人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《風(fēng)箏的魅力》教案

1/6《風(fēng)箏的魅力》精品教案一、教材分析風(fēng)箏是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式之一，也是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)上千年課程標(biāo)準(zhǔn)中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注風(fēng)箏，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，引導(dǎo)學(xué)生全面了解風(fēng)箏的起源、地域特承我國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)。的文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)了解風(fēng)箏的有關(guān)學(xué)問(wèn)，如中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏的種類(lèi)、構(gòu)造特征和制作方法。培育學(xué)生收集信息的力氣、動(dòng)手力氣和實(shí)踐力氣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)式菱形風(fēng)箏。纏繞、風(fēng)箏面與骨架的粘合。四、教學(xué)過(guò)程1．播放視頻〔播放《紅樓夢(mèng)選段》視頻，看完之后告知教師，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？過(guò)渡語(yǔ)：風(fēng)箏上繪制的圖案形象，給人以喜慶、吉利和祝福，放風(fēng)箏寄予2．出示課題1.介紹風(fēng)箏文化風(fēng)箏起源于〔中國(guó)，最早的風(fēng)箏是由古代的〔哲學(xué)家墨翟〕又名〔紙鳶、紙鶴，至今有〔2023〕〔風(fēng)箏〕的前身。地域和制作風(fēng)箏的差異，風(fēng)箏在不同城市呈現(xiàn)出不同的地方特色。2.風(fēng)箏的種類(lèi)有硬翅、軟翅、板式、串式、筒形〔立體〕等?！筹L(fēng)箏的種類(lèi)和特征：意、用途。硬翅風(fēng)箏200北京“沙燕兒”風(fēng)箏：了人的感情，那對(duì)剪刀尾巴，使人看上去就會(huì)想到燕子。它比真燕子更得意，裝飾寓意：人們?cè)谏逞嗟陌蚋C、腰節(jié)和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、成了五彩繽紛、生動(dòng)活潑、布滿了人的精神的燕子。由“沙燕兒”演化成的風(fēng)箏品種很多，普及全國(guó)。如山東濰坊外號(hào)叫“跑蛄”等。軟翅風(fēng)箏蝶風(fēng)箏等。天津風(fēng)箏：天津風(fēng)箏種類(lèi)繁多，以軟翅為主，制作技術(shù)歷史悠久，工藝精湛。一只很大的風(fēng)箏都能拆開(kāi)折起來(lái)，放進(jìn)很小的盒子里，攜帶便利。用棉紙?jiān)谀Ｗ永镎吵杀ぃ龀筛鞣N風(fēng)箏的頭部，這樣可以不受扎架糊紙的局限，既重量濰坊風(fēng)箏：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏的進(jìn)展和推廣做出了極大奉獻(xiàn)。題材：濰坊工美的“城派”軟翅風(fēng)箏，不重自然形似，而求以形寫(xiě)神，講宮廷藝術(shù)的特色，對(duì)風(fēng)箏作者有極高的要求，需要藝人同時(shí)具備一流的扎制手藝和超群的工筆畫(huà)技巧，或需風(fēng)箏扎制藝人與畫(huà)家攜手制作。板式風(fēng)箏中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏，也是最早用于競(jìng)技和比斗的風(fēng)箏。此類(lèi)風(fēng)箏邊緣都有骨架支撐，形成板狀的構(gòu)造，因此被稱(chēng)為板式風(fēng)箏。創(chuàng)，加上可以轉(zhuǎn)動(dòng)的立體構(gòu)造，既增加了風(fēng)箏的穩(wěn)定性，又增加了趣味?！?、老濰縣的板式蟬風(fēng)箏等。法創(chuàng)作了單翅蟬、雙翅蟬、活眼蟬等，富好玩味。等領(lǐng)域。串式風(fēng)箏性能和平衡性能，常設(shè)計(jì)出美觀、易升空的頭部和尾部。串到一起的串式風(fēng)箏；還有一類(lèi)是中國(guó)風(fēng)箏的典型代表——龍頭蜈蚣風(fēng)箏。龍頭蜈蚣風(fēng)箏，其制作工藝之繁雜、難度之高，堪稱(chēng)世界風(fēng)箏之最。挑戰(zhàn)世界最長(zhǎng)風(fēng)箏的吉尼斯紀(jì)錄。成功實(shí)現(xiàn)了風(fēng)箏載人飛天。2023101的夢(mèng)。筒式〔立體〕風(fēng)箏常生活中也較為少見(jiàn)。風(fēng)箏的制作的，可以是不同的圖案。風(fēng)箏的制作工藝〔播放視頻架，糊紙面，繪花彩，綁風(fēng)箏線。教師示范扎——扎骨架：兩根竹條呈十字?jǐn)[放，橫向竹條放在豎向竹條三分之一15為了便利打結(jié)連接。固定骨架時(shí)，用穿插纏繞法，將棉繩對(duì)角纏繞，左右各纏515〔留意：不能歪斜以免重心不穩(wěn)，影響飛行〕用膠帶將十字骨架固定在風(fēng)箏紙面上，風(fēng)箏〔留意骨架邊角粘貼結(jié)實(shí)，不能移動(dòng)〕用飄帶裝飾零星風(fēng)箏的肩膀或尾部，寬約2-330風(fēng)箏放飛線進(jìn)展拉緊打結(jié)，板式菱形風(fēng)箏就這樣制作完成了。試，看看有什么區(qū)分。〔三〕藝術(shù)實(shí)踐的風(fēng)箏制作材料，制作一個(gè)具有閩南傳統(tǒng)文化特色的板式菱形風(fēng)箏吧！〔四〕評(píng)價(jià)總結(jié)教師語(yǔ)言：我們來(lái)賞識(shí)一下同學(xué)們秀麗的風(fēng)箏吧?！参濉撤棚L(fēng)箏教師講解放飛風(fēng)箏的技巧：一抽一放。抽：增加風(fēng)箏的上揚(yáng)力，使風(fēng)箏穩(wěn)步上升。放：在風(fēng)力和上揚(yáng)力的作