王萌萌語文八年級上冊第三單元教材解讀

新人教版八年級第三單元

山川美景研說流程二、教學目標

重難點五、教學建議

四、教學設計思路

一、教材地位

三、

整章知識體系

七、教材的挖掘開發(fā)

六、中考考點

新教材編寫意圖語文的地位以人的開展為本，面向全體學生，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的終身開展奠定根底。

加強整合優(yōu)化，將三維目標融為一體，不斷提高學生的語文素養(yǎng)。遵循語文教育的規(guī)律，努力建設與現代社會開展相適應的語文課程。

積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

人文性

工具性語文素養(yǎng)語文能力

本單元是本套初中語文教材的第一個文言詩文單元，所選的詩文，都是我國古代歌詠自然山水的優(yōu)秀篇章。中國幅員遼闊，地大物博，有著美不勝收的山水資源。中國古人很早就善于欣賞山水之美。到魏晉南北朝時期，對山水之美的欣賞上升為審美的自覺，文人們流連山水之中，用心靈觀察、體悟自然風物之美，發(fā)現獨到的審美趣味，或者寄情山水，排遣人生的種種苦悶與無奈，由此產生了一批模山范水、體察自然之趣的詩文。這些詩文大都以描寫景物為主，融入作者細膩的情思，情景交融，具有很高的審美價值。教材地位

情感、態(tài)度和價值1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質。2.形成積極的人生態(tài)度，形成正確的價值觀。3.提高文化品位和審美情趣。課標要求

過程和方法

1.累計認識常用漢字3500個，其中會寫3000個左右。2.學寫標準、通行的行、正楷字，提高書寫的速度。3.學會多種閱讀方法。4.運用常見的表達方式寫作5.文明交際，綜合學習。知識和能力2.具有獨立閱讀的能力，形成良好的語感。3.具有日常口語交際的根本能力。4.學會使用語文工具書。1.開展語言能力、思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。積極倡導自主、合作、探究的學習方式初中語文總目標八年級學段目標

過程與方法

知識與能力

情感態(tài)度價值觀2.學寫標準、通行的楷字，提高書寫的速度。3.努力提高默讀的質量和速度

。1累計認識常用漢字584個；4.重點訓練運用記敘和描寫進行寫作積極倡導自主、合作、探究的學習方式1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質。2.形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。3.提高文化品位和審美情趣。單元目標激發(fā)對祖國山川的熱愛，培養(yǎng)高尚的審美情趣。借助想象、聯(lián)想，體會作者情感。在詩文中獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。積累常見文言實詞和虛詞，提高閱讀古詩文的能力。單元目標、重難點

整合理念

單元結構

導語點明單元主題提出學習要求課文寫作、名著導讀、課外古詩詞誦讀精讀

精讀略讀

口頭交流

閱讀指導

構思寫作大自然、祖國河山熱愛贊美借景抒情，寄情于景，情景交融藝術特色：賞析、煉字第三單元作者介紹詩歌體裁、題材分類《三峽》《記承天寺夜游》《與朱元思書》《使至塞上》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》《野望》《黃鶴樓》本章知識樹《答謝中書書》思想內容：懷才不遇、思鄉(xiāng)送別等文言常識文言五項等

品文自主學習導入、體裁作者介紹字詞理解

教學目標教學過程板書設計整體感知疏通文意

拓展提升分析特色寫作手法意境美結構美語言美情感美穩(wěn)固提高文言五項作者情感山水美景

賞景

抒情合作探究小組為單位、品讀美文內容思維導圖教學建議解讀課外經典寫景名篇周記、大作文閱讀

字詞語言文章堅持練字寫作學以致用，賞析地方山水景色課堂口頭片段描寫隨筆展示知識樹形式，梳理知識點教學建議：識記積累，重視默寫中考考點詩歌(課內默寫課外鑒賞)文言文〔課內外〕或單獨或比較名句默寫

內容分析

句子翻譯

表達思想

思想感情

寫作技巧

作者、體裁

名句賞析開放性題目字詞解釋

中考考點中考題目6、2006年自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，那么素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!〞9．解釋以下句中加點的詞。(4分)(1)良多趣味

(2)

林寒澗肅

(3)屬引凄異

(4)

雖乘奔御風不以疾也

10．翻譯下面文言語句。(2分)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。11．填空：文中用“

〞描繪了山形的挺拔險峻，用“

〞寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)12．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(3分)字詞解釋開放性題目句子翻譯文章內容的理解【2023】三〔一〕文言文閱讀答復10—14題。〔11分〕

【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

〔節(jié)選歐陽修《醉翁亭記》〕

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇〔xìng〕交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！策x自蘇軾《記承天寺夜游》〕

10．解釋文中加點的詞?！?分〕

⑴翳〔

〕

⑵念〔

〕

11．翻譯下面語句?！?分〕

⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。⑵但少閑人如吾兩人者耳。12．【甲】段寫太守日暮醉歸，這一段有描寫、敘事、更融入了

和

兩種表達方式，表現出全文主旨?！?分〕13．【乙】文中畫線的語句運用了什么修辭？并分析其表達效果?！?分〕畫線句：庭下如積水空明，水中藻、荇〔xìng〕交橫，蓋竹柏影也。14．【甲】【乙】兩文都是作者在被貶期間所寫，請比較其在思想感情上異同?！?分〕字詞解釋句子翻譯寫作手法思想感情詩歌鑒賞【2023·山東省德州卷】閱讀下面文字，完成11-26題。〔一〕城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高低路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。11．以下四首詩與《城南》體裁相近的是〔

〕〔2分〕

A．《蒹葭》

B．《將進酒》C．《曉出凈慈寺送林子方》

D．《長歌行〔青青園中葵〕》12．這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖〞，發(fā)揮想象把它描繪出來?！?分〕答：

13．這是一首哲理詩，它告訴我們一個什么道理？〔2分〕答：

【2023·山東省濟南卷】〔三〕詩歌閱讀夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣?。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉。12．本詩通過描寫院深席清、

〔1〕

、樹陰滿地、

〔2〕

、等四幅夏日畫