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發(fā)展心理學(xué)第三章探索兒童，青少年，成人和老年人的發(fā)展過程。了解發(fā)展心理學(xué)的定義、研究對象和方法。兒童發(fā)展的重要理論皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段嬰兒到青少年，孩子的思維能力如何逐漸發(fā)展和變化。埃里克森心理社會發(fā)展階段探索人類社會和心理發(fā)展階段的關(guān)系，以及如何解決身份認(rèn)同和自尊心的問題。依戀理論分析嬰兒和與其主要撫養(yǎng)者的依戀關(guān)系，以及依戀關(guān)系對發(fā)展的重要性。青少年發(fā)展的特點(diǎn)1身體和性別的變化了解青少年身體和性別的生理和心理變化，以及對個人和社會的影響。2自我認(rèn)同的發(fā)展探討青少年如何尋找和塑造自我認(rèn)同，包括文化、性別、興趣和價值觀。3社會關(guān)系的重塑了解青少年如何重新定義和重塑他們的社會關(guān)系，包括與家庭、朋友和同輩的互動。4風(fēng)險行為的挑戰(zhàn)研究青少年經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，如風(fēng)險行為、成癮問題和心理健康。成人發(fā)展的關(guān)鍵階段1早期成年期探索個人和職業(yè)的目標(biāo)，建立穩(wěn)定的身份認(rèn)同。2中期成年期承擔(dān)責(zé)任和成就感，建立家庭和職業(yè)生涯。3晚期成年期回顧人生，尋找意義和滿足感，處理身體老化和退休。老年人發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇身體健康與能力面對身體衰老和健康問題，尋求保持活力和延長壽命的方法。心理和認(rèn)知能力處理記憶和認(rèn)知能力的變化，保持心理靈活性。社會關(guān)系與孤獨(dú)感建立和維護(hù)社會關(guān)系，應(yīng)對孤獨(dú)感和社交退縮。生活意義與死亡觀念思考人生意義，接受面對死亡和臨終的現(xiàn)實(shí)。發(fā)展心理學(xué)的研究方法1縱向研究跟蹤同一群體的個體長期發(fā)展，了解發(fā)展的趨勢和變化。2橫向研究比較不同年齡段的個體，以了解特定年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)。3實(shí)驗研究進(jìn)行實(shí)驗來控制和操縱變量，以研究因果關(guān)系和發(fā)展機(jī)制。4觀察研究觀察和記錄個人的行為和環(huán)境，以了解發(fā)展的影響和因素。發(fā)展心理學(xué)的定義發(fā)展心理學(xué)研究人類在整個生命周期中的心理和行為變化。它研究個體從嬰兒到老年人的發(fā)展，并關(guān)注影響發(fā)展的因素。發(fā)展心理學(xué)的研究對象研究對象包括兒童、青少年、

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