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院: 教師教育 專 業(yè): 物理 姓 實習學校:青岡鎮(zhèn)中學 基地指導教師: 馬曉霞 授課班級 初二 項課堂教學中學生學習愛好調(diào)動《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》指出:中國現(xiàn)在的小學有一種非常突出的問題,那就是教師學觀對教師123有關(guān)“新課程有效教學”而我們提出的“有效提高課堂教學的方略研究”23、(一)1在眾多引入新課的辦法中,“猜想引入”23(二)2(三)12(四)12.本課題在轉(zhuǎn)變教師的教學觀念上獲得了較明顯的效果,在提高教師的教學方略上也獲得了較大的2、評價改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要構(gòu)成部分,在一張試卷定升學的今天,如何變化過去過分強調(diào)甄效益提高的評價體系,這是一種要進一步進一步研究的問題課題研究為教師專業(yè)成長構(gòu)建了進步和發(fā)展的平臺,但教師的教學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)也始終是制附第一階第三階成果總結(jié)階段:召開課題組會議,商討結(jié)題課題組全體組員著手整頓資料。總結(jié)經(jīng)驗:

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