(guān)，能夠達(dá)到目標(biāo)的做，偏離目標(biāo)的事情不做，有目標(biāo)感的人，不容易受到外界的影響而動(dòng)搖。自制性理解成自我管理和控制。意志品質(zhì)包括：自覺(jué)性(對(duì)行動(dòng)目的有深刻認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)支配自覺(jué)的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì));果斷性(迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì));堅(jiān)韌性(堅(jiān)持不懈，永不退縮的品質(zhì)，又叫毅力或頑強(qiáng)性);自制性(善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力)。16.身份的特點(diǎn)不包括（）。A、客觀性B、主觀性C、穩(wěn)定性D、系統(tǒng)性【正確答案】：D17.僅有尊重而沒(méi)有熱情的心理咨詢(xún)師會(huì)使咨詢(xún)關(guān)系顯得()。A、情理交融B、輕松愉快C、公事公辦D、親切友好【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/建立關(guān)系熱情與尊重相比，與求助者的距離更近些。尊重是以禮待人，平等交流，富有理性的色彩，而熱情則充滿(mǎn)了濃厚的感情色彩。僅有尊重而沒(méi)有熱情，咨訪之間會(huì)顯得有些公事公辦，兩者結(jié)合，才能情理交融，感人至深。熱情體現(xiàn)在咨詢(xún)的全過(guò)程，從求助者進(jìn)門(mén)到離去，咨詢(xún)師都應(yīng)熱情、周到，要讓求助者感到自己受到了最友好的接待。18.心理健康咨詢(xún)的主要工作對(duì)象是各類(lèi)()。(2009-11)A、心理不健康狀態(tài)B、異常心理狀態(tài)C、功能性機(jī)能失調(diào)D、神經(jīng)過(guò)程紊亂【正確答案】：A解析：

心理健康咨詢(xún)的主要工作對(duì)象是心理不健康狀態(tài)，而不是異常心理狀態(tài)。19.心理生理障礙是與（）相關(guān)的精神障礙。A、社會(huì)事件B、心理因素C、生理因素D、飲食習(xí)慣【正確答案】：B20.人類(lèi)的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力，這是（）。A、完形主義療法的核心B、行為主義的觀點(diǎn)C、經(jīng)典精神分析理論的推斷D、認(rèn)知理論的核心【正確答案】：C21.支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()單選A、小腦B、中腦C、延腦D、橋腦【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。22.非現(xiàn)實(shí)感屬于（）。A、感覺(jué)功能障礙B、感知綜合障礙C、思維功能障礙D、思維綜合障礙【正確答案】：B23.視覺(jué)懸崖是研究嬰兒（）的裝置。A、形狀知覺(jué)B、顏色知覺(jué)C、動(dòng)作發(fā)展D、深度知覺(jué)【正確答案】：D24.“控制話(huà)題”屬于()上的阻抗。單選A、講話(huà)程度B、講話(huà)內(nèi)容C、講話(huà)方式D、咨詢(xún)關(guān)系【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/阻礙因素講話(huà)方式上的阻抗是通過(guò)求助者言語(yǔ)交流中不同的心理活動(dòng)體現(xiàn)的。①心理外歸因（都是別人的錯(cuò)）②健忘。③順從（對(duì)咨詢(xún)師的話(huà)表示贊同和服從而無(wú)法深入其內(nèi)心世界）④控制話(huà)題（要咨詢(xún)師講自己感興趣的內(nèi)容）⑤最終暴露（結(jié)束了才講重要事件）25.在組成智力的各種因素中，代表智力發(fā)展水平，是組成智力的支柱和核心的因素是（）。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力【正確答案】：C26.美國(guó)心理學(xué)家羅特（J.Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是（）理論。A、控制點(diǎn)B、內(nèi)外因C、穩(wěn)定性D、可控性【正確答案】：A27.使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近()A、半年B、一年C、二年D、三年【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/LES生活事件量表，將某一時(shí)間范圍內(nèi)(通常為一年內(nèi))的事件記錄下來(lái)。28.老年人的人格特征的重要變化是（）。A、安全感增加B、孤獨(dú)感下降C、適應(yīng)性增強(qiáng)D、拘泥刻板性【正確答案】：D29.無(wú)意識(shí)的記憶指()。單選A、外顯記憶B、陳述性記憶C、內(nèi)隱記憶D、情景性記憶【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/記憶內(nèi)隱記憶是個(gè)體并沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)卻對(duì)當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響，又稱(chēng)自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶。動(dòng)作、無(wú)意、情景、……30.事先沒(méi)有目的、也不需要意志努力的注意是一種()。單選A、隨意注意B、不隨意注意C、有意注意D、隨意后注意【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意無(wú)意注意：沒(méi)有預(yù)定目的、不需要付出意志努力就能維持。有意注意：有預(yù)定目標(biāo)、需要付出意志努力才能維持。隨意后注意：有預(yù)定目標(biāo)，不需要付出意志努力。31.積極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào)和促進(jìn)的作用，消極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著破壞和瓦解的作用，這體現(xiàn)了情緒和情感的()。單選A、適應(yīng)功能B、動(dòng)機(jī)功能C、組織功能D、信號(hào)功能【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/情緒和情感情緒和情感的功能：一適應(yīng)功能，二動(dòng)機(jī)功能，三組織功能，四信號(hào)功能。組織功能表現(xiàn)在：積極情感和情緒對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào)和促進(jìn)的作用，消極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著瓦解和破壞的作用。32.柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是()。(2008-11)A、對(duì)偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測(cè)驗(yàn)法D、臨床法【正確答案】：B解析：

