山東省煙臺(tái)市20中考語文試題

絕密★啟用前山東省煙臺(tái)市2021年中考語文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分考前須知：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息$2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷〔選擇題〕請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題1．以下各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．今年的“文化和自然遺戶日〞，主會(huì)場上各路非建傳承人同臺(tái)獻(xiàn)技、精彩表演讓現(xiàn)場和各直播平臺(tái)的觀眾目不暇接，沖動(dòng)點(diǎn)贊?！@句話中加點(diǎn)成語運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?。B．在世界環(huán)境日到來之際，局部曾獲聯(lián)合國“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)〞的個(gè)人和集體代表在北京參加了?與地球衛(wèi)士同行?主題活動(dòng)?！@句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹．即使目前對(duì)新冠病毒產(chǎn)生的原因尚未有定論，但不少有識(shí)之士認(rèn)為其與生態(tài)環(huán)境破壞有關(guān)?！@句話有語病。D．初中要畢業(yè)了，班長創(chuàng)立了一個(gè)名為“忘年之交〞的微信群，希望同學(xué)們友情長存，莫相忘。——這個(gè)微信群的命名是不適宜的。【答案】B【解析】【分析】【詳解】B．有誤，書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品?！芭c地球衛(wèi)士同行〞是活動(dòng)主題，不能用書名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)表示。應(yīng)選B。第II卷〔非選擇題〕請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、句子默寫2．默寫。⑴幾處早鶯爭暖樹，______________?！?錢塘湖春行?〕⑵______________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?論詩?〕⑶簫鼓追隨春社近，_____________?！?游山西村?〕⑷_________，自將磨洗認(rèn)前朝?！?赤壁?〕⑸竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________?！?定風(fēng)波?〕⑹予獨(dú)愛____________________，濯清漣而不妖?！?愛蓮說?〕⑺既加冠，____________________?！?送東陽馬生序?〕⑻先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，____________________，咨臣以當(dāng)世之事。〔?出師表?〕⑼過能改，歸于無；____________________，增一事?！?弟子規(guī)?〕⑽____________________；人有禍害不可生喜幸心?！?朱子家訓(xùn)?〕⑾目睹歷經(jīng)滄桑的祖國，艾青飽含深情地表白：“____________________？____________________〞〔?我愛這土地〕?〕，這兩句詩抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲?！敬鸢浮俊?〕誰家新燕啄春泥〔2〕江山代有才人出〔3〕衣冠簡樸古風(fēng)存〔4〕折戟沉沙鐵未銷〔5〕一蓑煙雨任平生〔6〕蓮之出淤泥而不染〔7〕益慕圣賢之道〔8〕三顧臣于草廬之中〔9〕倘掩飾〔10〕人有喜慶不可生妒忌心〔11〕為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“啄、簡樸、戟、銷、蓑、慕、掩飾、妒忌〞的書寫。評(píng)卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)3．閱讀下面材料，完成各題。〔材料一〕今年，實(shí)如其來的新冠肺炎疫情給我國經(jīng)濟(jì)開展帶來前所未有的沖擊，就業(yè)壓力明顯加大。3月15日，成都推出允許商戶擺地?cái)?、臨時(shí)占道經(jīng)營的政策，僅兩個(gè)多月就增加了10萬余個(gè)就業(yè)崗位。成都因?yàn)榉砰_“地?cái)偨?jīng)濟(jì)〞而獲贊，市民普遍感覺熱鬧而有煙火氣的城市生活回來了。可見，只要善于創(chuàng)新，釋放個(gè)體的創(chuàng)造力，就能讓市場活絡(luò)起來，就能讓經(jīng)濟(jì)蘇醒過來?！膊牧隙?月1日上午，李克強(qiáng)考察煙臺(tái)市一處老舊小區(qū)時(shí)，見到許多商戶在店門前擺起了攤位。他關(guān)切地詢問圍攏過來的商戶和攤主，前幾個(gè)月收入降沒降。大家普遍反映差不多降了三四成，好在國家及時(shí)出了扶持政策，總算dù過難關(guān)了。一位攤主對(duì)總理說“我們現(xiàn)在活過來了，將來我們要報(bào)效國家、效勞社會(huì)。〞李克強(qiáng)說：“國家是人民組成的，人民好了，國家才能好?？棵總€(gè)人的奮斗，大家都好了，國家就更好！地?cái)偨?jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和‘高大上’一樣，是中國的生機(jī)。市場、企業(yè)、個(gè)體工商戶活起來，生存下去，再開展起來，國家才能更好！我們會(huì)給你們支持的。〞〔材料三〕地?cái)?，是最暖的人間煙火?！