視聽語言學(xué)習(xí)心得

視聽語言學(xué)習(xí)心得當接到學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知，我就開始積極的關(guān)注各種主流媒體相關(guān)消息、學(xué)習(xí)各種直播平臺、準備各種教學(xué)相關(guān)資源?！巴Ｕn不停學(xué)”，重點在不停學(xué)。如何能使不停學(xué)的教學(xué)效果最優(yōu)化呢？網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)相比，學(xué)生會出現(xiàn)面對屏幕學(xué)習(xí)走神、接收信息效果略差等情況。針對這些情況我對癥下藥，根據(jù)現(xiàn)實及學(xué)情特點，以學(xué)生為中心，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，信息化教學(xué)手段，把網(wǎng)絡(luò)+學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、力爭把學(xué)習(xí)落實到每個學(xué)生身上。所以我從教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計以及課程實施方面對課程進行了調(diào)整。一、教學(xué)策略1．以真實項目深化知識，夯實職業(yè)技能

根據(jù)《視聽語言》課程特點，同時以一般影視創(chuàng)作工作任務(wù)及工作流程為參考，結(jié)合當前疫情背景，設(shè)計了“中國加油剪同款”等實訓(xùn)項目。這些項目真實又易操作?？梢宰寣W(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，從而完成項目夯實職業(yè)技能。2．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力

未來的競爭更多的是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的競爭。所以針對網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源多、學(xué)習(xí)渠道廣、信息易獲取等特點，在每節(jié)課前都會給學(xué)生下發(fā)與本課程相關(guān)的討論。同學(xué)們在有明確學(xué)習(xí)目標的情況下，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性查找資料、歸納總結(jié)、形成答案，從而不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力及自我學(xué)習(xí)能力。3．多種信息化教學(xué)手段保障教學(xué)效果

教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)實際需要，采用云班課、慕課以及草料二維碼、網(wǎng)絡(luò)課程資源等多種信息化手段，讓學(xué)生在課堂和課外完成項目核心技能和核心知識點的學(xué)習(xí)，同時運用信息化平臺推送課程資料、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)及方向、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行過程管控，從而保證良好的教學(xué)效果。4．課程融入思政，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀在教學(xué)和實訓(xùn)項目實施中，融入思政內(nèi)容。充分展示當代大學(xué)生積極向上的精神風貌、努力進取的學(xué)習(xí)精神和為了夢想不懈努力的積極態(tài)度，同時引導(dǎo)學(xué)生在項目實踐中形成踏實肯干的工作態(tài)度、嚴謹認真的工作作風，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。二、

以學(xué)生為中心構(gòu)建教學(xué)過程1．根據(jù)現(xiàn)實及學(xué)情特點，調(diào)整教學(xué)設(shè)計。針對“停課不停學(xué)”，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，把課堂中的測試放在課后，并在課后加強與學(xué)生的交流，為學(xué)生進行答疑解惑，彌補線上教學(xué)的短板。同時加強線上與學(xué)生的溝通和互動。教學(xué)設(shè)計流程圖2．課前下發(fā)資料、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。課前在微信互動群說明第二天上課注意事項，同時在云班課資源中下發(fā)學(xué)習(xí)資料及相關(guān)學(xué)習(xí)資源、還有課前討論等活動。通過后臺學(xué)習(xí)統(tǒng)計情況，及時督促學(xué)生進行學(xué)習(xí)。表揚積極主動學(xué)習(xí)的同學(xué)并做好相關(guān)記錄。3．課中下發(fā)任務(wù)、深化知識學(xué)習(xí)。上課前，通知學(xué)生在云班課進行簽到，保證在線學(xué)習(xí)。課中教師下發(fā)任務(wù)、明確學(xué)習(xí)目標。這樣學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時課中案例講解以及重難點知識講解會加深學(xué)生對于知識點的掌握。4．課后參與測試、及時補差、完成項目。上完課后引導(dǎo)學(xué)生及時在云班課中完成測試任務(wù)，并根據(jù)測試情況，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。然后認真匯總出現(xiàn)的問題，在微信群中及時通報掌握不好的知識點并及時進行答疑。同時引導(dǎo)學(xué)生完成項目，并督促學(xué)生保質(zhì)保量的按時完成作業(yè)。

同時在這個過程中，我及時對學(xué)生聽課情況、作業(yè)完成情況進行總結(jié)，并且通過截圖等方式發(fā)到群里。點贊、表揚、批評齊上陣，及時給學(xué)生反饋，營造良好的積極向上的線上學(xué)習(xí)氛圍。以滿足學(xué)生的獲得感、滿足感和成就感。三、感悟與體會1．線上教學(xué)提高了教學(xué)能力和水平。通過這段時間對各類平臺的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不僅提高了我的信息化教學(xué)水平；同時在錄課過程中也能夠找到自己在授課過程中存在的問題，比如去掉了一些口頭語，而且也更使自己的授課語言更具有對象感和交流感，提升了自己的教學(xué)能力和水平。2．線上教學(xué)加強了與學(xué)生的溝通和交流。線上教學(xué)隔著層屏幕，看似隔離了我們面對面授課的機會，卻加強了師生之間的溝通和交流。原來不好意思不愿意與老師面對面交流的同學(xué)，這個時候都能通過微信等方式問問題、解疑惑。

總的來說這次線上教學(xué)雖然比較累，但是卻給我補了元氣、添了靈氣、去