(新版)心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)試題附答案（一）

第頁(yè)(新版)心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)試題附答案1.在合理情緒療法中，對(duì)“黃金規(guī)則”的正確理解應(yīng)該是()。單選A、別人必須喜歡我，接受我B、我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣C、像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人D、像別人希望的那樣．去好好對(duì)待別人【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/合理情緒療法我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣，這是反黃金規(guī)則。黃金規(guī)則：像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人。2.關(guān)于“緘默”，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、患者緘默不語(yǔ)，也不回答問題B、有時(shí)可用手勢(shì)或?qū)懽峙c人交流C、機(jī)械、刻板地反復(fù)重復(fù)某一單調(diào)的動(dòng)作D、多見于癔癥患者【正確答案】：C3.信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊懀从吃?)。單選A、光環(huán)效應(yīng)B、刻板印象C、近因效應(yīng)D、期待效應(yīng)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象首因效應(yīng)：最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息影響更大。最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。這些都是信息出現(xiàn)的順序影響認(rèn)知的現(xiàn)象。4.不隨波逐流，能獨(dú)立判斷，獨(dú)立地做出和執(zhí)行決定的人，其意志品質(zhì)具有()。單選A、果斷性B、自覺性C、堅(jiān)韌性D、自制性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/意志自覺性和自制性容易混淆，自覺性和目標(biāo)感有關(guān)，能夠達(dá)到目標(biāo)的做，偏離目標(biāo)的事情不做，有目標(biāo)感的人，不容易受到外界的影響而動(dòng)搖。自制性理解成自我管理和控制。意志品質(zhì)包括：自覺性(對(duì)行動(dòng)目的有深刻認(rèn)識(shí)，能自覺支配自覺的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì));果斷性(迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì));堅(jiān)韌性(堅(jiān)持不懈，永不退縮的品質(zhì)，又叫毅力或頑強(qiáng)性);自制性(善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力)。5.兩種顏色混合在一起變成了灰，這兩種顏色叫（）。A、非彩色B、彩色C、互補(bǔ)色D、中間色【正確答案】：C6.簡(jiǎn)單任務(wù)下的注意廣度大約是()。單選A、4~6B、5~9C、3~5D、6~9【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意短時(shí)記憶的容量只有7±2個(gè)單位。簡(jiǎn)單任務(wù)下的注意廣度即短時(shí)記憶。7.人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫（）。A、態(tài)度B、情緒C、興趣D、愛好【正確答案】：C8.BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為()。單選A、0~4的5級(jí)B、0~6的7級(jí)C、1~5的5級(jí)D、1~7的7級(jí)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BRMSBRMS共11項(xiàng)，采用0-4分的5級(jí)評(píng)分法。9.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系是()。單選A、倒U曲線B、V型曲線C、U型曲線D、倒V曲線【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒u曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)高或過(guò)低，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。10.根據(jù)美國(guó)學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是()。單選A、善良B、熱情C、真誠(chéng)D、聰明【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)排在最前面、受喜愛程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、可信，或多或少都與真誠(chéng)有關(guān)。11.咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是()。單選A、遵守職業(yè)道德B、提供真實(shí)的資料C、提出中止咨詢D、完成商定的作業(yè)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢方案求助者的權(quán)利包括：有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格，有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過(guò)程和原理，有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢，對(duì)咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。12.無(wú)意識(shí)的記憶指()。單選A、外顯記憶B、陳述性記憶C、內(nèi)隱記憶D、情景性記憶【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/記憶內(nèi)隱記憶是個(gè)體并沒有意識(shí)到，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)卻對(duì)當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響，又稱自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶。動(dòng)作、無(wú)意、情景、……13.在現(xiàn)實(shí)生活中，女性色盲的人數(shù)（）。A、大大多于男性色盲的人數(shù)B、和男性色盲的人數(shù)相等C、略少于男性色盲的人數(shù)D、大大少于男性色盲的人數(shù)【正確答案】：D14.根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估心理健康水平時(shí)應(yīng)該對(duì)個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行()單選A、項(xiàng)目B、橫向考察C、背景D、縱向考察【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/心理不健康發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，著重對(duì)人的心理狀況進(jìn)行時(shí)間縱向（過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)）考察分析（而前兩種標(biāo)準(zhǔn)主要著眼于橫向，考慮一個(gè)人的精神現(xiàn)狀）。發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指有向較高水平發(fā)展的可能性，并且有使可能性變成現(xiàn)實(shí)的切實(shí)可行的行動(dòng)措施。15.模仿法中()。單選A、示范者與模仿者共同之處越多越好B、示范者與模仿者共同之處越少越好C、示范者的表演越生動(dòng)越好D、模仿者的感染力越強(qiáng)越好【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/模仿法要強(qiáng)調(diào)示范者的作用。示范者的感染力越強(qiáng)，模仿者的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，示范者與模仿者的共同處越多，模仿的信心越足，成績(jī)?cè)胶谩?6.“心理正常”與“心理異?！边@對(duì)范疇，是用來(lái)討論（）的問題的。A、個(gè)人能力發(fā)展B、心理上“有病”與“沒病”C、心理健康水平D、人格特點(diǎn)【正確答案】：B17.能溶于液體的物質(zhì)是（）覺適宜刺激的主要特點(diǎn)。A、聽B、嗅C、味D、觸【正確答案】：C18.在非對(duì)抗的條件下，通過(guò)語(yǔ)言、表情、姿勢(shì)以及動(dòng)作等對(duì)他人的心理與行為發(fā)生影響，使其接受影響者的意見和觀點(diǎn)或者按所示意的方式去活動(dòng)，叫（）。A、社會(huì)促進(jìn)B、模仿C、感染D、暗示【正確答案】：D19.社會(huì)行為是由()引起，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。(2009-11)A、社會(huì)因素B、現(xiàn)實(shí)生活C、周圍環(huán)境D、即時(shí)情境【正確答案】：A20.個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者()。單選A、主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)B、非常自我中心C、主動(dòng)為自己的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)D、自控能力過(guò)強(qiáng)【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/認(rèn)知行為療法根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，常見的認(rèn)知曲解有以下幾種類型：1）非黑即白的絕對(duì)性思考，患者堅(jiān)持一種不現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為自己達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是失??；2）任意推斷，指缺乏事實(shí)根據(jù)，草率地下結(jié)論；3）選擇性概括，僅僅根據(jù)個(gè)別細(xì)節(jié)，不考慮其他情況，就對(duì)整個(gè)事件做出結(jié)論；4）過(guò)度引申，指在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上，做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論。5）過(guò)度夸大和過(guò)分縮小，指夸大自己的失誤、缺陷的重要性，而貶低自己的成績(jī)或優(yōu)點(diǎn)；6）個(gè)人化（personalization），指患者主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸承擔(dān)責(zé)任；7）選擇性消極注視，指選擇一個(gè)消極的細(xì)節(jié)，并且總是記住這個(gè)細(xì)節(jié)，而忽略其他方面，以致覺得整個(gè)情境都染上了消極的色彩。8）情緒推理，認(rèn)為自己的消極情緒必然反映了事物的真實(shí)情況；9）“應(yīng)該傾向”，指病人常用“應(yīng)該”或“必須”等詞，要求自己和別人；10）亂貼標(biāo)簽，這也是一種以偏概全的形式，以為將自己的問題貼上一個(gè)標(biāo)簽就可以完事。21.注意是一種（）。單選A、心理過(guò)程B、認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程C、意志過(guò)程D、心理活動(dòng)的狀態(tài)【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意［注意］是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。22.態(tài)度的ABC模型中，B指()。單選A、認(rèn)知B、情感因素C、行為D、行為傾向【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度ABC三成分：【A情感affection】【B行為傾向behavioraltendency】【C認(rèn)知cognition】，注意，高能預(yù)警，不要跟艾利斯的ABC情緒理論搞混了。情緒ABC理論中:A表示誘發(fā)性事件,B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念,即對(duì)這件事的一些看法、解釋。C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。千萬(wàn)不要搞混，謝謝合作。23.雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺得讓對(duì)方快樂和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是（）的特點(diǎn)。A、愛情B、喜歡C、依戀D、單相思【正確答案】：A24.在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是()。單選A、寡言B、沉默C、贅言D、抵觸【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/阻礙因素在講話程度上，最常見的阻抗形式是沉默、寡言和贅言。其中沉默是最常見的阻抗表現(xiàn)形式。25.某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為75，表示在常模樣本中有75%的分?jǐn)?shù)()。單選A、比這個(gè)分?jǐn)?shù)高B、與這個(gè)分?jǐn)?shù)相等C、比這個(gè)分?jǐn)?shù)低D、與這個(gè)分?jǐn)?shù)有顯著差異【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。因此，85的百分等級(jí)表示在常模樣本中85%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。75的百分等級(jí)表示在常模樣本中75%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。26.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程是()。(2011-05)A、動(dòng)作B、感覺C、知覺D、意志【正確答案】：B解析：

感覺是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程，所以感知覺是嬰兒認(rèn)知的開端。27.CRT測(cè)量的是（）能力。單選A、操作B、再生性C、運(yùn)動(dòng)D、推斷性【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)CRT以智力二因素理論為基礎(chǔ)，主要測(cè)量一般因素（G因素）中的［推斷能力］。28.()，不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。A、按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)B、確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征C、確定心理問題的由來(lái)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度D、將已經(jīng)定性的癥狀與其相近的類似癥狀進(jìn)行區(qū)分【正確答案】：C29.同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部()間的一致性。（2008-05）A、兩半測(cè)驗(yàn)B、題目與分測(cè)驗(yàn)C、所有題目D、分測(cè)驗(yàn)【正確答案】：C解析：