暗?cái)偨?jīng)濟(jì)〞能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長、增進(jìn)就業(yè)，但面對(duì)大街小巷的地?cái)偅灿腥藫?dān)憂會(huì)不會(huì)阻塞交通、商品質(zhì)量怎樣獲得擔(dān)保、食物和城市衛(wèi)生問題怎樣解決……這些擔(dān)憂絕非多余。管得太松，任由流動(dòng)商販“野蠻生長〞。必然會(huì)帶來道路擁堵、垃圾遍地、噪音污染等問題，讓附近居民苦不堪言；管得太嚴(yán)，那么容易“一刀切〞，影響很多人的“飯碗〞。疫情影響之下，對(duì)中低收入群體來說，擺地?cái)偝蔀樽钊菀讓?shí)現(xiàn)的營生。既要“地?cái)偨?jīng)濟(jì)〞活起來，又要文明有序，這是一道檢驗(yàn)城市治理能力的考題?！?〕根據(jù)拼音寫字給加點(diǎn)字注音。dù〔______〕過阻塞〔______〕〔2〕綜合上述三那么材料，簡要概括你獲取的主要信息：________________?！?0字左右〕〔3〕根據(jù)你對(duì)這三那么材料的理解，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：新病毒引發(fā)疫情威脅社會(huì)經(jīng)濟(jì)下聯(lián)：小地?cái)俖______________________【答案】〔1〕渡sè〔2〕“地?cái)偨?jīng)濟(jì)〞有助經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，國家支持，但要標(biāo)準(zhǔn)管理。〔3〕例如1：活絡(luò)市場燃旺人間煙火例如2：繁榮市場方便百姓生活【解析】【分析】【詳解】〔1〕此題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，“dù過〞寫作“渡過〞，“阻塞〞的“塞〞讀作“sè〞。〔2〕此題考查材料內(nèi)容的理解與信息的篩選整合能力。通讀三那么材料，圍繞出現(xiàn)頻率高的核心詞“地?cái)偨?jīng)濟(jì)〞，抓住材料一中“就能讓市場活絡(luò)起來，就能讓經(jīng)濟(jì)蘇醒起來〞、材料二中“我們現(xiàn)在活過來了〞“國家才能更好！我們會(huì)給你們支持的〞、材料三中“能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長、增進(jìn)就業(yè)〞“管得太松〞“管得太嚴(yán)〞“文明有序〞“這是一道檢驗(yàn)城市管理能力的考題〞等關(guān)鍵詞句，依次提煉出“有助經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇〞“國家支持〞“要標(biāo)準(zhǔn)管理〞，梳理答題即可?！?〕此題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原那么是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。先分析上聯(lián)，描寫對(duì)象為“新病毒〞，后面的結(jié)構(gòu)為“四字動(dòng)賓短語+六字動(dòng)賓短語〞，并且后面兩局部寫“新病毒〞的影響力。接下來分析三那么寫“地?cái)偨?jīng)濟(jì)〞的材料，抓住材料一中“活絡(luò)起來〞“蘇醒起來〞，材料二中“活起來〞、材料三中“拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長〞提煉出“活絡(luò)市場或繁榮市場〞；抓住材料一中“熱鬧而有煙火氣的城市生活回來了〞、材料二中“是人間的煙火〞、材料三中“地?cái)?，是最暖的人間煙火〞等結(jié)合“地?cái)偨?jīng)濟(jì)〞對(duì)百姓生活的影響，可以提煉出“燃旺人間煙火或方便百姓生活〞，平仄不必嚴(yán)格要求，只要句式整齊，根本做到對(duì)仗，內(nèi)容符合要求即可，梳理擬寫下聯(lián)即可?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料〔材料不僅僅是課本中大家熟悉的〕，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。評(píng)卷人得分四、名著閱讀4．閱讀?儒林外史?節(jié)選目錄，完成各題。目錄〔節(jié)選〕第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會(huì)名士攜匡二訪朋友書店會(huì)潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙乜锍丝鞓烽L安道牛布衣客死蕪湖關(guān)〔1〕下面情節(jié)選自上述目錄中的第______回。潘三送了李四出去，回來向匡超人說道：“二相公，這個(gè)事用的著你了。〞匡超人道：“我方才聽見的。用著我，只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞，還是竟進(jìn)去替他考？假設(shè)要進(jìn)去替他考，我竟沒有這樣的膽子。〞潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你？且等他封了銀子來，我少不得同你往紹興去。〞當(dāng)晚別了回寓。〔2〕根據(jù)以上五回的具體內(nèi)容，說說匡超人是一個(gè)_____________________的人?！敬鸢浮俊?〕十九〔2〕參考答案：匡超人曾經(jīng)是一個(gè)有孝心、做事勤奮、讀書刻苦的人；后來逐漸變得無情無義，好吹噓抬高自己。【解析】【分析】【詳解】〔1〕此題考查名著回目和人物形象的概括。死記名著回目是不可能的事，所以要抓住潘三和匡超人商議考場作弊方式的情節(jié)，對(duì)應(yīng)分析給出回目，第十六回談“孝子事親〞“愛士〞的故事，不適宜；第十七回談“重游舊地〞“詩壇〞的事，也不適宜；第十八回談“約詩會(huì)名士〞“書店會(huì)潘三〞，有可能性；第十九回寫“幸得良朋〞“橫遭禍?zhǔn)篓?