柯?tīng)柌窭^皮亞杰兒童道德判斷發(fā)展研究之后，提出了道德推理發(fā)展的系統(tǒng)理論。他采用開(kāi)放式的兩難故事進(jìn)行研究，其中著名的兩難故事是“海因茲偷藥”，柯?tīng)柌窀鶕?jù)被試者提供的判斷理由，分析其中隱含的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，劃分出道德發(fā)展的三個(gè)水平和六個(gè)階段。33.根據(jù)凱利的三維理論，在特異性低、共同性低、一致性高的情況下，人們傾向于把原因歸于()。單選A、行為主體因素B、背景因素C、刺激客體因素D、溝通因素【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體（一致性、共同性、特異性都高），一高歸因于行為主體（一致性高、共同性、特異性都低），特高歸因于背景（一致性低、共同性低、特異性高）【口訣：一個(gè)高貴的主人，接待三個(gè)高貴的客人，背特高雅的詩(shī)詞】。除了背誦口訣，也要理解透。kelly的三維歸因理論，不同教科書(shū)的翻譯方法并不完全相同。歸因時(shí)，人們使用三種信息：（consensusinformation）咨詢(xún)書(shū)課本翻譯—「共同性」其他人也如此嗎（consistencyinformation）咨詢(xún)師課本翻譯—「一致性」這個(gè)人總是如此嗎（distinctivenessinformation）咨詢(xún)師課本翻譯—「特異性」是否此人只對(duì)這個(gè)刺激以這種方式反應(yīng)，而不對(duì)其他刺激有同樣的反應(yīng)特異性低（只對(duì)這個(gè)刺激作反應(yīng)）、共同性低（別人都不做反應(yīng)）、一致性高（這個(gè)人總是如此），則歸因于行為主體。34.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是（）。A、智慧B、真誠(chéng)C、熱情D、幽默【正確答案】：B35.()表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。單選A、離差智商B、比率智商C、百分等級(jí)D、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得出的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上，表示個(gè)體智力在年齡組中所處的位置。36.焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，高焦慮者的親合傾向（）。A、很難預(yù)測(cè)B、較低C、較穩(wěn)定D、較高【正確答案】：B37.強(qiáng)調(diào)從整體上研究心理現(xiàn)象，這是()心理學(xué)派的主張。單選A、機(jī)能主義B、構(gòu)造主義C、格式塔D、行為主義【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/心理學(xué)史主張從整體上研究心理現(xiàn)象的是【格式塔】心理學(xué)。38.弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是()。單選A、肛欲期B、潛伏期C、生殖器期D、生殖期【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：咨詢(xún)心理學(xué)/精神分析弗洛伊德認(rèn)為，性心理的個(gè)體發(fā)展，可以分為5個(gè)階段：①口欲期（0-1左右）②肛欲期（1-3歲）③生殖器期（3-5歲）④潛伏期（5-12歲）5.生殖器（12歲以后）39.霍爾（1959)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明，公眾距離為（）。A、0~18英寸B、1.5~4英尺C、4~12英尺D、12~25英尺【正確答案】：D40.有益于他人，需要或接受報(bào)酬的行為屬于（）。A、利他行為B、助人行為C、道德行為D、親合行為【正確答案】：B41.確定健康心理咨詢(xún)的工作范圍時(shí)，心理咨詢(xún)師首先要()。單選A、明確自己的勝任力B、完成鑒別診斷C、對(duì)臨床癥狀進(jìn)行量化D、做出初步診斷【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/確定工作范圍確定健康心理咨詢(xún)的工作范圍時(shí)，要明確自己的勝任力。明確自己的勝任力，是對(duì)求助者的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的保護(hù)。42.咨詢(xún)師（），符合愛(ài)情困惑與障礙的心理咨詢(xún)的原則。A、只以理性邏輯加以判斷B、只以感性體驗(yàn)加以判斷C、只以悟性反應(yīng)加以判斷D、避免刻板的理性邏輯【正確答案】：D43.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A、飲食B、睡眠C、游戲D、學(xué)習(xí)【正確答案】：C44.關(guān)于“緘默”，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、患者緘默不語(yǔ)，也不回答問(wèn)題B、有時(shí)可用手勢(shì)或?qū)懽峙c人交流C、機(jī)械、刻板地反復(fù)重復(fù)某一單調(diào)的動(dòng)作D、多見(jiàn)于癔癥患者【正確答案】：C45.個(gè)體社會(huì)化從掌握()開(kāi)始。單選A、社會(huì)規(guī)范B、社會(huì)角色C、道德準(zhǔn)則D、語(yǔ)言【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化個(gè)體社會(huì)化從掌握【語(yǔ)言】開(kāi)始，全部社會(huì)化是以語(yǔ)言社會(huì)化為條件的。46.多重選擇性問(wèn)題是一種（）。單選A、責(zé)備性問(wèn)題B、修飾性反問(wèn)C、開(kāi)放式問(wèn)題D、封閉式問(wèn)題【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法多重選擇性問(wèn)題：你有什么感覺(jué)，是沮喪還是生氣只有兩種回答，沮喪和生氣，這是封閉式問(wèn)題。47.按照剌激的來(lái)源可把感覺(jué)分為（）。A、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)B、外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)C、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和機(jī)體覺(jué)D、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和趺覺(jué)【正確答案】：B48.關(guān)于愛(ài)情，正確的說(shuō)法是()。單選A、幼兒也有愛(ài)情B、愛(ài)情的基本傾向是占有C、愛(ài)情有生理基礎(chǔ)D、異性之間喜歡到極致就是愛(ài)情【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛(ài)情解析：考愛(ài)情的定義。愛(ài)情是人際吸引最強(qiáng)烈的形式，是身心成熟到一定程度的個(gè)體對(duì)異性個(gè)體產(chǎn)生的有浪漫色彩的高級(jí)情感。特點(diǎn)①狹義的愛(ài)情指異性戀②個(gè)體身心發(fā)展相對(duì)成熟的階段產(chǎn)生的，幼兒沒(méi)有愛(ài)情。③愛(ài)情是一種高級(jí)情感。④愛(ài)情有生理基礎(chǔ)，包括性愛(ài)因素。⑤愛(ài)情的基本傾向是奉獻(xiàn)。社會(huì)學(xué)里按照魯賓的理論，喜歡和愛(ài)情是兩種不同的情感。49.能溶于液體的物質(zhì)是（）覺(jué)適宜刺激的主要特點(diǎn)。A、聽(tīng)B、嗅C、味D、觸【正確答案】：C50.把反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞的過(guò)程叫（）。A、反應(yīng)B、反映C、反饋D、反射【正確答案】：C51.4個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于()。單選A、條件反射性的笑B、自發(fā)性微笑C、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑D、有選擇的社會(huì)性微笑【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期社會(huì)性微笑是嬰兒情緒社會(huì)化的開(kāi)端。嬰兒經(jīng)歷：自發(fā)性微笑－無(wú)選擇的社會(huì)性微笑－有選擇的社會(huì)性微笑。自發(fā)性微笑是生理反射性微笑，無(wú)選擇的微笑是嬰兒偏好人的聲音和面孔。在有選擇的社會(huì)性微笑階段，嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔，開(kāi)始對(duì)不同的人具有不同的微笑反應(yīng)，對(duì)熟悉者報(bào)以更多的微笑，因此稱(chēng)為有選擇的社會(huì)性微笑。52.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程是()。(2011-05)A、動(dòng)作B、感覺(jué)C、知覺(jué)D、意志【正確答案】：B解析：

感覺(jué)是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程，所以感知覺(jué)是嬰兒認(rèn)知的開(kāi)端。53.按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。A、心境、激情、應(yīng)激B、基本情緒和復(fù)合情緒C、道德感、理智感和美感D、快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼【正確答案】：A54.Z=A+BZ式中，Z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是為了去掉（），乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小，從而去掉小數(shù)點(diǎn)。A、整數(shù)B、小數(shù)C、負(fù)值D、分值【正確答案】：C55.適用于兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)類(lèi)型是（）。單選A、兒童型B、彩色型C、標(biāo)準(zhǔn)型D、高級(jí)型【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT［彩色型］適用于5.5歲－11.5歲點(diǎn)兒童以及智力低下的成人56.個(gè)體記住的往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西，這說(shuō)明社會(huì)認(rèn)知受（）影響。單選A、動(dòng)機(jī)B、態(tài)度C、圖式D、自我【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我圖式即認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)構(gòu)”不是指物質(zhì)結(jié)構(gòu)，是指心理組織，是動(dòng)態(tài)的機(jī)能組織。圖式具有對(duì)客體信息進(jìn)行整理、歸類(lèi)、改造和創(chuàng)造的功能，以使主體有效地適應(yīng)環(huán)境。圖示的這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，并經(jīng)歷著不斷建構(gòu)的過(guò)程。個(gè)體的對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知和理解充滿(mǎn)了以往的經(jīng)驗(yàn)。所以，社會(huì)認(rèn)知受到圖示的影響。57.根據(jù)發(fā)展常模得出的兒童智力評(píng)定結(jié)果稱(chēng)為()。單選A、智商B、標(biāo)準(zhǔn)分C、智齡D、量表分【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模智齡是年齡量表上度量智力的單位。求智力的方法只要將兒童在測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)與各年齡組的一般兒童比較，便可給與一個(gè)年齡分?jǐn)?shù)。58.意志屬于()。單選A、心理過(guò)程B、人格特點(diǎn)C、克服困難的行為D、動(dòng)機(jī)過(guò)程【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/意志知，情，意是心理過(guò)程。心理過(guò)程是指心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，也就是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程。59.健康心理咨詢(xún)主要針對(duì)（）的求助者。A、為突破個(gè)人弱點(diǎn)而求助B、因?yàn)榄h(huán)境變化引起的困惑C、為選擇合適職業(yè)而求助D、因?yàn)榇煺垡鸬男袨閱?wèn)題【正確答案】：D解析：

健康心理咨詢(xún)的主要對(duì)象是那些精神正常的人，這些人因一些刺激或者挫折引起自己的焦慮、抑郁、恐懼和緊張等情緒問(wèn)題以及一些行為問(wèn)題，而且自己的社會(huì)功能也受到影響，那么他們就需要做健康心理咨詢(xún)。D符合健康心理咨詢(xún)，ABC符合發(fā)展心理咨詢(xún)。60.注意屬于()。(2008-11)A、認(rèn)知過(guò)程B、情感過(guò)程C、意志過(guò)程D、心理狀態(tài)【正確答案】：D解析：

