2023年消防開學(xué)第一課觀后感

2023年消防開學(xué)第一課觀后感消防開學(xué)第一課觀后感1

9月4日我觀看了《開學(xué)第一課》，今年《開學(xué)第一課》的主題是“英雄不朽”，圍繞“牢記歷史，緬懷先烈，真愛和平，開創(chuàng)將來”的精神綻開。

《開學(xué)第一課》有四節(jié)課，分別為愛國(guó)、英勇、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)，讓我印象最深的是其次課：英勇!講的是南京大屠殺的生還者——一位老奶奶講訴當(dāng)時(shí)的情形，她泣不成聲地描述了那慘絕人寰的一幕，那年她才8歲，日本侵略者殺了她家7口人，她是從死人堆里撿出來的`，一個(gè)名叫約翰的外國(guó)人在難民營(yíng)收留了她，她希望在自己有生之年能聽到日本真誠(chéng)的致歉。我覺得這位老奶奶是堅(jiān)毅的，那位收留難民的為國(guó)人更是英勇的，，現(xiàn)在的和平是我們多數(shù)英勇的中國(guó)人換來的，我要向他們學(xué)習(xí)做一個(gè)英勇的人。

第三課是團(tuán)結(jié)，講的是孫九宏?duì)敔敽退膽?zhàn)友們救美國(guó)“飛虎隊(duì)”的故事。“飛虎隊(duì)”飛機(jī)上的標(biāo)示是鯊魚，但當(dāng)時(shí)的中國(guó)人許多都沒有見過鯊魚，看到尖尖的牙齒誤認(rèn)為是老虎，于是就把這只飛行隊(duì)伍稱之為“飛虎隊(duì)”。有一天孫九宏?duì)敔敽退膽?zhàn)友們?yōu)榱司?個(gè)“飛虎隊(duì)”的飛行員，與日本鬼子綻開了激烈的戰(zhàn)斗，犧牲了150多名戰(zhàn)友，打死敵人300多人。孫九宏?duì)敔斦f，我們?yōu)槭裁匆冻鲞@么大的犧牲來營(yíng)救5個(gè)人，那是因?yàn)槭澜缟先糠捶ㄎ魉沟娜硕际菓?zhàn)友，不分國(guó)界，團(tuán)結(jié)一樣才能取得最終的成功。

看完《開學(xué)第一課》我感受很深，我們肯定要做一個(gè)誠(chéng)懇和善，英勇自信，自強(qiáng)獨(dú)立的少先隊(duì)員，少年強(qiáng)國(guó)家強(qiáng)，肩負(fù)起宏大祖國(guó)復(fù)興的重任。

消防開學(xué)第一課觀后感2

《消防平安第一課》選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，直觀形象地宣揚(yáng)了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火，人身平安及自救逃命等基本消防學(xué)問。通過觀看影片，不僅使全體教職工在平安消防意識(shí)上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)難的自救逃命技能和及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，增加教職工的`自我愛護(hù)的實(shí)力。

影片中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財(cái)物，令人陷入了無望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告知人們，如此無情的殘酷的火災(zāi)為什么會(huì)發(fā)生？由于人們?nèi)狈ο缹W(xué)問，消防學(xué)問淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時(shí)刻把平安放在首位，約束自身行為，創(chuàng)建良好的消防平安環(huán)境。

觀看結(jié)束后，學(xué)校強(qiáng)調(diào)：各科室，各科組要以確保校內(nèi)平安為目的，強(qiáng)化平安管理，明確責(zé)任，制定并落實(shí)相應(yīng)措施。創(chuàng)建平安的、文明的、健康的育人環(huán)境，每一位教職工任重道遠(yuǎn)。

我作為一個(gè)任課老師，到處以身作則，時(shí)刻提示自己用電用氣等平安，平常離開時(shí)關(guān)好電源。同時(shí)把防火平安意識(shí)灌輸?shù)矫课粚W(xué)生當(dāng)中，教化學(xué)生不要私拉亂接電線和偷偷運(yùn)用大功率電器等等，教化學(xué)生不要麻痹大意，要時(shí)刻保持醒悟的頭腦，充分相識(shí)火災(zāi)隱患的危害性，增加學(xué)生的消防平安意識(shí)。學(xué)校是人員密集區(qū)，做好學(xué)校的消防平安工作，我刻不待時(shí)。