，有可能性；第二十回寫“快樂〞“牛布衣客死〞與考場作弊關(guān)系不大。比擬之下，?儒林外史?中匡超人為童生金躍替考成功、潘三犯事被捉拿是個(gè)大事，所對(duì)應(yīng)的回目應(yīng)該是第十九回，不是第十八回?！?〕此題考查人物形象的概括。小說在匡超人的行為描寫中大致可以分為兩種，一是表現(xiàn)質(zhì)樸孝順的匡超人，二是表現(xiàn)泯滅人性的匡超人。從給出的六個(gè)回目看，涉及孝順局部，也涉及他變質(zhì)的局部。小說最初對(duì)匡超人的行為描寫是表現(xiàn)他純樸孝順的一面。在流落他鄉(xiāng)時(shí)，在杭州，匡超人遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的熏染，以名士自居，以此作為追名逐利的手段，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負(fù)義，變成一個(gè)衣冠禽獸。結(jié)合給出的回目局部，把匡超人前后形象的轉(zhuǎn)變概括出來即可?！军c(diǎn)睛】?儒林外史?是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴〞的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的挖苦手法，使該書成為中國古典挖苦文學(xué)的佳作。評(píng)卷人得分五、詩歌鑒賞參軍行①李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將②，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。[注]①參軍行：唐人以“參軍行〞為詩題，旨在標(biāo)明詩歌題材屬于“邊塞〞一類。②呼延將：這里指敵軍的一員悍將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。5．下面對(duì)詩歌的賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．首句中的“百戰(zhàn)〞“碎鐵衣〞表現(xiàn)戰(zhàn)事頻繁，主人公身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲已經(jīng)破碎，可見其是一位久經(jīng)沙場的老將。B．“城南已合數(shù)重圍〞寫守邊將土的險(xiǎn)惡處境：邊城被圍，退路受阻。嚴(yán)峻的局勢(shì)為后面表現(xiàn)將領(lǐng)的英勇做了鋪墊。C．“突營射殺呼延將〞具體描寫將領(lǐng)的英雄形象，在突圍的戰(zhàn)斗中射殺敵方大將，表現(xiàn)其“三軍之中取上將首級(jí)〞的勇猛氣概。D．全詩沒有一字的豪言壯語，從頭到尾都是表達(dá)事情，交待過程，讓人看到一位運(yùn)籌帷幄、智勇雙全、大破敵軍的英雄將領(lǐng)形象。6．品析詩歌中“獨(dú)〞字的妙處?！敬鸢浮?．D6．“獨(dú)〞，單獨(dú)，單獨(dú)。千騎之中一騎獨(dú)前，給人以頂天立地之感，突出了將領(lǐng)的英雄形象?！窘馕觥俊痉治觥坷畎椎倪@首詩就寫得辭健氣壯，慷慨激昂，有撼人心族的藝術(shù)魅力。首句“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣〞，詩人用平直敘起的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦〞?！鞍賾?zhàn)〞，意謂戰(zhàn)事頻繁。“碎鐵衣〞，形容氣候惡劣，斗爭嚴(yán)酷。其中，“碎〞字寫得絕妙，頗值玩味。將士的愷甲都已凍碎難著，令人宛見“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝〞〔岑參?白雪歌送武判官歸京〕〕的塞外荒寒景象。此外，唐軍將士因長期作戰(zhàn)，來不及休整，給養(yǎng)十分困難的情形，也可由此一“碎〞字思而得之。5．D．有誤，?參軍行?是一首邊塞詩，也是一首寫戰(zhàn)爭過程的敘事詩。雖然全詩以表達(dá)一位突出重圍、勇敢殺敵歸來的英雄將領(lǐng)的故事為主，但詩并不是單純的平淡敘事，而是以三、四句的“突營射殺〞“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸〞的豪邁形象，顯露豪壯的氣勢(shì)。所以說“沒有一字的豪言壯語〞的表述是不適宜的。應(yīng)選D。6．此題考查煉字鑒賞能力。答題時(shí)首先解釋該字的意思，然后結(jié)合具體句子再現(xiàn)有關(guān)畫面，最后分析運(yùn)用該字在表達(dá)上的效果及表達(dá)的情感。通讀整首詩，發(fā)現(xiàn)與整個(gè)劇烈的戰(zhàn)爭過程相比，“獨(dú)〞字顯得格外獨(dú)特。所以，要分析“獨(dú)〞字的妙處，先要解讀字的本義“單獨(dú)，單獨(dú)〞；然后分析其語境義“一騎獨(dú)前〞；最后結(jié)合該詩刻畫英雄將領(lǐng)故事的意圖，分析其對(duì)刻畫人物形象所起的作用，提煉出“給人以頂天立地之感，突出將領(lǐng)英雄形象〞的作用。梳理答題即可?！军c(diǎn)睛】譯文：將軍戎馬一生，伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕。這次戰(zhàn)爭在塞外進(jìn)行，城南是退路。但連城南也被敵人設(shè)下了重圍，全軍已陷入可能徹底覆沒的絕境。將軍急中生智，下令突圍，在突圍的關(guān)鍵時(shí)刻，將軍將敵方大將一擊射殺。敵軍一時(shí)陷于慌亂，將軍率殘部乘機(jī)殺開重圍，奪路而出，一騎絕塵，千余〔虛數(shù)〕共拼殺而回。評(píng)卷人得分六、課外閱讀貞觀十二年，太宗東巡狩，將入洛，次于顯仁宮，官苑官司①多被責(zé)罰。侍中魏徵進(jìn)言曰：“陛下今幸②洛州，為是舊征行處③，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑監(jiān)多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不為獻(xiàn)食。