注意是心理或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意是心理活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)，是心理過(guò)程中的一種狀態(tài)。認(rèn)知、情緒、情感和意志是心理過(guò)程。61.1890年，（）首次發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文，為心理咨詢(xún)的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。A、比內(nèi)一西蒙B、韋特默C、卡特爾D、艾森克【正確答案】：C62.妄想性障礙又稱(chēng)為()單選A、急性短暫性精神障礙B、偏執(zhí)性精神障礙C、精神分裂癥D、持續(xù)心境障礙【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/精神分裂妄想性障礙又稱(chēng)為偏執(zhí)性精神障礙。偏執(zhí)性精神障礙是一組以系統(tǒng)妄想為主要癥狀，而病因未明的精神障礙，若有幻覺(jué)則歷時(shí)短暫且不突出。63.當(dāng)生活環(huán)境的條件改變時(shí)，個(gè)體試圖采用忍耐環(huán)境的這種適應(yīng)方式是（）。A、積極適應(yīng)B、消極適應(yīng)C、主動(dòng)適應(yīng)D、拒絕適應(yīng)【正確答案】：B64.尊重求助者，其意義在于()。單選A、使咨詢(xún)師最大限度的表達(dá)自己B、使求助者獲得自我價(jià)值感C、使求助者充分顯示自尊與自信D、以上三點(diǎn)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/建立關(guān)系正確的咨詢(xún)態(tài)度強(qiáng)調(diào)對(duì)求助者的尊重，尊重的含義是對(duì)求助者價(jià)值觀的接納、對(duì)求助者現(xiàn)狀的關(guān)注、對(duì)求助者內(nèi)心體驗(yàn)的關(guān)心。尊重求助者，意味著對(duì)求助者充分地信任、一視同仁、以禮相待。65.雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是（）的特點(diǎn)。A、愛(ài)情B、喜歡C、依戀D、單相思【正確答案】：A66.感覺(jué)適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性()的現(xiàn)象。單選A、降低B、提高C、不變D、發(fā)生變化【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)感覺(jué)適應(yīng)是感覺(jué)機(jī)能的熟練或疲勞現(xiàn)象，當(dāng)刺激水平提高時(shí)，感受性降低，當(dāng)刺激水平降低時(shí)感受性提高。在適應(yīng)情況下，感受性發(fā)生變化，如從有光的地方進(jìn)入比較陰暗的地方，眼睛的感受性提高，這是暗適應(yīng)。進(jìn)入有香味的房間，開(kāi)始聞得到香味，后來(lái)就漸漸聞不到，嗅覺(jué)的感受性降低。這就是適應(yīng)引起的感受性發(fā)生變化。67.一般來(lái)說(shuō)，親密的人之間容易出現(xiàn)()。單選A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D、刻板印象【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。在人際交往的印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為首因效應(yīng)；最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為近因效應(yīng)?？贪逵∠笫侨藗兺ㄟ^(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法。光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有非常惡劣的品質(zhì)，于是他的優(yōu)點(diǎn)人們就看不見(jiàn)了，或者看到優(yōu)點(diǎn)也朝壞處想，這種現(xiàn)象就是光環(huán)效應(yīng)。68.在現(xiàn)實(shí)生活中，女性色盲的人數(shù)（）。A、大大多于男性色盲的人數(shù)B、和男性色盲的人數(shù)相等C、略少于男性色盲的人數(shù)D、大大少于男性色盲的人數(shù)【正確答案】：D69.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是()A、歸因B、態(tài)度C、動(dòng)機(jī)D、情緒【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度考態(tài)度的概念：態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向。70.以“高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，行為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使，社會(huì)適應(yīng)不良等”為主要表現(xiàn)的人格障礙是()。單選A、偏執(zhí)型人格障礙B、反社會(huì)人格障礙C、沖動(dòng)型人格障礙D、分裂樣人格障礙【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/常見(jiàn)精神及人格障礙反社會(huì)人格障礙：以行為不符合社會(huì)規(guī)范，具有經(jīng)常違法亂紀(jì)，對(duì)人冷酷無(wú)情為特點(diǎn)。反社會(huì)型人格障礙的特征是高度攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，行為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使，社會(huì)適應(yīng)不良等，然而這些均屬相對(duì)的。71.對(duì)調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)起重要作用的中樞是()。單選A、底丘腦B、中腦C、下丘腦D、中央后回【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)下丘腦調(diào)節(jié)著內(nèi)臟系統(tǒng)的活動(dòng)。2015年修訂版的21頁(yè)。72.重測(cè)信度即()。(2009-05)A、等位性系數(shù)B、穩(wěn)定性系數(shù)C、相關(guān)系數(shù)D、X系數(shù)【正確答案】：B解析：

重測(cè)信度是使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣的條件下，對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次求得的相關(guān)系數(shù)，又稱(chēng)穩(wěn)定性系數(shù)。73.某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為75，表示在常模樣本中有75%的分?jǐn)?shù)()。單選A、比這個(gè)分?jǐn)?shù)高B、與這個(gè)分?jǐn)?shù)相等C、比這個(gè)分?jǐn)?shù)低D、與這個(gè)分?jǐn)?shù)有顯著差異【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。因此，85的百分等級(jí)表示在常模樣本中85%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。75的百分等級(jí)表示在常模樣本中75%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。74.人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫（）。A、態(tài)度B、情緒C、興趣D、愛(ài)好【正確答案】：C75.在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱(chēng)為()。單選A、激情B、心境C、應(yīng)激D、情感【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/情緒和情感應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。76.加權(quán)平均模式指形成對(duì)他人的總體印象時(shí)，不是根據(jù)簡(jiǎn)單的平均結(jié)果，而是根據(jù)重要性確定出各種特征的（），然后將其與每種特征的強(qiáng)度相乘，最后加以平均。A、權(quán)重B、比重C、大小D、均值【正確答案】：A77.再生性能力()A、是智能活動(dòng)的能量B、可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估C、是智能活動(dòng)的質(zhì)量D、可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/WAIS-RC瑞文指出存在兩種既對(duì)立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生性能力］和［推斷能力］。再生性能力是指?jìng)€(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語(yǔ)交流的能力，表明個(gè)體通過(guò)教育達(dá)到的水平。78.社會(huì)行為是由()引起，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。(2009-11)A、社會(huì)因素B、現(xiàn)實(shí)生活C、周?chē)h(huán)境D、即時(shí)情境【正確答案】：A79.神經(jīng)元之間接觸的部位叫()。單選A、樹(shù)突B、軸突C、細(xì)胞體D、突觸【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)前一個(gè)神經(jīng)元和后一個(gè)神經(jīng)元彼此接觸的部位叫［突觸］80.基本的人際需要不包括（）。A、包容需要B、支配需要C、感情需要D、認(rèn)知需要【正確答案】：D81.人們往往認(rèn)為一類(lèi)人具有比較相似的人格特質(zhì)、態(tài)度和行為方式，這種現(xiàn)象是()。單選A、光環(huán)效應(yīng)B、順序效應(yīng)C、比較效應(yīng)D、刻板印象【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象在人際交往的印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為首因效應(yīng)；最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為近因效應(yīng)?？贪逵∠笫侨藗兺ㄟ^(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法。光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有非常惡劣的品質(zhì)，于是他的優(yōu)點(diǎn)人們就看不見(jiàn)了，或者看到優(yōu)點(diǎn)也朝壞處想，這種現(xiàn)象就是光環(huán)效應(yīng)。82.下列心理測(cè)評(píng)工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）單選A、SSRSB、SASC、SCL—90D、LES【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/LES生活事件量表(LES)共含有48條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件，包括三方面的問(wèn)題。一是家庭生活方面（28條），二是工作學(xué)習(xí)方面（13條），三是社交及其他方面（7條）。LES適用于16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體疾病求助者以及自知力恢復(fù)的重性精神病求助者。83.信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊懀从吃?)。單選A、光環(huán)效應(yīng)B、刻板印象C、近因效應(yīng)D、期待效應(yīng)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象首因效應(yīng)：最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息影響更大。最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為近因效應(yīng)。這些都是信息出現(xiàn)的順序影響認(rèn)知的現(xiàn)象。84.—個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向性叫（）。A、態(tài)度B、能力C、氣質(zhì)D、性格【正確答案】：A85.下列說(shuō)法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是（）。A、病程演進(jìn)迅速B、妄想常有系統(tǒng)化的傾向C、以意識(shí)障礙為主的精神性障礙D、常有人格分裂樣改變【正確答案】：B86.舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是()。單選A、舌尖B、舌邊前部C、舌根D、舌邊后部【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)舌表面不同部位對(duì)這種基本味覺(jué)刺激的敏感程度不一樣，舌尖部對(duì)甜味最敏感，舌兩則前部對(duì)咸味最敏感，舌兩側(cè)中部對(duì)酸味最敏感，舌根部對(duì)苦味最敏感。眾多不同的味道都是由這四種基本味覺(jué)以不同的比例組合而形成的。87.從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商只有當(dāng)（）相同或接近時(shí)，才可以比較。A、標(biāo)準(zhǔn)差B、平均數(shù)C、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D、原始分?jǐn)?shù)【正確答案】：A88.在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因這樣的單方面的因素引起，而兼有兩者的影響，這種歸因叫做（）。A、成敗歸因B、穩(wěn)定歸因C、綜合歸因D、不可控歸因【正確答案】：C89.下列屬于正確的測(cè)驗(yàn)觀的是（）。A、測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論B、測(cè)驗(yàn)無(wú)用論C、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)D、心理測(cè)驗(yàn)尚不完善【正確答案】：D90.衡量母親對(duì)兒童教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)，不包括()。單選A、反應(yīng)性B、平衡性C、情緒性D、社會(huì)性刺激【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期衡量嬰兒期母親教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)：1.反應(yīng)性：對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)給予積極的應(yīng)答，2.情緒性：通過(guò)積極情緒與嬰兒感情交流，3.社會(huì)性刺激：通過(guò)互動(dòng)滿(mǎn)足嬰兒的社會(huì)活動(dòng)需要。91.下列說(shuō)法中不符合“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理的原則的是（）。A、主、客觀世界統(tǒng)一的原則B、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C、個(gè)人理想與他人理想一致的原則D、人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則【正確答案】：C92.布洛卡中樞即()。（2008-05）A、聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞C、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞【正確答案】：C解析：