消防開學(xué)第一課觀后感3

通過對(duì)消防法規(guī)和消防學(xué)問的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了肯定的了解，也懂得了一些消防平安工作的基本理論學(xué)問，有了以下幾點(diǎn)體會(huì)

一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一、預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。

這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今日仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。在學(xué)校中應(yīng)當(dāng)以消退火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防平安工作。

二、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門除定了期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，并要記錄在案并剛好探討整議。

三、要抓薄弱相對(duì)消防平安隱患少的地方往往是最輕易被忽視的地方但相對(duì)平安隱患少并不代表沒有平安隱患，消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)角落。

四、要抓好細(xì)微環(huán)節(jié)千里之提，毀于蟻穴，火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)當(dāng)從小處做起。細(xì)微環(huán)節(jié)不輕易引人留意，如老化的電線等絕緣材料放錯(cuò)了位置廢紙等，但幾乎全部重大事故都是由于起初的不留意不當(dāng)心引起的，以上就是我對(duì)消防平安的'幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山我們必需自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)校防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和駕馭消防學(xué)問遵守各項(xiàng)防火制度，主動(dòng)參加學(xué)校消防工作，關(guān)切消防到處留意防火，從根本上避開學(xué)校火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們學(xué)校的平安。

消防開學(xué)第一課觀后感4

火災(zāi)，具有極大的破壞性和危害性，它不但會(huì)使人民辛勤創(chuàng)建的勞動(dòng)果實(shí)付諸一炬，并且還會(huì)奪去人們的珍貴生命。很多火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，有的人能火里逃命，而有的人卻葬身火海，或者致殘。這當(dāng)然與火勢(shì)的大小、起火時(shí)間、樓層高度、建筑物內(nèi)有無消防設(shè)施等因素有關(guān)，但這也取決于受困者的自救、互救本領(lǐng)和是否學(xué)會(huì)逃命學(xué)問。身處火場(chǎng)，假如被困者能進(jìn)取實(shí)行措施自救和互救，信任是能夠突出火海重圍勝利逃命的。

一旦發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？能否順當(dāng)逃出火海呢？在一般的情景之下，除了由火災(zāi)引起的突發(fā)性爆炸，坍塌以及爆燃事務(wù)以外。多數(shù)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)被困人員是能夠自救的`，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)駕馭一些互救的學(xué)問和技能，一旦落入火口，便能夠順當(dāng)逃出危急，甚至能夠營(yíng)救其他被困人員。下頭我們就一齊來回顧一下節(jié)目中列舉的火災(zāi)案例。

（陳述節(jié)目中的例子——東華小學(xué)）

假如教室里突然起火，你明白該怎樣辦嗎在東莞市東華小學(xué)，消防部門進(jìn)行的一次逃命測(cè)試。

同學(xué)們的反應(yīng)及在東城消防主題公園中遇到的情景，逃命通道，逃命中怎樣愛護(hù)自我，怎樣選擇逃命通道，怎樣撥打報(bào)警電話等。

節(jié)目中的火災(zāi)場(chǎng)景有什么隱患，還有自我的看法，自由發(fā)揮。

經(jīng)過生動(dòng)趣味的“消防開學(xué)第一課”，同學(xué)們不僅僅能夠?qū)W到豐富的消防學(xué)問，駕馭消防逃命技能，還能增加在緊急情景下的應(yīng)變本領(lǐng)和自我防護(hù)本領(lǐng)。

消防開學(xué)第一課觀后感5

經(jīng)過這次講座，我明白了：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們首先不驚慌，要鎮(zhèn)靜，第一時(shí)間撥打報(bào)警電話，快速找到平安出口。假如煙霧很濃，應(yīng)當(dāng)用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。假如火很大，應(yīng)當(dāng)?shù)椭碜淤橘肭斑M(jìn)，防止被大火燙傷。假如以沒有出路就躲進(jìn)帶有水管的房間把門關(guān)住，用被子塞緊門縫并剛好往門上澆涼水，使煙、火不能進(jìn)入房間。假如不行，便可用被罩、床單做成繩結(jié)逃命。與此同時(shí)，我經(jīng)過講座也學(xué)會(huì)了如何合理地運(yùn)用滅火器。