此那么不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心④，何以副百姓所望？隋主先命在下⑤多作獻(xiàn)食，獻(xiàn)食不多，那么有威罰。上之所好，下必有甚，競為無限，遂至滅亡。此非載籍⑥所聞，陛下目所親見。為其無道，故天命陛下代之。當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，每事省約，參蹤前列，昭訓(xùn)子孫，奈何今日欲在人之下？陛下假設(shè)以為足，今日不啻⑦足矣；假設(shè)以為缺乏，萬倍于此，亦缺乏也。〞太宗大驚曰：“非公，聯(lián)不聞此言。自今已后，庶幾無如此事。〞[注]①官司：侍從，侍衛(wèi)。②幸：臨幸，到。③為是舊征行處：因這里是以前征戰(zhàn)之地〔百姓遭了罪〕。④乖行幸本心：違背了巡游的初衷。⑤在下：下人。⑥載籍：史書。⑦不啻〔chì〕：不止，不僅僅。7．以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．次于顯仁宮又間令吳廣之次所旁從祠中B．故欲加恩故老桓侯故使人問之C．隋主先命在下多作獻(xiàn)食一食或盡粟一石D．陛下假設(shè)以為足缺乏為外人道也8．以下各項(xiàng)中的“以〞與“或以供奉之物不精〞中的“以〞意思與用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．徐以杓酌油瀝之B．此獨(dú)以跛之故C．意將隧人以攻其后也D．何以戰(zhàn)9．翻譯句子。為其無道，故天命陛下代之。10．魏微舉隋主之例是為了________________?！敬鸢浮?．A8．B9．因?yàn)樗鍩刍栌篃o能，所以上天才委派陛下來代替他。10．勸諫太宗，讓其明白追求享樂奢靡能導(dǎo)致亡國的道理?！窘馕觥俊痉治觥?．A．次：都解釋為：駐扎；B．故：舊的，原來的。/特意；C．食：食物/吃；D．足：滿足/值得；應(yīng)選A。8．例句：句意為：他們有的是因?yàn)檫M(jìn)獻(xiàn)的物品不精致。以：因?yàn)椤．句意為：慢慢地用勺子倒油〔通過銅錢方孔〕注到葫蘆里。以：用。B．句意為：他們因?yàn)橥热车木壒省Ｒ裕阂驗(yàn)?。C．句意為：想挖洞進(jìn)去以從后面攻擊他。以：來。D．句意為：憑什么作戰(zhàn)。以：憑，靠。應(yīng)選B。9．此題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：為，因?yàn)?。故，所以。代，代替?0．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的根底上來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“自今已后，庶幾無如此事〞中可知，魏徵舉例目的在于勸諫，讓他從隋煬帝追求奢靡亡國的例子中獲得警示?！军c(diǎn)睛】參考譯文：貞觀十二年，唐太宗東巡狩獵，將要進(jìn)入洛陽，駐扎在顯仁宮，宮里的侍從〔因?yàn)槭毯虿恢堋呈艿胶芏嘭?zé)罰。對(duì)此，侍中魏徵向唐太宗進(jìn)諫，說：“陛下如今到洛陽，因這里是以前征戰(zhàn)之地〔百姓遭了罪〕，陛下希望這里獲得安寧，所以想要對(duì)對(duì)洛陽的百姓施以特別的恩惠。但事到如今，這里的百姓非但沒得到恩惠，相反，顯仁宮的侍從還受到了很多無辜的責(zé)罰。他們有的是因?yàn)檫M(jìn)獻(xiàn)的物品不精致，或者因?yàn)槭澄锊桓拭蓝芰P。這是因?yàn)楸菹虏恢?，太奢侈造成的。這樣做已經(jīng)違背了巡游的初衷，怎么對(duì)得起老百姓的期望？過去，隋煬帝命令下人多多進(jìn)獻(xiàn)食物，只要食物不豐美，就要受到責(zé)罰。上面有什么樣的喜好，下面必定會(huì)加倍效仿，這樣下去，人就會(huì)變得貪得無厭，最后走向滅亡。這不只是史書所載，也是陛下親眼所見，親耳所聞的。正因?yàn)樗鍩刍栌篃o道，所以上天才委派你來代替他。陛下應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，凡事從儉，以前人的風(fēng)范為楷模，來告誡子孫后代。為什么今天要步隋煬帝的后塵？如果陛下意足了，那么現(xiàn)在就能感到滿意，反之，即使比現(xiàn)在好過千倍萬倍，也不會(huì)感到滿足的。〞唐太宗聽后大驚失色，說：“沒有你，我絕不會(huì)聽到這樣的諍言。從今以后，再也不會(huì)有此類事情發(fā)生了。〞評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀鯨落，世上最壯美的重生①“大海深處，廣袤荒漠。鯨，生于斯，長于斯，落于斯。鯨落，最后擁抱大海的方式。一朝鯨落，萬物重生。鯨，悲寂瀟瀟下，繁榮此中開，鯨落，世上最為壯美的重生。〞②南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳炳耀副教授在自己的朋友圈發(fā)布了這樣一首小詩。與此同時(shí)，“我國科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)鯨落〞也成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞。近日，我國“探索一號(hào)〞科考船完成2021年度第一個(gè)科考航次〔TS16航次〕，返回三亞救助局碼頭，同時(shí)帶回來一個(gè)令人驚喜的消息：隨船科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)一個(gè)約3米長的“鯨落〞，這是我國科學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)該類型的生態(tài)系統(tǒng)。③一鯨落，萬物生?！蚌L落〞是指鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)，它與熱液、冷泉一同促進(jìn)了深海生命的繁榮。請(qǐng)稱為深海生命的“綠洲〞。有研究者發(fā)現(xiàn)，在北太平洋深海中，一個(gè)“鯨落〞可能就維持了至少有43個(gè)種類1.249萬個(gè)生物體的生存。