言語(yǔ)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，大腦皮層上也分別有其皮質(zhì)部位。法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的病人，言語(yǔ)表達(dá)出現(xiàn)了毛病。解剖發(fā)現(xiàn)，大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是主管說(shuō)話(huà)機(jī)能的，叫運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞，又叫布洛卡中樞。該部位受到損傷時(shí)，說(shuō)話(huà)遲鈍、費(fèi)力、不能說(shuō)出連貫、流暢的語(yǔ)言，發(fā)音器官正常，能聽(tīng)懂說(shuō)話(huà)，能寫(xiě)字、認(rèn)字，這種言語(yǔ)缺陷叫表達(dá)性失語(yǔ)癥。93.關(guān)于心理咨詢(xún)按性質(zhì)的分類(lèi)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A、為適應(yīng)新的生存環(huán)境而進(jìn)行的咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展心理咨詢(xún)B、發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破而進(jìn)行的咨詢(xún)稱(chēng)為健康心理咨詢(xún)C、為個(gè)人事業(yè)的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而進(jìn)行的咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展心理咨詢(xún)D、因各種挫折引起行為問(wèn)題而進(jìn)行的咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展心理咨詢(xún)【正確答案】：D94.美國(guó)心理學(xué)家羅特（J.Rotter)發(fā)現(xiàn)，個(gè)體對(duì)自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的（）有不同的解釋。A、態(tài)度B、原因C、控制源D、行為【正確答案】：C95.在沉默現(xiàn)象的幾中主要類(lèi)型中，不包括()A、理智型B、懷疑型C、茫然型D、反抗型【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/阻礙因素【懷疑型】由于來(lái)訪者還不完全信任咨詢(xún)師而產(chǎn)生。【茫然型】有些來(lái)訪者不知道該說(shuō)什么好，求助者是在提問(wèn)之后回答問(wèn)題的時(shí)候產(chǎn)生的沉默?！厩榫w型】它們可能是由于情緒所致，諸如氣憤、恐懼、羞愧等。比如，來(lái)訪者害怕出現(xiàn)某種情況，像談?wù)撟约翰辉刚劶暗脑?huà)題，此時(shí)的沉默表達(dá)了這樣一種信息：“我不愿涉及這個(gè)話(huà)題”、“我不想呆在這兒了”?！痉纯剐汀坑贸聊磉_(dá)反抗。96.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞受到損傷的病人（）。A、不能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)了B、聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話(huà)了C、說(shuō)話(huà)發(fā)生了困難D、理解字詞的含義發(fā)生了困難【正確答案】：D97.艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、力比多B、心理社會(huì)危機(jī)C、自我的調(diào)節(jié)作用D、心理防御機(jī)制【正確答案】：B98.標(biāo)準(zhǔn)十分的平均數(shù)為5.5，標(biāo)準(zhǔn)差為()。單選A、3.0B、2.0C、1.5D、1.0【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模標(biāo)準(zhǔn)十分是以5.5為平均數(shù)，以1.5為標(biāo)準(zhǔn)差；99.按巴甫洛夫的觀點(diǎn)，人的習(xí)慣和自動(dòng)化行為的生理機(jī)制是()。單選A、動(dòng)力定型B、定勢(shì)C、條件反射D、反饋【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)動(dòng)力定型：大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)，動(dòng)力定型是人的習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。巴普洛夫認(rèn)為，正因?yàn)橛辛烁鞣N習(xí)慣，人常常不用花多少精力就可以把很多活動(dòng)維持下去。例如，我們不需要去想，早上起床、刷牙、洗臉一系列活動(dòng)就可以把很多活動(dòng)維持下去。100.調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是()。(2009-05)A、小腦B、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C、丘腦D、下丘腦【正確答案】：B解析：

在腦干上分布著一個(gè)灰色的、像漁網(wǎng)一樣的組織，就是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，并保持一定的喚醒狀態(tài)和清醒狀態(tài)，維持注意并激活情緒。小腦的作用是保持身體平衡；丘腦是除嗅覺(jué)外，所有感覺(jué)的重要中樞；下丘腦主要調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)。101.不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是()。(2009-05)A、自然的血緣關(guān)系B、人倫道德關(guān)系C、教養(yǎng)與服從的關(guān)系D、法定的贍養(yǎng)關(guān)系【正確答案】：C解析：

就親子關(guān)系的本質(zhì)來(lái)看，其內(nèi)涵有如下三個(gè)方面：一是自然的血緣關(guān)系；二是人倫道德關(guān)系；三是法定的教育、監(jiān)護(hù)關(guān)系和法定的贍養(yǎng)關(guān)系。102.關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是()。單選A、治療的目的就是消除表層的錯(cuò)誤觀念B、治療的目的就是揭示并改變那些深層的錯(cuò)誤觀念C、治療應(yīng)從深層的錯(cuò)誤觀念入手D、治療應(yīng)逐步根除表層的錯(cuò)誤觀念【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/認(rèn)知行為療法書(shū)本知識(shí)。雷米提出，認(rèn)知治療的目的是要揭示并改變那些中心的、深層的錯(cuò)誤觀念（A錯(cuò)誤、B正確），而治療的手段則應(yīng)從邊緣、表層的錯(cuò)誤觀念入手（C錯(cuò)誤），逐步靠近中心、挖掘深層并最終予以糾正（D錯(cuò)誤）。103.咨詢(xún)師有意識(shí)地刺激一下求助者并借此控制會(huì)談方向，這種方法是()。單選A、中斷B、情感反射C、釋義D、情感指導(dǎo)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法心理咨詢(xún)師通過(guò)刺激求助者來(lái)控制會(huì)談方向，這是【情感反射】104.由于表象具有()，所以表象可以為想象提供素材。單選A、概括性B、片斷不穩(wěn)定性C、可操作性D、直觀形象性【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/表象和想象表象具有可操作性。想象就是運(yùn)用已有的【表象】，對(duì)其進(jìn)行加工和改造，從而創(chuàng)造出新【形象】的過(guò)程。105.在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域里，時(shí)尚屬于（）的研究?jī)?nèi)容。A、個(gè)體層面B、人際層面C、群體層面D、社會(huì)層面【正確答案】：D106.一個(gè)人離我近時(shí)他在我視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠(yuǎn)時(shí)形成的視像小，但我看這個(gè)人卻是一樣高，這說(shuō)明知覺(jué)具有（）。A、整體性B、理解性C、恒常性D、選擇性【正確答案】：C107.一般而言，團(tuán)隊(duì)心理咨詢(xún)由（）名領(lǐng)導(dǎo)者主持。單選A、1B、1～2C、2D、2～3【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/團(tuán)體心理咨詢(xún)團(tuán)體心理咨詢(xún)方式是由1-2名領(lǐng)導(dǎo)者主持。108.下列概念中屬于“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”的是()。單選A、最遠(yuǎn)發(fā)展期B、順應(yīng)C、替代性強(qiáng)化D、社會(huì)化【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：咨詢(xún)心理學(xué)/行為主義通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展的理論被稱(chēng)為社會(huì)學(xué)習(xí)理論（代表人物班杜拉）。該理論主張兒童是通過(guò)觀察和模仿而獲得社會(huì)行為的。強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是［觀察學(xué)習(xí)］和［替代性強(qiáng)化］109.同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部的（）間的一致性。A、兩半測(cè)驗(yàn)B、所有題目C、題目與分測(cè)驗(yàn)D、分測(cè)驗(yàn)【正確答案】：B110.艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（）。A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標(biāo)品質(zhì)D、能力品質(zhì)【正確答案】：C111.()是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。(2008-11)A、親合B、利他關(guān)系C、依賴(lài)D、人際吸引【正確答案】：D解析：

人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。人際吸引按程度分為親合、喜歡和愛(ài)情。親合是較低層次的人際吸引形式，愛(ài)情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。影響人際吸引的因素有熟悉與鄰近、相似與互補(bǔ)、外貌、才能和人格品質(zhì)。112.幼兒游戲主要是一種()。A、互動(dòng)游戲B、實(shí)物游戲C、規(guī)則游戲D、象征性游戲【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期象征性游戲是以幼兒的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)想象建構(gòu)虛假情境的創(chuàng)造性活動(dòng)。象征性游戲是幼兒期的游戲特點(diǎn)，又稱(chēng)假裝游戲。補(bǔ)充知識(shí)：【童年期及以后，主要是規(guī)則性游戲】113.不同的信度反映（）的不同來(lái)源。A、分?jǐn)?shù)B、相關(guān)系數(shù)C、測(cè)驗(yàn)誤差D、系統(tǒng)誤差【正確答案】：C114.內(nèi)臟感覺(jué)包栝（）等的感覺(jué)。A、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和疼痛B、饑餓、觸壓、振動(dòng)、渴和疼痛C、饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性D、飽脹、渴、窒息、疲勞、便意、性、振動(dòng)和觸壓【正確答案】：C115.看了《阿Q正傳》后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是（）。A、無(wú)意想象B、幻想C、創(chuàng)造想象D、再造想象【正確答案】：D116.麥獨(dú)孤用以解釋人類(lèi)社會(huì)行為的主要概念是（）。A、模仿B、社會(huì)學(xué)習(xí)C、強(qiáng)化D、本能【正確答案】：D解析：