同質(zhì)性信度屬于內(nèi)部一致性信度，主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性，分半信度代表的是兩半測(cè)驗(yàn)間內(nèi)容取樣的一致性。30.關(guān)于“恐怖情緒”，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、出現(xiàn)與處境不符的情緒反應(yīng)B、屬于心理學(xué)性質(zhì)，一般無(wú)明顯的自主神經(jīng)紊亂的癥狀C、伴隨明顯的、無(wú)法擺脫的緊張、害怕D、緊張、害怕的感受與特定環(huán)境或事物有緊密聯(lián)系【正確答案】：B31.求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是()單選A、一切服從求助者的意愿B、根據(jù)求助者的意見實(shí)施咨詢C、讓求助者坐在咨詢室的中心位置D、重建個(gè)體在自我概念和經(jīng)驗(yàn)之間的和諧【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/求助者中心療法求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧，也就是人格的重建。32.關(guān)于“心境障礙”，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、是一組精神障礙的總稱B、是明顯而持久的心境高漲或心境低落C、常伴有意志減退D、也稱“情感性精神障礙”【正確答案】：C33.腦的最古老部位是()。單選A、小腦B、間腦C、大腦D、腦干【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)【腦干】是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)。34.關(guān)于參與觀察，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A、觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來(lái)源可能更加真實(shí)B、觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響C、觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感D、參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)【正確答案】：D35.性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為()。（2009-11）A、性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)B、性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙C、性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙D、性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)【正確答案】：A解析：

對(duì)每一類性行為問題的嚴(yán)重程度，依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度，可分為性行為失調(diào)、性行為障礙、性行為變態(tài)三類。36.分心指（）。單選A、注意起伏B、注意轉(zhuǎn)移C、注意動(dòng)搖D、注意分散【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意注意轉(zhuǎn)移：注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去。分心（注意分散）：注意離開了心理活動(dòng)所要指的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去。注意分配：在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象。37.經(jīng)典精神分析認(rèn)為，人類的生物本能是心理活動(dòng)的()。(2011-05)A、過(guò)程B、潛意識(shí)C、動(dòng)力D、前意識(shí)【正確答案】：C解析：

弗洛伊德認(rèn)為人的心理之所以發(fā)展就來(lái)自于人作為生物個(gè)體的本能需求，即性驅(qū)力，所以說(shuō)人類的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力。38.把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）。A、被害妄想B、鐘情妄想C、關(guān)系妄想D、夸大妄想【正確答案】：C39.在吳天敏修訂的比內(nèi)-西蒙量表中，某兒童通過(guò)了4歲組的全部題目，5歲組通過(guò)3題，6歲組通過(guò)2題，7歲組通過(guò)l題，其智力年齡為()。A、4歲3個(gè)月B、5歲C、4歲6個(gè)月D、5歲2個(gè)月【正確答案】：B解析：

計(jì)算中先算出基礎(chǔ)年齡，即全部題目都通過(guò)的那組題目所代表的年齡，在所有更高年齡水平上通過(guò)的題目，用月份計(jì)算，加在基礎(chǔ)年齡上，兒童的智齡是基礎(chǔ)年齡與在較高年齡水平的題目上獲得的附加月份之和。每個(gè)年齡都有6個(gè)測(cè)題，答對(duì)每題得智齡2個(gè)月。則該兒童的智力年齡=4(歲)+3×2(月)+2×2(月)+1×2(月)=4(歲)+12(月)=5(歲)。40.視覺懸崖是研究嬰兒（）的裝置。A、形狀知覺B、顏色知覺C、動(dòng)作發(fā)展D、深度知覺【正確答案】：D41.在使用他評(píng)量表時(shí)，評(píng)定等級(jí)的劃分通常是在3~7級(jí)之間，最常見的是()個(gè)等級(jí)單選A、3B、4C、5D、6【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BRMS在使用他評(píng)量表時(shí)，評(píng)定等級(jí)的劃分通常是在3~7級(jí)之間，最常見的是5個(gè)等級(jí)。42.一般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會(huì)（）測(cè)驗(yàn)的信度。A、高估B、低估C、忽略D、不清楚【正確答案】：A43.與精神分析理論關(guān)系最不密切的概念是()。單選A、宣泄B、防御機(jī)制C、焦慮D、意志自由【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/精神分析關(guān)系最小概念，就是八桿子不容易聯(lián)系起來(lái)的概念。宣泄，焦慮和防御等都是精神分析理論中最重要大概念。意志自由屬于存在－人本主義心理學(xué)。44.童年期兒童思維的本質(zhì)特征是（）。A、從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C、思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程D、思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級(jí)【正確答案】：B45.心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（）。A、認(rèn)知B、注意C、意志D、想象【正確答案】：B46.人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的看法叫（）。A、印象形成B、第一印象C、總體印象D、刻板印象【正確答案】：D47.學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父是（）。(A)A、奧爾波特B、勒溫C、特里普力特D、麥獨(dú)孤【正確答案】：B48.MMPI-2各量表一致性T分分布趨向?yàn)?)。單選A、一致性分布B、正態(tài)分布C、正偏態(tài)分布D、負(fù)偏態(tài)分布【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/MMPI書本專欄：MMPI－2各量表一致性T分分布趨向一致，均呈正偏態(tài)狀。正偏態(tài)分布能更好地反映出總?cè)丝诘男睦懋惓Ｌ匦?，即：大多?shù)人位于低分段，只有少數(shù)人位于高分段。而線性T分分布則很不一致，既有正偏態(tài)，也有負(fù)偏態(tài)。49.“自我是社會(huì)的產(chǎn)物”，這是()的觀點(diǎn)。單選A、社會(huì)交換論B、精神分析論C、社會(huì)學(xué)習(xí)論D、符號(hào)互動(dòng)論【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社心歷史此題考社會(huì)心理學(xué)的主要流派，符號(hào)互動(dòng)論...自我是社會(huì)的產(chǎn)物。50.看了《阿Q正傳》后，頭腦里可以呈現(xiàn)出阿Q的鮮明形象，這是（）。A、無(wú)意想象B、幻想C、創(chuàng)造想象D、再造想象【正確答案】：D51.科學(xué)兒童心理學(xué)建立的標(biāo)志是（)。A、達(dá)爾文于1876年寫成《一個(gè)嬰兒的傳略》一書B、馮特于1879年在德國(guó)萊比錫成立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室C、普萊爾于1882年出版《兒童心理》一書D、霍爾于1891年出版《嬰兒研究手記》一書【正確答案】：C52.一般情況下，人們傾向于把自己的失敗歸因?yàn)?)。單選A、努力程度B、情境因素C、態(tài)度因素D、能力水平【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因影響歸因的因素中有【自我價(jià)值保護(hù)】?jī)A向，成功時(shí)，個(gè)體傾向于內(nèi)歸因，失敗時(shí)，個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋，而傾向于外歸因。ABCD選項(xiàng)中，B屬于外部因素。53.一大一小但一樣重的兩個(gè)木盒，掂起來(lái)總覺得小的重，這是由于（）的作用。A、遷移B、定勢(shì)C、原型啟發(fā)D、動(dòng)力定型【正確答案】：B解析：

@jin54.“個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，人際關(guān)系中的一種肯定形式”，這指的是（）。A、人際關(guān)系B、利他關(guān)系C、依戀D、人際吸引【正確答案】：D解析：

@jin55.最重要的身體語(yǔ)言溝通方式是（）。A、身體姿勢(shì)B、身體運(yùn)動(dòng)C、目光D、面部表情【正確答案】：C56.()，屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵。A、生物屬性體現(xiàn)為人作為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程B、精神屬性體現(xiàn)為個(gè)體與群體間的利益交換C、社會(huì)屬性是為生存與發(fā)展而對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射D、生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性相互獨(dú)立【正確答案】：A57.難度是指項(xiàng)目的難易程度，用P代表。P值越()，難度越低。單選A、大B、小C、低D、接近O【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/難度難度的指標(biāo)以通過(guò)率表示，就是以答對(duì)或通過(guò)該題的人數(shù)百分比來(lái)表示：P＝R（答對(duì)）／N（全體）＊100%。P越大，表示通過(guò)的人數(shù)越多，難度越低。58.表象往往只反映事物的主要特征，這表明表象具有()單選A、可操作性B、概括性C、直觀形象性D、不穩(wěn)定性【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/表象和想象反應(yīng)事物的主要特征，表明表象具有概括性。59.屬于這個(gè)概念的個(gè)體叫概念的（）。A、范圍B、廣度C、內(nèi)涵D、外延【正確答案】：D60.口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是()。A、嬰兒晚期B、童年期C、幼兒期D、嬰兒早期【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期幼兒期是兒童言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期，是詞匯量增加做最迅速的時(shí)期，是從外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的過(guò)渡階段，又是掌握口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。61.解釋技術(shù)是運(yùn)用心理學(xué)理論()單選A、描述求助者的思想狀態(tài)B、描述求助者的情感反應(yīng)C、說(shuō)明求助者思想、情感和行為的原因與實(shí)質(zhì)D、描述求助者的行為特點(diǎn)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/影響性技術(shù)解釋技術(shù)指運(yùn)用心理學(xué)理論來(lái)描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等，或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過(guò)程進(jìn)行解釋。62.支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()單選A、小腦B、中腦C、延腦D、橋腦【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。63.某人認(rèn)為“東北人都是活雷鋒”，這是一種()。單選A、光環(huán)效應(yīng)B、刻板印象C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象東北人都是雷鋒。這是一種固定的印象?？贪逵∠笫侨藗兺ㄟ^(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的看法。光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有非常惡劣的品質(zhì)，于是他的優(yōu)點(diǎn)人們就看不見了，或者看到優(yōu)點(diǎn)也朝壞處想，這種現(xiàn)象就是光環(huán)效應(yīng)。在人際交往的印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)；最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。64.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()。單選A、強(qiáng)調(diào)心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B、認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成C、認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系D、主張從整體上研究心理現(xiàn)象【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/心理學(xué)史b答案是構(gòu)造主義心理學(xué)的主要工作內(nèi)容，c答案是行為主義心理學(xué)所提倡的，d答案屬于格式塔心理學(xué)或完形心理學(xué)的觀點(diǎn)。65.一般來(lái)說(shuō)，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語(yǔ)言形式是()。(2008-11)A、目光B、面部表情C、姿勢(shì)D、空間距離【正確答案】：A解析：