這里形成的生物群落，甚至可以延續(xù)上百年。④“鯨落〞的形成通常會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段，每個(gè)階段有不一樣的生物群落：⑤首先是食腐動(dòng)物，如盲鰻、睡鯊，還有少量的石蟹、鼠尾魚和數(shù)百萬只兩足動(dòng)物等。它們會(huì)消耗掉剛剛沉入海底的鯨尸上大量的肉和脂肪。⑥當(dāng)它們離開后，“鯨落〞生態(tài)便會(huì)被多毛綱、連蟲目和一些蝸牛為首的軟體動(dòng)物包圍，甚至?xí)囵B(yǎng)出一些在別的環(huán)境中從未被發(fā)現(xiàn)過的新物種——食骨蠕蟲就是“鯨落〞中誕生的特有物種。至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種。它們會(huì)吃掉剩下的一些組織碎片以及之前生物所留下的殘?jiān)?，比方鯨骨中的沉淀物。⑦下一個(gè)階段是“硫化〞階段，主角是數(shù)量龐大的厭氧細(xì)菌，它們會(huì)進(jìn)入鯨骨中去分解骨骼中的脂質(zhì)，并排出硫化氫。所以這個(gè)階段會(huì)產(chǎn)生一些有毒物質(zhì)，不過并不影響這里的生命活動(dòng)海底的貽貝、哈蜊、帽貝和海螺等生物會(huì)以這些厭氧細(xì)菌為食，因此它們會(huì)在骨架周圍攀附生長。⑧最后，當(dāng)鯨的所有養(yǎng)分都被利用完，骸骨中含有的礦物質(zhì)便會(huì)慢慢變成礁巖或沙粒。也就是說，可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無數(shù)生命的海底礁石，在數(shù)百年前其實(shí)就是一具海洋生物的遺骸。⑨海洋專家表示，目前國際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落〞一共也缺乏50個(gè)。一方面，當(dāng)然是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)“鯨落〞并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鯨都會(huì)成為“鯨落〞。⑩因?yàn)轹L脂相對(duì)于海水的密度較低，所以很多鯨死后都會(huì)漂浮在水面上，有一些會(huì)隨波逐流擱淺在海灘上。比方抹香鯨頭的上部有巨大的腦油器，露脊鯨有著厚實(shí)的鯨脂層，它們死后都會(huì)漂浮在水面。就算是一些因密度大而能緩慢下沉的鯨尸，因?yàn)轶w內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體，也可能會(huì)重新浮出水面。比方座頭鯨和藍(lán)鯨等。?只有少數(shù)下沉的鯨戶因?yàn)楦鞣N因素才會(huì)完美“鯨落〞，成為海底的一片“生命綠洲〞。從“鯨落〞的骸骨，可以看到其浪漫壯麗的一生。死亡不是生命的終結(jié)，而是作為延伸，開啟了更多生命?！参恼掠懈膭?dòng)〕11．下面各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．第①段引用小詩開頭，引出說明對(duì)象，詩意而又凝練地概括了了“鯨落〞的特點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．“鯨落〞的形成通常經(jīng)歷四個(gè)階段，，隨著營養(yǎng)物質(zhì)的變化及數(shù)量越來越少，其生物主角也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。C．根據(jù)文意可知，鯨尸如果能夠下沉，就會(huì)形成“鯨落〞，但鯨尸很難下沉，所以“鯨落〞數(shù)量不多。D．“生命綠洲〞這一說法生動(dòng)形象地說明“鯨落〞不僅可以滋養(yǎng)深海中的諸多生命，還能培養(yǎng)出一些新的物種。12．第③段劃線句子運(yùn)用了____________的說明方法，其作用是______________。13．結(jié)合具體語境，說說下面加點(diǎn)詞的作用?！?〕至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種?！?〕可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無數(shù)生命的海底礁石，在數(shù)百年前其實(shí)就是一具海洋生物的遺骸。14．下面各項(xiàng)與“鯨落〞這一現(xiàn)象所引發(fā)的哲理思考最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．零落成泥碾作塵，只有香如故?！碴懹?卜算子·詠梅?〕B．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。〔龔自珍?已亥雜詩?〕C．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！矂⒂礤a?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)?〕D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！怖钌屉[?無題?〕【答案】11．C12．舉例子、列數(shù)字；具體準(zhǔn)確地說明了“鯨落〞促進(jìn)了深海生命的繁榮。13．①“至少〞表限制，意思是發(fā)現(xiàn)的新物種最少有16種，說明“鯨落〞培養(yǎng)出的新物種多，表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②“可能〞表推測，不確定，說明有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遺骸，表達(dá)了說明文語言的周密性。14．B【解析】【分析】本文第①段引用小詩開頭，引出說明對(duì)象，詩意而又凝練地概括了“鯨落〞的特點(diǎn)，接著介紹了“鯨落〞的形成經(jīng)歷的四個(gè)階段，最后介紹死亡不是生命的終結(jié)，而是作為延伸，開啟了更多生命?！