英國(guó)本能心理學(xué)的代表人物麥獨(dú)孤認(rèn)為人類(lèi)的所有行為都是以本能為基礎(chǔ)的；本能是人類(lèi)一切思想和行為的基本與源泉和動(dòng)力；本能具有能量、行為和目標(biāo)指向三個(gè)成分；個(gè)人和民族的性格與意志也是由本能逐漸發(fā)展而形成的。他認(rèn)為人類(lèi)有18種本能，如逃避、拒絕、好奇心、好斗等。選項(xiàng)A：模仿為班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要概念；選項(xiàng)B：社會(huì)學(xué)習(xí)為班杜拉提出的主要概念；選項(xiàng)C：強(qiáng)化為行為主義的主要概念。117.腦是由（）構(gòu)成的。A、腦干和端腦B、延腦、橋腦和中腦C、腦干、間腦、小腦和端腦D、延腦、橋腦、中腦和端腦【正確答案】：C118.三歲幼兒掌握的詞匯量一般在()個(gè)左右。單選A、1500B、60C、1000D、30【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期幼兒期是個(gè)體一生中詞匯量增加最快的時(shí)期，國(guó)內(nèi)關(guān)于詞匯量發(fā)展研究表明，大體上，3歲兒童的詞匯量為1000左右，隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展，6歲兒童的詞匯量為3000左右，7歲兒童的詞匯可多達(dá)4000個(gè)左右，其中3-4歲兒童詞匯量發(fā)展最快，幼兒期平均每天增加數(shù)個(gè)詞。119.在適應(yīng)壓力的過(guò)程中，個(gè)體變得敏感，脆弱，即使日常微小的困擾可以引發(fā)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說(shuō)明其處在一般適應(yīng)癥候群的()單選A、警覺(jué)階段B、搏斗階段C、衰竭階段D、結(jié)束階段【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康適應(yīng)和壓力的過(guò)程分為三階段：1，警覺(jué)階段。2，搏斗階段。3，衰竭階段。上述三個(gè)階段也叫［一般適應(yīng)癥候群］。警覺(jué)階段：交感神經(jīng)興奮，腎上腺素和副腎上腺素分泌，促進(jìn)新陳代謝，釋放能量，導(dǎo)致呼吸心跳加快，汗腺分泌，血壓上升；搏斗階段，各項(xiàng)生理生化指標(biāo)平復(fù)（這只是表面現(xiàn)象，一種控制狀態(tài)），個(gè)體內(nèi)在的生理和心理資源被大量消耗，個(gè)體變得脆弱，敏感，即使小困擾，也會(huì)引發(fā)大的情緒困擾；衰竭階段，能量耗盡，要么走向康復(fù)，要么走向崩潰。120.“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。A、兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平B、在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平C、在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差距D、兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異【正確答案】：C121.CRT的適用年齡是()。單選A、2～8歲B、4～16歲C、5～75歲D、16歲【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)CTR適用范圍：5-75歲受測(cè)者122.某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，相信社會(huì)的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況，認(rèn)為個(gè)人的努力無(wú)濟(jì)于事。這種人被稱(chēng)為（）。A、行動(dòng)者B、觀察者C、外控者D、內(nèi)控者【正確答案】：C123.如果心理測(cè)量結(jié)果與臨床觀察和會(huì)談得到的結(jié)論不一致，心理咨詢(xún)師應(yīng)該()。單選A、以觀察和會(huì)談的結(jié)果為準(zhǔn)B、以心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)C、以上級(jí)咨詢(xún)師的判斷為準(zhǔn)D、重新進(jìn)行會(huì)談和測(cè)量【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/選用測(cè)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論不一致時(shí)，不可輕信任何一方，必須重新進(jìn)行會(huì)談，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)124.刺激的物理強(qiáng)度和它所引起的心理強(qiáng)度之間的關(guān)系是，（）。A、兩者的單位相等B、刺激的物理強(qiáng)度單位小于它所引起的心理強(qiáng)度單位C、刺激的物理強(qiáng)度單位總是它所引起的心理強(qiáng)度單位的二倍D、刺激的物理強(qiáng)度單位按對(duì)數(shù)級(jí)數(shù)增加時(shí)，它所引起的心理強(qiáng)度單位是按算術(shù)級(jí)數(shù)增加的【正確答案】：D125.性行為問(wèn)題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為()。（2009-11）A、性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)B、性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙C、性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙D、性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)【正確答案】：A解析：

對(duì)每一類(lèi)性行為問(wèn)題的嚴(yán)重程度，依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度，可分為性行為失調(diào)、性行為障礙、性行為變態(tài)三類(lèi)。126.與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是()。(2011-05)A、堅(jiān)韌性B、果斷性C、自制性D、自覺(jué)性【正確答案】：D解析：

意志的自覺(jué)性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。與之相反的品質(zhì)是易受暗示性和武斷性。127.在WAIS-RC智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，邊界等級(jí)的IQ分布范圍是（）。單選A、80~89B、70~79C、60~69D、69以下【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/WAIS-RCWAIS-RC智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，智力邊界在70~79。69以下為智力缺陷。128.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在()左右、單選A、半歲B、一歲C、二歲D、四歲【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期嬰兒期出現(xiàn)個(gè)體自我意識(shí)的第一個(gè)飛躍，約在兩歲前后，出現(xiàn)客體我自我意識(shí)。青春期（少年期）初心個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍。129.腦的最古老部位是()。（2010-11）A、小腦B、間腦C、大腦D、腦干【正確答案】：D解析：

腦干位于顱腔內(nèi)與脊髓相關(guān)連的部位，包括延腦、橋腦和中腦。腦干是腦最古老的部位，也是維持生命的基本活動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)。延腦是上下神經(jīng)纖維的通道，延腦的椎體交叉向?qū)?cè)傳導(dǎo)，延腦中有支配呼吸和心跳的中樞，中腦里有瞳孔反射和眼動(dòng)的中樞。130.把要識(shí)記的材料，按其內(nèi)在聯(lián)系，加以歸類(lèi)等方式進(jìn)行識(shí)記，稱(chēng)為（）策略。A、復(fù)述B、組織C、系統(tǒng)D、加工【正確答案】：B131.信度只受（）的影響。A、系統(tǒng)誤差B、隨機(jī)誤差C、恒定效應(yīng)D、概化理論【正確答案】：B132.關(guān)于編制簡(jiǎn)答題的原則，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、將其操作化B、宜用問(wèn)句形式C、填充形式的空格不宜太多D、每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案【正確答案】：A133.逆反期幼兒的行為表現(xiàn)在于（）。A、回避參與成人的生活活動(dòng)B、要求父母代替自己做事情C、常順從父母的意愿做事情D、要求行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志【正確答案】：D134.幼兒游戲主要是一種（）。A、互動(dòng)游戲B、實(shí)物游戲C、象征性游戲D、規(guī)則游戲【正確答案】：C135.強(qiáng)、平衡、靈活的神經(jīng)過(guò)程是（）氣質(zhì)類(lèi)型的神經(jīng)基礎(chǔ)。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)【正確答案】：B136.會(huì)騎自行車(chē)有助于學(xué)騎摩托車(chē)，這是（）。A、系列位置效應(yīng)B、正遷移C、負(fù)遷移D、技能學(xué)習(xí)【正確答案】：B137.“性別”表示()。單選A、男女在人格特征方面的差異B、社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待C、男女在生物學(xué)方面的差異D、男女在社會(huì)學(xué)方面的差異【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化性”是個(gè)生物學(xué)概念，表示男女在生物學(xué)方面的差異?！靶詣e”表示男女在人格特征方面的差異。138.在下列感覺(jué)中，信息未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)，直接抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行處理的是（）。單選A、視覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、嗅覺(jué)D、味覺(jué)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)丘腦接受除了嗅覺(jué)以外的所有感覺(jué)信息，并將其分派到適當(dāng)?shù)?，位于腦各部分的處理回路。嗅覺(jué)信號(hào)并不通過(guò)丘腦接力傳遞，被刺激的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)將嗅覺(jué)信息傳遞到大腦的嗅球。這說(shuō)明在進(jìn)化過(guò)程中，嗅覺(jué)早于其他感覺(jué)出現(xiàn)。139.微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)叫（）。A、心境B、情感C、激情D、美感【正確答案】：A140.注意是一種（）。單選A、心理過(guò)程B、認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程C、意志過(guò)程D、心理活動(dòng)的狀態(tài)【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意［注意］是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。141.某人認(rèn)為“東北人都是活雷鋒”，這是一種()。單選A、光環(huán)效應(yīng)B、刻板印象C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象東北人都是雷鋒。這是一種固定的印象。刻板印象是人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法。光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有非常惡劣的品質(zhì)，于是他的優(yōu)點(diǎn)人們就看不見(jiàn)了，或者看到優(yōu)點(diǎn)也朝壞處想，這種現(xiàn)象就是光環(huán)效應(yīng)。在人際交往的印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為首因效應(yīng)；最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為近因效應(yīng)。142.人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類(lèi)人或某類(lèi)事較為固定的看法叫（）。A、印象形成B、第一印象C、總體印象D、刻板印象【正確答案】：D143.屬于這個(gè)概念的個(gè)體叫概念的（）。A、范圍B、廣度C、內(nèi)涵D、外延【正確答案】：D144.同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是()。單選A、感覺(jué)適應(yīng)B、感覺(jué)對(duì)比C、感覺(jué)后像D、聯(lián)覺(jué)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)感覺(jué)適應(yīng)是感覺(jué)機(jī)能的熟練或疲勞現(xiàn)象，當(dāng)刺激水平提高時(shí)，感受性降低，當(dāng)刺激水平降低時(shí)感受性提高。145.下列說(shuō)法中不符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是（）。A、以思維障礙為主的精神性障礙B、妄想常有系統(tǒng)化的傾向C、病程進(jìn)展快速D、有時(shí)人格可以保持完整【正確答案】：C146.“個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，人際關(guān)系中的一種肯定形式”，這指的是（）。A、人際關(guān)系B、利他關(guān)系C、依戀D、人際吸引【正確答案】：D解析：