目光是最重要的身體語(yǔ)言溝通方式，人對(duì)目光很難做到隨意控制，人的態(tài)度、情緒和情感的變化都可以從眼睛中反映出來(lái)，因此從目光中可以看到一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài)。66.布洛卡中樞即()。（2008-05）A、聽覺性言語(yǔ)中樞B、視覺性言語(yǔ)中樞C、運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞D、書寫性言語(yǔ)中樞【正確答案】：C解析：

言語(yǔ)包括聽、說(shuō)、讀、寫，大腦皮層上也分別有其皮質(zhì)部位。法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的病人，言語(yǔ)表達(dá)出現(xiàn)了毛病。解剖發(fā)現(xiàn)，大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是主管說(shuō)話機(jī)能的，叫運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞，又叫布洛卡中樞。該部位受到損傷時(shí)，說(shuō)話遲鈍、費(fèi)力、不能說(shuō)出連貫、流暢的語(yǔ)言，發(fā)音器官正常，能聽懂說(shuō)話，能寫字、認(rèn)字，這種言語(yǔ)缺陷叫表達(dá)性失語(yǔ)癥。67.根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，社會(huì)心理學(xué)的形成期是在()。單選A、社會(huì)哲學(xué)階段B、哲學(xué)思辨階段C、經(jīng)驗(yàn)描述階段D、實(shí)證分析階段【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社心歷史社心歷史＝哲學(xué)思辨＋經(jīng)驗(yàn)描述＋實(shí)證分析。經(jīng)驗(yàn)描述階段是社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期，美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅斯和英國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤的社會(huì)心理學(xué)專著于1908年分別出版，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。68.標(biāo)準(zhǔn)十分的平均數(shù)為5.5，標(biāo)準(zhǔn)差為()。單選A、3.0B、2.0C、1.5D、1.0【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模標(biāo)準(zhǔn)十分是以5.5為平均數(shù)，以1.5為標(biāo)準(zhǔn)差；69.受（）的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。A、印象B、遺忘曲線C、圖式D、自我意識(shí)【正確答案】：C70.不同的信度反映（）的不同來(lái)源。A、分?jǐn)?shù)B、相關(guān)系數(shù)C、測(cè)驗(yàn)誤差D、系統(tǒng)誤差【正確答案】：C71.“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括（）。A、關(guān)系妄想、被害妄想B、夸大妄想、自罪妄想C、病理性象征思維D、內(nèi)心被揭露感【正確答案】：C72.一般適應(yīng)癥候群的階段()。單選A、2個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、5個(gè)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康適應(yīng)和壓力的過(guò)程分為三階段：1，警覺階段。2，搏斗階段。3，衰竭階段。上述三個(gè)階段也叫［一般適應(yīng)征候群］。73.—個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的反應(yīng)傾向性叫（）。A、態(tài)度B、能力C、氣質(zhì)D、性格【正確答案】：A74.內(nèi)臟感覺包栝（）等的感覺。A、平衡覺、運(yùn)動(dòng)覺和疼痛B、饑餓、觸壓、振動(dòng)、渴和疼痛C、饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性D、飽脹、渴、窒息、疲勞、便意、性、振動(dòng)和觸壓【正確答案】：C75.在測(cè)驗(yàn)編制的過(guò)程中，正確答案的位置在整個(gè)測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)在各位置的概率()時(shí)，就可以控制喜好特殊位置定勢(shì)的影響。A、相等B、較多C、較少D、大【正確答案】：A76.在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表（）。A、他人B、另一對(duì)象C、個(gè)體D、環(huán)境【正確答案】：A77.視覺性言語(yǔ)中樞受到損傷的病人（）。A、不能寫字、畫畫了B、聽不懂別人說(shuō)的話了C、說(shuō)話發(fā)生了困難D、理解字詞的含義發(fā)生了困難【正確答案】：D78.每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（）的趨勢(shì)。單選A、逐漸下降B、逐漸上升C、迅速上升D、迅速下降【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個(gè)體差異。在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)到提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。79.中年人對(duì)自我的看法（）。A、表現(xiàn)出消極的變化B、與青年期相比沒有什么變化C、表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化D、因人而并【正確答案】：C80.—般情況下，軀體疾病患者在住院時(shí)不大可能產(chǎn)生的心理變化是（）。A、感到自己更獨(dú)立、自由B、情緒低落C、更多地關(guān)心自己身體的感覺和狀態(tài)D、感到時(shí)間過(guò)得很慢【正確答案】：A81.幼兒游戲主要是一種（）。A、互動(dòng)游戲B、實(shí)物游戲C、象征性游戲D、規(guī)則游戲【正確答案】：C82.遺忘的進(jìn)程是（）。A、先慢后快B、先快后慢C、倒U型曲線D、U型曲線【正確答案】：B83.能力類型的差異是指（）上的差異。A、天賦條件（如聰明、一般和遲鈍）B、男女性別（如女性抽象思維能力強(qiáng)，男性形象思維能力強(qiáng)）C、在感知能力、想象力以及音樂、美術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)等特殊能力方面D、智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）【正確答案】：C84.關(guān)于SCL-90，正確的說(shuō)法是（）。單選A、年齡因素的影響較性別因素大B、不同類型神經(jīng)癥的各因子無(wú)間差異C、青年的軀體化因子分顯著高于其它年齡組D、其常模統(tǒng)計(jì)指標(biāo)顯示男女間總體差異顯著【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/SCL-90A選項(xiàng)：SCL-90男女間總體而言并無(wú)差異。年齡因素影響較大，主要是青年組個(gè)因子除軀體外，均較其他年齡組高。B：神經(jīng)癥個(gè)類型中除因子7（恐怖）無(wú)差異外，其余各因子均有不同程度的差異。C選項(xiàng)反過(guò)來(lái)說(shuō)是正確的。D男女差異不顯著。85.“一心二用”是()。單選A、有條件的B、任何時(shí)候都做不到C、無(wú)條件的D、任何時(shí)候都能做到【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意［注意分配］的條件：1、所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的，甚至已經(jīng)達(dá)到自動(dòng)化的程度。2、所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。3、兩種活動(dòng)如果是在同一感覺器官，用同一種心理操作來(lái)完成的話，很難做到注意分配。86.患者覺得周圍事物像布景、像水中月、鏡中花，這種“非真實(shí)感”屬于()。單選A、感知綜合障礙B、思維形式障礙C、思維內(nèi)容障礙D、知覺障礙【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/感知障礙感知綜合障礙：患者在感知客觀事物的個(gè)別屬性時(shí)發(fā)生變形。①視物變形癥②“非真實(shí)感”③“窺鏡癥”患者認(rèn)為自己的面孔或體形改變了形狀。87.在下列感覺中，信息未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)，直接抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行處理的是（）。單選A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、味覺【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)丘腦接受除了嗅覺以外的所有感覺信息，并將其分派到適當(dāng)?shù)模挥谀X各部分的處理回路。嗅覺信號(hào)并不通過(guò)丘腦接力傳遞，被刺激的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)將嗅覺信息傳遞到大腦的嗅球。這說(shuō)明在進(jìn)化過(guò)程中，嗅覺早于其他感覺出現(xiàn)。88.開展心理咨詢的前提條件是良好的()。單選A、咨詢關(guān)系B、合作態(tài)度C、咨詢技術(shù)D、行為方式【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/歷史與定義開展心理咨詢的前提條件是良好的咨詢關(guān)系。89.不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。A、感覺適應(yīng)B、感覺后像C、感覺對(duì)比D、聯(lián)覺【正確答案】：C90.強(qiáng)、平衡、靈活的神經(jīng)過(guò)程是（）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ)。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)【正確答案】：B91.人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫()。(2008-11)A、言語(yǔ)B、內(nèi)部言語(yǔ)C、語(yǔ)言D、符號(hào)系統(tǒng)【正確答案】：A解析：