驹斀狻浚?此題考查理解分析文章內(nèi)容。C．有誤，從文章第⑩和?段的介紹看，有的鯨尸下落后，因?yàn)椤绑w內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體〞，所以“可能會(huì)重新浮出水面〞，比方“座頭鯨和藍(lán)鯨等〞。所以“鯨尸如果能夠下沉，就會(huì)形成‘鯨落’〞的說法太絕對(duì)，不符合文意。應(yīng)選：C。2.此題考查說明方法及作用?！坝醒芯空甙l(fā)現(xiàn)〞引導(dǎo)該句，說明該句運(yùn)用“舉例子〞的說明方法；“至少有43個(gè)種類1.249萬個(gè)生物體的生存〞說明該句運(yùn)用“列數(shù)字〞的說明方法。這兩種說明方法自身的好處是“具體準(zhǔn)確〞的說明事物；結(jié)合上下文語境分析，運(yùn)用這兩種說明方法的好處，抓住“綠洲〞“延續(xù)上百年〞分析，從上文語境中提煉出“促進(jìn)了深海生命的繁榮〞的作用。梳理答題即可。3.此題考查說明文的語言特點(diǎn)。①結(jié)合“至少〞探究該詞所在的第⑥段的上下文語境，首先明確“至少〞的本義“表限制〞；接著分析語境義，明確“最少有16種〞，說明“鯨落〞培養(yǎng)的新物種多；最后加一句套話“表達(dá)說明文語言的準(zhǔn)確性〞即可。②結(jié)合“可能〞探究該詞所在的第⑧段的上下文語境，明確“可能〞表“推測，不確定〞；接著探究該詞的語境作用，提煉出“有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遺骸〞；最后加“表達(dá)說明文語言的周密性〞的套話，完善答案即可。4.此題考查對(duì)詩句的理解。A．兩句詩提煉保持本質(zhì)、堅(jiān)持美好操守的哲思；B．兩句詩提煉無私奉獻(xiàn)、滋養(yǎng)新事物的哲思；C．兩句詩提煉新舊事物交替的樸素哲理；D．兩句詩提煉無私奉獻(xiàn)、死而后已的哲思?！蚌L落〞是指鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)由“落紅〞一詞可知，B項(xiàng)兩句詩符合“一鯨落，萬物生〞的內(nèi)蘊(yùn)；應(yīng)選：B。“心虛〞與進(jìn)步①去友人家做客。他的書房里掛著一幅醒目條幅，上書“心虛使人進(jìn)步〞幾個(gè)大字，遒勁老到，大氣厚重，一看落款，還是出自書法名家之手。字寫得確實(shí)漂亮典雅，但內(nèi)容是不是有誤，把“虛心〞寫成“心虛〞？我一臉狐疑，正待發(fā)問，老友解釋道，內(nèi)容無誤，這正是我的人生心得。②原來，他在大學(xué)學(xué)的是材料專業(yè)，后因工作需要，轉(zhuǎn)到光學(xué)物理學(xué)院當(dāng)院長。他因?yàn)檗D(zhuǎn)行而心虛，怕干不好，怕人家不服氣，更怕辜負(fù)上級(jí)信任，就請(qǐng)人寫了這樣的條幅來鼓勵(lì)自己，提醒自己。為了改變心虛的窘境，他夜以繼日，焚膏繼晷，刻苦鉆研，惡補(bǔ)專業(yè)知識(shí)，以最短的時(shí)間讓自己從外行變成讓大家服氣的內(nèi)行，變成業(yè)內(nèi)一言九鼎的專家，變成舉重假設(shè)輕游刃有余的領(lǐng)導(dǎo)。他說，這一切都拜自己心虛所賜，心虛產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，心虛增加緊迫感，心虛鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息。③偉人有言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后〞，肯定是顛撲不破的千古真理，但如果把“虛心〞換成“心虛〞，同樣有道理。有道是“做賊心虛〞，做了壞事會(huì)心虛，說了謊話會(huì)心虛。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中心虛的又何止這些，對(duì)沒有做過的事，沒經(jīng)驗(yàn)的工作，沒明白的學(xué)問，不熟悉的道路，不如實(shí)的信息，不是都會(huì)讓人心虛嗎？心虛，就是心里沒底，對(duì)一些事情的了解和知識(shí)缺乏，然后就導(dǎo)致了對(duì)自己的不自信，沒有把握。這很正常，關(guān)鍵是心虛后要通過主觀努力，迎難而進(jìn)，補(bǔ)齊短板，增益其所不能，迎頭趕上，把心虛變成心實(shí)，不斷取得進(jìn)步。④漢文帝剛登基時(shí)是很心虛的，因?yàn)樗赣H薄妃地位低下，自己又是諸王中最不受待見的，既沒有行政經(jīng)驗(yàn)，又沒有班底僚屬，隨時(shí)都可能被替換。因而，他小心謹(jǐn)慎行事，尊重大臣，低調(diào)謙恭，虛心學(xué)習(xí)，增長才干，逐漸獲得了臣下的認(rèn)可。他生活儉樸，勵(lì)精圖治，減輕徭役，降低賦稅，讓人民體養(yǎng)生息，也得到了百姓的擁戴。就這樣，心虛的漢文帝一步步前進(jìn)，不僅坐穩(wěn)了位置，而且成了歷史上最有作為的明君之一。由此可見，心虛使?jié)h文帝“知虛而后勇〞，有所作為，取得了進(jìn)步。⑤怕就怕心虛后無所作為，不求進(jìn)取，色厲內(nèi)荏，自欺欺人，那就不妙了。?水滸?里的白衣秀士王倫，因?yàn)楸绢I(lǐng)有限，能力缺乏，平時(shí)又不注意學(xué)習(xí)提高，修文偃武，對(duì)自己這個(gè)寨主位置是很心虛的，十分懼怕上山入伙的賢能搶了他的位置。他先是一再刁難林沖，不愿接納，后又想方設(shè)法拒絕晁蓋一伙好漢上山，結(jié)果被林教頭手起刀落，結(jié)束了性命。⑥不要怕心虛，只要有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己有哪些短處、弱點(diǎn)，就能明白自己到底能吃幾碗干飯，能挑多重?fù)?dān)子，不至于把尾巴翹到天上。在很多時(shí)候，做人只有心虛一點(diǎn)，才能常常主動(dòng)自我警策，清醒反思，自我加壓，不敢懈怠。