@jin147.根據(jù)美國(guó)學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是()。單選A、善良B、熱情C、真誠(chéng)D、聰明【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)排在最前面、受喜愛(ài)程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、可信，或多或少都與真誠(chéng)有關(guān)。148.WAIS-RC中FIQ的波動(dòng)范圍是測(cè)得的IQ值加減()單選A、3B、4C、5D、6【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/WAIS-RCFIQ的高低提供了受測(cè)者認(rèn)知能力水平的概括，高分提示一般智力較好，低分提示一般智力較差。通常可用測(cè)得的IQ值加減5（85%－90%的可信限水平）。149.BPRS將對(duì)當(dāng)前及未來(lái)情況的擔(dān)心、恐懼或過(guò)分關(guān)注定義為()。單選A、緊張B、焦慮C、猜疑D、恐懼【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BPRSBPRS焦慮定義為：精神性焦慮，對(duì)當(dāng)前及未來(lái)情況的擔(dān)心，恐懼或過(guò)分關(guān)心。150.巴甫洛夫通過(guò)（），來(lái)解釋人類(lèi)的異常心理現(xiàn)象。A、現(xiàn)象描述結(jié)果B、精神病學(xué)結(jié)果C、實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果D、心理研究結(jié)果【正確答案】：C1.關(guān)于精神分裂癥，正確的說(shuō)法包括()。多選A、以精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實(shí)為特征B、多起病于中老年C、病程遷延D、發(fā)作期自知力基本喪失【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/精神分裂精神分裂起病于青壯年。精神分裂具有感知、思維、意志和行為等多方面的障礙，以精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實(shí)為特征，病程延期，發(fā)作期自知力基本喪失。2.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式是（）。A、觀察學(xué)習(xí)B、機(jī)體成熟C、替代性強(qiáng)化D、社會(huì)環(huán)境【正確答案】：AC3.()等都屬于不同感覺(jué)器官相互作用形成的錯(cuò)覺(jué)。(A)線(xiàn)條長(zhǎng)短的錯(cuò)覺(jué)（B)面積大小的錯(cuò)覺(jué)(C)視聽(tīng)錯(cuò)覺(jué)（D)形重錯(cuò)覺(jué)A、線(xiàn)條長(zhǎng)短的錯(cuò)覺(jué)B、面積大小的錯(cuò)覺(jué)C、視聽(tīng)錯(cuò)覺(jué)D、形重錯(cuò)覺(jué)【正確答案】：CD4.關(guān)于一個(gè)人的抱負(fù)水平，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A、個(gè)體的抱負(fù)水平取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱B、以往的成敗經(jīng)驗(yàn)影響抱負(fù)水平C、個(gè)體的抱負(fù)水平與實(shí)際成就往往有差異D、個(gè)體的抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)是一種倒U型關(guān)系【正確答案】：ABC5.思維形式障礙包括()A、強(qiáng)迫觀念B、思維插入C、思維鳴響D、思維貧乏【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙思維形式障礙：1思維奔逸2思維遲緩3思維貧乏4思維松馳與思維散漫5破裂性思維6思維不連貫7思維中斷8思維插入與思維被奪9思維云集10病理性贅述11病理性象征性思維12語(yǔ)詞新作13邏輯倒錯(cuò)性思維。故事巧記：有一只小狗很【松弛】【奔逸】，一簸箕（邏輯）水倒錯(cuò)在它身上【邏輯倒錯(cuò)】，渾身濕透所以行動(dòng)【遲緩】，嚇了一跳，思維【貧乏】。它飛到天上曬太陽(yáng)。天上白云【云集】，它把爪子【插入】云中，云【破裂】【中斷】，【不連貫】。它回到地上，它【詞語(yǔ)新作】，向別的狗【贅述】它的經(jīng)歷。別的狗認(rèn)為它象征病理性【病理性象征】。6.MMPI測(cè)驗(yàn)是屬于()測(cè)驗(yàn)。多選A、客觀B、典型行為C、人格D、特殊能力【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/MMPIMMPI測(cè)驗(yàn)是屬于人格測(cè)驗(yàn)，也是采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。AC正確，大多數(shù)典型行為測(cè)驗(yàn)是不受時(shí)間限制的，例如人格測(cè)驗(yàn)中，受測(cè)者的反應(yīng)就不很重要。典型行為測(cè)驗(yàn)要求受測(cè)者按通常的習(xí)慣方式做出反應(yīng)，沒(méi)有正確答案。典型行為測(cè)驗(yàn)不受時(shí)間的限制。B正確。按測(cè)驗(yàn)的功能分：①智力測(cè)驗(yàn)②特殊能力測(cè)驗(yàn)③人格測(cè)驗(yàn)。D錯(cuò)誤。7.正常心理活動(dòng)的功能包括保障()。（2008-05）A、順利地適應(yīng)環(huán)境B、正常地人際交往C、正確地反映世界D、幸福地享受人生【正確答案】：ABC解析：

正常心理活動(dòng)有三大功能：一是保障人順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)展；二是保障人正常地進(jìn)行人際交往，在家庭、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)中正常地肩負(fù)責(zé)任，使社會(huì)組織正常運(yùn)行；三是保障人正常地反映、認(rèn)識(shí)客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律。8.思維的特性包括()。多選A、間接性B、概括性C、形象性D、發(fā)散性【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/思維思維的特征：1、間接性（通過(guò)地上白茫茫的雪推斷昨晚下雪了）。2、概括性（一類(lèi)事物的共同屬性抽取出來(lái)）9.心理診斷過(guò)程包括針對(duì)求助者()。多選A、制定咨詢(xún)目標(biāo)B、進(jìn)行心理健康水平評(píng)估C、制定咨詢(xún)方案D、詢(xún)問(wèn)既往醫(yī)學(xué)治療歷史【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/下診斷心理診斷過(guò)程包括了了解求助者的既往史，尋找有價(jià)值的材料；對(duì)求助者形成初步印象、對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析。制定咨詢(xún)目標(biāo)和咨詢(xún)方案應(yīng)該在心理診斷完成后心理咨詢(xún)階段進(jìn)行。10.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括()。(2009-11)A、進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B、進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的主要?jiǎng)訖C(jī)C、道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D、已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【正確答案】：ABC解析：

皮亞杰把童年期的道德認(rèn)知發(fā)展分為三個(gè)階段：一是前道德階段，前道德屬于道德判斷之前的階段，兒童只能直接接受行為的結(jié)果；二是他律道德階段，特點(diǎn)是兒童認(rèn)為規(guī)則、規(guī)范是由權(quán)威人物制定的，不能改變，必須嚴(yán)格遵守，對(duì)行為好壞的評(píng)定，只根據(jù)后果，而不是根據(jù)行為者的動(dòng)機(jī)；三是自律道德階段，特點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到規(guī)則具有相對(duì)性，是可以改變的；對(duì)行為好壞的判斷依據(jù)著重于主觀動(dòng)機(jī)或意圖，而不只是后果。11.大腦的（）。A、灰質(zhì)在大腦的外層B、灰質(zhì)在大腦的內(nèi)部C、白質(zhì)在大腦的外層D、白質(zhì)在大腦的內(nèi)部【正確答案】：AD12.評(píng)估信度的方法主要包括()。A、重測(cè)信度B、內(nèi)部一致性信度C、復(fù)本信度D、評(píng)分者信度【正確答案】：ABCD解析：