思維離不開語(yǔ)言，是社會(huì)現(xiàn)象，隨社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展，人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ)，是一種心理現(xiàn)象。言語(yǔ)包括聽、說(shuō)、讀、寫，叫外部言語(yǔ)，又可分為口頭言語(yǔ)（對(duì)話和獨(dú)白言語(yǔ)）和書面言語(yǔ)。內(nèi)部言語(yǔ)不是用來(lái)交際的言語(yǔ)，而是用來(lái)支持思維活動(dòng)進(jìn)行的、不出聲的言語(yǔ)。內(nèi)部言語(yǔ)有發(fā)音器官活動(dòng)的隱蔽性、言語(yǔ)的減縮性、速度快三個(gè)特點(diǎn)。92.F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象包括社會(huì)意識(shí)和()。單選A、社會(huì)角色B、社會(huì)環(huán)境C、社會(huì)行為D、社會(huì)知覺【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/基本概念F·奧爾波特指出，社會(huì)心理學(xué)是“研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科”。93.動(dòng)機(jī)是在（）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A、需要B、興趣C、愛好D、定勢(shì)【正確答案】：A94.在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括()A、理智型B、懷疑型C、茫然型D、反抗型【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/阻礙因素【懷疑型】由于來(lái)訪者還不完全信任咨詢師而產(chǎn)生?！久Ｈ恍汀坑行﹣?lái)訪者不知道該說(shuō)什么好，求助者是在提問之后回答問題的時(shí)候產(chǎn)生的沉默?！厩榫w型】它們可能是由于情緒所致，諸如氣憤、恐懼、羞愧等。比如，來(lái)訪者害怕出現(xiàn)某種情況，像談?wù)撟约翰辉刚劶暗脑掝}，此時(shí)的沉默表達(dá)了這樣一種信息：“我不愿涉及這個(gè)話題”、“我不想呆在這兒了”。【反抗型】用沉默表達(dá)反抗。95.十分位數(shù)（）為第一段。A、1%-10%B、91%-100%C、50%-60%D、10%~20%【正確答案】：A96.關(guān)于編制簡(jiǎn)答題的原則，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A、將其操作化B、宜用問句形式C、填充形式的空格不宜太多D、每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案【正確答案】：A97.CRT的適用年齡是()。單選A、2～8歲B、4～16歲C、5～75歲D、16歲【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)CTR適用范圍：5-75歲受測(cè)者98.注意屬于()。(2008-11)A、認(rèn)知過(guò)程B、情感過(guò)程C、意志過(guò)程D、心理狀態(tài)【正確答案】：D解析：

注意是心理或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意是心理活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)，是心理過(guò)程中的一種狀態(tài)。認(rèn)知、情緒、情感和意志是心理過(guò)程。99.16PF在編制過(guò)程中主要使用了（）。單選A、臨床觀察法B、因素分析法C、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D、方差分析法【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/16PF卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)首先由美國(guó)卡特爾(R.B.Cattell)教授編制，是用因素分析法編制問卷的典范。100.近些年來(lái)，我國(guó)心理學(xué)家正在致力于心理測(cè)驗(yàn)的（）研究。A、本土化B、數(shù)量化C、引進(jìn)并修訂國(guó)外量表D、大量測(cè)驗(yàn)【正確答案】：A101.“控制話題”屬于()上的阻抗。單選A、講話程度B、講話內(nèi)容C、講話方式D、咨詢關(guān)系【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/阻礙因素講話方式上的阻抗是通過(guò)求助者言語(yǔ)交流中不同的心理活動(dòng)體現(xiàn)的。①心理外歸因（都是別人的錯(cuò)）②健忘。③順從（對(duì)咨詢師的話表示贊同和服從而無(wú)法深入其內(nèi)心世界）④控制話題（要咨詢師講自己感興趣的內(nèi)容）⑤最終暴露（結(jié)束了才講重要事件）102.適應(yīng)障礙是指在遭遇生活事件后，（）起病。A、2個(gè)月到3個(gè)月內(nèi)B、1個(gè)月內(nèi)C、超過(guò)6個(gè)月D、不超過(guò)1年【正確答案】：B103.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是()A、歸因B、態(tài)度C、動(dòng)機(jī)D、情緒【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度考態(tài)度的概念：態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向。104.社會(huì)心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在()的基礎(chǔ)上，對(duì)入類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。(2009-05)A、觀察B、實(shí)驗(yàn)C、思辨D、歸納【正確答案】：A解析：

美國(guó)的霍蘭德將社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展分為三個(gè)階段：19世紀(jì)上半葉的哲學(xué)思辨階段（啟蒙期），其特點(diǎn)是根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)行為，圍繞著“人性”爭(zhēng)論，開展了最早的研究；19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初的經(jīng)驗(yàn)描述階段（形成期），其特點(diǎn)是在觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)心理活動(dòng)和行為的描述分析，美國(guó)的羅斯和英國(guó)的麥獨(dú)孤于1908年出版的專著標(biāo)志著學(xué)科誕生；實(shí)證分析階段（確立期），其特點(diǎn)是從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C，從定性轉(zhuǎn)向定量，從純理論轉(zhuǎn)向應(yīng)用。實(shí)證的先驅(qū)是美國(guó)的特里普力特。@jin105.基本上能掌握母語(yǔ)全部發(fā)音的年齡是（）。A、8個(gè)月B、1歲左右C、2歲左右D、3歲左右【正確答案】：D106.社會(huì)學(xué)習(xí)論的代表人物是（）。A、華生B、班杜拉C、勒溫D、奧爾波特【正確答案】：B107.下列說(shuō)法中不符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是（）。A、以思維障礙為主的精神性障礙B、妄想常有系統(tǒng)化的傾向C、病程進(jìn)展快速D、有時(shí)人格可以保持完整【正確答案】：C108.下列屬于正確的測(cè)驗(yàn)觀的是（）。A、測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論B、測(cè)驗(yàn)無(wú)用論C、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)D、心理測(cè)驗(yàn)尚不完善【正確答案】：D109.由于反復(fù)操作而形成的，從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫()。單選A、思想準(zhǔn)備B、定勢(shì)C、知覺準(zhǔn)備D、策略【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/問題解決人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，會(huì)對(duì)后邊所從事的活動(dòng)產(chǎn)生影響，這種心理準(zhǔn)備就叫【定勢(shì)】。110.焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，高焦慮者的親合傾向（）。A、很難預(yù)測(cè)B、較低C、較穩(wěn)定D、較高【正確答案】：B111.其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是（）。A、命名量表B、順序量表C、等距量表D、等比量表【正確答案】：D112.安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括()。單選A、安全型B、回避型C、反抗型D、社會(huì)型【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/依戀安斯沃斯通過(guò)陌生情境研究法，把嬰兒的依戀分為三種類型，安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀。安全型依戀是積極依戀，回避型和反抗型依戀屬于消極依戀，是不安全的依戀。113.()是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。(2008-11)A、親合B、利他關(guān)系C、依賴D、人際吸引【正確答案】：D解析：

人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。人際吸引按程度分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引形式，愛情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。影響人際吸引的因素有熟悉與鄰近、相似與互補(bǔ)、外貌、才能和人格品質(zhì)。114.以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫()。（2008-05）A、Z分?jǐn)?shù)B、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)C、T分?jǐn)?shù)D、離差智商【正確答案】：C解析：

標(biāo)準(zhǔn)分常模包括兩類：一類是線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分，一類是非線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分。線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分常見的有：T分?jǐn)?shù)（以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差）；標(biāo)準(zhǔn)九分（以5為平均數(shù)，2為標(biāo)準(zhǔn)差）；標(biāo)準(zhǔn)十分（以5.5為平均數(shù)，1.5為標(biāo)準(zhǔn)差）；標(biāo)準(zhǔn)二十分（以10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差）。115.在適應(yīng)壓力的過(guò)程中，個(gè)體變得敏感，脆弱，即使日常微小的困擾可以引發(fā)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說(shuō)明其處在一般適應(yīng)癥候群的()單選A、警覺階段B、搏斗階段C、衰竭階段D、結(jié)束階段【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康適應(yīng)和壓力的過(guò)程分為三階段：1，警覺階段。2，搏斗階段。3，衰竭階段。上述三個(gè)階段也叫［一般適應(yīng)癥候群］。警覺階段：交感神經(jīng)興奮，腎上腺素和副腎上腺素分泌，促進(jìn)新陳代謝，釋放能量，導(dǎo)致呼吸心跳加快，汗腺分泌，血壓上升；搏斗階段，各項(xiàng)生理生化指標(biāo)平復(fù)（這只是表面現(xiàn)象，一種控制狀態(tài)），個(gè)體內(nèi)在的生理和心理資源被大量消耗，個(gè)體變得脆弱，敏感，即使小困擾，也會(huì)引發(fā)大的情緒困擾；衰竭階段，能量耗盡，要么走向康復(fù)，要么走向崩潰。116.嬰兒期笑的發(fā)展按順序分為（）等階段。A、自發(fā)性微笑、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑、有選擇的社會(huì)性微笑B、無(wú)條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會(huì)性微笑C、對(duì)聲音的笑、對(duì)熟悉人的笑、對(duì)新異性刺激的笑D、無(wú)笑、無(wú)條件反射性的笑、自發(fā)性微笑【正確答案】：A117.艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、力比多B、心理社會(huì)危機(jī)C、自我的調(diào)節(jié)作用D、心理防御機(jī)制【正確答案】：B118.對(duì)暗適應(yīng)是在暗環(huán)境中（）。A、視覺感受性不斷降低的過(guò)程B、視覺感受性不斷提高的過(guò)程C、視覺感覺閾限不斷提高的過(guò)程D、視覺的差別閾限不斷提高的過(guò)程【正確答案】：B解析：

