蘇科版九年級物理下冊第十六章16.2電流的磁場 教學設計_第1頁
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蘇科版九年級物理下冊第十六章16.2電流的磁場 教學設計_第3頁
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蘇科版九年級物理下冊第十六章16.2電流的磁場教學設計一、教學目標了解電流激發(fā)磁場的基本原理；理解電流在磁場中受到的力的方向和大??；掌握電流的磁場規(guī)律；能夠運用電流的磁場規(guī)律解決相關問題。二、教學準備教材：蘇科版九年級物理下冊；課件：包括電流激發(fā)磁場的相關實驗示意圖、理論圖表等；實驗器材：直流電源、導線、小磁鐵等；輔助工具：黑板、白板、粉筆、彩色筆等。三、教學過程1.導入新知識老師可通過展示一張鐵屑在磁場中受力的圖片引入新知識：“大家看到這個圖片了嗎？”引導學生描述觀察到的現(xiàn)象：“鐵屑集中在磁鐵的兩邊，形成了一個特定的形狀?！崩蠋焼枺骸澳銈冇袥]有想過這是為什么？”引導學生思考。2.實驗探究老師帶領學生進行實驗探究：在一塊直流電源上連接一個導線，將導線的兩端接入一個小磁鐵的兩端。老師觀察并引導學生觀察：當電流通入導線時，小磁鐵會發(fā)生什么變化？學生觀察：“小磁鐵被吸附在導線附近，并且發(fā)生了一個特定的方向?！崩蠋熃忉專哼@就是電流激發(fā)磁場的效應。3.理論講解老師通過電流激發(fā)磁場的實驗現(xiàn)象引入相關的理論知識：電流激發(fā)磁場主要是由于電流所帶的電荷在運動過程中產(chǎn)生了磁場。老師講解電流激發(fā)磁場產(chǎn)生磁力的規(guī)律：當電流通過導線時，導線周圍會產(chǎn)生一個環(huán)繞著導線的磁場，這個磁場會對導線上的電流產(chǎn)生力。根據(jù)右手定則，當右手握緊導線時，大拇指所指的方向就是正電流的流向，此時四指的方向就是磁力的方向。4.講解電流的磁場規(guī)律老師通過講解及示意圖展示電流的磁場規(guī)律：直導線電流的磁場呈同心圓環(huán)狀；在導線周圍形成的磁場強度與電流的大小成正比；導線周圍的磁場強度與導線與磁場線垂直的距離成反比。5.解決示例問題老師提供一個問題，讓學生運用電流的磁場規(guī)律進行解答：當一根導線上有一定大小的電流通過時，如何改變導線周圍的磁場強度？學生互動討論并得出答案：改變導線的電流大小可以改變導線周圍的磁場強度。6.小結與拓展老師對本節(jié)課所學內容進行小結，并引導學生進一步思考：除了導線上的電流激發(fā)磁場外，還有哪些實際應用可以運用到電流的磁場規(guī)律？四、教學評價針對實驗探究環(huán)節(jié)，可進行實驗報告評價，觀察學生是否能夠按照步驟進行實驗并記錄實驗現(xiàn)象；在理論講解環(huán)節(jié)，可進行思維導圖評價，觀察學生對電流激發(fā)磁場原理的

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