信度評(píng)估方法包括：重測(cè)信度、復(fù)本信度、內(nèi)部一致性信度（分半信度、同質(zhì)性信度）、評(píng)分者信度。13.以下關(guān)于神經(jīng)癥特點(diǎn)的描述，正確的包括()。多選A、患者感到精神痛苦B、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)C、不能意識(shí)到心理沖突D、社會(huì)功能出現(xiàn)損害【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/神經(jīng)癥神經(jīng)癥具有如下五個(gè)特點(diǎn)：1、意識(shí)的心理沖突。2、精神痛苦。3、持久性。4、神經(jīng)癥妨礙著病人的心理功能或社會(huì)功能。5、沒(méi)有任何器質(zhì)性病變作為基礎(chǔ)。14.性道德的主要功能作用體現(xiàn)在（）。A、社會(huì)通過(guò)性道德對(duì)性行為實(shí)行“軟”控制B、性道德對(duì)性行為的控制具有強(qiáng)制性C、通過(guò)社會(huì)輿論形成社會(huì)壓力，以約束不良性行為D、引導(dǎo)社會(huì)人群在性行為方面，更加人性化、文明化【正確答案】：ACD15.哈特菲爾德（E.Hatfield,1988)把愛(ài)情分為兩種，它們是（）。A、游戲愛(ài)B、伙伴愛(ài)C、激情愛(ài)D、占有愛(ài)【正確答案】：BC16.關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，正確的理解包括()。多選A、認(rèn)真地聽(tīng)B、關(guān)注地聽(tīng)C、適度地聽(tīng)D、積極參與【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/參與性技術(shù)傾聽(tīng)是在接納的基礎(chǔ)上，積極地聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)，關(guān)注地聽(tīng)，并在傾聽(tīng)時(shí)適度參與，這是傾聽(tīng)的含義。17.錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)包括()。A、是一種歪曲知覺(jué)B、具有固定的傾向C、是無(wú)對(duì)象知覺(jué)D、很難克服【正確答案】：ABD解析：

本題考察的是《普通心理學(xué)》中錯(cuò)覺(jué)的內(nèi)容。錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下產(chǎn)生的，對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)，這種歪曲往往帶有固定的傾向。錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的，一旦具備條件，錯(cuò)覺(jué)是必然會(huì)產(chǎn)生的，通過(guò)主觀努力是無(wú)法克服的。所以本題選ABD。@jin18.行為治療的主要方法包括()。多選A、系統(tǒng)脫敏法B、自我管理技術(shù)C、厭惡療法D、處罰技術(shù)【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/陽(yáng)性強(qiáng)化法沃普（Wolpe）將行為治療定義為，使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程。行為治療的主要方法有系統(tǒng)脫敏法、模仿學(xué)習(xí)、自我管理技術(shù)、角色扮演、自信心訓(xùn)練、厭惡療法、強(qiáng)化法、認(rèn)知—行為療法等。19.()屬于老年性生活認(rèn)知偏差的主要表現(xiàn)。A、在性的方面已無(wú)能為力B、—滴精十滴血C、老年少性D、老年無(wú)性【正確答案】：ABD20.下列選項(xiàng)中屬于創(chuàng)造想象的有（）。A、作家塑造文學(xué)人物的過(guò)程B、畫(huà)家構(gòu)思一幅圖畫(huà)的過(guò)程C、音樂(lè)家譜寫(xiě)一首樂(lè)曲的過(guò)程D、服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)服裝新款式的過(guò)程【正確答案】：ABCD21.下列說(shuō)法中正確的包括()。多選A、人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和B、個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定C、人格會(huì)影響個(gè)體的情感D、人格具有獨(dú)特性【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格A是人格定義，人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和。BCD屬于人格特點(diǎn)。人格的特性：①獨(dú)特性。②整體性（人格中的各種心理特征彼此交織、相互影響）。③穩(wěn)定性。④功能性（人格對(duì)個(gè)人行為具有調(diào)節(jié)的功能）。⑤自然性和社會(huì)性統(tǒng)一。22.中年期的思維達(dá)到了更加成熟的水平，主要表現(xiàn)是思維活動(dòng)的()。多選A、現(xiàn)實(shí)性B、靈活性C、智薏性D、辯證邏輯思維【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/中年期中年期思維發(fā)展特點(diǎn)：①現(xiàn)實(shí)性、靈活性和智慧性。②辯證邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展。形式邏輯思維具有嚴(yán)格的規(guī)律性，而辯證邏輯思維具有非常的復(fù)雜性和深刻性。23.社會(huì)支持評(píng)定量表共有十個(gè)條目，包括()。多選A、對(duì)社會(huì)支持的感受度B、客觀支持C、對(duì)社會(huì)支持的利用度D、主觀支持【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/SSRSSSRS社會(huì)支持量表共有十個(gè)條目，包括客觀支持3條，主觀支持4條，對(duì)社會(huì)支持的利用度3條三個(gè)維度。量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（1）總分。（2）維度分1①客觀支持②主觀支持3③對(duì)支持的利用度。24.小學(xué)階段的兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)包括（）。A、學(xué)習(xí)是兒童的主導(dǎo)活動(dòng)B、教和學(xué)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程C、逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主D、學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展【正確答案】：ABCD25.引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素大致包括（）。A、社會(huì)控制的需求B、嫉妒情緒C、對(duì)無(wú)能的恐懼D、本能【正確答案】：AC26.郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括()A、心理活動(dòng)的靈活性B、自信心C、神經(jīng)活動(dòng)的平衡性D、暗示性【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/區(qū)分郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的10條標(biāo)準(zhǔn)：1、心理活動(dòng)的強(qiáng)度。在遭遇精神打擊時(shí)，抵抗力低的人往往反應(yīng)強(qiáng)烈，并容易遺留下后患；而抵抗力強(qiáng)的人，雖有反應(yīng)，但不強(qiáng)烈，不會(huì)致病。2、心理活動(dòng)耐受力。3、周期節(jié)律性。4、意識(shí)水平。5、暗示性。6、康復(fù)能力。7、心理自控力。8、自信心。9、社會(huì)交往。10、環(huán)境適應(yīng)能力。27.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)施測(cè)的具體要求包括()。多選A、智力低下者可個(gè)別施測(cè)B、不能書(shū)寫(xiě)的老年人可個(gè)別施測(cè)C、所有受測(cè)者均可團(tuán)體施測(cè)D、正常三年級(jí)以上的兒童可團(tuán)體施測(cè)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)實(shí)施的具體要求：（1）一般正常的三年級(jí)以上的兒童與65歲以下成人均可團(tuán)體實(shí)測(cè)，幼兒、智力低下者何不能自行書(shū)寫(xiě)的老年人則可個(gè)別施測(cè)。（2）測(cè)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)28.弗洛伊德將焦慮分為()。A、主體性焦慮B、客體性焦慮C、神經(jīng)性焦慮D、道德性焦慮【正確答案】：BCD解析：