@jin119.威爾尼克中樞所指的是()中樞。單選A、視覺性言語(yǔ)B、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)C、書寫性言語(yǔ)D、言語(yǔ)聽覺【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/言語(yǔ)聽－威爾尼克－聽覺性言語(yǔ)中樞－顳上回－接受性失語(yǔ)癥－能說(shuō)聽不懂120.由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫（）。單選A、情緒B、興趣C、內(nèi)驅(qū)力D、誘因【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/動(dòng)機(jī)【動(dòng)機(jī)】是激發(fā)個(gè)體朝向一定目標(biāo)，并維持這個(gè)活動(dòng)的動(dòng)力。有需要，就會(huì)去尋找滿足需要的對(duì)象，動(dòng)機(jī)就產(chǎn)生了。需要可以來(lái)自機(jī)體內(nèi)外。來(lái)自機(jī)體內(nèi)部的是【內(nèi)驅(qū)力】，個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡。來(lái)自外部的是【誘因】，引起有機(jī)體的定向活動(dòng)。121.()過(guò)程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。A、常態(tài)化B、線性化C、百分制D、分布均勻【正確答案】：A122.情緒是對(duì)身體變化的知覺，這是()的觀點(diǎn)。(2008-11)A、沙赫特B、詹姆斯C、伊扎德D、坎農(nóng)【正確答案】：B解析：

詹姆士—蘭格外周情緒理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的覺知，當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí)，人們對(duì)這些變化的知覺便是情緒，強(qiáng)調(diào)情緒與機(jī)體變化的關(guān)系?？厕r(nóng)—巴德的情緒丘腦理論認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周而在中樞神經(jīng)的丘腦，身體變化和情緒是同時(shí)發(fā)生的。沙赫特的情緒認(rèn)知理論認(rèn)為，任何一種情緒的產(chǎn)生都是外界環(huán)境的刺激、機(jī)體生理變化、對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)知相互作用的結(jié)果，其中認(rèn)知起決定作用。湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)—分化理論認(rèn)為情緒是獨(dú)立的心理過(guò)程。123.在WAIS-RC的實(shí)施中，只按反應(yīng)的質(zhì)量記分的測(cè)驗(yàn)是()。單選A、數(shù)字符號(hào)B、圖片排列C、圖形拼湊D、數(shù)字廣度【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/WAIS-RC數(shù)字符號(hào)：1—9數(shù)字從左到右，不得跳格，填完第一排再填第二排，時(shí)限90秒。圖片排列：8組圖片排列出有意義故事，第一項(xiàng)告之是鳥巢，第二項(xiàng)開始便不告之。1和2題失敗便停止。圖形拼湊：完成拼圖，4套圖型板應(yīng)完成全部項(xiàng)目，每接一點(diǎn)記一分，提前完成可加分。數(shù)字廣度：順背倒背分別進(jìn)行，速度一秒一數(shù)字，背對(duì)一項(xiàng)繼續(xù)下一項(xiàng)，背錯(cuò)則兩試，兩試失敗便停止。ABC都是按照正確答案記分。124.自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A、只關(guān)注個(gè)人的需求而不考慮他人的需要B、缺乏觀點(diǎn)采擇能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友關(guān)注自己，并能影響他人D、具有物主意識(shí)，缺乏與他人分享意識(shí)【正確答案】：B125.1890年，（）首次發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。A、比內(nèi)一西蒙B、韋特默C、卡特爾D、艾森克【正確答案】：C126.被動(dòng)包容式的人際關(guān)系取向是（）。A、喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力B、期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人C、對(duì)他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對(duì)自己親密D、期待他人接納自己，往往退縮、孤獨(dú)【正確答案】：D127.某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，相信社會(huì)的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況，認(rèn)為個(gè)人的努力無(wú)濟(jì)于事。這種人被稱為（）。A、行動(dòng)者B、觀察者C、外控者D、內(nèi)控者【正確答案】：C128.心理活動(dòng)耐受力強(qiáng)是指在遇到精神刺激時(shí)，（）。A、有較強(qiáng)的抵抗能力B、有較快的恢復(fù)能力C、有較持久的經(jīng)受力D、有自如的控制能力【正確答案】：C129.一般而言，團(tuán)隊(duì)心理咨詢由（）名領(lǐng)導(dǎo)者主持。單選A、1B、1～2C、2D、2～3【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/團(tuán)體心理咨詢團(tuán)體心理咨詢方式是由1-2名領(lǐng)導(dǎo)者主持。130.使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近()A、半年B、一年C、二年D、三年【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/LES生活事件量表，將某一時(shí)間范圍內(nèi)(通常為一年內(nèi))的事件記錄下來(lái)。131.弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是()。單選A、肛欲期B、潛伏期C、生殖器期D、生殖期【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/精神分析弗洛伊德認(rèn)為，性心理的個(gè)體發(fā)展，可以分為5個(gè)階段：①口欲期（0-1左右）②肛欲期（1-3歲）③生殖器期（3-5歲）④潛伏期（5-12歲）5.生殖器（12歲以后）132.個(gè)體與親友、同伴和其他社會(huì)成員溝通交流的能力，叫（）。A、環(huán)境適應(yīng)能力B、受暗示性C、從眾D、社會(huì)交往能力【正確答案】：D133.先將目標(biāo)總體分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試的方法是()。單選A、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、分組抽樣D、分層抽樣【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模抽樣方法：①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（按照隨機(jī)表順序選擇受測(cè)者構(gòu)成樣本）②系統(tǒng)抽樣（又稱等距抽樣，就是將已編好號(hào)碼的個(gè)體排成順序，然后每隔若干個(gè)號(hào)碼抽取一個(gè)）③分組抽樣（總體數(shù)目大，無(wú)法編號(hào)，而且群體又有多樣性，如全國(guó)取樣，先按行政區(qū)域分組，再在組內(nèi)依照一定的性質(zhì)進(jìn)行歸類，在各類中隨機(jī)抽取）④分層抽樣（先將目標(biāo)總體按某種變量如年齡劃分若干層次，在從各層次中隨機(jī)抽?。?34.有益于他人，需要或接受報(bào)酬的行為屬于（）。A、利他行為B、助人行為C、道德行為D、親合行為【正確答案】：B135.信度只受（）的影響。A、系統(tǒng)誤差B、隨機(jī)誤差C、恒定效應(yīng)D、概化理論【正確答案】：B136.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是()型曲線。A、倒UB、UC、線性D、N【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒u曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)高或過(guò)低，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。137.幼兒游戲主要是一種()。A、互動(dòng)游戲B、實(shí)物游戲C、規(guī)則游戲D、象征性游戲【正確答案】：D解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期象征性游戲是以幼兒的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)想象建構(gòu)虛假情境的創(chuàng)造性活動(dòng)。象征性游戲是幼兒期的游戲特點(diǎn)，又稱假裝游戲。補(bǔ)充知識(shí)：【童年期及以后，主要是規(guī)則性游戲】138.CBCL社會(huì)能力部分的因子數(shù)是（）。單選A、2B、3C、4D、5【正確答案】：B解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CBCL社會(huì)能力部分三個(gè)因子：活動(dòng)情況；社交情況；學(xué)習(xí)情況。139.中度的精神發(fā)育遲滯通常在()被發(fā)現(xiàn)。單選A、學(xué)齡期B、2周歲前C、3～5歲D、1周歲前【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/智能障礙嚴(yán)重的遲滯（通常2周歲前發(fā)現(xiàn)，日常自理需要幫助，僅會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單話語(yǔ)）中度遲滯（通常3-5歲時(shí)發(fā)現(xiàn)，能在監(jiān)護(hù)下做簡(jiǎn)單工作，日?；顒?dòng)需要指導(dǎo)或監(jiān)護(hù)）輕度遲滯（通常在學(xué)齡期發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)差，但能夠獨(dú)立生活并勝任簡(jiǎn)單工作）140.心理咨詢直接起源于（）年在美國(guó)誕生的歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。A、1904B、1907C、1896D、1908【正確答案】：C141.不屬于共情的含義是()A、咨詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問題B、咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界C、咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系D、咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/建立關(guān)系共情的含義：咨詢師通過(guò)求助者的言行，深入對(duì)方心理去體驗(yàn)ta的情感與思維。咨詢師借助于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把握求助者的體驗(yàn)與其經(jīng)歷和人格之間的聯(lián)系，更深刻地理解求助者的心理和具體問題的實(shí)質(zhì)。咨詢師運(yùn)用技巧，把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方，表達(dá)對(duì)求助者內(nèi)心世界的體驗(yàn)和所面臨問題的理解，影響對(duì)方并取得反饋。142.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)A、對(duì)偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測(cè)驗(yàn)法D、臨床法【正確答案】：B解析：

