期末復習英譯漢

期末復習翻譯1.EnglishtoChinese英譯漢2.Unit1

Acommonmisconceptionamongyoungstersattendingschoolisthattheirteacherswerechildprodigies.Whoelsebutabookworm,withnoneofthenormalkid’stendencytoplayratherthanstudy,wouldgrowuptobeateacheranyway?I’vetrieddesperatelytoexplaintomystudentsthattheimagetheyhaveofmeasanenthusiasticdevoteeofbooksandhomeworkduringmyadolescenceisabitoutoffocus.Onthecontrary,Ihatedcompulsoryeducationwithapassion.Icouldneverquiteacceptthenotionofhavingtogotoschoolwhilethefishwerebiting.3.

上學的孩子們中間有一種普遍的錯誤想法，即認為他們的老師當年都是些神童。不管怎么說，除了不像一般孩子那樣生性貪玩、不愿學習的書呆子之外，還有誰愿意長大后當老師呢？我竭力向我的學生們解釋我在他們心目中的形象一個在青春期熱衷于書本和作業(yè)的人有一點被扭曲了。相反，我極為憎恨義務教育。我永遠都無法接受在魚兒上鉤時不得不去上學的想法。4.Unit2

Childrenareentitledtospecialconsiderationfortworeasons:helplessnessandinnocence.Theyhavenotyetacquiredeitherthefacultyofreasonorthewisdomofexperience.Consequently,theyaredefenseless(incapableoffendingforthemselves)andblameless(incapableofrealsin).That'swhywegrantthemspecialprotection.Inanemergency,itisourdutytosavethemfirstbecausethey,helpless,haveputtheirlivesinourhands.Andinwartime,theyaresupposedtobeprotectedbyspecialimmunitybecausetheycanhavethreatenedoroffendednoone.5.孩子們之所以有權享受特殊照顧有兩個理由：無助和無辜。他們還沒有具備推理的能力或來自經(jīng)驗的智慧。因此，他們不能自衛(wèi)（不能照料自己），無可指責（不可能真正犯罪）。這就是我們給予他們特殊保護的原因。在緊急情況下，我們有責任先救他們，因為孤弱無助的他們已經(jīng)將生命交付與我們手中。在戰(zhàn)時，他們應該受到特殊豁免權的保護，因為他們不可能會威脅或冒犯到任何人。6.Unit3Isincerelybelievethatforchildren,andforparentsseekingtoguidethem,itisnothalfsoimportanttoknowasitistofeel.Iffactsaretheseedsthatlaterproduceknowledgeandwisdom,thentheemotionsandtheimpressionsofthesensesarethefertilesoilinwhichtheseedsmustgrow.Theyearsofearlychildhoodarethetimetopreparethesoil.我真誠地相信，對于孩子們來說，對于想要指導他們的父母們來說，感受比知道要重要得多。如果事實是以后能長出知識與智慧的種子，那么情感和感官印象則是種子必須賴以生長的沃土。幼兒時期就是培育土壤的時候。7.Unit3Oncetheemotionshavebeenaroused—asenseofthebeautiful,theexcitementofthenewandtheunknown,afeelingofsympathy,pity,admirationorlove—thenwewishforknowledgeabouttheobjectofouremotionalresponse.Oncefound,suchknowledgehasfarmorelastingmeaningthanmereinformation.Itismoreimportanttopavethewayforchildren’sdesiretoknowthantoputthemonadietoffactstheyarenotreadytoassimilate.

一旦情感被激起——一種對美的感受，對新的和未知事物的激動，一種同情、憐憫、敬慕或愛戀的感覺——我們就會渴望了解引起我們情感反應的事物。一旦找到，這種知識就比純粹的信息具有持久得多的意義。為孩子們的求知欲鋪平道路比向他們灌輸一堆他們不準備吸收的事實更為重要。8.WhatIwishforallstudentsissomereleasefromthegrimgripofthefuture.Iwishthemachancetoenjoyeachsegmentoftheireducationasanexperienceinitselfandnotasatiresomerequirementinpreparationforthenextstep.Iwishthemtherighttoexperiment,totripandfall,tolearnthatdefeatisaseducationalasvictoryandisnottheendoftheworld.我希望于所有的學生是從未來的嚴酷無情中得到一些解脫。我希望他們有機會把他們每一階段的教育純粹作為一種經(jīng)歷來享受，而不是作為一種為下一步做準備的令人厭倦的需要。我希望他們有權利試驗、跌跤，并懂得失敗如同勝利一樣具有教育意義，失敗并不是世界的末日。Unit49.Mywish,ofcourse,isnaive.OneofthefewrightsthatAmericadoesnotproclaimistherighttofail.Achievementisthenationalgod,worshippedinourmedia—themillion-dollarathlete,thewealthyexecutive—andglorifiedinourpraiseofpossessions.Inthepresenceofsuchapotentstatereligion,theyoungaregrowingupold.當然，我的希望是天真的。在美國人不贊揚的為數(shù)不多的權利之中，有一個便是失敗的權利。成就是民族之神，它在我們媒體中受到崇拜——身價百萬的運動員，富有的主管人員——在我們對財富的贊美中得到榮耀。年輕人就是在這樣一種強有力的國腳熏陶之下長大的。Unit410.

Americacanbeastrangeexperienceforaforeigner.MywifeandIarrivedintheUnitedStatesinJanuaryaftersevenyearsoverseas—fourinFrance,threeinPoland.Fromthejumbleoffirstimpressions,wecompiledanA-to-ZexplanationofwhyAmericacanbesuchaforeigncountrytothosewhoarriveherefromEurope對一個外國人來說，身在美國可能是一種奇特的經(jīng)歷。在國外呆了7年以后-4年在法國，3年在波蘭，我和我的妻子一月份到達了美國。從雜亂的初步印象中，我們編了一套A到Z的解釋，來說明為什么對那些從歐洲來到這里的人來說，美國會是這樣陌生的一個國家。Unit511.I

shouldexplainattheoutsetthatIamfromBritain,butmyFlorida-bornwifeLisaisasAmericanasapplepie.Inourlist,however,Adoesn'tstandforapplepie.Itstandsfor:我應該一開始就說明我是英國人，但在佛羅里達出生的我地妻子莉薩卻是如蘋果餡餅一般地道的美國人。不過，在我們列出的清單中，A并不代表蘋果餡餅。它代表的是：Unit512.

Ambition.IntheOldWorld,peoplea