始終以心虛之意求務(wù)實(shí)之境，倘能堅(jiān)持不懈，努力奉獻(xiàn)，忘我工作，就能像我那個(gè)院長朋友一樣站穩(wěn)腳跟，漸入佳境，像漢文帝那樣，成就非凡，人生輝煌?！参恼掠懈膭?dòng)〕15．文中“心虛〞指的是___________________。16．文章第④⑤段寫漢文帝和王倫的事例，其作用是什么？17．學(xué)校舉行朗誦比賽，張健被隨機(jī)抽中，沒有任何比賽經(jīng)驗(yàn)的他，因心虛想棄權(quán)。作為好友，請(qǐng)你依據(jù)閱讀本文的收獲，寫段話勸勉他?！?0字左右〕【答案】15．心里沒底，對(duì)一些事情的了解和知識(shí)缺乏，導(dǎo)致不自信，沒有把握。16．通過列舉正反兩個(gè)事例，有力證明了“心虛后正確認(rèn)識(shí)缺乏，努力進(jìn)取，方能進(jìn)步〞的觀點(diǎn)。17．例如：張建，心虛不可怕，說明你認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，有了努力的方向，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)朗誦技巧，加以練習(xí)，你一定會(huì)成功的?！窘馕觥俊痉治觥?5．此題考查文章關(guān)鍵詞語的理解?！靶奶摠曍灤┤?，文章開頭趣味引出“心虛〞二字，接著在第③段中對(duì)“心虛〞做了解讀，排除掉“做壞事〞“說謊話〞等極度貶義常規(guī)的解釋外，說明其指“心里沒底，對(duì)一些事情的了解和知識(shí)缺乏，導(dǎo)致不自信，沒有把握〞，摘錄該句答題即可。16．此題考查文章內(nèi)容作用的分析。圍繞“心虛〞與進(jìn)步的論題，第④段從正面列舉漢文帝“知心虛而后勇〞的故事，第⑤段從反面列舉白衣秀士王倫因?yàn)椤靶奶摠暭蒂t妒能最終害己的故事，論證這個(gè)話題。圍繞這個(gè)話題抓住“心虛使?jié)h文帝‘知虛而后勇’，有所作為，取得了進(jìn)步〞“怕就怕心虛后無所作為，不求進(jìn)取，色厲內(nèi)荏，自欺欺人，那就不妙了〞以及結(jié)尾段的結(jié)論，提煉這兩個(gè)事例論證了“心虛后正確認(rèn)識(shí)缺乏，努力進(jìn)取，方能進(jìn)步〞的觀點(diǎn)。梳理答題即可。17．此題考查語言的運(yùn)用。這是一道口語交際拓展寫作的題。首先要有稱呼“張建〞，另外根據(jù)題干確定人物“心虛〞的特點(diǎn)，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行勸勉，勸勉他效仿漢文帝，認(rèn)識(shí)缺乏，努力進(jìn)取，通過實(shí)際行動(dòng)，比方練習(xí)朗讀技巧、向老師求教等方式，爭取成功。答題做到有稱呼，有針對(duì)地勸勉，提出解決問題的方法，鼓勵(lì)成功即可?！军c(diǎn)睛】泡桐花開不寂寞①好似在一夜之間，春天就來臨了。以往很不在意的那株泡桐開花了，從窗口望去，開得十分張揚(yáng)十分熱鬧。對(duì)面花園角落里的這株泡桐樹，如撐開了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線串起的鈴鐺，像一只只白色的小喇叭，白色中有幾許紫色，在迎春花尚未綻放的時(shí)候，在杜鵑花剛剛掛蕾的時(shí)候，就迫不及待地盛開了，好似是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲，好似是用一只只小喇叭吹響春日的歡樂。②在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。漫步唐詩、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花、郁金香的，有禮贊菊花、海棠、梔子花的，有賦詩臘梅、君子蘭、水仙花的，有謳歌荷花、睡蓮、茉莉花的，就連草兒也有詩人歌吟含羞草、薰衣草、金魚草……就是泡桐花幾乎沒有詩人問津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒有牡丹的貴族氣，沒有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng)，沒有郁金香的姹紫嫣紅，沒有茉莉花的暗香涌動(dòng)。泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，不羽扇綸中，不搖曳多姿，不環(huán)珮叮當(dāng)，她只是如佇立池塘邊一塊普通的石頭，她只是像綻開在山野間一叢樸素的蘆葦，普普通通，樸樸實(shí)實(shí)，踏青賞春者不會(huì)拜會(huì)她，花前月下者不會(huì)依戀她。③泡桐屬于繁殖易、生長快的落葉喬木，“三年成林，五年成材〞，其材質(zhì)好、用途多，成為許多地方擴(kuò)大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風(fēng)散熱，清熱解毒，清肝明目。當(dāng)年焦裕祿帶頭在蘭考栽種了一千多平方公里的泡桐樹，改變了蘭考的地貌和生態(tài)，也成為蘭考經(jīng)濟(jì)作物的重要來源。如今，每年春天，蘭考的泡桐花開了，紫瑩瑩的，綿延不絕。④以往曾經(jīng)向往這樣的境界：懶懶地坐在沙發(fā)上，品一口新茶翻幾頁閑書……現(xiàn)在這種清凈與閑適境界都已實(shí)現(xiàn)了。然而長期的足不出戶，沒有了與友朋的交往，沒有了與學(xué)生的面對(duì)面交流，內(nèi)心便涌動(dòng)著難以名狀的寂寞感。初春的太陽升起，初春的花香飄來，便如同心湖里被投入了一塊碎石，寂寞的漣漪便一圈圈一陣陣地漾開了。⑤昨夜下了一夜的雨，從窗前望去，對(duì)面花園那株泡桐花開得更盛了。我推開門拾階下樓，單獨(dú)來到花園角落上的泡桐樹前，一樹泡桐花經(jīng)過春雨的洗禮，更加繁茂更加清新更加滋潤，在金鐘般的花骨朵上，紫色就更加清楚，遺留的幾滴露珠在陽光下如珠似玉。高大的泡桐樹下，掉落了一地的泡桐花花瓣。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩披你的心扉，內(nèi)心就癢的、酥酥的、柔柔的。⑥籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開了猩黃的花，池塘畔的一叢杜鵑也綻開了幾朵猩紅的笑靨。