柯爾伯格繼皮亞杰兒童道德判斷發(fā)展研究之后，提出了道德推理發(fā)展的系統(tǒng)理論。他采用開放式的兩難故事進(jìn)行研究，其中著名的兩難故事是“海因茲偷藥”，柯爾伯格根據(jù)被試者提供的判斷理由，分析其中隱含的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，劃分出道德發(fā)展的三個(gè)水平和六個(gè)階段。143.關(guān)于解釋與釋義，正確的說(shuō)法是()。單選A、釋義是從咨詢師的參考框架出發(fā)B、解釋是從求助者的參考框架出發(fā)C、解釋是為求助者提供新的思維方法D、釋義是為咨詢師提供新的思維方法【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/參與性技術(shù)解釋是面談技巧中最復(fù)雜大一種。解釋是在咨詢師的參考框架上，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的理論和人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)為求助者提供一種認(rèn)識(shí)自身問題以及認(rèn)識(shí)自己和周圍關(guān)系的新思維、新理論、新方法。釋義。釋義也稱“內(nèi)容反應(yīng)”，即把求助者說(shuō)的內(nèi)容中重要的部分反饋給求助者。144.取決于后天學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系的能力叫（）能力。A、認(rèn)知B、操作C、液體D、晶體【正確答案】：D145.“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程”，是()關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。A、羅杰斯B、威廉森C、陳仲庚D、韋特默【正確答案】：A146.感受性和感覺閾限的關(guān)系是()單選A、正比B、無(wú)關(guān)C、反比D、正相關(guān)【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺感覺閾限越高，感覺越遲鈍，感受性越低。兩者成反比。147.調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是()。(2009-05)A、小腦B、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C、丘腦D、下丘腦【正確答案】：B解析：

在腦干上分布著一個(gè)灰色的、像漁網(wǎng)一樣的組織，就是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，并保持一定的喚醒狀態(tài)和清醒狀態(tài)，維持注意并激活情緒。小腦的作用是保持身體平衡；丘腦是除嗅覺外，所有感覺的重要中樞；下丘腦主要調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)。148.重測(cè)信度即()。(2009-05)A、等位性系數(shù)B、穩(wěn)定性系數(shù)C、相關(guān)系數(shù)D、X系數(shù)【正確答案】：B解析：

重測(cè)信度是使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣的條件下，對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次求得的相關(guān)系數(shù)，又稱穩(wěn)定性系數(shù)。149.兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段的主要特征是()。單選A、只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作B、能夠運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)代表他們經(jīng)歷的事物C、獲得了守恒概念D、思維具有可逆性【正確答案】：A解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/皮亞杰（感覺-動(dòng)作期，SensorimotorStage，0-2歲）這個(gè)階段的兒童的主要認(rèn)知結(jié)構(gòu)是感知運(yùn)動(dòng)圖式，兒童借助這種圖式可以協(xié)調(diào)感知輸入和動(dòng)作反應(yīng)，從而依靠動(dòng)作去適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這一階段，兒童從一個(gè)僅僅具有反射行為的個(gè)體逐漸發(fā)展成為對(duì)其日常生活環(huán)境有初步了解的問題解決者150.根據(jù)發(fā)展常模得出的兒童智力評(píng)定結(jié)果稱為()。單選A、智商B、標(biāo)準(zhǔn)分C、智齡D、量表分【正確答案】：C解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模智齡是年齡量表上度量智力的單位。求智力的方法只要將兒童在測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)與各年齡組的一般兒童比較，便可給與一個(gè)年齡分?jǐn)?shù)。1.關(guān)于急性短暫性精神障礙，正確的說(shuō)法包括()。多選A、起病前有相應(yīng)心因B、病前人格多固執(zhí)、猜疑C、兩天內(nèi)急性起病D、2～3個(gè)月內(nèi)可完全恢復(fù)【正確答案】：AD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/精神分裂急性短暫精神障礙的特點(diǎn)：1，在兩周內(nèi)急性起病。2，以精神癥狀為主。3，起病前有相應(yīng)的心因。4，在2-3個(gè)月內(nèi)痊愈。2.關(guān)于巴甫洛夫?qū)θ说男睦懋惓，F(xiàn)象的研究與闡述，正確的包括()。多選A、巴甫洛夫通過(guò)對(duì)病人的實(shí)驗(yàn)研究，用高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的病理機(jī)制解釋人的異常心理現(xiàn)象B、神經(jīng)癥的產(chǎn)生是由興奮和抑制這兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的沖突造成的C、神經(jīng)衰弱的特征是興奮過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和抑制過(guò)程的薄弱D、癔病的特征是抑制過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和興奮過(guò)程的薄弱【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/理論基礎(chǔ)巴甫洛夫先通過(guò)動(dòng)物試驗(yàn)，后通過(guò)對(duì)臨床病人的觀察，用類比的方法來(lái)解釋人的異常心理現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，巴先生認(rèn)為，神經(jīng)癥的產(chǎn)生是由興奮和抑制這兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的沖突造成的。B正確。CD正確。巴先生認(rèn)為，神經(jīng)衰弱與癔癥這兩類疾病有不同的神經(jīng)機(jī)制，前者的特征是興奮過(guò)程的優(yōu)勢(shì)和抑制過(guò)程的薄弱，而后者則相反。3.聽覺的適宜刺激是（）。(A)1000~10000Hz的空氣振動(dòng)（B)16~20000Hz的空氣振動(dòng)(C)聲波（D)電磁波A、1000~10000Hz的空氣振動(dòng)B、16~20000Hz的空氣振動(dòng)C、聲波D、電磁波【正確答案】：BC4.應(yīng)付應(yīng)激的辦法有多種，例如，可以（）。A、重新評(píng)價(jià)應(yīng)激源以調(diào)整自己的情緒B、采取飲酒、聽音樂或從事體育活動(dòng)等行為以減小壓力C、調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，包括尋求親友的安慰和幫助D、在不具備解決問題的條件時(shí)采取回避的策略【正確答案】：ABCD5.自陳量表的編制方法包括()。多選A、綜合法B、專家判斷法C、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D、邏輯分析法【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/編制使用自陳量表的編制方法包括：1）邏輯分析法，2）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法，3）因素分析法，4）綜合法，書上知識(shí)點(diǎn)分布在，《心理測(cè)驗(yàn)技能》之人格測(cè)驗(yàn)6.嬰兒注意的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在對(duì)注意內(nèi)容的選擇性，這包括（）。A、受刺激物外部特征制約B、受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)支配C、受言語(yǔ)調(diào)節(jié)和支配D、容易注意新異刺激【正確答案】：ABCD7.強(qiáng)迫觀念的主要表現(xiàn)是（）。A、某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中B、不受意愿支配的思潮涌現(xiàn)在腦海中C、知道沒有必要并努力擺脫，但無(wú)法擺脫D、內(nèi)容與周圍環(huán)境無(wú)任何聯(lián)系且雜亂、多變【正確答案】：AC8.回憶（）。A、也叫再現(xiàn)B、是識(shí)記和保持的結(jié)果C、是對(duì)識(shí)記和保持的檢驗(yàn)D、有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)【正確答案】：ABCD9.影響兒童自我控制能力的因素有（）。A、家庭教育B、認(rèn)知和策略C、榜樣的作用D、自我中心現(xiàn)象【正確答案】：ABC10.按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，心理測(cè)驗(yàn)可以分為()。多選A、客觀測(cè)驗(yàn)B、文字測(cè)驗(yàn)C、操作測(cè)驗(yàn)D、投射測(cè)驗(yàn)【正確答案】：BC解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/基礎(chǔ)知識(shí)按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測(cè)驗(yàn)分為①文字測(cè)驗(yàn)②操作測(cè)驗(yàn)。五種分類方式：功能、性質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)程度、方式、要求。11.言語(yǔ)的特點(diǎn)包括（）。多選A、言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程B、言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象C、言語(yǔ)是語(yǔ)言的一種D、言語(yǔ)活動(dòng)離不開語(yǔ)言【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/言語(yǔ)語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象，比如［字典］；言語(yǔ)是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ)。辨析理解：語(yǔ)言是脫離人的字，如最近流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯。言語(yǔ)是［人＋語(yǔ)言］的過(guò)程。12.人格的特點(diǎn)包括（）。多選A、整體性B、功能性C、獨(dú)特性D、適應(yīng)性【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格人格的特性：①獨(dú)特性。②整體性（人格中的各種心理特征彼此交織、相互影響）。③穩(wěn)定性。④功能性（人格對(duì)個(gè)人行為具有調(diào)節(jié)的功能）。⑤自然性和社會(huì)性統(tǒng)一。巧記：人格就像空調(diào)，【整體】上看造型【獨(dú)特】，【功能】【穩(wěn)定】，【自然】風(fēng)，物美價(jià)廉夸【社會(huì)】。13.青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的身心危機(jī)和矛盾包括（）。A、心理和行為偏差.B、心理生物性紊亂C、性功能成熟D、諸多心理發(fā)展的矛盾性【正確答案】：ABD解析：

