A1技術(shù)支持的學(xué)情分析(小學(xué)英語)五年級(jí)unit6 B

A1技術(shù)支持的學(xué)情分析方案PEP五年級(jí)上冊(cè)英語Unit6InanatureparkPartBLet’slearn一、學(xué)情分析目的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教學(xué)的對(duì)象。通過學(xué)情分析，充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣等。為了更好地完成“Inanaturepark”的教學(xué)任務(wù)，利用學(xué)情分析，能精確本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)。課前的認(rèn)真分析、課中的仔細(xì)觀察、課后及時(shí)小結(jié)，為教學(xué)動(dòng)態(tài)中調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考，做好準(zhǔn)確的調(diào)控和引導(dǎo)。二：學(xué)情分析的內(nèi)容（一）Unit6InanatureparkPartBlearnWriteandPEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit6InaNaturePark.TherebeAthere...?之后進(jìn)行教學(xué)的。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：＂house＂。2、能靈活運(yùn)用句型“Arethereany進(jìn)行問答練習(xí)。3Therebe4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛環(huán)境的情感。（二）教學(xué)對(duì)象：2024愛表現(xiàn)，記憶力強(qiáng)，是語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。他們求知欲強(qiáng)，對(duì)事物（三）教學(xué)重點(diǎn)：learnthereany進(jìn)行問答練習(xí)。（四）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：IsAre三、學(xué)情分析方法和工具。（一）課前學(xué)情分析：英語的習(xí)慣和方法和校內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的情況進(jìn)行調(diào)查。對(duì)學(xué)生Unit5的作業(yè)情況和考試試卷進(jìn)行分析，確定學(xué)生對(duì)TherebeTherebe句型的一般疑問句的學(xué)習(xí)做下鋪墊，提供預(yù)見和指導(dǎo)。（二）課中的學(xué)情分析：anaturepark”全班跟著錄音唱歌曲，從歌曲入手，能活躍課堂氣氛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。Weareinanaturepark.Letgoandsee.Whatinthenaturepark?(引"Isthereaforest/riverinthenaturepark?提問,做肯定或否定回答)。地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能有效地檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。評(píng)分功能，及時(shí)評(píng)判學(xué)生的發(fā)音，并提出改進(jìn)辦法。景對(duì)話配音。用信息技術(shù)設(shè)計(jì)游戲：我們來找茬。將學(xué)生分成4人一組，進(jìn)village、park、cityschool圖片中的Thereis/are..inVillageAB.的句型描述圖片的不同。1突破教學(xué)中的重難點(diǎn)。-Ilikemyvillage.Thereis/are來描述自己的家鄉(xiāng)，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。WriteandsayTherebe"Let'slearn"部分情景圖中有些什么。請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)展示，請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師適時(shí)表揚(yáng)。（三）課后的學(xué)情分析復(fù)默寫，提升效率。通過在線測(cè)評(píng)，利用數(shù)據(jù)分析學(xué)情結(jié)果，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施?？傊诔浞钟行У膶W(xué)情分析下，教師能在