首先，弗洛伊德區(qū)分了兩種焦慮，“真實(shí)的”焦慮和“神經(jīng)癥”的焦慮。他認(rèn)為真實(shí)的焦慮是一種對(duì)外界威脅的反應(yīng)。這種焦慮的原因有很明顯的外界線(xiàn)索（威脅刺激、客體性、道德性），因此很容易得到理解。弗洛伊德認(rèn)為神經(jīng)癥焦慮的第一種形式是期待的焦慮或焦慮期望，第二種形式就是對(duì)各種各樣不具有太大威脅的刺激產(chǎn)生的焦慮反應(yīng)29.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)的記分法，包括()多選A、Z分?jǐn)?shù)B、百分等級(jí)C、T分?jǐn)?shù)D、IQ【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT本測(cè)驗(yàn)題為二級(jí)評(píng)分，答對(duì)給1分，答錯(cuò)給0分。瑞文測(cè)驗(yàn)的量表分?jǐn)?shù)上將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)?？梢詤⒖夹膬?yōu)雅測(cè)試題庫(kù)的［聯(lián)合瑞文智力測(cè)驗(yàn)］了解此測(cè)驗(yàn)。30.焦慮性人格障礙的特點(diǎn)是()。多選A、總是感到不安B、對(duì)他人意見(jiàn)過(guò)分敏感C、一貫猜疑偏執(zhí)D、習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/人格障礙焦慮性人格障礙特點(diǎn)：一貫感到緊張、提心吊膽、不安全和自卑，總是需要被人喜歡和接納，對(duì)批評(píng)和拒絕過(guò)分敏感，因習(xí)慣性地夸大日常處境中得潛在危險(xiǎn)，所以有回避某些活動(dòng)的傾向。31.錯(cuò)覺(jué)的性質(zhì)包括()。A、是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)B、錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C、只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以克服的D、只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/知覺(jué)錯(cuò)覺(jué)定義：錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下產(chǎn)生的，對(duì)客觀事物對(duì)歪曲知覺(jué)，這種歪曲往往帶有固定的傾向。ABD正確。C選項(xiàng)，錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下產(chǎn)生的，只要具備了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的條件，錯(cuò)覺(jué)是必然會(huì)產(chǎn)生的，通過(guò)主觀努力是無(wú)法克服的。32.愛(ài)情與喜歡的主要區(qū)別點(diǎn)包括()。多選A、利他B、依戀C、親密D、表情【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛(ài)情按照魯賓的理論，愛(ài)情和喜歡之間的主要區(qū)別包括1、依戀：卷入愛(ài)情的戀人在感到孤獨(dú)時(shí)，會(huì)高度特異地去尋求自己戀人的伴同和寬慰；而別人不能有同樣慰籍的作用。2、利他：戀人彼此高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，感到使對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己的責(zé)任，并對(duì)對(duì)方的不足表示出高度寬容。3、親密：戀人對(duì)對(duì)方有高度依賴(lài)，并且有特殊的身體接觸需要。33.人性心理學(xué)認(rèn)為，（）符合人性的概念。A、與其他動(dòng)物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性B、三種基本屬性的辯證統(tǒng)一體C、人的個(gè)性特點(diǎn)D、人類(lèi)的性具有普遍意義【正確答案】：AB34.嬰兒的主要?jiǎng)幼饔校ǎ?。A、吸吹B、手的抓握動(dòng)作C、頭頸部活動(dòng)D、獨(dú)立行走【正確答案】：BD35.理解心理發(fā)展的整體性要把握（)。A、作為整體的心理活動(dòng)具有獨(dú)特的質(zhì)的規(guī)定性B、心理發(fā)展的整體性受社會(huì)因素制約C、整體是指各種心理特征相加的集合D、心理發(fā)展是在各種心理過(guò)程相互作用的互動(dòng)關(guān)系中進(jìn)行的【正確答案】：AD36.黏液質(zhì)的行為特點(diǎn)是（）。A、情緒的興奮性低但很平穩(wěn)B、注意力不太容易集中C、反應(yīng)速度慢，行為內(nèi)向，舉止平和D、不善言談，交際適度【正確答案】：ACD37.內(nèi)容效度的評(píng)估方法除專(zhuān)家判斷法外，還包括（）。多選A、區(qū)分法B、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法C、命中率法D、統(tǒng)計(jì)分析法【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/效度除了專(zhuān)家判斷、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)外，內(nèi)容效度的統(tǒng)計(jì)方法有計(jì)算兩個(gè)評(píng)分者之間評(píng)定的一致性，計(jì)算兩個(gè)副本之間的相關(guān)和再測(cè)法。38.注意狹窄的癥狀可見(jiàn)于()多選A、激情狀態(tài)B、意識(shí)障礙C、專(zhuān)注狀態(tài)D、智能障礙【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/注意障礙注意狹窄指患者的注意范圍顯著縮小，主動(dòng)注意減弱，當(dāng)注意集中于某一個(gè)事物時(shí)，不能再注意與之有關(guān)的其他事物，見(jiàn)于意識(shí)障礙，也可以見(jiàn)于激情狀態(tài)、專(zhuān)注狀態(tài)和智能障礙患者。39.熱情與尊重相比，下列說(shuō)法中正確的是()A、尊重具有感情色彩B、熱情與求助者的距離更近些C、熱情具有理性色彩D、熱情要體現(xiàn)在咨詢(xún)?nèi)^(guò)程【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢(xún)技能/建立關(guān)系熱情與尊重相比，與求助者的距離更近些。尊重是以禮待人，平等交流，富有理性的色彩，而熱情則充滿(mǎn)了濃厚的感情色彩。僅有尊重而沒(méi)有熱情，咨訪之間會(huì)顯得有些公事公辦，兩者結(jié)合，才能情理交融，感人至深。熱情體現(xiàn)在咨詢(xún)的全過(guò)程，從求助者進(jìn)門(mén)到離去，咨詢(xún)師都應(yīng)熱情、周到，要讓求助者感到自己受到了最友好的接待。40.青春期個(gè)體的思維特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。多選A、能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)B、思維形式與思維內(nèi)容分離C、能夠進(jìn)行辨證思維D、認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/青春期青春期的思維發(fā)展水平達(dá)到皮亞杰所劃分的形式運(yùn)算階段，這時(shí)已經(jīng)能夠脫離具體的物或情境用符號(hào)進(jìn)行抽象思維。具體表現(xiàn)為：1）建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)的能力，這個(gè)時(shí)期思維者完全可以按照提出問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)的途徑，經(jīng)過(guò)一系列抽象邏輯過(guò)程，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。使抽象邏輯思維的假設(shè)性得到了充分的發(fā)展；2）思維形式與思維內(nèi)容分離，是指根據(jù)命題的邏輯形式在頭腦中直接進(jìn)行邏輯推理，使形式從內(nèi)容中解放出來(lái)。該特點(diǎn)正是從青春期開(kāi)始的邏輯思維的主要特點(diǎn)之一。41.在咨詢(xún)過(guò)程中需要對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分和鑒別的內(nèi)容包括()。多選A、情緒與行為B、會(huì)談內(nèi)容真?zhèn)蜟、想法與行為D、引發(fā)癥狀的真實(shí)原因【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分和鑒別十分重要，區(qū)分情緒或想法與行為，這對(duì)制定心理咨詢(xún)措施是十分重要的。更主要的是對(duì)會(huì)談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別，特別對(duì)神經(jīng)癥求助者。有些求助者可能會(huì)有意回避引發(fā)現(xiàn)實(shí)癥狀的真實(shí)原因，這時(shí)，必須進(jìn)行鑒別。42.艾森克人格問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)結(jié)果的分型包括()。多選A、中間型B、傾向型C、典型型D、綜合型【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/EPQ艾森克問(wèn)卷分為成人和幼年兩套問(wèn)卷，各包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說(shuō)謊（L）四個(gè)量表。根據(jù)受測(cè)者在各量表上獲得的總分（粗分），按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。T分在43.3-56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5-43.3或56.7-61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。43.感覺(jué)后像的特點(diǎn)包括（）多選A、可分為正后像和負(fù)后像B、彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色C、感覺(jué)后像的感受性更高了D、正后像和負(fù)后像是可以相互轉(zhuǎn)換的【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺(jué)［正后像］：與刺激物性質(zhì)相同。［負(fù)后像］：與刺激物性質(zhì)相反。AB正確。正后像和負(fù)后像可以相互轉(zhuǎn)換，后像持續(xù)的時(shí)間與刺激的強(qiáng)度成正比，D正確。44.關(guān)于自我(self)，正確的說(shuō)法包括()。多選A、是個(gè)體自我知覺(jué)的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式B、也叫自我意識(shí)C、是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知D、是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我【自我】又稱(chēng)【自我概念】或【自我意識(shí)】，B正確，是個(gè)體對(duì)其存在狀態(tài)（生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會(huì)角色）的認(rèn)知。AC正確，D錯(cuò)誤。45.朱智賢主編《心理學(xué)大詞典》定義的心理咨詢(xún)范圍包括（）。A、輕度心理失常B、機(jī)體性的失常C、中度心理失常D、機(jī)能性的心理失?！菊_答案】：AD46.心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從()等方面來(lái)考慮。（2011-05）A、內(nèi)容B、文字C、理解D、社會(huì)敏感性【正確答案】：ABCD解析：

心理測(cè)驗(yàn)題目類(lèi)型繁多、功能各異、性質(zhì)不一，命題可從四個(gè)方面來(lái)考慮：內(nèi)容方面、文字方面、理解方面和社會(huì)敏感性方面。47.MMPI中因子F低分常見(jiàn)于()。多選A、急性精神疾病B、過(guò)分的自我保護(hù)或自我控制C、應(yīng)激性精神障礙D、Sc和Ma出現(xiàn)高分【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/MMPI因子F低分常見(jiàn)于急性精神疾病，加急性精神分裂癥、應(yīng)激性精神障礙、急性器質(zhì)精神障礙等，反映了自我保護(hù)能力的下降以至崩潰。這時(shí)效度量表呈“A”形，臨床量表特別是Pt、Sc和Ma出現(xiàn)高分。48.下列說(shuō)法中符合精神分析的適應(yīng)觀點(diǎn)的是（）。A、本我會(huì)不惜改變存在或表達(dá)自己的模式，以求自己得到滿(mǎn)足B、抑郁是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點(diǎn)的重要概念C、焦慮分為現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮D、正常人也會(huì)使用自我防御機(jī)制【正確答案】：ACD49.言語(yǔ)的特點(diǎn)包括（）。多選A、言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程B、言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象C、言語(yǔ)是語(yǔ)言的一種D、言語(yǔ)活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/言語(yǔ)語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象，比如［字典］；言語(yǔ)是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ)。辨析理解：語(yǔ)言是脫離人的字，如最近流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯。言語(yǔ)是［人＋語(yǔ)言］的過(guò)程。50.關(guān)于自我，正確表述包括（）。A、自我是人格的核心B、自我具有對(duì)思維、道德、價(jià)值等的整合的能力C、自我的改變就意味著認(rèn)知發(fā)展水平的改變D、自我的發(fā)展是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果【正確答案】：ABD51.黏液質(zhì)的特點(diǎn)包括()。多選A、反應(yīng)速度慢B、內(nèi)向C、注意力容易集中D、多疑多慮【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格黏液質(zhì)人的表現(xiàn)特點(diǎn)：黏液質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的安靜型。黏液質(zhì)的人的感受性低而耐受性高，反應(yīng)速度慢，情緒的興奮性低但很平穩(wěn)；舉止平和，行為內(nèi)向；頭腦清醒，做事有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)，但容易循規(guī)蹈矩；注意力容易集中，穩(wěn)定性強(qiáng)；不善言談，交際適度。52.根據(jù)幻覺(jué)產(chǎn)生的特殊條件，幻覺(jué)又