@jin14.導(dǎo)致心理問題的社會(huì)性因素包括()。多選A、誘發(fā)事件B、家庭教養(yǎng)C、不良認(rèn)知D、性格特點(diǎn)【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/心理評(píng)估社會(huì)性因素包括，生活事件，人際關(guān)系，所處的生存環(huán)境（家庭教養(yǎng)），社會(huì)文化（道德、風(fēng)俗、習(xí)慣等）。15.心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個(gè)方面評(píng)定()。多選A、攝人性會(huì)談制定的基本內(nèi)容是否合理B、各單項(xiàng)測(cè)定之間是否存在內(nèi)在一致性C、各單項(xiàng)測(cè)定是否都具有可比較的常模D、心理診斷是否能夠接受臨床實(shí)踐檢驗(yàn)【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/下診斷一種心理診斷是否具有科學(xué)性質(zhì)，可以從以下幾方面評(píng)定：1）任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)有可比較的常模，常模必須是通過(guò)信度和效度都靠得住的量表或測(cè)驗(yàn)做出的；2）診斷幾乎無(wú)法根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出，它只能是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果，這就要求各單項(xiàng)測(cè)定之間必須有內(nèi)在邏輯性。同時(shí)，測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有相對(duì)一致性，為此，測(cè)定必須接受上述所謂內(nèi)在邏輯性和相對(duì)一致性的檢驗(yàn)；3）心理學(xué)各基礎(chǔ)學(xué)科所驗(yàn)證了的規(guī)律是心理診斷方法的出發(fā)點(diǎn)，所以，心理診斷的提出和方法設(shè)計(jì)都應(yīng)以各基礎(chǔ)學(xué)科的規(guī)律和操作原則為依據(jù)；4）心理診斷應(yīng)接受臨床實(shí)踐的檢驗(yàn)。16.侵犯行為的影響因素包括個(gè)體的（）。多選A、情緒喚起水平B、道德發(fā)展水平C、自我控制能力D、所屬的社會(huì)角色【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)侵犯行為的影響因素①情緒喚起水平②道德發(fā)展水平③自我控制能力（自我意識(shí)和控制水平下降，侵犯容易發(fā)生）④社會(huì)角色和群體（社會(huì)對(duì)某種社會(huì)角色比較容忍，侵犯行為就比較容易發(fā)生；群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體侵犯性傾向于增加）⑤大眾傳媒的影響（暴力和色情內(nèi)容）17.影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的主要因素包括()。多選A、感覺通道B、活動(dòng)內(nèi)容C、活動(dòng)過(guò)程D、對(duì)活動(dòng)的態(tài)度【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/知覺影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的因素很多，感覺通道：在估計(jì)的準(zhǔn)確度上，聽覺最高，視覺最低，觸覺居中?；顒?dòng)內(nèi)容：內(nèi)容豐富容易對(duì)時(shí)間低估；活動(dòng)內(nèi)容貧乏容易對(duì)時(shí)間高估。所持態(tài)度：態(tài)度以及情緒也影響對(duì)時(shí)間的估計(jì)。18.行為治療技術(shù)具有的特點(diǎn)包括()。多選A、注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)原因和歷史原因B、作為評(píng)價(jià)治療效果標(biāo)準(zhǔn)的行為可以是外顯的，也可是內(nèi)隱的C、治療過(guò)程不易被重復(fù)D、精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法【正確答案】：BD解析：

知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/行為主義行為治療技術(shù)，一般都具有如下6個(gè)特點(diǎn)：1、注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)原因，而不是它的歷史原因。2、以可觀察的行為作為評(píng)價(jià)治療效果的標(biāo)準(zhǔn)，這種行為可以是外顯的，也可以是內(nèi)隱的；3、依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引出假設(shè)和治療技術(shù)；4、用盡量客觀的、操作的術(shù)語(yǔ)描述治療程序，以便使治療過(guò)程能夠被重復(fù)；5、精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法；6、對(duì)于每個(gè)求助者，咨詢師根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典條件作用、操作性條件作用、模仿學(xué)習(xí)或其他行為治療技術(shù)。19.心理咨詢師與求助者進(jìn)行會(huì)談時(shí)，選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括()。多選A、積極B、可量化C、有效D、求助者可接受【正確答案】：ACD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法攝入性會(huì)談中選擇談話內(nèi)容的原則包括：1、可接受。2、有效，對(duì)求助者有切實(shí)幫助。3、積極：幫助求助者建立積極態(tài)度20.關(guān)于社交焦慮，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A、是一種與人交往的時(shí)候，覺得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗(yàn)B、社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒有生理上的癥狀C、社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)D、為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個(gè)體通常是減少社交，選擇孤獨(dú)的生活方式【正確答案】：ACD21.與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）。多選A、臨床診斷符合率較高B、首次將效度量表納入人格量表C、廣泛應(yīng)用于人才選拔D、可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/MMPIMMPI的主要優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)，有效度量表。22.非言語(yǔ)行為在咨詢中的作用包括（）。多選A、傳達(dá)共情態(tài)度B、有獨(dú)立的意義C、與行為相融合D、對(duì)言語(yǔ)內(nèi)容作出修正【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/影響性技術(shù)書本知識(shí)。咨詢過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)大量的非言語(yǔ)行為，或伴隨言語(yǔ)內(nèi)容一起出現(xiàn)，對(duì)言語(yǔ)內(nèi)容作補(bǔ)充、修正；或獨(dú)立出現(xiàn)，代表獨(dú)立的意義（B正確），在咨詢活動(dòng)中起著非常重要的作用。咨詢師應(yīng)重視把自己的非言語(yǔ)行為融入到言語(yǔ)（C錯(cuò)誤，應(yīng)該是與言語(yǔ)相融合）表達(dá)中去，滲透在咨詢過(guò)程中。通過(guò)非言語(yǔ)行為傳達(dá)的共情態(tài)度比言語(yǔ)還多（A正確），影響更大。非言語(yǔ)行為可以對(duì)言語(yǔ)內(nèi)容作出修正，咨詢師說(shuō)，我尊重你，我關(guān)心你，而眼睛卻東張西望，很難使求助者相信咨詢師對(duì)他的關(guān)注（D正確）。23.心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從()等方面來(lái)考慮。（2011-05）A、內(nèi)容B、文字C、理解D、社會(huì)敏感性【正確答案】：ABCD解析：

心理測(cè)驗(yàn)題目類型繁多、功能各異、性質(zhì)不一，命題可從四個(gè)方面來(lái)考慮：內(nèi)容方面、文字方面、理解方面和社會(huì)敏感性方面。24.個(gè)體反復(fù)重復(fù)某一動(dòng)作，這種行為可能屬于()。多選A、強(qiáng)迫動(dòng)作B、蠟樣屈曲C、刻板動(dòng)作D、意志增強(qiáng)【正確答案】：AC解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/意志行為障礙刻板動(dòng)作的患者會(huì)機(jī)械、刻板地重復(fù)某一單調(diào)的動(dòng)作，常與刻板言語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)?？贪鍎?dòng)作多見于精神分裂癥緊張型。強(qiáng)迫動(dòng)作的患者會(huì)作出違反本人意愿且反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作?；颊咔宄刂?，自己做這些動(dòng)作完全沒有必要，并努力設(shè)法擺脫，但徒勞無(wú)益，為此患者感到非常痛苦。強(qiáng)迫動(dòng)作多見于強(qiáng)迫癥，也可作為強(qiáng)迫狀態(tài)的一部分見于精神分裂癥。25.影響人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的心理因素包括（）。A、思維發(fā)展的抽象邏輯水平B、自我意識(shí)的成熟水平C、社會(huì)性需要和社會(huì)化的成熟水平D、身體的成熟水平【正確答案】：ABC26.作為最初臨床心理學(xué)發(fā)展的主要條件和促進(jìn)因素，（）起了極其重要的作用。A、心理測(cè)驗(yàn)的研究B、記憶的研究C、意識(shí)的研究D、個(gè)體差異的研究【正確答案】：AD27.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。多選A、對(duì)客觀世界的態(tài)度變化B、注意力集中在自身體驗(yàn)上C、對(duì)客觀世界的態(tài)度不變D、封閉知覺發(fā)生變化【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康1.【對(duì)客觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變】：他們的自我感覺和整個(gè)精神狀態(tài)也會(huì)發(fā)生變化。2.【注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺上】：病人注意力變窄。他們往往只關(guān)心自己身體的機(jī)能狀態(tài)。3.【情緒低落】：情緒低落，運(yùn)動(dòng)減少，語(yǔ)言也黯然無(wú)色。4.【時(shí)間感覺發(fā)生變化】當(dāng)一個(gè)人感到生命受到威脅時(shí)，他對(duì)時(shí)間的感覺也要發(fā)生變化。不是感到時(shí)間過(guò)得很快，就是感到過(guò)得很慢5.【精神偏離日常狀態(tài)】疾病破壞了正常生活節(jié)律。28.咨詢效果的評(píng)估維度主要包括()多選A、求助者的自我評(píng)估B、咨詢師的評(píng)定C、求助者周圍人士的評(píng)定D、社會(huì)生活適應(yīng)狀況的改變情況【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢效果效果評(píng)估6維度：1求助者對(duì)咨詢效果的自我評(píng)估。2求助者社會(huì)功能恢復(fù)情況。3周圍人士對(duì)求助者的評(píng)定。4求助者咨詢前后心理測(cè)量結(jié)果的比較。5咨詢師的觀察和評(píng)定。6求助者某些癥狀的改善程度。29.評(píng)估求助者的社會(huì)接納程度時(shí)，主要評(píng)估其（）。多選A、行為表現(xiàn)B、自我評(píng)價(jià)C、臨床表現(xiàn)D、與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況【正確答案】：AD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢效果求助者的社會(huì)接納程序也可以看做其本人的社會(huì)適應(yīng)程度。評(píng)估社會(huì)接納程序主要評(píng)估求助者的行為表現(xiàn)和與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況。自我接納程序的評(píng)估包括自述癥狀與問題的減輕或消除和性格方面的成熟情況。30.下列選項(xiàng)中屬于無(wú)條件反射的是（）。A、吃東西流口水B、強(qiáng)光照射下瞳孔收縮C、看見酸梅就流口水D、—朝被蛇咬十年怕井繩【正確答案】：AB31.相關(guān)法是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計(jì)算方法有（）。A、積差相關(guān)法B、點(diǎn)二列相關(guān)公式C、二列相關(guān)公式D、賈斯朋（Juspen)多系列相關(guān)公式【正確答案】：ABCD32.屬于感覺適應(yīng)的現(xiàn)象有（）。A、入芝蘭之室久而不聞其香B、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀C、從亮處到暗處，開始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才能看到D、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了【正確答案】：AC33.下列關(guān)于“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的說(shuō)法中正確的是（）。A、是小學(xué)生的最基本學(xué)習(xí)任務(wù)B、包括學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合理安排和分配時(shí)間C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法和技巧D、善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題【正確答案】：ABCD34.短時(shí)記憶的編碼方式為（）。A、語(yǔ)言文字材料是語(yǔ)音的記憶B、語(yǔ)言文字材料是聽覺的記憶C、非語(yǔ)言文字材料是形象的記憶D、對(duì)非語(yǔ)言文字的材料是程序性的記憶【正確答案】：ABC解析：