雖然火是可怕的，可是遇到火災(zāi)時(shí)我們堅(jiān)持鎮(zhèn)靜自若，就可利用所學(xué)的學(xué)問愛護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)留意并防范火災(zāi)的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。

養(yǎng)成良好的消防平安行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防平安問題上任何僥幸心理都要不得。培育消防平安意識(shí)是很詳細(xì)的，要在時(shí)

時(shí)、到處、事事關(guān)系消防平安的問題上引起留意，比如家具用火、用電、用氣要非常留意消防平安。要提高對(duì)消防平安的警惕性，發(fā)覺火災(zāi)事故，要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃命，珍惜自我生命，養(yǎng)成良好消防平安行為習(xí)慣，落實(shí)防火減災(zāi)措施，人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺性。消防平安工作不是一時(shí)一事就能做好的.，是常常性的工作。培育消防平安潛意識(shí)，就是要使每個(gè)人繃緊消防平安這根弦，學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救本領(lǐng)，努力營(yíng)造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)建一個(gè)平安、祥和、禮貌、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏罨亓私庀榔桨矊W(xué)問，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，駕馭好消防學(xué)問，并具備自救的本領(lǐng)。讓“火災(zāi)”這一個(gè)人膽怯 的詞語盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。

消防開學(xué)第一課觀后感6

那年暑假的一天，爸爸抽完煙就把火柴落在了茶幾上。

我閑著無聊，就拿起火柴，玩了起來。這是一盒精致的火柴，和我平常在奶奶家看到的不大一樣，身材比較瘦長(zhǎng)。我想試試它的威力。拿什么試呢？對(duì)了，這一學(xué)期的作業(yè)本已經(jīng)沒用了。我就抱來了一大堆作業(yè)本，然后一張張撕下來，拿火柴燒?？粗埢癁榛覡a，我覺得很好玩。

不一會(huì)兒，火柴盒見底了。紙還有一大堆。我正想離開時(shí)，卻聞到了一股焦味。我低頭一看，驚呆了！只見未燃盡的那張紙飄到紙堆里，快速燃了起來！好在那些紙是放在地上的`，我趕忙用腳去踩，可是剛踩了兩下，我橡膠做的鞋底，就發(fā)出了臭味。我便不敢踩了！

眼見著火越燒越大，我順手操起了拖把，吃力地往火里拍。可是拖把實(shí)在地太重了，我沒拍到幾下，或許正是這點(diǎn)，拖把扇起的風(fēng)把這團(tuán)火給“激怒”了，火勢(shì)更猛了！我怕火會(huì)把我家的木門給燒了，慌亂之中，我顧不上去廚房提水，就拿起桌上的飲料倒了下去。明顯，火焰也喜愛飲料，一下子就消停了。

看著滿地的狼藉，我想媽媽回來定會(huì)罵我的。我抓緊用掃把打掃了起來，又把地板清洗了幾遍。可是，白凈的磁磚上出現(xiàn)的黑印，怎么也洗不掉。媽媽回來后，我挨了一頓罵。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這個(gè)黑印，就心有余悸，它似乎在時(shí)時(shí)提示我：不行以再玩火了！

消防開學(xué)第一課觀后感7

看完《消防開學(xué)第一課》，我感受很深，消防平安也有了新的看法。

火是人類不行缺少的東西。它給人們帶來了必不行少的光和熱。它可以說是人類的好摯友。但是，假如我們對(duì)火不警惕，那有害的火就會(huì)接著擴(kuò)散，從而吞噬人類的生命。

火是很危急的，只要你放松一點(diǎn)，它總是會(huì)威逼到你的生命。現(xiàn)在，我不知道有多少人死于火災(zāi)。不管他們?cè)鯓訏暝?，叫喊都無濟(jì)于事。因此，我認(rèn)為消防平安是特別重要的。如今，很多人認(rèn)為它無關(guān)緊要。多么危急?。∈聦?shí)上，知道如何從火災(zāi)中逃命是特別重要的。假如你駕馭了正確的方法，你可能不會(huì)懊悔一輩子。

