2023年高補(bǔ)班主任學(xué)期工作計劃

2023年高補(bǔ)班主任學(xué)期工作計劃高補(bǔ)班主任學(xué)期工作安排1

經(jīng)過一學(xué)年的努力工作，我對于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個更全面的相識，同時也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足。我的目標(biāo)是把班級建設(shè)成一個充溢活力、凝集力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、主動向上的先進(jìn)集體。我的詳細(xì)工作安排有以下幾點。

一、在學(xué)習(xí)方面

盡量多聽班級的課程，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的問題賜予幫助和指導(dǎo)。對個別學(xué)習(xí)上有困難出現(xiàn)厭學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了單獨的溝通和指導(dǎo)。

二、在班級活動方面

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)和實踐方面得到更好的熬煉，活躍高校生活，使同學(xué)們能夠勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)。希望能夠在課后舉辦一些消遣活動，有助于豐富同學(xué)們的日常生活，在學(xué)習(xí)時更加的精力充足。

三、在日常生活方面

定期去宿舍檢查，關(guān)切學(xué)生的住宿狀況，在宿舍衛(wèi)生方面，也強(qiáng)調(diào)必需符合學(xué)院制定的標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活上，多與學(xué)生溝通幫助學(xué)生進(jìn)步，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題。

除此之外，仔細(xì)傳達(dá)學(xué)院的各項規(guī)章制度、通知文件。主動協(xié)作學(xué)院總體支配，做好辦公室的值班工作，值班期間堅決根據(jù)學(xué)院各項規(guī)定執(zhí)行，履行班主任職責(zé)。

高補(bǔ)班主任學(xué)期工作安排2

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個新的組合體老師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

（一）主動開展教研活動

1、主動準(zhǔn)時參加園、段、班三級教研活動，仔細(xì)記錄，踴躍發(fā)言，主動提出疑難問題、剛好調(diào)整落實。

（二）各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們堅毅意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培育孩子參與體育活動的愛好很習(xí)慣，并在活動中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂一般話，也能用一般話較流利、連貫地與人溝通。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說一般話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，激勵每個幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲、語言嬉戲激勵這些孩子大膽講解并描述，主動參加嬉戲之中；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很美麗；幼兒自帶喜愛的圖書與同伴共享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言嬉戲進(jìn)行有目的、有針對的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培育幼兒的愛好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的新奇心。電話、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒視察、探究、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培育幼兒對科學(xué)的愛好。小試驗中孩子動手參加試驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事務(wù)，留意抓住教化時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒視察一些自然現(xiàn)象，滿意孩子的新奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知一和很多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，激勵幼兒大膽講解并描述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參加音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受四周景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能主動主動參加唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的心情特點、節(jié)奏型。喜愛邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已相識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等協(xié)助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡潔的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感愛好，相識紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本事，使他們知道小摯友應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到許多學(xué)問，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變化無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參加年段游園活動，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同嬉戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。實行班級自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴共享溝通，體驗共享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教化

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受實力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少間或還挨批，造成對幼兒園有點恐驚感。針對這個難題，老師們從一起先就想方法做工作。老師們分析這個孩子的特性特點，覺得她是一個希望引起別人留意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。假如沒有滿意她的這些須要，她便會用特殊的做法來吸引別人的留意。對于這種狀況，老師們探討在教化活動、嬉戲到生活護(hù)理中有哪些相宜的教化方法，并達(dá)成一樣：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿意她的須要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在變更。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高興奮興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到興奮?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還常常念著老師，常常鬧著要給我們打電話說很想老師和小摯友，家長為此很興奮，很滿足。

另一個小摯友是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集風(fēng)光 前指責(zé)他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，間或還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很當(dāng)心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐性地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為進(jìn)步了許多，還常常幫我們督促其他的小孩子。

四、培育自理實力及常規(guī)教化

1、生活護(hù)理

我班的.生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提示他們飲水、脫衣服，依據(jù)天氣狀況剛好增減衣服。在一日中仔細(xì)視察幼兒心情，發(fā)覺異樣現(xiàn)象剛好請保健醫(yī)生或通知家長，照看好個別體弱及生病幼兒。

2、培育幼兒的自理實力

自理實力的培育使我們本學(xué)期工作的又一重點，

我班老師非常重視孩子自理實力的培育。從這學(xué)期起先，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛起先許多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不須要一再提示了，還有部分幼兒做得特別好。

3、培育良好的常規(guī)

“沒有規(guī)則不成方圓”，在幼兒漸漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)安排，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指嬉戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項集體活動，留意力集中；會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換看法，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，賜予解答供應(yīng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、介紹家教閱歷。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參加，增加老師與家長的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會，幫助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)實力有了飛躍性的進(jìn)展，自理實力在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

20xx年班級工作思路

1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理實力的提高。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實力。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種好玩活動。

4、接著作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

5、接著開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增加幼兒的環(huán)保意識。

高補(bǔ)班主任學(xué)期工作安排3

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的每個教化活動中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫助，相互共享，自理實力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充溢了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、平安教化方面

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為老師我始終保持高度的平安責(zé)隨意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作。

1、開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園平安教化指導(dǎo)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定平安活動預(yù)案，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。

2、在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔(dān)心全因素我就剛好加以制止。十一月進(jìn)入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教化活動，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教化教學(xué)方面

1、這學(xué)期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂。首先，我在行為習(xí)慣上對幼兒進(jìn)行教化，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。幼兒通過大半個學(xué)期教化，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。在計