@jin35.關(guān)于自我(self)，正確的說(shuō)法包括()。多選A、是個(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式B、也叫自我意識(shí)C、是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知D、是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我【自我】又稱【自我概念】或【自我意識(shí)】，B正確，是個(gè)體對(duì)其存在狀態(tài)（生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會(huì)角色）的認(rèn)知。AC正確，D錯(cuò)誤。36.制定心理咨詢方案的作用包括()。多選A、便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)B、可以滿足求助者的知情權(quán)C、滿足形式上的需要D、可以使咨詢雙方明確行動(dòng)目標(biāo)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢方案咨詢方案就是咨詢工作的計(jì)劃，有明確咨詢方案的咨詢會(huì)使咨詢事半功倍，因此，咨詢方案是咨詢工作必需的。有了咨詢方案就使咨詢雙方明確了咨詢方向和目標(biāo)，也使咨詢能夠按照既定的方案順利進(jìn)行，還可以滿足求助者的知情權(quán)，便于操作、檢查、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。37.關(guān)于替代學(xué)習(xí)的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）。A、替代學(xué)習(xí)即是觀察學(xué)習(xí)B、人們能夠操縱符號(hào)，思考外部事物C、人類不可預(yù)見行為結(jié)果，不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它D、替代學(xué)習(xí)屬于經(jīng)典行為主義理論的觀點(diǎn)【正確答案】：AB38.咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是()。多選A、求助者的個(gè)性原因B、求助者的不信任感C、咨詢師缺乏會(huì)談技巧D、咨詢師缺乏理論知識(shí)【正確答案】：ABC解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/阻礙因素咨詢時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沉默。可能原因有：1）沉默的感覺來(lái)自于咨詢師；2）咨詢師缺乏面談技巧；3）源于求助者的個(gè)性原因，比如比較內(nèi)向、不善言談，沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式，尤其在不熟悉的環(huán)境和人面前就更是如此；4）求助者的不信任感，由于求助者還不完全信任咨詢師，而不把某些信息說(shuō)出來(lái)或尚在猶豫中。39.心理評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括()。多選A、心理問題的原因分析B、問題的嚴(yán)重程度C、咨詢目標(biāo)和咨詢方案D、心理問題的性質(zhì)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/心理評(píng)估提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序是：①核實(shí)臨床資料的，②評(píng)估求助者的心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài)，③分析導(dǎo)致心理問題的原因。綜合以上三項(xiàng)的內(nèi)容，寫出分析評(píng)估報(bào)告。40.通過(guò)對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)的典型形式包括（〉。A、單線式B、集束式C、流言式D、偶然式【正確答案】：BCD41.嬰兒的主要?jiǎng)幼饔校ǎ、吸吹B、手的抓握動(dòng)作C、頭頸部活動(dòng)D、獨(dú)立行走【正確答案】：BD42.心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法包括()。多選A、補(bǔ)充提問B、心理測(cè)驗(yàn)C、分析跡象D、相關(guān)分析【正確答案】：CD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估給臨床資料賦于意義：1、就事論事。2、相關(guān)分析。3、分析跡象。43.社會(huì)支持評(píng)定量表共有十個(gè)條目，包括()。多選A、對(duì)社會(huì)支持的感受度B、客觀支持C、對(duì)社會(huì)支持的利用度D、主觀支持【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/SSRSSSRS社會(huì)支持量表共有十個(gè)條目，包括客觀支持3條，主觀支持4條，對(duì)社會(huì)支持的利用度3條三個(gè)維度。量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（1）總分。（2）維度分1①客觀支持②主觀支持3③對(duì)支持的利用度。44.下列說(shuō)法正確的是()。(2009-11)A、尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B、選擇相似的人進(jìn)行社會(huì)比較，有利于增加自尊C、自尊是一種缺失性需要D、成功的行為反饋可提高個(gè)體的自尊水平【正確答案】：ABD45.屬于巴甫洛夫?qū)W說(shuō)的概念包括()。多選A、操作性行為B、相互誘導(dǎo)C、動(dòng)力定型D、條件反射【正確答案】：BCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)A、操作性行為是斯金納做實(shí)驗(yàn)的概念。46.神經(jīng)衰弱的常見生理癥狀包括()多選A、長(zhǎng)期睡眠少且感到痛苦B、長(zhǎng)期睡眠少且精力充沛C、個(gè)別內(nèi)臟功能重度障礙D、個(gè)別內(nèi)臟功能輕度障礙【正確答案】：AD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥神經(jīng)衰弱：（1）精神易興奮、易疲勞（2）情緒上：①煩惱、易激惹、心情緊張，②病人感到痛苦，③情緒的強(qiáng)烈程度和持久與生活事件和處境不相稱。（3）心理生理障礙：①睡眠障礙②頭部不適感③個(gè)別內(nèi)臟功能輕度或者中度障礙47.幼兒記憶的特點(diǎn)包括()。多選A、無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位B、形象記憶占主要地位C、意義記憶占主導(dǎo)地位D、語(yǔ)詞記憶占主導(dǎo)地位【正確答案】：AB解析：

知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)：①無(wú)意識(shí)記憶為主，有意識(shí)記憶發(fā)展較迅速。②形象記憶為主，詞語(yǔ)記憶逐漸發(fā)展。③機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用。D選項(xiàng)：5歲以前兒童難以運(yùn)用記憶策略。48.關(guān)于常模團(tuán)體，下列說(shuō)法正確的包括()。多選A、樣本的大小要適當(dāng)B、必須是所測(cè)群體的代表性樣本C、標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物D、必須說(shuō)明所測(cè)群體的性質(zhì)與特征【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模常模團(tuán)體的條件：①群體的構(gòu)成必須明確界定。②常模團(tuán)體必須是所測(cè)群體的代表性樣本。③樣本的大小要適當(dāng)。④標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物。49.引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素大致包括（）。A、社會(huì)控制的需求B、嫉妒情緒C、對(duì)無(wú)能的恐懼D、本能【正確答案】：AC50.常用的印象管理策略包括()A、隱藏自己與自我抬高B、按社會(huì)常模管理自己C、按社會(huì)期待管理自己D、投人所好【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象常用印象管理策略：①按社會(huì)常模管理自己。②隱藏自我與自我抬高。③按社會(huì)期待管理自己。④投其所好。51.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)施測(cè)的具體要求包括()。多選A、智力低下者可個(gè)別施測(cè)B、不能書寫的老年人可個(gè)別施測(cè)C、所有受測(cè)者均可團(tuán)體施測(cè)D、正常三年級(jí)以上的兒童可團(tuán)體施測(cè)【正確答案】：ABD解析：

知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)實(shí)施的具體要求：（1）一般正常的三年級(jí)以上的兒童與65歲以下成人均可團(tuán)體實(shí)測(cè)，幼兒、智力低下者何不能自行書寫的老年人則可個(gè)別施測(cè)。（2）測(cè)驗(yàn)開始時(shí)52.態(tài)度的成分包括（）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、行為成分D、行為傾向成分【正確答案】：ABD53.下列說(shuō)法中符合刺激一反應(yīng)模式的理論觀點(diǎn)的是（）。(A)可以用公式R=f(S)來(lái)表示A、可以用公式R=f(S、B、來(lái)表示C、不必考慮刺激與反應(yīng)之間的中間過(guò)程D、刺激變量和反應(yīng)變量之間存在中介變量【正確答案】：AC54.強(qiáng)迫觀念包括()。多選A、強(qiáng)迫性回憶B、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)C、強(qiáng)迫性懷疑D、強(qiáng)迫性窮思竭慮【正確答案】：ABCD解析：

知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙強(qiáng)迫觀念可以表現(xiàn)為反復(fù)回憶某些事情的經(jīng)過(guò)（強(qiáng)迫性回憶）、反復(fù)思索某些毫無(wú)意義的問題（強(qiáng)迫性窮思竭慮）、反復(fù)對(duì)高層建筑物的層數(shù)進(jìn)行計(jì)算（強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)）、總是懷疑自己的行動(dòng)是否正確（強(qiáng)迫性懷疑）、腦中總是出現(xiàn)一些對(duì)立的觀念（強(qiáng)迫性對(duì)立觀念）。強(qiáng)迫觀念常伴有強(qiáng)迫動(dòng)作。55.合理情緒療法中，常用的行為技術(shù)包括()多選A、系統(tǒng)脫敏B、RET自助表C、放松訓(xùn)練D、自我管理程序