有的人因燃?xì)獗?、線路故障等緣由引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。但假如這些人知道消防平安，或許就不會(huì)了。當(dāng)你被困在火中時(shí)，你最好用濕毛巾捂住你的嘴和鼻子。因?yàn)樵诨馂?zāi)中，許多人不是死于火災(zāi)，而是死于煙霧。用濕毛巾掩住口鼻可有效防煙。你必需理解消防電話。在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)立刻打電話給消防隊(duì)求助。在救援人員到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)之前，你應(yīng)當(dāng)找到自己的出路。假如門把手著火了，你不能從門出去，你可以從窗戶出去。假如你住在三樓或以上，不要盲目地跳。假如可以用長(zhǎng)繩或撕破的長(zhǎng)條緊緊地綁在三樓以下的'窗框上，然后順著它穩(wěn)步爬下去，平安脫險(xiǎn)。

然而，即使你被平安救出，你會(huì)遭遇嚴(yán)峻的財(cái)產(chǎn)損失，所以最好的方法是避開火災(zāi)，當(dāng)心火災(zāi)！生命只有一次，它是如此寶貴，如此脆弱。了解一些消防學(xué)問可以讓你的生活更歡樂，更歡樂，更完備！

消防開學(xué)第一課觀后感8

在上周天的下午，我看了開學(xué)第一課消防平安篇，我知道了：假如有火，應(yīng)當(dāng)怎么逃命？一個(gè)人獨(dú)自由家里，不能玩火。

假如學(xué)校失火了，不應(yīng)當(dāng)坐電梯，應(yīng)當(dāng)選擇平安通道。因?yàn)槠桨餐ǖ赖拈T可以防火，防高溫。但是選擇平安通道，也須要看平安通道的門后面有沒有火，這時(shí)，可以通過摸門的溫度來推斷門后是否有火。門假如是燙的，說明門后有火，假如門是涼的，就要當(dāng)心翼翼地打開一條縫，看清晰門后有沒有火苗。

假如平安通道里有火，應(yīng)快速往學(xué)校的洗手間跑，找四周有沒有抹布，把抹布打濕，把洗手間的門關(guān)緊，然后用打濕的'抹布塞在門縫里，并用盆子裝冷水往上澆水，讓門的溫度保持冰冷的溫度，然后讓同伴在窗戶邊上大聲呼救。

假如是在自己住的那棟樓里著火了，不要焦急，跑到洗手間里把門關(guān)上，然后把毛巾打濕塞到門縫邊，堵住門縫，不讓煙進(jìn)來。并且用盆子接涼水往門上澆水，讓門保持冰涼的溫度，在窗戶邊大聲呼救。

玩火是一個(gè)危急的行為，假如你用打火機(jī)，一個(gè)不當(dāng)心就點(diǎn)燃了易燃物，那么整個(gè)家就會(huì)被燒毀。小學(xué)生不能玩火，而且也不能讓火靠近電源，這樣會(huì)導(dǎo)致電器爆炸，然后著火。

在看完了消防篇的開學(xué)第一課以后，我知道以后假如遇到火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)慌，根據(jù)以上的方法去做。

消防開學(xué)第一課觀后感9

生命只有一次，有時(shí)生命是脆弱的嬰孩，有時(shí)是偉岸的巨人。生命有時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及握緊。面對(duì)生命的意外，人們總是手足無措，這時(shí)那看似堅(jiān)毅，雄偉的生命堤岸，一旦洪水來犯，也能頃刻毀于一旦。于是“平安在我心”的警鐘在我們心中長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響了。

一場(chǎng)火可以燒毀一座房，同樣它也覆蓋了生命的原野，一場(chǎng)雄雄火火后，留下的是一堆殘忍的灰燼，也是一片心靈的荒蕪地帶。

生活中，我們自以為是的.不經(jīng)意或是小事，或許就會(huì)使我們成為一場(chǎng)悲劇的釀造者。在冷風(fēng)嘶嘶的山林，萬林寂靜中，你偶然間劃起的火苗，零落的火星，當(dāng)那些帶著炙熱的溫度的小小光亮輕輕躍入被落葉掩蓋密實(shí)的。土地上，你可知道“星星之火可以燎原”的非凡力氣嗎？瞬間充滿的大火染紅整片天，萬木在哀嚎，飛鳥在一片驚詫中飛離了久居的家，大山在掙扎，呼喊。無知的人?。∧憧芍?，你莫