這株泡桐無論有沒有人關(guān)注，無論有沒有人欣賞，它總是悄悄地開花、靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放成為其生命歷程中的一個(gè)步驟，綻放成為其冬去春來的一種告示。⑦望著滿樹的花朵，看著滿地的落英，我突然想到，泡桐樹年復(fù)一年就這樣默默地生長：春來悄悄地綻放一樹甜香，夏來默默地滋生一樹陰涼；少時(shí)默默站成一道風(fēng)景，壯時(shí)任人裁鋸成材?；蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要。諸多平時(shí)默默無聞的白衣天使，在人類遭遇到疫病的侵襲時(shí)挺身而出，無私無畏，兢兢業(yè)業(yè)，受到了人們的關(guān)注、贊賞，他們不就像泡桐花嗎？〔文章有改動(dòng)〕18．第①②段寫出了泡桐花_______________的特點(diǎn)。19．自選角度，賞析下面句子。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩披你的心扉，內(nèi)心就癢癢的、酥酥的、柔柔的。20．下面對(duì)本文題目“泡桐花開不寂寞'理解不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是〔〕A．泡桐花開時(shí)，有籬笆上綻開的迎春花，池塘畔綻放的杜鵑花相伴，所以泡桐花開不寂寞。B．泡桐花開不為被人欣賞，不為獲取什么，開花是它要完成的一個(gè)生命步驟，開花也實(shí)現(xiàn)了它的生命價(jià)值，所以不會(huì)寂寞。C．泡桐花開排遣了“我〞這個(gè)賞花人長期足不出戶產(chǎn)生的寂寞心緒，讓“我〞心神得到撫慰。D．“泡桐花開不寂寞〞喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自已的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，即使不被關(guān)注也不會(huì)感到寂寞。21．文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你會(huì)想到哪些人呢？請(qǐng)舉一例，仿照本段劃線句子，加以表述。或許很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要。______________，受到了人們的關(guān)注、贊賞，他們不就像泡桐花嗎？【答案】18．開得旺盛、開得早，平凡〔不被關(guān)注〕。19．例如1：運(yùn)用比喻修辭，將嗅覺上“泡桐花香氣隱隱約約〞比作觸覺上“羽毛撩撥心扉〞，具體可感，生動(dòng)形象。例如2：“癢癢〞“酥酥〞“柔柔〞連用三個(gè)疊音詞，既生動(dòng)具體表現(xiàn)了聞到泡桐花香的內(nèi)心感受，表達(dá)了作者的喜愛之情，又使語言富有節(jié)奏感。20．A21．例如：諸多平時(shí)默默無聞的消防員，當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)平安遭到威脅時(shí)勇往直前，無懼無畏，不怕犧牲?！窘馕觥俊痉治觥?8．此題考查段落內(nèi)容的概括。第①段寫一夜之間泡桐花開，結(jié)合“敲響春天的序曲〞提煉“開得早〞的特點(diǎn)；抓住“十分張揚(yáng)十分熱鬧〞“白色的大傘〞“一嘟嚕一嘟嚕〞“盛開〞提煉“開得旺盛〞的特點(diǎn)；第②段，通過把泡桐花與其他花的古今比照，抓住“百花中的平民女子〞、“不〞系列的句子、“普通的石頭〞“普普通通，樸樸實(shí)實(shí)〞等提煉“平凡或不被關(guān)注〞的特點(diǎn)。19．此題考查句子的賞析。題干要求“自選角度〞賞析，就要選準(zhǔn)角度。通讀該句抓住“像誰用一管羽毛撩撥你的心扉〞提煉比喻的修辭手法，“香氣〞屬于嗅覺角度描寫，“撩撥心扉〞屬于觸覺角度的描寫，分析二者比喻的妙處即可，比喻通常有利于“生動(dòng)形象〞寫物，而此題和喻體那么給人“具體可感〞之感。梳理答題即可。或者抓住疊音詞“癢癢〞“酥酥〞“柔柔〞，分析其作為形容詞描述的對(duì)象特點(diǎn)，提煉作者對(duì)泡桐花開的喜愛之情，疊音詞連用制造的“節(jié)奏感〞，賞析亦可。20．A．有誤，通讀全文，分析標(biāo)題“泡桐花開不寂寞〞，第⑥段提到迎春花、杜鵑，但泡桐花“總是悄悄地開花、靜靜地綻放〞，很明顯在這里是突出泡桐花“不想炫耀什么〞“不想獲取什么〞的，和解除寂寞無關(guān)。另外，行文寫泡桐花，主要突出其默默無聞、無味無畏奉獻(xiàn)特點(diǎn)，繼而引出對(duì)社會(huì)上無私奉獻(xiàn)者歌詠的主題。所以題目“泡桐花開不寂寞〞指花因默默奉獻(xiàn)而不感到寂寞，也不讓他人感到寂寞，與其他花兒的相伴無關(guān)。應(yīng)選A。21．此題考查句子的仿寫。根據(jù)題干，仿寫時(shí)先找到具有相似的默默無聞奉獻(xiàn)品格的社會(huì)上的一類人，然后根據(jù)畫線句的格式“諸多平時(shí)默默無聞的+職業(yè)，介詞短語做狀語+四字短語，四字短語〔品格〕，四字短語〔品格〕〞仿寫即可。注意要抓住某類職業(yè)者的職業(yè)特點(diǎn)，理順句意，流暢仿寫，不要生硬拼湊?！军c(diǎn)睛】本文以不引人注目的泡桐花為描述對(duì)象，表達(dá)了對(duì)泡桐花的贊美之情。泡桐開花，只是為實(shí)現(xiàn)它的生命價(jià)值，毫不在意是否寂寞。泡桐花開，無論有沒有人關(guān)注，無論有沒有人欣賞，它總是悄悄地開花、靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放成為其生命歷程中的一個(gè)步驟，綻放成為其冬去春來的一種告示。評(píng)卷人得分八、作文22．題目：就這樣被打動(dòng)要求：①文體不限；②不少于600字〔詩歌不少于30行〕；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。【答案】范文：就這樣被打動(dòng)生活讓你嘗盡酸甜